高考文言文复习之断句专项-2023年高考语文之文言文复习

文言文复习之断句专项

一、文言文断句的6种易错角度

（一）角度1、混淆主语和宾语

阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。

1.上目：“古有社稷之臣，至如2（汲）黯，近’之矣。”居无何4匈奴耀邪王率众来隆汉发生二万乘5县宜

无钱从民责6马民或鹿马马不具7上怒欲斩长安念。

（节选自《史记•汲黯传》）

选项：居无何/匈奴浑邪王率众来降汉/发车二万乘/县官无钱/从民贵马/民或匿马/马不具/上

怒/欲斩长安令

【解析】：“乘”是量词，古代四匹马拉一辆车为一乘，“匈奴浑邪王率众来降汉/发车

二万乘”中重点分析“汉”是“降”的宾语，还是“发车”的主语。根据后面“马不具/上怒”可知，

“上怒”的原因是要求“发本二万乘”，然而“马不具”，故“汉”应是你“发车”的主语。如果“汉”作

“降”的宾语，则“发车二万乘”的土语就成了“浑邪王”，不符合题意。故应在“汉”前断开。

【易错提醒】：判断某一词语到底是前一句的宾语还是后一何的主语，往往需要根据前后文语境进行判

断避免断章取义。

【翻译】：皇上说：“是的。古代有所谓安邦保国的忠臣，像汲黯就很近似他们了。”时隔不久，匈奴浑

邪王串部众来降，朝廷征发西万乘车辆前去接运。官府无钱（买马），便向百姓借马。百姓中有的人把马藏

起来，马无法凑齐。皇上大怒，要斩杀长安县令。

2.（解）缙少登朝8,才高，任事直前，表里洞达。引9拔土类有一善称之不容口然好臧否“无顾忌廷臣

1社稷：社为土神，稷为土神，社稷借指国家。

2如：像

3近：相近，近似

4居无何：不久

5乘，古代四匹马拉一辆车为一乘。

6贵：Shi,出赁；出借

7具：具备，完备

8登朝：进用于朝廷

9弓I：引进，荐举

10拔;：提拔

多害晓其宠又以定储13议为汉王高煦所忌遂致败。（节选自《明史・解缙传》）

选项：引拔士类/有一善称之不容口/然好臧否/无顾忌/延臣多害/其宠又以定储议/为汉王高煦

所忌/遂致败

【解析】：“廷臣多害/其宠又以定储议”中“害”是谓语，译为“忌妒”，“其宠”中“其”

代指解缙，意思是“他受宠爱”，“其宠”作“害”的宾语，且其后“又以定储议”句意完整。

故应在“其宠”后断开。

【易错提醒】：一般较为常见的语句格式为主语+谓语+宾语，当然有些语句主语会承前省略，宾语也

会省略。命题人常常将前一句的宾语当成后一句的主语，或者将后一句的主语当成前

一句的宾语，混淆主宾，制造易错选项。

【翻译】：解缙少年登朝，才智至高，凡事都敢上前答对，表里洞达。他引荐士人，只要有某一方面的

长处，总要加以称赞。但他好品评人物，无所顾忌，廷臣多忌妒他受宠。后来因在议定太子问题上为汉王

朱高煦所忌恨，终致失败。

（二）角度2、忽略关键句式

阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。

1.（徐）俭一名众，东海郑人也。父陵，博"涉I'史籍，纵横有口辩。梁太清初起家I,豫章王府行参军侯

景显陵使魏未反俭时年二±二携老幼避壬江陵梁元帝闻其名召为尚书金部郎中。（节选自《陈书.徐俭传》）

选项：梁太清初/起家豫章王府行参军/侯景乱/陵使魏未反/俭时年二十一/携老幼避/于江陵/

梁元帝闻其名/召为尚书金部郎中

【解析】：“俭时年二十一/携老幼避/于江陵”中“携老幼避于江陵”是状语后置句，正确的语序是

“携老幼于江陵避”，其间不能断开。

【翻译】：（徐）俭又名徐众，是东海郑人。父亲徐陵，史籍，有纵横家的口才。梁太清初年，（徐俭）

出仕为豫章王府行参军。侯景作乱时，徐陵出使魏尚未回朝，当时徐俭二十一岁，携老带幼到江陵避难。

梁元帝听说他的名声，召他任尚书金部郎中。

11臧否：（1）善恶，得失。（2）评论人物的好坏。

12害：忌妒

13储：古称太子为“储君”。

14博：广泛

15涉：阅览

16起家：（1）从家中征召出来授以官职。（2）兴家立业；成名发迹。（3）出身。

2.学士宋濂坐“孙慎罪逮18至论19死后谏日民家为子弟延2°师尚以礼全终始况天于乎且濂家居，必不知情。”

（节选自《明史•后妃列传》，“后”，即马皇后）

选项：学士宋濂坐孙慎罪/逮至/论死/后谏曰/民家为子弟延师/尚以礼全终/始况天子乎/

【解析】："尚以礼全终/始况天子乎”中“况。•乎”是固定向式，译为“何况……呢”，故应在“况”

前断开。

【易错提醒】：除了状语后置句、固定句式外，宾语前置句、省略句、被动句、并列句式、对偶句等都

是考生在文言断句时需要特别关注的。

【参考译文】：学士宋濂因为孙子宋慎有罪而遭连坐，被抓来，要定为死罪，马皇后劝谏说：“普通百

姓家为孩子请老师，尚且自始至终以礼待之，何况天子之家呢？”况且，宋源居住在家，一定不知道实情。

（三）角度3、割裂修饰限制语与中心语的关系

阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。

1.斯21实22圣人之格言国家之急务也欲望23所在官史有经24画25利济26事可长久者岁终书历受代2旧录28付29

新官俾3。之遵守若事有炮31然匪32便听上闻俟33报34改正。（节选自《宋史・姚铉传》）

选项：斯实圣人之格言/国家之急务也/欲望所在/官吏有经画利济事可长久者/岁终书历/受代日

录付新官/俾之遵守/若事有灼然匪便/听上闻/俟报改正

【解析】："欲望所在/官吏有经画利济事可长久者”中“欲望”是动词，作谓语，“所在”意思是“在

17坐：因为

18逮：捉拿，逮捕

19论：判罪

20延：延请，邀请

21斯：这

22实：实在，的确

23欲望：古今异义词，动词，希望。

24经：经营

25画：谋划，筹划

26济：有利，有益。

27受代：旧时谓官吏任满由新官代替为受代。

28录：抄录

29付：交付

3。俾：使

31灼：显著，显明

32匪：通“非”，

33俟：等候，等待

34报：给回信，答复

职的”，修饰宾语“官吏”，故“所在”后不能断开。

【参考译文】：这实在是圣人的格言，国家的当务之急，希望在职官吏，凡是有可以长久铁下去的经营

筹划、利国利民的事，应当在年终时写在簿籍上，交接官职时抄录交给新官，使他遵守。如果此事叨显不

适用，上报裁决，等候答复后改正。（受代：任满新官代之。）

2.尝有私门生甑不敢厚饷36,止取送南布一端，花,糠犯一匹。（姚）察谓之曰：“吾所衣著，止是麻布蒲,糠，

此物于吾无用。既欲相款.接”，幸不烦尔。”此人逊密请就冀43受纳察历色驱出因此伏事者的莫敢馈遗45清洁

自处资产每虚46或有劝营生计笑而不答。（节选自《陈书■姚察传》）

选项：此人逊/请犹冀受纳/察厉色驱出/因此伏事者莫敢馈遗/清洁自处/资产每虚/或有劝营生

计/笑而不答

【解析】：“此人逊/请犹冀受纳”中“逊”是“谦虚、恭谨”的意思，修饰谓语中心语“请”，故其间

不能断开。

【翻译】：曾经有个门生不敢送厚礼，只送一端南布，一匹花练。姚察对他说：“我的衣服，只是麻布蒲

练，这些东西对我没有用处。既然要诚心交往，希望不要如此炀劳。这个门生好言请求，还是希望他收下，

姚察严厉地把他赶走了，于是下属们没有谁敢送礼。以清心洁行的标准来自处，财产总是空乏，有人劝他

经营生计，他笑着不回答。

【易错提醒】：修饰限制语和中心语的关系有以下两类：一是定语修饰主语，此处常以混淆定语和前句

的宾语为设错点；二是状语修饰谓语，由于状语经常由动词和形容词充当，因此极容易和前文的谓语混淆。

要想避免此类错误，不仅要明确词性，还要理清语句成分和句间

关系。

35私门生：弟子

36饷：馈赠

37止：只是，仅仅

38.古代一种像芭布的稀疏的织物。2.纺粗丝。

39款：诚恳，恳切

4。接：结交，交往

41幸：希望。

42逊：谦逊，恭顺

43冀：希望

44伏事者：下属

45馈遗：同义复词，赠送，送物给人。

46虚：空虚，空乏

（四）角度4、成分残缺

阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。

1.平阳知州梅镒坐"赃力辨不己必，民数百咸诉知州无罪。（熊）鼎将听之吏自5°鼎释5匆州如故出。何53鼎

叹目法以诛罪吾敢畏谴"诛无罪人乎释镒以情闻版报如S'其奏。（节选自《明史•熊鼎传》）

选项：（熊）鼎将听之吏/白鼎/释知州/如故出何/鼎叹曰/法以诛罪/吾敢畏谴/诛无罪人乎/释

镒/以情闻/报如其奏

【解析】：“（熊）鼎将听之吏/白鼎”中“之”是代词，指百姓的申诉，其作谓语“听”的

宾语，故“（熊）鼎将听之”句意完整。“吏白鼎”中，“白”是禀告、报告的意思，作“吏”的谓语。

若在“吏”后断开，则“白鼎”缺少主语，且造成前一句逻辑不通。

【翻译】：平阳知州梅镒犯贪赃的罪行，不停地辩解，几百个平民都申诉知州无罪。熊鼎正要听从，有

一个小吏禀告道：“如果释放了知州.如果朝廷要追究我们私放知州的罪，该怎么办？？”熊鼎叹气说：“法

律是用来诛杀罪人的，我怎敢因为怕被责罚，而诛杀无辜之人呢！”熊鼎释放了梅镒，将情况上奏皇帝，皇

帝回复照此执行。

2.张释之，字季，南阳堵阳人也。与兄仲同居以赞斜为骑郎事58文帝士年丕得调59亡6。所知名释之且久宦

减6准之产丕遂盟欲免归发（节选自《汉书■张释之传》）

选项：与兄仲同居/以赞为骑郎/事文帝/十年不得调/亡所知名/释之日/久宦减仲之/产不遂/

47坐：因犯……罪

48赃：（1）贪污受贿的行为（2）通过盗窃或贪污受贿获得的财物。

49已：停止，完毕

50白：禀告、报告

51释：释放，放弃

52故出：故纵押犯

53如……何？固定句式，意为“拿……怎么办”

54遣：责备，责罚

55闻：使上级听见，报告给上级。

56如：按照

57费：通“资”,资财，钱财

58事：侍奉

59调：调动，调迁

60亡：通“无”

61减：减少，消耗

62遂：顺从，如意。

63免归：即免遣，免除职务并遣送回乡。

欲免归

【解析】："释之曰/久宦减伸之/产不述”中“减”是谓语动词，“之”是结构助词，译为

“的”，“产”是“财产，产业”的意思，作“减”的宾语，若在其前断开，则“久宦减仲之”缺少宾

语，且后面的“不遂”同意完整，故“产”前不能断开。

【参考译文】（张释之）和哥哥张仲一起生活，他用家财买了骑郎之职，侍奉文帝，十年来未能升迁，

没有名气。张释之说：“长久做郎官耗减哥哥的家产，于心不安。”想自动请求免职回家。

【易错提醒】：文言文断句题中错误项可能会存在成分残缺的问题，发现这个问题，有助于考生正确作

答。应该关注以下两种现象：①分析每个断句部分主语、谓语、宾语等基本要素是否完整，如完整一般可

以断开，如不完整，则要考虑是句子成分省略还是断句不当造成成分残缺；②注意“之”等虚词，这些虚

词往往与后文还有牵连，断开要慎重。

（五）角度5、错判标志词

阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句是否正确。

1.陶侃、温娇未能破64贼656667，侃欲率众南还。（毛）宝谓娇曰：“下官能留之。”乃往说侃曰：“公本应领65芜

湖为南北势援前既已下势不可还且军政有进无退非直66整齐三军示67众必死而已亦谓退无所据终至灭亡。,,

（节选自《晋书•毛宝传》）

选项：公本应领芜湖/为南北势援/前既已下/势不可还/且军政有进无退/非直整齐三军/示众必死而已/

亦谓/退无所据/终至灭亡

【解析】：“亦谓/退无所据/终至灭亡”中“亦谓/退无所据”意思是“也是说退缩就无

所依据”，其中的“谓”引出陈述的事实，不是对话标志，故“谓”后面不能断开。

【翻译】：陶侃、温崎没能击败贼军，陶侃想率军南归。毛宝对温崎说：“我能留住他。”就去劝说陶侃

说：“公本应当掌管芜湖，作为南北后援，既然此前已经东下，就势必不可退回。再说军事上有进无退，这

不仅是说要整顿齐三军，向人表示必死的决心而已，也是说退缩就无所依据，最终导致灭亡。

2.祖仁复上书天子日：“祖宗以天下传之陛下今乃坏乱丕可救药虽日天运使然亦陛下刑赏丕明之所致也

64破：打败，攻克

65领：掌管

66直：仅，只是

67示：表示，显示

158

且区区二竖犹不能除况于大者愿陛下俯从台69谏7°之言,悌斥,此二人。（节选自《元史•陈祖仁传》）

选项：祖宗以天下传之/陛下今乃坏乱不可救药/虽曰天运使然/亦陛下刑赏不明之所致也/且区区

二竖犹不能除/况于大者/

【解析】：“祖宗以天下传之/陛下今乃坏乱不可救药”中"之"用于动词“传”之后，起

调节音节的作用，没有实际意义，此处“之”不是代词，不是“传”的宾语，“传”的宾语应是“陛下”，

故“之”后不能断开。

【易错提醒】：一般来说，专有名词作主语或宾语时，其前后如果没有对应的状语就要有停顿点。一些

虚词如句首发语词、句中表停顿的词、句末语气词等也是提示停顿的标志，但要注意分析有些虚词在句中

的具体用法，如“之”，作代词时其后可以断开，作助词时大部分情况其后不能断开。

【翻译】：陈祖仁又上书给皇帝说：“祖宗把天下传给陛下，现在天下竟然败坏混乱到不可救药的地步，

虽说是天意如此，但也是陛下赏罚不明造成的。就连微不足道的两个小人尚且不能除掉，何况比他们显要

的人呢！”希望陛下屈尊听从御史的进言，驱逐这两个小人。

（六）角度6、不合语法

阅读下面的文言语段，分析判断画波浪线部分的断句否正确。

1.胡砺，字元化，磁州武安人。改同知深州军州事，加7嘲奉大夫。郡守暴戾“蔑视僚属"砺赏以礼折76之

8

守愧服"郡事一委'于砺州管五县例附置弓手百余少者犹六七十人岁征8°民钱五千余万为顾亚直'I（节选自《金

68俯：敬词，尊称对方的行为。

69御史台：御史所居官署称御史府，又称宪台。南朝梁陈、北魏魏齐时，称御史台。隋唐五代宋金元历代

沿置。是中央行政监察机关，也是中央司法机关之一，负责纠察、弹劾官员、肃正纲纪。中丞原在殿中办

事，为御史之长后仍留台中，因而称其官署为御史台，与谒者台并称。历代沿袭，并有宪台、乌台的别称。

唐高宗时曾以宪台为正式名称。

70台谏：台官与谏官之合称。唐时，台官与谏官分立。唐、宋侍御史、殿中侍御史与监察御史掌纠弹，通

称为台官，谏议大夫、拾遗、补阙、正言掌规谏，通称谏官，合称台谏。

71盘排斥，抛弃

72斥：排斥，斥退

73力口：加封

74戾：凶暴

75僚属：指贵族或大官的随员或职员，可翻译为下属官僚

76折：驳斥，使对方屈服

77愧服：惭愧而心服

78委：托付，委托

79例：旧例，惯例，这里是名词作状语，按照惯例

80征：征收

史•胡砺传》）

选项：郡守暴戾/蔑视僚属/砺常以礼折之/守愧服郡事/一委于砺/州管五县/例置弓手

百余/少者犹六七十人/岁征民钱五千余万为顾直

【解析】：“守愧服郡事/一委于砺”中“守”指郡守，“愧服”意思是“惭愧而心服”，其

后不能带宾语，故应在“愧服”后断开，译为“郡守感到惭愧而心服”。

【参考译文】：深州郡守残暴凶狠，蔑视下属官僚，胡砺经常用礼教使他折服，郡守感到惭愧而心服,

把郡府的公务完全托付给胡砺。深州辖有五县，各县按惯例都设置了弓箭手百余人，最少的也有六七十人，

每年向百姓征收伐币五千余万作为雇请弓箭手的报酬。

2.或谓畿日：“宜须大兵。”畿曰：“河东有三万户韭皆欲为曲也令兵迫83之急欲为善意无主必惧而听于

卫固固等势网专85必以死战莫如吾单车直往,出其不意。（节选自《三国志•魏书•杜畿传》）

选项：河东有三万户非/皆欲为乱也/今兵迫之急/欲为善者无主/必惧而听于（卫）固/固等势专

/必以死战/

【解析】：“河东有三万户非/皆欲为乱也”中“河东”是主语，“三万户”作宾语，句意

完整，语法合理。而“非....也”译为“不是.....的”，句意完整，若在“非”后断开，则会造成

这两句在语法上皆不合理。

【参考译文】：河东郡有三万户人家，绝不是人人都想作乱的。现在如果大兵压境把他们逼急了，想当

好人（不参与叛乱）的没了朝廷的支持和信任，就一定会因为惧怕而听命于卫固。卫固等人的势力独霸河

东，必然要拼死抵抗。

二、文言文断句规律总结

（-）回顾旧知，思考规律，归纳断句方法

1、温故：

8I顾：通“雇”。出钱请人做事

82直：工钱

83迫：逼迫

84势：势力，权力

85专：独占

王必无人臣愿奉璧往使城入赵而璧留秦城不入臣请完璧归赵

项伯杀人臣活之

晋军函陵秦军氾南

褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始设于其址

归纳方法一：

同现代汉语一样，文言文中主语和宾语一般由名词或代词充当，谓语大多数是由动词充

当，而谓语又是构成句子的核心，我们只要抓住谓语动词，根据动词位置及和前后词语关系，

进行推断，就能提高断句准确率。

另外，文言文语序和现代文语序基本相同，即主语在前，谓语、宾语在后，修饰语一般

在中心词前。如掌握了文言语序规律，就会为准确标点文言文奠定基础。可见，语法分析能

够帮助准确断句。

2、温故：

盖将自其变者而观之则天地则不能以一瞬

且夫天地之间物各有主

夫夷以近则游者众

呜呼灭六国者六国也

归纳方法二：

句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对

独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句。

3、温故：

沛公不先破关中公岂敢入乎

死生亦大矣岂不痛哉

问其深则其好游者不能穷也

而控于地而已矣奚以之九万里而南为

归纳方法三：

句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。

4、温故：

苟非吾之所有虽一毫而莫取

而秦兵又至矣然则诸侯之地有限

三人行则必有我师是故弟子不必不如师

我何面目见之纵彼不言籍独不愧于心乎

归纳方法四：

有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”

“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句。

5、温故

顷之未发太子迟之疑其有改悔

向之所欣俯仰之间已为陈迹

俄而百千人大呼百千儿哭百千狗吠

少焉月出于东山之上

归纳方法五：

常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也

可以帮助断句。

6、温故

越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻

寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之

而控于地而已矣奚以之九万里而南为

夫晋何厌之有

归纳方法六：

记住文言文习惯上较为固定的词组，不要把它们拆散，可以减少断句失误。如“有所”“无

所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”

“然则”等。

7、温故

具告沛公沛公大惊

秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁

臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公

归纳方法七：

古文中两个相同词语连用，如果不属于形容词、名词的重叠形式，一般来说，它们分属

两句话，应当从中间断开。例如《愚公移山》：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽

我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙，无穷匮也。”

8、温故

手之所触肩之所倚足之所履膝之所瞄

上食埃土下饮黄泉

故不积度步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步弩马十驾功在不舍

归纳方法八：

古人写文章，十分讲究对仗工整，讲究对应，讲究互相照应，好用对偶句、排比句、反

复句，这也为我们正确断句提供了条件。我们利用这一特点进行断句，常常是断开一处，接

着便可断开几处，收到事半功倍的效果

9、温故

所以遣将守关者备他盗之出入与非常也

臣诚恐见欺于王而负赵

如太行王屋何

宋何罪之有

归纳方法九：

记住下面几种文言文的习惯句式，如：“何……之有”（宋何罪之有?）；“如……何”（如

太行王屋何？）;“唯……是……”（唯余马首是瞻）；“非唯……抑亦……”（非唯天时，抑

亦人谋。）；“不亦……乎”（不亦说乎？）；“何……之为”（秦则无礼，何施之为？”“无乃……

乎（无乃不可乎？”“可得……欤”（可得闻欤？”“得无……乎”（得无异乎？）等，可以

帮助断句。

10、温故

故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜

老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也

归纳方法十：

考生给文言文断句时，常犯的一个毛病是一边看一边点断，看完了文章，断句也结束了，

待回头检查时，又觉得有许多不妥之处。其实这种“一步到位”的方法是行不通的。

理解内容和断句是紧紧相关联的，熟读精思，理解大意是正确断句的前提，因为读不懂

就点不断，不理解就点不好。马