第二单元第二课 管理电脑中的文件 说课稿 2024-2025学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册

第二单元第二课管理电脑中的文件说课稿2024——2025学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元第二课管理电脑中的文件说课稿2024——2025学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册教材分析本节课是2024-2025学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册第二单元第二课《管理电脑中的文件》。本节课主要介绍了文件和文件夹的概念、文件和文件夹的创建、移动、复制、重命名、删除等基本操作。这些内容与学生的日常生活紧密相连，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。本节课的教学内容既符合教材的体系结构，又贴近学生的实际需求，有助于提高学生的信息技能。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。学生将通过学习文件管理，提升信息意识，能够主动识别和利用信息资源；培养计算思维，学会使用逻辑和系统的方法解决问题；通过实际操作，发展数字化学习与创新的能力；同时，增强对信息社会责任的认识，理解合理使用电脑文件的重要性，形成良好的信息素养。重点难点及解决办法重点：

1.文件和文件夹的概念及基本操作。

2.文件夹结构的理解与实际应用。

难点：

1.文件夹结构的理解，尤其是多层文件夹的创建和管理。

2.文件和文件夹的高级操作，如搜索、权限设置等。

解决办法：

1.对于文件和文件夹的概念及基本操作，通过演示和引导学生亲自操作，让学生在实践中掌握。

2.利用生活中的实例来解释文件夹结构，如将文件夹比作文件柜，让学生更容易理解。

3.对于文件夹的高级操作，采用分步教学，先从简单操作开始，逐步引导至复杂操作。

4.设计一系列的练习题目，让学生在实际操作中巩固所学知识，并解决实际问题。

5.鼓励学生提问，及时解答疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备相关的教学PPT、文件管理操作视频、以及操作步骤文档。

3.实验器材：每人一台电脑，确保电脑系统稳定，安装有必要的文件管理软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于学生合作学习和操作练习。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了电脑的基本操作，那么在我们的电脑中，各种各样的文件应该如何管理呢？今天我们就来学习第二单元第二课《管理电脑中的文件》。请大家打开教材，翻到第X页。

2.学习文件和文件夹的概念

首先，我们来了解一下什么是文件和文件夹。请大家看教材上的图例，这里展示了一个文件夹，里面包含了多个文件。文件是存储在电脑中的数据，文件夹则是用来存放文件的容器。就像我们的书桌，书桌上的每一本书就是一个文件，而书桌就是文件夹。

3.文件和文件夹的基本操作

（1）创建文件和文件夹

请大家打开电脑的文件管理器，新建一个文件夹，命名为“我的文件”。然后，在其中创建一个名为“我的文档”的文本文件。

（2）移动和复制文件

现在，请同学们将“我的文档”文件复制到另一个位置，然后再将其移动回来。注意观察操作过程中文件的变化。

（3）重命名文件和文件夹

（4）删除文件和文件夹

最后，我们来学习如何删除文件和文件夹。请同学们将“作业”文件删除，然后再将“学习资料”文件夹删除。注意，删除文件和文件夹前一定要确认不再需要，因为删除后无法恢复。

4.文件夹结构的理解与应用

现在，我们来看看文件夹的结构。请大家打开“学习资料”文件夹，然后新建一个名为“数学”的子文件夹。这样，我们就建立了一个多级文件夹结构。在实际应用中，我们可以按照不同的主题或类型来组织文件，使文件管理更加清晰。

5.文件和文件夹的高级操作

（1）搜索文件

有时候，我们的电脑中文件太多，找到一个文件可能需要很长时间。这时，我们可以使用搜索功能。请大家输入关键词“作业”，电脑会自动搜索出所有包含该关键词的文件。

（2）设置文件夹权限

为了保护我们的文件，我们可以设置文件夹权限。请同学们为“学习资料”文件夹设置只读权限，这样其他用户就无法修改文件夹中的文件了。

6.课堂练习

现在，我们来做一个练习。请大家按照以下步骤操作：

（1）新建一个名为“我的笔记”的文件夹。

（2）在“我的笔记”文件夹中创建一个名为“语文”的子文件夹。

（3）在“语文”文件夹中创建一个名为“作文”的文本文件，并输入一段文字。

（4）将“作文”文件移动到“我的笔记”文件夹中。

（5）删除“语文”文件夹。

7.总结与拓展

8.课后作业

请大家课后完成以下作业：

（1）总结今天所学的文件和文件夹操作，并记录在笔记本上。

（2）尝试在电脑中创建一个属于自己的文件夹结构，并管理其中的文件。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够有所收获。下节课我们将学习如何使用电脑中的软件。下课！学生学习效果学生学习效果如下：

1.理解并掌握了文件和文件夹的概念，能够清楚地区分二者之间的差异。

2.学会了文件和文件夹的基本操作，包括创建、移动、复制、重命名和删除等。

3.能够理解并应用文件夹结构，通过合理组织文件和文件夹，提高了电脑使用效率。

4.通过搜索功能，学生可以快速找到所需文件，节省了查找时间。

5.学会了设置文件夹权限，增强了文件的安全性，有效防止了他人误操作或恶意破坏。

6.在课堂练习中，学生能够独立完成文件夹和文件的创建、移动、复制、删除等操作，实际操作能力得到了提升。

7.学生能够将所学知识应用到实际生活中，如整理个人电脑文件、管理学习资料等。

8.通过学习，学生提高了信息意识，能够主动识别和利用信息资源，为今后的学习和工作打下了基础。

9.学生在解决问题时，能够运用计算思维，采用逻辑和系统的方法进行思考，有助于培养其分析问题和解决问题的能力。

10.学生对信息社会责任有了更深刻的认识，明白了合理使用电脑文件的重要性，形成了良好的信息素养。板书设计①文件和文件夹的概念

-文件：存储在电脑中的数据

-文件夹：存放文件的容器

②文件和文件