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文档简介
2018年江西省中考满分作文【真题再现】请以“小事”为题,写一篇文章。要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。小事在我记忆中有一件小事,事情虽然很小,但带给我很大的触动。那次,我和我的好朋友小欣在教室里玩铠甲勇士,那时我们玩的正带劲,我轻轻打了他一拳,他装作被打伤的样子,蹲了下来,我想乘胜追击。于是,又抬脚向他踢去,可是一不小心踢到了他的眼睛,我看见他的下眼眶立刻肿了起来。他下子哭了,哭得那么伤心,好像受了天大的委屈似的。我也急的不行,如果被老师知道我打了同学,肯定会通知家长,家长一定会打我一顿。想到这儿,我使劲的安慰他说:“别哭了,没事的。”可他一手捂着眼睛,眼泪哗哗流个不停,怎么擦也擦不完。这时,我真想让时光倒流,回到刚才,我只要不踢出那倒霉的一脚,就不会发生那么多事情;我还想让时间变的慢些。可是,时间好象跟我作对似的,越走越快!叮铃铃,随着一声铃响,上课了。老师拿着书走进了教室,可小欣还在哭着,不时抹一下眼泪。我想:哎呀!别哭了,千万别被老师发现呀!没想到,小欣看到了老师,立刻擦干了眼泪。老师站到讲台上,看了一下同学们,发现了小欣的伤。老师问:“小欣,你的眼睛怎么了?”我的心一下子提到了嗓子眼,心想:完了!完了!他要说出来了。可是,我耳边听见一句出乎意料的回答:“老师,我不小心摔的,没事。”说完故意眨了两下眼睛,表示自己没事。老师不太相信,又问了一句:“是不是和同学打架了?”小欣连连摇头说:“真的是我自己不小心摔的,下次玩的时候我一定多注意。”老师没有再追问,开始上课了,我一颗悬着的心终于放了下来。下课后,我问小欣为什么没有告诉老师,他说:“我们两个是好哥们儿,而且你也不是故意的,更何况你都向我道歉了,我干吗还得理不饶人呢?再说了,如果我告诉老师,你会被批评的。”这件事已经过去很长时间了,我却无法忘记它,它告诉了我一个做人的道理:做人要宽容。小欣,你是我永远的朋友!【思路要点】这是一道非常普通常见的作文题目,立足于学生的生活实际,很有亲和力,能让每个考生都有事可写,有话可说,有情可抒。同时,这道题又能很好地引导考生认识生活、认识社会、感悟人生成长的点滴。“小事”,字面意思很好理解,是相对于“大事”而言。现实生活、人生历程中,我们所经历的大多是“小事”。写作时,要注意其“小”,可以写一件事、一个场景或者一个生活片段。但写事情的本意不能仅仅停留在对“小事”的客观记叙上,还应该探求“小事”背后的人情与事理。【思路解析】试题分析:这是一篇命题作文,题目是“小事”。试题返璞归真,没有审题障碍,单个词语作题目,其本身就是题眼。文章的立意具有较强的导向性,旨在引导考生关注身边的凡人、小事,并善于发现小事背后的价值。如:小事中显真情,细微处见大爱,平凡中蕴哲理等。选材可写一件事,也可写同一主题且有关联的几件事。无论选择哪方面的素材作文,都要透过现象看到事物的本质,挖掘生活中的“闪光点”。从体裁来看,各类体裁都适合,选取最能驾驭的文体,运用最熟悉的素材,表达积极健康的思想,抒发独特的感受和体验。【原题特点】从形式上看,江西省近几年的中考作文题目都是命题作文或半命题作文。2015年的“丢”,2016年的“那个影响了我的人”,2017年的半命题作文“向____学习”。其中,2015年是材料加命题的方式,而2016、2017年没有材料,都是裸题。2018年则延续了这一命题风格,以“小事”为题目,给予考生的发挥空间非常大。从内容上看,不管是2015年的“丢”,2016年的“那个影响了我的人”,还是2017年的“向____学习”,都是让考生立足于现实,从身边的学习、生活人手,让考生有话可说,有内容可写。2018年的“小事”,也是如此。“小事”就是指平常的细小之事。考生可写的内容很多,它要求考生深入观察、仔细领悟学习或生活中的小事。当然,这些小事应该要具有一定的价值和意义。考生可以写学习中的小事,来表现同学之间的友谊,展现同学们之间友好竞争的风尚;也可以写自己生活中的小事,来表现人与人之间的真诚品格。当然,还可以写自己所见所闻,例如可以写在一些平凡岗位上的人(如环卫工人)身上所发生的一些小事,让人们感受到他们身上的闪光点,等等。【文题解析】江西中考语文作文向来很接地气,力求孩子有东西可写,还有以小见大,见微知著。从之前两年的“那个影响了我的人”到“向____学习”,再到今年的“小事”,无不是围绕着“关于自我的观察与思考”而展开,通过自我与社会、人生、自然等方面的关系,考查同学们的生活体验和人生感悟。既有对以往生活的追忆,对现实、当前的关注和感悟,也有对未来的理性憧憬和美好展望。更符合中考对接高考的发展方向,考察孩子的逻辑表达能力。小事一题,延续了江西省历年“关于我成长的一件事”的命题方向,加入了更大的叙事与议论的发挥空间,让孩子们关注学生生活学习方式、实践体验的延续,旨在引领学生对“知、行、思”进行理性的审视和智性的思考,实现三者的有机统一,着眼于学生的终身发展。希望同学们能发现生活细节之美,关注未来发展与现在现实细节的累加与联系。文题中的“小事”是指日常生活中看起来似乎不被人们所注意的细小事情,它很平凡也很平常,但它却蕴涵着很重要的意义。其实真正落笔写出的“小事”,都必然蕴含着“小事不小”的寓意。它意在提醒人们,不应忽视日常生活中那些平的小事。文章可以从正反两个方面立意:①生活中一些看似平凡或平常而又不引人注意的小事,却往往蕴含着深刻的教育意义,从一些小事情常可看出一个人的高尚风格或优秀品德。同时,常常做一点小小的好事,坚持下来,也可以建立起人们思想品德的“金字塔”。②一些常被人们忽视的小事却往往会对个人、集体和社会造成重大的危害,不可等闲视之。在写法上至少有以下几种:①可选取日常生活中先进人物的闪光小事作材料,通过分析表达出伟大出自平凡,无数小事累加就是一个奇迹,从小事中同样能反映一个人的高尚品质,对于平凡小事,我们切不可不屑一顾,等闲视之,从而表现出“小事不小,积少成多,聚沙成塔,伟大源自平凡”的核心观点。②可用日常生活中人们不很重视的小节来作材料,并加以分析,说明许多貌似平凡的不起眼的小事若不被人重视,必将给个人、集体和社会带来巨大损失,从而表达出,小事亦要大做,要认真做,比如安全无小事,比如千里之堤毁于蚁穴等等,表达要重视平凡小事的观点。③可从人们对平凡小事高度重视,注重“量”的积累,从而引起“质”的变化,最终成了“大器”;或从人们对一些“小事”放松警惕,个人私歌膨胀的“量”增多,导致了“质”的变化,最终激发外界的反应。从这样的一些方面着笔,表达出“小事不小”的观点。【构思角度提示】:1.“小事”虽小,却蕴含大道理。比如切苹果,人们习惯用竖切的方法,平凡无奇,而如果换用横切的方法,就能切除漂亮的五瓣花。这说明,我们在认识事物时,变换一下看待事物的角度,就会有新的发现,一个小小的改变往往就会让你发现更多,从而豁然开朗。2.“小事”虽小,但能成就大业。比如,源太郎原本是日本的一个擦鞋匠,做着极小的营生,但他凭着高超的职业素养、精湛的技艺,最终打动东京一家叫“凯比特东急”的四星级饭店,成为饭店的专业擦鞋师傅。3.“小事”虽小,却能表现一个人的思想品德。比如,对于身边的小事,很多人常不以为意,对别人的问路懒得搭理,在公共场合不注意自己的言行,卧室乱得一塌糊涂也懒得整理……这样的小事又恰恰反映了一个人的品德性格。【思路要点】1.写自己往常做过的“傻”事可以写自己曾经做过的一些“傻”事,比如“我”为了避免被批评,故意改动不太如意的考试成绩,父母发现后对“我”进行谆谆教诲;“我”去小河里捉一些小鱼来改善家里的伙食,却被河边的螃蟹夹到脚趾。2.写同学之间所闹的不快之事同学之间经常打打闹闹,偶尔会有不愉快的事发生。比如学习中的一次争议,生活上的一次争吵,闹得彼此感到不快。但是,“我”主动向同学道歉,化解了被此的矛盾,增进了两人的情谊。3.写环卫工人辛勤劳动的小事环卫工人,他们是城市的环保卫士,也是城市的装扮者。他们是最平凡的人,天未亮就开始干活,中午顶着烈日还在扫地。他们为了城市的干净整洁一直默默无闻地付出着,在他们的身上,有着许多闪光点。4.写与父母发生的误会父母是我们的引路人,是我们的人生导师,但是,我们
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