课题1 分子和原子（第1课时）（导学案）-九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）（解析版）

第第页课题1分子和原子课时1物质由微观粒子构成、微粒（分子）的基本性质一、学习目标1．了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的；2．掌握微粒（分子）的基本性质；3．以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产、生活中的常见现象。二、学习重难点重点：微粒（分子）的基本性质。难点：以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产、生活中的常见现象。三、学习过程知识点1物质由微观粒子构成【交流讨论】走过花圃，人为什么能闻到花香？湿衣服经过晾晒为什么能变干？蔗糖放入水中为什么会消失？【答案】花香的微粒扩散到了人的鼻腔内，所以人能闻到花香；水分挥发了，水的微粒运动到了空气中；蔗糖微粒扩散到水中。【实验3-1】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察现象。实验结论：【化学史】阅读教材P61-62科学史话，将下列内容补充完整：（1）希腊哲学家德谟克利特认为宇宙间万物是由微小、坚硬、不可分的构成。（2）英国科学家道尔顿继承古希腊朴素原子论，提出了原子论观点，他认为是组成物质的基本的粒子，它们是坚实的、不可再分的实心球。（3）布朗运动实验：英国植物学家布朗用显微镜观察水中悬浮小颗粒时，发现宏观物质颗粒在做无规则运动；经过多年研究得到了理论上的解释，并能为宏观实验所证实。该实验可以间接显示微观粒子的存在。【知识小结】物质由、等微观粒子构成的。【答案】品红在静置的水中会扩散；原子、原子；分子、原子。知识点2微粒（分子）的基本性质【任务一】分析下面的信息，可以知道分子有什么性质？1滴水中约有1670000000000000000000个水分子1个水分子的质量约为0.00000000000000000000000003千克【知识小结】微粒（分子）的性质1：分子的和都很小。【交流讨论】分析以下生活与实验现象，可以知道分子还有什么性质？①花香在空气中扩散②湿衣服中的水在晾晒下的挥发③蔗糖在水中的溶解④品红在水中的扩散。【知识小结】微粒（分子）的性质2：【答案】体积、质量；微粒（分子）总是在不断地运动。【任务二】探究分子运动现象问题：怎样才能认识分子运动呢？预测：氨（NH3）分子易溶于水，能使无色的酚酞溶液变成红色。根据实验现象可推断氨分子的运动。试剂与仪器：浓氨水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管、不同规格的烧杯、玻璃棒等。实验：（1）向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色；（2）从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化；（3）另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住烧杯A和烧杯B。观察几分钟，有什么现象发生？记录：实验编号现象分析123结论：【答案】溶液仍为无色；水不能使酚酞变色；溶液逐渐由无色变红色；浓氨水能使酚酞由无色变成红色；溶液变红；烧杯A溶液变红，烧杯B溶液不变色；B中氨分子运动到A中，使酚酞变红；分子在不断运动。补充实验：在两只小烧杯中分别加入20mL冷水、热水，并分别加入少量的品红（或红墨水），静置几分钟，观察现象。现象：结论：【答案】热水中的品红比冷水中的品红扩散快；受热的情况下，分子能量增大，运动加快。【任务三】6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，该事实说明分子还有什么性质？【知识小结】微粒（分子）的性质3：【答案】分子之间有间隔，压强增大，分子间的间隔变小。探究：不同状态的物质分子间的间隔相同吗？利用以下器材，设计实验证明你的猜想！试剂与仪器：注射器针筒两个，盛有50ml水的烧杯一个。实验：现象：结论：思考：相同质量的同种物质在固态、液态和气态时的体积不同，表明其分子间的间隔不同。你能从分子的角度分析并解释物质状态变化吗？【答案】取两个针管，一个吸入水，另一个吸入空气，分别压缩两个针管；吸入空气的针管容易被压缩，而吸入水的针管不易被压缩；分子之间有间隔，且气态物质分子间的间隔大于液态物质；物质状态的变化就是分子间的间隔的改变，从固体变成液体变成气体，分子的间隔逐渐增大。【交流讨论】如何从分子的角度分析并解释下列现象？热水能使压瘪的乒乓球复原。50mL水和50mL酒精混合，总体积小于100mL。【答案】1.兵乓球里面有空气通过热传导温度升高，分子间的间隔增大，致使空气体积增大使扁下去的地方鼓了起来。一般情况下，温度越高，间隔距离越大，物体的热胀冷缩现象，就是物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。2.分子之间有间隔，水和酒精混合时，水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔。【对应训练1】下列生活中常见的现象用微观粒子特性解释错误的是（）A.蔗糖放入水中很快溶解——分子在不断运动B.1个氢分子的质量约为3.3×10-27kg——分子的质量很小C.晴天晾晒衣服比阴天更易干——温度升高，分子运动速率加快D.温度计中的水银受热体积膨胀——温度升高，分子变大【答案】D【对应训练2】下列事实，不宜用微粒之间有间隔的性质来解释的是（）A.IL小米和1L黄豆混合，总体积小于2LB.向一定体积的液体加压，体积变化极小C.向一定体积的气体加压，体积明显变小D.温度升高，酒精温度计的液面上升【答案】A【对应训练3】下列运用分子观点解释“干冰升华现象”，其中正确的是（）A.分子体积变大B.分子质量减小C.分子间隔变大D.分子种类改变【答案】C【课后任务】总结本节的概念，梳理概念之间的联系，画出思维导图。四、课堂练习1.注射器中密封有一定体积的空气，用力推注射器活塞，空气体积减少了。这是因为注射器内气体分子（）

A.体积减小B.数目减少

C.质量减小D.间隔减小【答案】D【解析】注射器中密封有一定体积的空气，有力推注射器活塞，空气体积减少了，说明注射器内气体分子间间隔减小，而分子本身的体积、数目及质量不发生变化，故选D。2.我国科学家自主研制的“冰刻机”为国产芯片的发展带来希望。冰刻机中的水蒸气在-130℃凝结成无定形冰膜，该冰膜能对芯片实现精细的三维微雕。下列从微观角度对水蒸气形成“冰膜”的分析合理的是（）

A.水分子不再运动

B.水分子间隔变小

C.水分子体积变小

D.水分子发生了分解【答案】B【解析】水分子无论在何种情况下都会不断运动，所以A选项错误，水蒸气在-130℃凝结成无定形冰膜，是因为水分子的间隔变小，而水分子本身的体积不变，所以B选项正确、C选项错误，水蒸气凝结成冰膜并没有产生新物质，水分子没有发生分解，所以D选项错误。故选B。3.物质在不同条件下“固、液、气”的三态变化主要是由于（）A．分子的不断运动B．分子的大小发生变化C．分子的质量发生变化D．分子间的间隔发生了变化【答案】D【解析】物质在不同条件下“固、液、气”的三态变化是分子之间的间隔发生变化，而分子的大小和质量不变，且与分子的运动无关，故选D。4.《劝学》中有“冰，水为之，而寒于水”名句。下列用化学观点解释错误的是（）A.水结成冰的过程中分子种类不变B.水结成冰后体积变大是因为分子间隔变大C.水结冰出现的冰水混合状态还是纯净物D.“冰寒于水”是因为冰和水是由不同分子构成的【答案】D【解析】A.水结成冰，冰是固态的水，水和冰均是由水分子构成，故分子的种类不变，不符合题意；B、水结成冰后体积变大，是因为分子之间的间隔变大，不符合题意；C.冰是固态的水，水结冰出现的冰水混合状态由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意；D.冰是固态的水，冰和水均是由水分子构成，符合题意。故选D。5.解释实验现象。（1）旗帜变红，体现分子的性质是______________。（2）红墨水在热水中扩散的速度比在冷水中快，原因是______________________________。【答案】分子在不断运动；温度升高，分子运动速率加快【解析】（1）浓氨水具有挥发性，会发出来的氨分子不断运动到蘸有酚酞的旗帜上，是酚酞变红，旗帜变红，体现分子的性质是分子在不断运动。（2）红墨水在热水中扩散的速度比在冷水中快，原因是温度升高，分子运动速率加快。6.吴梁在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水，将粉笔插入盛有酒精的培养皿中。过了一段时间，吴梁发现随着酒精的上升，蓝墨水也在粉笔上不断移动，最后蓝墨水在粉笔上分为两个区域，上半部分是蓝色，下半部分是紫色（如图所示）。根据上述现象回答下列问题：（1）蓝墨水属于_____（填