河南省新乡市长垣市2024-2025学年九年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

2024——2025学年上学期期中考试试卷九年级语文注意事项：1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。2.请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用(共23分)班级开展“做新时代好少年”主题学习活动，你所在的小组准备了部分材料，请完善。1.看了巴黎奥运会，小组成员写下了自己的感悟，其中有些字词拿不准，请你判断。(共4分)这个夏天，奥运健儿在巴黎赛场上的笑容与泪水，圆满与遗①(撼憾)给我们带来了无数感动。作为新时代的少年，我们要以中国体育健儿为榜样，将他们的奋斗精神和爱国情怀②(融溶)入到日常的学习生活中，以更饱满的热情和坚定的信念，投身于知识的海洋，乐学善思，让睿智之灯照亮锦绣前程，努力为强国建设、民族复兴的接续奋斗积蓄力量。(1)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分)①②(2)语段中两个加点字怎么读?请写出正确拼音。(2分)睿蓄2.小组成员写了一段与学生写作有关的文字，中间几句的顺序有待推敲，请你选出最恰当的顺序，使该段文字语意连贯。()(3分)不会引用诗句，不会使用修锌手法，表情达意只会用网络流行语……这是目前一些学生使用语言的现状。。语言不只是表情达意的工具，还是思维的具体呈现。我们选择了简单省事的网络流行语，也就等于选择了简单的表情达意的工具和思维方式，如果都变得越来越简单，就应该警惕起来了。①大部分网络流行语活泼有趣，结构简单，然而这种语言也存在明显不足，就是缺乏对细节的描摹，忽略人的细致感受。②类似的例子还有很多，这些词语偶尔用用倒还可以，但使用频率太高，便可能是思维懒惰的征兆了。③这一现状，与网络语言的流行密切相关。④比如，面对大好春光只说个“赞”，就意味着省略了对春暖花开的细致感受；在键盘上随手敲出一串“哈哈哈”，就意味着放弃了对喜悦的贴切表达。A.①②③④B.③①④②C.①②④③D.③①②④3.小组成员排演了一个情景剧《跨越百年的相聚》，面对主持人“青春应该做什么”这个提问，请你补全当代青年的回答。(2分)李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。当代青年：我生活在繁荣昌盛的新时代。我的青春是。九年级语文第1页(共6页)

4.班级准备在学校阶梯教室举办“做新时代好少年”演讲活动，想邀请学校政教处李老师当评委，你所在小组以班委会的名义拟写了邀请函，但内容和格式上都各有一处错误，请修改。(2分)邀请函李老师：您好！我们准备11月8日上午8点举办“做新时代好少年”演讲活动，希望您来当评委，期待您的到来。2024年6日九(1)班班委会(1)内容上的修改建议：。(2)格式上的修改建议：。5.小组成员为活动设计了“强”字徽标，大家认为非常有创意。请你简单谈谈好在哪里?说出两点理由。(4分)6.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将古诗文名句补充完整。(8分)做新时代好少年，比肩名士先贤，当有刘禹锡“①，②”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)失意中不落魄，相信未来会比现在好的乐观；当有苏轼“③,④”(《水调歌头》)祝愿天下离别之人的豁达;当有范仲淹“⑤,⑥”(《岳阳楼记》)不计个人得失的宽阔胸怀；“当有欧阳修“⑦，⑧”(《醉翁亭记》)与民同乐、捉笔成文的自信与达观。二、现代文阅读(共27分)(一)阅读下文,完成7~10题。(共16分)我和橘皮的往事①多少年过去了，那张清瘦而严厉的、六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事…②其实，校办工厂并非是今天的新事物。当年我的小学母校就有校办工厂，不过规模很小罢了，专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。所得加工费，用以补充学校的教学经费。③有一天，轮到我和我们班的几名同学，去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病。师傅就告诉我们，可以治什么病，说尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。④我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所苦，经常喘做一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。看着母亲喘做一团，憋红了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢?

⑤当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候分明地减少了，起码我觉着是那样。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮?我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她对她的一个儿子的孝心里所感受到的那一份儿欣慰。那是穷孩子们的母亲由衷的也是最大的欣慰啊！⑥不承想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼；后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。⑦那是特殊的年代，哪怕小到一块橡皮、半截铅笔，一旦和“偷”字连起来，就足以构成一个孩子从此无法刷洗掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。每每在大人们互相攻讦之时，你会听到这样的话：“你自小就是贼！”——那贼的罪名，却往往仅由于一块橡皮、半截铅笔。那贼的罪名，甚至足以使一个人背负终生。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她的内心里，也已铭刻下了。这一种刻痕，往往能扭曲一个人的一生，改变一个人的一生，甚至毁灭一个人的一生……⑧在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊！于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是、无可争议地是一个贼，一个小偷了。⑨我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤……⑩当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，而不是教师办公室里，问我究竟做了什么不光彩的事。⑪我“哇”地哭了……⑫第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生(我当年的本名)和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我吩咐他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧……”第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话……从此，我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了……我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个……⑬但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜……⑭没有她，现在的我不太可能成为作家。没有她，也许我的人生轨迹将彻底地被扭曲、改变，也许我真的会变成一个贼……以后我受过许多险恶的伤害，但她使我永远相信，生活中不只有坏人，像她那样的好人是确实存在的……因此我应永远保持对生活的真诚热爱啊！(作者梁晓声。有删改)7.选文分别叙写了“我”和班主任老师怎样的善意的谎言?他们说谎的原因是什么?请根据全文内容简要概括。(4分)8.根据文章内容，回答括号中的问题。(4分)(1)从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。(这一句中连用了两个“不再是”，在情感表达上有什么效果?)(2分)(2)在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个………(“我都只不过是她的四十几名学生中的一个”，言外之意是什么?)(2分)9.文章的第②~⑦段能否简化成“我在劳动中偷窃了几片干橘皮”?为什么?(4分)10.对文中的班主任处理“我”“偷”橘皮的方法，你觉得是否正确?请结合文章内容谈谈你的理解。(4分)(二)阅读下面的文本,完成11~13题(共11分)赏识的力量①1852年秋天，俄国著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇题为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但他却十分欣赏。屠格涅夫四处打听这个作者，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿，“你的第一篇小说引起了名人的注意，大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后，一下子点燃了心中的火焰，有了自信和动力，一发而不可收地写了下去，终于成为世界级大文豪，他就是列夫·托尔斯泰。这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。②赏识可以增加一个人的勇气，使其创造不凡的业绩。1849年，林则徐途经长沙，指名要见隐逸在家读书的左宗棠。一番交谈后，林则徐被左宗棠的学识志向所折服，将他在新疆整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠。临别，林则徐还写了一副对联相赠：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”回福建后，林则徐又向咸丰帝推荐左宗棠，认为他是“绝世奇才”“非凡之才”。林则徐的赏识，使左宗棠勇气大增，主动出山入仕，屡立奇功，一展抱负。③赏识可以转变一个人的方向，使其走上正确的轨道。台湾作家林清玄做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻、巧妙。文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家酒店的大老板了！④赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯。李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句诗告诉我们要学会自我赏识。我们要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎”。⑤伏尔泰说：“人性中有一种共同心理，就是对于被人赏识的渴望。”同样，善于赏识人是一种宝贵的美德，自我赏识也是一种睿智的表现。一个欣赏，或许会挖掘出一个人的潜能；一句赞扬，说不定就会改变一个人的命运；一个肯定，可能会激励出一个天才出世。11.第①段在文中有什么作用?(3分)12.第④段运用了哪些论证方法?有什么作用?(4分)13.请简要分析本文的论证思路。(4分)三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面两个文段,完成14~17题。(11分)【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(选自张岱《湖心亭看雪》)【乙】湖心亭雄丽空阔。时晚照在山，倒射水面，新月挂东，所不满者半规①，金盘玉饼，与夕阳彩翠重轮交网，不觉狂叫欲绝。恨亭中四字匾、隔句对联，填楣盈栋，安得借咸阳一炬②，了此业障③。(节选自张京元《湖心亭小记》)【注释】①半规：半圆。②咸阳一炬：本指楚霸王项羽火烧咸阳阿房宫。此处是用火焚烧之意。③业障：本佛家语，指妨碍修行的罪恶，此处指门楣梁栋上的四字画和对联等。14.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.“拥毳衣炉火”中“拥”的意思是“裹着、围着”的意思。“拥毳衣炉火”表明当时天气极其寒冷。B.“是日更定矣”与“湖中焉得更有此人”中“更”的意思不同，分别是“古代夜间的计时单位”和“还”的意思。C.成语“滔滔不绝”中的“绝”是“停止”的意思，据此推断，“不觉狂叫欲绝”的“绝”也是“停止”的意思。D.“了此业障”与“了却心愿”中“了”的意思是一样的，都是“结束”的意思。15.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。16.甲文中舟子说：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”作者痴在何处?请结合甲文内容简要分析。(3分)17.甲乙两文在景物描写方法上有怎样的相同点?请结合两个文本简要分析。(4分)(二)阅读下面一首诗，完成第18题。(4分)18.古诗阅读赏析的方法一再更迭，不同的阅读赏析角度，对诗歌的理解和体会不同，也会得到不同的鉴赏结果。为此班级积极开展古诗阅读活动。下面是老师发给你的阅读卡片，请你根据卡片上的方法指导，分析李白的浪漫主义在本诗中是如何体现的。(4分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。四、整本书阅读(5分)19.请从下面两个问题中任选一题作答。(5分)(1)读艾青抗战时期的诗歌，同学们深受感动，请完成下面的①②两个交流：(5分)①同学们发现这一时期艾青诗歌的主要意象是和。(2分)②分享读诗感言。小A：《雪落在中国的土地上》，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”深刻表达了诗人对下层人民困苦生活的悲悯，对祖国命运的担忧。小B：《黎明的通知》，以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来，充满了奋起的激情。轮到你了:《我爱这土地》,。(3分)(2)请完成下面《水浒传》相关投票，并联系作品分析你投票的理由。(5分)你认为谁是《水浒传》中最具有反抗精神的好汉?A武松B李逵C其他(可以写你认为的一个)五、作文(50分)20.阅读下面材料，根据要求作文。人生处处有挑战：学习中，解决难题，发挥潜力，是一种挑战；操场上，挥洒汗水，超越自我，是一种挑战；漆黑夜晚，独自回家，战胜怯懦，是一种挑战……迎接挑战是人类不断进取的动力之一。迎接挑战，中华民族创造了遨游太空的美丽神话；迎接挑战，全国上下团结一心实现了战胜疫情的伟大壮举……挑战自己，我们才能不断成长；迎接挑战，人类才能不断进步。我们难免遇到各种各样的挑战。你遇到过哪些挑战?你又是怎么做的?面对这些挑战，你有哪些思考和认识?请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇文章。(1)请以“我战胜了那次挑战”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到的挑战是什么，又是如何战胜它的，战胜过后有哪些思考和认识。(2)请自拟题目，自选角度，自定立意，写一篇议论文，谈谈你对“挑战”的思考和认识。要求：①按任务要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。2024—2025学年上学期期中考试试卷九年级语文参考答案一、积累与应用（23分）1.（1）憾融（2）ruìxù（每个1分，共4分）2.B（3分）3.示例一：用梦想和追求，成就一个理想的中国。示例二：用奋斗和坚持，打造一个强大的中国。示例三：用奉献和激情，成就一个强盛的中国。（结构和内容与上面所给的一致即可，2分）4.（1）在“上午8点”后面添加“在学校阶梯教室”。（2）右下角的日期和署名调换一下顺序。（每个1分，共2分）5.示例：①徽标中的主体图案使用了“龙”“红旗”“锤头”等具有中国特色的元素。②汉字“中”也特别醒目，彰显了中华民族（中国青少年）“自强不息”的精神品质。③主体图案下面有汉语拼音，突出了主题。(答出任意两点，意思对即可。每点2分，共4分)6.①沉舟侧畔千帆过②病树前头万木春③但愿人长久④千里共婵娟⑤不以物喜⑥不以己悲⑦醉能同其乐⑧醒能述以文（者）（每空1分，共8分）二、现代文阅读（共27分）（一）（共16分）7.①“我”的善意谎言：“我”从学校偷回干橘皮，骗母亲说是校办工厂的师傅送的；原因：听校办工厂师傅说，干橘皮对平喘和减缓支气管炎有良效，母亲患有支气管炎，家里穷，舍不得花钱买药；②班主任的善意谎言：当着全班同学说，是她吩咐“我”在义务劳动时给老师带橘皮掺中药治病，同样的话又用大喇叭向全校同学说；原因：班主任找“我”谈话，了解到“我”被全校认定为小偷的异常处境，决定帮助“我”洗脱罪名。（意思对即可，每点2分，共4分）8.（1）作者将“不再是”这两个词同义连用，一方面强调了当众承认偷窃这件事对“我”的伤害之深，表现了“我”内心的痛楚；另一方面表现出老师给“我莫大的安慰，更突出老师高大的形象。（意思对即可，2分）（2）这句话的言外之意是：班主任是个真正关心孩子、富有爱心的老师，表达了“我”对她的感激与敬佩。（意思对即可，2分）9.不能。因为第②一⑦段详细描写了“我”偷橘皮的原因、经过和结果，表现了“我”做这件事是生活所迫，是为了治愈母亲的病，是情有可原的；因此，班主任老师得知真相后，才会为“我”消除名誉危机。如果简化成“我在劳动中偷窃了几片干橘皮”就不能不能表现这一点了。（意思对即可，4分）10.示例：我认为这位班主任老师处理得十分正确。①她细心：她在重新上第一节课时就发现了“我”的异常，放学后不在办公室而是在僻静的地方询问，了解事情真相；②她用心：了解真实情况后，她在班上、学校喇叭里谎称橘皮是为自己拿的，为“我”正名；③她用爱和勇敢维护了“我”，让“我”在孤单恐惧中感受到了爱的温暖，让“我”以后保持了对生活的真诚热爱。（意思对即可，若有其他答案，言之成理亦可。答出两点即可，每点2分，共4分）（二）（共11分）11.①开篇举出屠格涅夫赏识列夫·托尔斯泰的故事，激发读者的阅读兴趣；②引出本文的中心论点“赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功”；③作为事实论据证明文章中心论点。（每点1分，意思对即可，3分)12.举例论证和道理论证。引用李白的诗句并列举了苏轼、屈原等事例，具体准确、充分有力论证了“赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯”的分论点，进而论证了本文的中心论点，增强了文章的说服力。（论证方法2分，作用2分，如果只写了一种论证方法，作用也正确，给2分，共4分）13.首先列举屠格涅夫赏识列夫·托尔斯泰的故事，引出本文的中心论点“赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功”。然后从“赏识可以增加一个人的勇气，使其创造不凡的业绩”“赏识可以转变一个人的方向，使其走上正确的轨道”“赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯”三个方面论证中心论点。最后，总结全文，引用伏尔泰的话阐述赏识的意义。（意思对即可，“首先”和“最后”的内容各1分，“然后”的内容2分，共4分）三、古诗文阅读（共15分）（一）（共11分）14.C（2分）15.(湖上)弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（意思对即可，2分）16.表现在：痴行，选择“人鸟声俱绝”的晚上，独往湖心亭赏雪，偶遇知己欣喜若狂，强饮三大杯酒而别；痴景，痴迷大雪无痕、寂寥无声的雪景；痴情，特意点名“崇祯五年十二月”“金陵”，看出作者对亡国的沉痛与怀念，透露出作者无限的惆怅和淡淡的哀愁。（意思对即可，写出两点即可，3分）17.都使用了白描手法。【甲】文中的“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥。”运用白描手法，突出了湖中一片苍茫的景色。【乙】文“新月挂东，所不满者半规，与夕阳彩翠重轮交网”