哲学与文化+期中考试复习课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四《哲学与文化》哲学体系及关键词、易错易混思维和存在的关系问题思维和存在何者为本原思维和存在有无同一性存在决定思维思维决定存在思维能认识存在思维不能认识存在唯物主义唯心主义可知论不可知论（谁为第一性）（有无同一性）哲学的基本问题1.赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。2.泰勒斯：“水”是万物的“始基”。3.形存则神存,形谢则神灭4.气者，理之依也。5.人病则忧惧，忧惧则见鬼出6.天地合而万物生，阴阳接而变化起唯物主义1.“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。”2.“我思故我在”3.存在即被感知、物是观念的集合4.心外无物5.万物皆备于我6.眼开则花明，眼闭则花寂主观唯心主义1.死生有命，富贵在天2.道生一,一生二,二生三，三生万物3.理生万物4.未有此气，先有此理客观唯心主义辩证唯物主义历史唯物主义（辩证）唯物论（唯物）辩证法认识论马克思主义哲学第二课第四课第三课唯物史观（社会历史观）第五课第六课价值观3.1联系观3.2发展观3.3矛盾观一、世界的物质性：物质决定意识二、意识的能动作用（正确发挥主观能动性）探究世界的本质1、人能够能动地认识世界三、尊重客观规律2、人能够能动地改造世界1、客观性2、普遍性前提物质和意识的辩证关系尊重客观规律和发挥主观能动性相结合（一切从实际出发，实事求是）关键词：根据国情/某地实际情况制定了政策/计划/方针/法律关键词：在科学理论的指导下，积极作为，取得了什么成就（认识或改造）关键词：尊重……规律1、哲学是科学的世界观和方法论的统一。（哲学有科学的哲学也有非科学的哲学。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。）2、哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。（是关系问题，而不是辩证关系问题。关系问题指的是谁是第一性的问题，物质和意识的辩证关系包括两方面：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动的反作用。）3、人可以创造或消灭物质（人只能创造或消灭具体的物质形态，物质是不可生不可灭的。）4、运动是物质的唯一特性。（物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性）5、规律被创造、改变、消灭。（人可以认识和利用规律，但不能改造规律。）6、意识是大脑的机能，人脑是意识的源泉。（意识是人脑的机能，意识的源泉是客观存在。）1、意识是对客观世界的还原和再现。（意识具有能动创造性，是对客观世界的能动反映，不可能一模一样地还原和再现）2、意识活动的内容是由人脑决定的。（意识活动的内容来源于客观存在）3、意识、认识、社会意识、价值观能指导人们正确地改造世界。（正确的意识、认识、社会意识、价值观能指导人们正确地改造世界。）4、意识具有直接现实性，可以创造出世界原来没有的东西。（意识活动具有主动创造性，但只有通过实践才能把观念的东西变成现实的东西，因而不具有直接现实性。）5、物质与意识不可分离，相互依赖。（不能理解为相互依赖，意识依赖于物质，但物质是独立于意识之外而存在的）6.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件（尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件）【2022山东7】中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是（）①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性A．①③B．①④C．②③D．②④解析：实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础，①认为正确认识是二者统一的基础，犯了唯心主义的错误。p52唯一能满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。规律是客观的，其存在和发生作用不以人的意志为转移，并不是因为人们尊重客观规律，规律才发生作用，③错误。D④阴历和阳历既对立又统一。对立：阴历反映的是……，可指导……；二十四节气（阳历）能反映……，可指导……。统一：“阴阳”和谐，融为一体。通过设置闰月实现了阴历和阳历的统一。②中国农历（“阴阳合历”历法）的设置，体现了人们对世界的认识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。一、联系的特点二、整体和部分的辩证关系联系观1、整体作用三、系统优化的观点2、部分作用关键词：影响、制约、关系到、引起、相结合、合作、协调、处理好……关系国家与各地区或某地区、全局、大局、局部；战略长远高度、系统工程1、普遍性2、客观性3、多样性1、整体性2、有序性3、内部结构的优化趋向关键词：客观规律、客观实际关键词：多种多样的情况和条件1、整体性1、世界上任何两个事物之间都有必然联系。（联系是有条件的、具体的，并非任何两个事物之间都有必然联系。）2、建立主观联系。（联系具有客观性）3、人们可以根据自身需要创造新的联系。（人们可以根据事物固有联系，调整事物的状态，建立新的具体联系）4、人可以根据事物的固有联系建立符合自身需要的联系。（正确）5、改变、创造固有联系。（固有联系相当于规律，不可以创造和改变，人只能建立新的具体联系。）6、立足于部分或局部。（立足于整体）7、整体功能必然大于部分功能之和。（整体功能不一定大于部分功能之和，这是我们要实现的目标。）二、发展的实质三、发展的状态发展观1、量变是质变的必要准备三、发展的趋势、途径2、质变是量变的必然结果关键词：与时俱进；着眼未来；着眼于长远；关键词：循序渐进、有计划、分阶段或分步骤实施、积累、耗费多少年时间取得了什么成就1、发展的前途是光明的2、发展的道路是曲折的关键词：新旧事物，推陈出新，取其精华去其糟粕关键词：经历艰辛困苦的过程，最终取得了什么成就一、发展的普遍性3、质变又为量变开辟新的道路一、矛盾就是对立统一二、矛盾的特点矛盾观三、主次矛盾关键词：A离不开B，B也离不开A；相互促进；相互转化1、同一性2、斗争性3、辩证关系（矛盾双方既对立又统一，是事物发展的源泉和动力关键词：A与B存在……差别关键词：共同前进；共同发展

2、特殊性3、辩证关系（矛盾问题的精髓1、普遍性四、主次方面关键词：一分为二；存在……问题关键词：一方面……，另一方面……关键词：具有不同（特点）；存在着差别；区别对待；因地制宜、因人而异；关键词：先试点后推广；典型示范；在…理论思想精神的指导下，根据当地实际关键词：以某事为重点、突破口、中心、重中之重关键词：一方面……另一方面……（有侧重），总体上，基本面1.唯物辩证法的总特征是：2.唯物辩证法的根本观点是：3.唯物辩证法的实质和核心是：4.事物发展源泉和动力：5.承认唯物辨证方法的前提：6、正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键：7：关于矛盾问题的精髓：8：事物发展的根本途径：9、事物发展的状态：10、事物发展的趋势：联系的观点和发展的观点矛盾观矛盾观矛盾观承认矛盾普遍性具体问题具体分析矛盾的普遍性和特殊性辩证关系辩证否定量变与质变发展的前途是光明的，道路是曲折的1、发展的趋势是量变与质变（量变与质变是发展的状态，发展的趋势是前进性和曲折性的统一）2、量变一定会引起质变。（量变达到一定程度必然引起质变。）3、发展的道路是前进性和曲折性的统一。（发展的道路是曲折的。）4、发展的总趋势是是前进性和曲折性的统一。（发展的总趋势是前进的，上升的、）5、同一性和斗争性可以相互转化。（矛盾双方在一定条件下可以相互转化，体现矛盾双方具有同一性）6、同一性寓于斗争性，特殊性寓于普遍性。（斗争性寓于同一性之中，普遍性寓于特殊性之中）7、事物的性质是由主要方面决定的。（事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的）【2020山东13】假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝……青春的理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是（）①把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键②实践是正确发挥人主观能动性的基本途径③矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础A①③ B.①④ C.②③ D.②④把握矛盾的特殊性，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，①表述错误。材料侧重强调正确发挥主观能动性，没有强调尊重客观规律，④与题意无关C新时代各行各业担当有为的青年，都以胸怀大我的姿态绘就人生画卷，以开拓进取的精神成就时代荣光，这说明矛盾的普遍性寓于特殊性之中，③正确。p39各行各业担当有为的青年在奋斗中实现人生理想，体现了②。一、认识二、实践认识观三、实践和认识的辩证关系1、两个阶段2、特点2、主观能动性3、社会历史性1、客观物质性四、真理2、认识对实践具有能动的反作用1、实践是认识的基础（来源，动力，检验标准、动力）2、条件性3、具体性1、客观性2、无限性3、上升性1、反复性1、实践是认识的来源之一。（实践是认识的唯一来源，认识的途径有实践和间接经验。）2、实践是认识的重要来源，认识发展的唯一动力和唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践。（实践是认识的唯一来源，认识发展的根本动力，获得认识的途径包括实践和间接经验。）3、通过亲身实践获得的直接经验优于间接经验。（没有优劣之分）4、实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的。（实践具有社会性，孤立的活动是不存在的。实践的社会性排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。）5、真理是客观与主观的具体的历史的统一。（真理都是主观与客观的具体的历史的统一。）6、认识是主观与客观的具体的历史的统一。（真理都是主观与客观的具体的历史的统一。）7、原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻。（真理是有条件的，具体的，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展。）8、真理中包含着谬误。（真理和谬误往往相伴而行，但真理就是真理，真理不包含谬误）【2021山东11】“外师造化，中得心源”是唐代画家张璞所提出的艺术创作理论，是中国绘画美学的纲领性命题，“造化”就是生生不息的万物一体的世界，亦即中国美学说的“自然”，“心源”是说“心”为照亮美的光之源，没有美的心灵，就不能照亮世界万物的本真之美。中国绘画美学纲领性命题中蕴含的哲学智慧是（）A.认识要以客观事物为对象B.物质和意识是相互依存、相互作用的C.认识是主体和客体相互作用的过程和结果D.意识是自然界自身发展中产生的“地球上最美的花朵”解析：材料不仅强调了认识以客观事物为对象，还强调了了人主观意识的作用，A只讲了“外师造化”没有讲“中得心源”，与题意不符。物质决定意识，意识依赖物质，但物质不依赖意识，B中“相互依存”说法错误。材料未强调意识起源问题，且意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是人类社会发展的产物，D项说法不严谨且与材料强调的意思不符。C外师造化：外要师从自然，向自然学习。中得心源：内要重视自己的情感与思考【2020山东19】“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。”结合材料，运用物质和意识的辩证关系原理谈谈你对这句话的理解。【2021山东14】历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天同一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作，火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明（）①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近④认识是主观与客观的具体的历史的统一A.①② B.①③ C.②④ D.③④B客观世界的本质及其发展规律都是客观的，不以人的意志为转移，探索活动可以认识世界的本质，利用发展规律，但不能刷新世界的本质及其发展规律，②说法错误。真理是标志主观与客观想符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。因此，只有正确认识即真理才是主观与客观具体的历史的统一，④说法错误。中国火星探测器成功着陆火星表面说明思维能正确反映存在。在火星上开展探测是一个从实践到认识，再从认识到实践的过程，过程中的每个阶段都要处理好思维与存在的关系问题，即思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动贯彻始终的基本问题。认识具有无限性，认识认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。“突破”意味着认识的发展进步，而认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近。一、社会存在和社会意识的辩证关系二、社会发展的动力：人类社会基本矛盾社会历史观三、社会历史的主体1、社会存在决定社会意识2、社会意识具有相对独立性2、经济基础和上层建筑的辩证关系1、生产力与生产关系的辨证关系关键词：变革经济制度适应我国经济发展关键词：出台与经济无关的政策法律或思想文化理论关键词：人民群众关键词：根据国情/某地实际情况制定了政策/计划/方针/法律关键词：在科学理论的指导下，积极作为，取得了什么成就一、人的价值二、价值观的导向作用人生价值观三、价值判断与价值选择关键词：强调某个人为国家社会做出了贡献关键词：在xx思想、精神指导下做xx标准特点四、如何创造和实现价值关键词：不同的人对同一事物有不同的看法或选择2、阶级性3、主体差异性1、社会历史性关键词：不同的历史时期人们的态度看法发生了变化2、人民群众的利益作为最高的价值标准1、坚持真理，遵循社会发展的客观规律【2021山东12】授人以鱼不如授人以渔。山东省实施“村村都有好青年”选培计划，通过技能