《棵小桃树》说课稿

《棵小桃树》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《一棵小桃树》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面来展开我的说课。一、说教材《一棵小桃树》是贾平凹的一篇散文，被选入统编版语文教材七年级下册。这篇文章通过对一棵小桃树成长经历的叙述，抒发了作者对人生的深刻感悟。文章语言质朴平实，却蕴含着深厚的情感。作者以小桃树为线索，明写小桃树的经历，暗写自己的人生经历，将小桃树的命运与自己的命运紧密联系在一起，托物言志，借小桃树表达了自己对理想和幸福的追求，同时也反映了在追求过程中的挫折与磨难。二、说学情七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和语言表达能力，但对于散文这种文学体裁的理解和把握还需要进一步的提高。他们对于生活中的挫折和困难可能有一定的感受，但对于如何将这种感受通过文学作品表达出来，还需要教师的引导和启发。此外，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，喜欢探索新鲜事物。在教学中，可以充分利用这一点，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和思考。三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的生字词。理清文章的思路，概括小桃树的生长过程。2、过程与方法目标：通过自主、合作、探究的学习方式，品味文中富有表现力的语言，体会作者对小桃树的独特情感。学习托物言志的写作手法，提高学生的写作能力。3、情感态度与价值观目标：引导学生理解作者对人生的感悟，培养学生积极向上的人生态度。激发学生对生命的热爱和对美好未来的追求。四、说教学重难点教学重点：1、理清文章的思路，概括小桃树的生长过程。2、品味文中富有表现力的语言，体会作者对小桃树的独特情感。教学难点：1、理解作者托物言志的写作手法，体会作者对人生的深刻感悟。2、引导学生将小桃树的成长经历与自己的生活实际相结合，培养积极向上的人生态度。五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、朗读法：通过朗读，让学生感受文章的语言美和情感美，提高学生的朗读能力和语感。2、问题引导法：通过设置问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力和自主学习能力。3、讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。4、多媒体辅助教学法：运用多媒体课件展示小桃树的生长过程，帮助学生更好地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。六、说学法在教学过程中，我将注重引导学生采用以下学习方法：1、自主学习法：让学生自主预习课文，查阅相关资料，培养学生的自主学习能力。2、合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同探究问题，培养学生的合作意识和团队精神。3、圈点批注法：指导学生在阅读课文时，对重点语句进行圈点批注，加深对课文的理解。七、说教学过程（一）导入新课上课伊始，我将通过多媒体展示一棵小桃树的图片，并提问学生：“看到这棵小桃树，你想到了什么？”引发学生的兴趣和思考，从而导入新课。（二）初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文，圈画出文中的生字词，并借助工具书解决。2、思考：文章围绕小桃树写了哪些内容？（三）再读课文，理清思路1、学生默读课文，划分文章的结构层次，并概括各部分的主要内容。2、小组交流讨论，推选代表发言。3、教师总结归纳，明确文章的结构：第一部分（1-2），写眼前小桃树的情景；第二部分（3-8），回忆小桃树的生长过程；第三部分（9-14），写小桃树在风雨中的挣扎；第四部分（15），写作者对小桃树的希望。（四）精读课文，品味语言1、学生找出文中描写小桃树的语句，反复朗读，品味语言的表现力。2、小组交流讨论，分享自己的感受和体会。3、教师引导学生重点品味以下语句：“它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。”（通过“委屈”“弯了头”“紧抱着身子”“瘦瘦的”“黄黄的”等词语，生动形象地写出了小桃树的脆弱和可怜。）“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。”（运用反复和比喻的修辞手法，写出了小桃树在风雨中的挣扎，表现了小桃树顽强的生命力。）（五）深入探究，理解主旨1、思考：作者为什么要写这棵小桃树？小桃树与作者的人生经历有什么相似之处？2、小组讨论交流，教师巡视指导。3、学生代表发言，教师总结归纳：作者通过写小桃树的成长经历，暗写自己的人生经历。小桃树在生长过程中遭遇了种种挫折和磨难，却始终顽强地生长着，这与作者在追求理想的道路上所经历的挫折和磨难是相似的。作者借小桃树表达了自己对理想和幸福的追求，以及在追求过程中不屈不挠的精神。（六）拓展延伸1、让学生回忆自己生活中遇到的挫折和困难，谈谈自己是如何面对的。2、引导学生思考：在今后的生活中，我们应该如何像小桃树一样，勇敢地面对挫折和困难？（七）课堂小结1、学生总结本节课的学习内容和收获。2、教师对学生的表现进行评价和总结，并强调要学习小桃树顽强的精神，勇敢地面对生活中的挫折和困难。（八）布置作业1、背诵自己喜欢的段落。2、以“我心中的那棵树”为题，写一篇作文，不少于500字。八、说板书设计