二年级数学下册三认识方向测定方向教案苏教版_第1页
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文档简介

Page1测定方向课题测定方向课时数课时总数学讲目标1、在详细的操作活动中，进一步加强方向感，提高相识路途图的实力。2、在实际活动中加强小组合作实力，提高实际操作实力，同时体会胜利的喜悦，感悟集体的力气。重、难点相识方向，并读懂路途图教学打算课件师生活动教学手记一、情境导入：提问：小挚友们，你们现在面对的是什么方向？（东面）你能指出教室里其他七个方向吗？师问，生答并用手指一指。请坐在教室中间的一位小挚友起立，分别请坐在他东面、西面、南面、北面的小挚友听口令起立。揭示课题：测定方向二、思索探究，沟通共享：分辨教材呈现的场景里的方向小挚友们能分辨出各个方向，你能分辨出平面图中的方向吗？出示场景图。从这幅图中，你看到了些什么？指名说。以往我们看到的平面图，按什么规定绘制的？（上北、下南、左西、右东）看看这幅图中的正北方向和我们以往看到的有什么不同？这幅图中的正方向在哪里？你是怎么知道的？生视察后，指名答。（正北方向指向平面图的左上方，从指南针和小挚友的话中都能看出来。）你能说说图中学校的景物各在小挚友的哪一面？思索，指名沟通。三、反馈完善：在校内里定方向平面图中的校内已经会测定方向了，你们想不想到我们的校内里去分辨一下方向？师说要求：请大家尽量保持宁静，每一组带一本书、一枝笔。每五人一小组，商议一下，那么这组在校内的什么地方测定方向，然后分工测定，把表填好。看哪一组测的又快又好。学生活动。回班，整理表格。汇报

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