计算机应用基础 教案全套 张鹏伟 项目1-9 兼容机的组装 初识计算机的硬件系统- 办公生活得心应手 常用工具软件的使用

项目一兼容机的组装——初识计算机的硬件系统一、目标与任务本次教学项目项目一兼容机的组装——初识计算机的硬件系统学时授课班级授课日期授课地点主讲教师教学目标能力目标（1）能自主选择计算机的硬件配置。（2）能自己动手进行兼容机的组装知识目标（1）掌握计算机的硬件系统结构。（2）了解各种硬件设备的安装方法与功能素质目标（1）通过项目小组的活动，培养学生的团队协作、友爱互助精神。（2）培养学生具有积极进取、勇于创新的思想和意识。（3）逐步培养学生具有勤于动手、善于思考、乐于实践的学习习惯。（4）培养学生的社会实践能力，提高学生的综合素质任务分解任务一配置计算机任务二组装兼容机教学方法讲授法、点拨法、演示法、练习法教学媒体教材、课件、教案、多媒体、投影仪任务一配置计算机任务描述新学期、新气象，相信各位同学一定也希望购买一台新计算机，让新学期增加更多的学习乐趣。然而对于经济并不独立的学生来说，如何才能配置一台既适合自己需求又超值的计算机呢？这就需要同学们到科技市场对计算机的各种硬件设备进行调查。多写几份计算机配置单，相信一定能找到适合你的配置。下面给出一种价位在5000元左右，性价比较高的计算机配置表教学过程教学内容教学活动教学时间（分钟）教师活动学生活动任务实施（1）观察并填写计算机的外观组成。（2）认识机箱并填表。同学们分成几个小组，每组打开一台计算机的机箱，认识机箱内的各个部件，并填写“计算机的部件名称与功能”表。（3）查看CPU和内存参数，并填写“计算机的硬件参数表”。（4）查看你的计算机中安装了哪些软件，并填写“安装的软件表”。（5）通过网络、计算机公司等渠道了解目前计算机市场的行情，然后登录“模拟装机平台”，根据实际需要，选择自己喜欢的配置，并填写“我的计算机配置单”演示、操作、个别指导练习、识记能力拓展（1）将常用外存储器的容量和特点填入表“外存储器的容量和特点”，并与同学讨论多种外存储器同时并存的必要性。（2）小明想把计算机中的MP3歌曲复制到一个16GB的U盘中，一首MP3歌曲的文件大小约为4MB，请帮小明算一算，他的U盘大约能存储多少首MP3歌曲？（3）利用双休日做一个市场调查，了解各种价位品牌计算机的配置情况。（4）请你为开办打字复印社的小李了解一下各种设备的配置及价格，并模拟配置一台适合小李的计算机，将结果填写在表“小李的计算机配置单”个别指导练习相关知识讲授初步了解四代计算机的发展。1．计算机的硬件系统硬件系统是构成计算机的物理装置，是指在计算机中看得见、摸得着的有形实体。1945年，为改进ENIAC，在计算机的发展史上做出杰出贡献的著名应用数学家冯·诺依曼（VonNeumann）与其他专家提出了一个全新存储程序的通用电子计算机方案。这个方案规定了新机器由5个部分组成：运算器、逻辑控制器、存储器、输入设备和输出设备，并描述了这5个部分的职能和相互关系。概括起来，冯·诺依曼结构的3条重要设计思想如下。（1）计算机应由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备5大部分组成，每个部分都有一定的功能。（2）以二进制的形式表示数据和指令。二进制是计算机的基本语言。（3）程序预先存入存储器中，使计算机在工作中能自动地从存储器中取出程序指令，并加以执行。硬件是计算机运行的物质基础，计算机的性能如运算速度、存储容量、可靠性等，很大程度上取决于硬件的配置。1）主机主机包括主板、中央处理器（CPU）、内存条、硬盘、光驱、显卡、声卡、电源等部件，还有连接总线及各种接口。打开一台计算机的主机，可以清楚地看到其内部结构。·主板。它是整个硬件系统的平台，为CPU、内存及各种功能卡（显卡、声卡、网卡、视频采集卡等）提供安装插槽。为存储设备、打印机、扫描仪、刻录机、摄像头等外部设备提供接口·中央处理器（CPU）。它主要由运算器和控制器组成，又称微处理器（MPU）。CPU是计算机的核心部件。常见的CPU型号有：AMD速龙（Athlon）系列、AMD锐龙（Ryazan）系列、Intel赛扬（Celeron）系列、Intel奔腾（Pentium）系列、Intel酷睿（Core）系列等·存储器。它是计算机用来存储程序和数据的设备，分为内存储器和外存储器两种。内存储器（内存）用于存储程序和数据，又可分为只读存储器（ROM）和随机存储器（RAM）。目前，内存的容量有512MB、1GB、2GB、4GB、8GB等。外存储器（外存）包含硬盘、移动硬盘、光盘、U盘等2）外部设备输入设备与输出设备合称为外部设备，简称外设。常见的输入设备有键盘、鼠标、话筒、扫描仪、手写板、摄像头等。常见的输出设备有显示器、音箱、打印机等。2．计算机的软件系统软件系统是指使用计算机所运行的全部程序的总称。计算机软件由程序和有关的文档组成。程序由一系列的指令按一定的结构组成。文档是软件开发过程中建立的技术资料。软件可分为两大类：一类是系统软件，另一类是应用软件。1）系统软件系统软件是管理、监控和维护计算机资源的软件，是硬件与软件的接口。分为4类：操作系统、语言处理系统、数据库管理系统和服务程序。（1）操作系统由指挥与管理计算机系统运行的程序模板和数据结构组成。功能是管理计算机的硬件资源和软件资源，为用户提供高效、周到的服务。常见的操作系统有UNIX/Xenix、MS-DOS、Linux、OS/2和Windows系列的WindowsXP、Windows7、Windows8等。（2）语言处理程序语言处理程序使用的语言包括机器语言、汇编语言和高级语言。（3）数据库管理系统数据库是将具有相互关联的数据以一定的组织方式存储起来形成相关系列数据的集合。数据库管理系统就是在具体计算机上实现数据库技术的系统软件。目前已有不少商品化的数据库管理系统软件，如DBase、VisualFoxPro等都是在不同的系统中获得广泛应用的数据库管理系统。（4）服务程序常用的服务程序有编辑程序、连接装配程序、测试程序、诊断程序、调试程序等。2）应用软件应用软件是为了解决计算机各类问题而编写的程序，其分为用户程序与应用软件包。用户程序是用户为了解决特定的具体问题而开发的软件。如各种票务管理系统、事务管理系统和财务管理系统等。这些都属于用户程序。应用软件包是为实现某种特殊功能，而精心设计、开发的结构严密的独立系统。常用的软件包有字处理软件、表处理软件、会计电算化软件、绘图软件、运筹学软件包等。如Microsoft公司生产的Office2003应用软件包，包含Word2003（字处理）、Excel2003（电子表格）、PowerPoint2003（幻灯片）等，是实现办公自动化应用软件包。3．计算机处理信息的过程按照冯·诺依曼原理构建的计算机工作过程由五个部分组成。在整个工作过程中，计算机离不开内存和控制器，依靠存储程序（资料和工作指令）控制协调工作，使计算机自动执行命令，这就是计算机的简单工作原理板书；讲解；示范；分析；提问（讨论）领会；选择性做笔记；练习；回答任务二组装兼容机任务描述小李开办了一家打字复印社，现计划组装一台打字用的中低档计算机，要求键盘和鼠标经久耐用，显示器为液晶显示器，硬盘容量至少为500GB，价位在4000元左右。请你了解一下各种配置价格，为小李组装一台计算机教学过程教学内容教学活动教学时间（分钟）教师活动学生活动任务实施活动一：组装前的准备1．工具准备常言道“工欲善其事，必先利其器”，顺手的工具可以大大减少装机带来的麻烦，那么哪些工具是装机之前需要准备的呢？除机器配件以外，还需要准备螺钉刀、尖嘴钳、镊子等工具。2．材料准备准备好装机所用的配件：CPU、散热风扇、主板、内存、显卡、硬盘、光驱、机箱电源、键盘鼠标、显示器、各种数据线/电源线等。活动二：组装过程1．安装处理器（CPU）当前市场中英特尔处理器主要有低端的赛扬与奔腾两种。高端的酷睿处理器是英特尔的主流处理器，它采用了最新的架构；低端的赛扬与奔腾和部分酷睿采用LGA775接口。高端的处理器接口变化很快，现在英特尔处理器的主流接口有：LGA1156、LGA1366、LGA1155、LGA2011。（1）在安装CPU之前要先打开插座，方法是用适当的力向下微压固定CPU的压杆，同时用力往外推压杆，使其脱离固定卡扣。（2）压杆脱离卡扣后，就可以顺利地将压杆拉起。（3）将固定处理器的盖子与压杆反方向提起。（4）使CPU插座展现出来。（5）安装处理器。（6）将CPU安放到位以后，盖好扣盖，并反方向微用力扣下处理器的压杆。至此CPU便被稳稳地安装到主板上，安装过程结束。2．安装散热器（1）将散热器的四角对准主板相应的位置，然后用力压下四角。（2）固定好散热器后，将散热风扇接到主板的供电接口上。找到主板上安装风扇的接口（主板上的标识字符为CPU_FAN），将风扇插头插入即可。注意：目前有四针与三针等不同的风扇接口，在安装时注意一下即可。3．安装内存条（1）安装内存时，先用手将内存插槽两端的扣具打开，然后将内存平行放入内存插槽中（内存插槽也使用了防呆式设计，反方向无法插入，大家在安装时可以对应一下内存与插槽上的缺口），用两拇指按住内存两端轻微向下压，听到“啪”的一声响后，即说明内存安装到位。（2）在相同颜色的内存插槽中插入两条规格相同的内存，可打开双通道功能，提高系统性能。至此，CPU、内存的安装完成。4．将主板安装到机箱中目前，大部分主板的板型为ATX结构或MATX结构。（1）在安装主板之前，先将机箱提供的主板垫脚螺母安装到机箱主板托架的对应位置（有些机箱购买时就已经安装）。（2）双手平行托住主板，将主板放入机箱中。（3）确定机箱安装是否到位，可通过机箱背部的主板挡板来确定。（4）拧紧每颗螺钉，固定好主板，安装过程结束。5．安装硬盘（1）机箱中有固定3.5英寸托架的扳手，拉动此扳手即可固定或取下3.5英寸硬盘托架。（2）取出后的3.5英寸硬盘托架。（3）将硬盘装入托架中，并拧紧螺钉。（4）将托架重新装入机箱，并将固定扳手拉回原位，固定好硬盘托架。6．安装光驱、电源对于普通的机箱，只需将机箱4.25英寸托架前的面板拆除，并将光驱装入对应的位置，拧紧螺钉即可。但还有一种抽拉式设计的光驱托架，安装如下。（1）在安装前，先将类似于抽屉设计的托架安装到光驱上。（2）像推拉抽屉一样，将光驱推入机箱托架中。（3）光驱安装到位后，需要取下时，用两手按住光驱两边的簧片即可拉出。（4）将电源放入机箱内，到位后，拧紧螺钉即可。7．安装显卡在选择显卡时PCI-E是首选产品。用手轻握显卡两端，垂直对准主板上的显卡插槽，向下轻压到位后，再用螺钉固定，即完成显卡的安装过程。8．连接各种线缆（1）安装硬盘电源与数据线接口，这是一块SATA硬盘，右边红色的为数据线，黑黄红交叉的是电源线，安装时将其按入即可。接口全部采用防呆式设计，即反方向无法插入。（2）将SATA数据线的一端插入光驱SATA接口，另一端插入主板的SATA接口即可。（3）安装主板上的SATA数据线。（4）连接主板供电电源接口。（5）CPU供电接口部分采用8PIN的加强供电接口设计。（6）主板上的SATA硬盘、USB及机箱开关、重启、硬盘工作指示灯接口，其安装方法可以参见主板说明书。（7）对机箱内的各种线缆进行简单的整理，以提供良好的散热空间演示、操作、个别指导练习、识记相关知识讲授1．计算机的特点1）自动运行程序计算机能在程序控制下自动连续地高速运算。2）运算速度快计算机能以极快的速度进行计算。3）运算精度高电子计算机具有以往计算机无法比拟的计算精度，目前已达到小数点后上亿位的精度。4）具有记忆和逻辑判断能力计算机的存储系统由内存和外存组成，具有存储和“记忆”大量信息的能力，现代计算机的内存容量已达到上百兆比特甚至几千兆比特，而外存也有惊人的容量。5）可靠性高计算机应用在管理中也具有很高的可靠性，而人却很容易因疲劳而出错。还具有体积小、重量轻、耗电少、维护方便、可靠性高、易操作、功能强、使用灵活、价格便宜等特点。2．计算机的应用领域1）科学计算科学计算（数值计算）是指用计算机完成科学研究和工程技术中所提出的数学问题。计算机作为一种计算工具，科学计算是其最早的应用领域，也是计算机最重要的应用之一。2）数据处理数据处理（信息处理）是指信息的收集、分类、整理、加工、存储等一系列活动的总称。所谓信息，是指可被人类感受的声音、图像、文字、符号、语言等。目前在计算机应用中，数据处理所占的比重最大。它的应用领域十分广泛，如人口统计、办公自动化、企业管理、邮政业务、机票订购、情报检索、图书管理、医疗诊断等。3）计算机辅助技术（1）计算机辅助设计（ComputerAidedDesign，CAD）是指使用计算机的计算、逻辑判断等功能，帮助人们进行产品和工程设计。（2）计算机辅助制造（ComputerAidedManufacturing，CAM）是指利用计算机通过各种数值控制生产设备，完成产品的加工、装配、检测、包装等生产过程的技术。（3）计算机辅助教学（ComputerAidedInstruction，CAI）是指将教学内容、教学方法和学生的学习情况等存储在计算机中，帮助学生轻松地学习所需要的知识。还有其他的辅助功能，如计算机辅助出版、计算机辅助管理、辅助绘制和辅助排版等。4）过程控制过程控制（实时控制）是指用计算机及时采集数据，并按最佳值迅速对控制对象进行自动控制或采用自动调节。5）人工智能人工智能（ArtificialIntelligence，AI）是指用计算机模拟人类的智能活动，如判断、理解、学习、图像识别、问题求解等。6）计算机网络把计算机的超级处理能力与通信技术结合起来就形成了计算机网络。3．电子计算机的分类1）按处理的对象分类电子计算机按处理的对象分可分为电子模拟计算机、电子数字计算机和混合计算机。·电子模拟计算机所处理的电信号在时间上是连续的（模拟量），采用的是模拟技术。·电子数字计算机所处理的电信号在时间上是离散的（数字量），采用的是数字技术。·混合计算机是将数字技术和模拟技术相结合的计算机。2）按性能规模分类按性能规模可分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机和工作站。·巨型机的特点是运算速度快、存储容量大，主要用于核武器、空间技术、大范围天气预报、石油勘探等领域。·大型机的特点表现在通用性强、具有很强的综合处理能力、性能覆盖面广等，主要应用于公司、银行、政府部门、社会管理机构和制造厂家等。·中型机是介于大型机和小型机之间的一种机型。·小型机规模小，结构简单，设计周期短，便于及时采用先进工艺。·微型机又称个人计算机（PersonalComputer，PC），它是日常生活中使用最多、最普遍的计算机，具有价格低廉、性能强、体积小、功耗低等特点。·工作站是一种高档微机系统。它具有较高的运算速度，以及大、小型机的多任务、多用户功能。3）按功能和用途分类按功能和用途可分为通用计算机和专用计算机。·通用计算机具有功能强、兼容性强、应用面广、操作方便等优点，人们通常使用的计算机都是通用计算机。·专用计算机一般功能单一，且操作复杂，用于完成特定的工作任务。4．组装计算机的基本步骤（1）机箱的安装，主要是对机箱进行拆封，并且将电源安装在机箱里。（2）主板的安装，将主板安装在机箱主板上。（3）CPU的安装，在主板处理器插座上插入安装所需的CPU，并安装上散热风扇。（4）内存条的安装，将内存条插入主板内存插槽中。（5）显卡的安装，根据显卡总线选择合适的插槽。（6）声卡的安装，现在市场主流声卡多为PCI插槽的声卡。（7）驱动器的安装，主要针对硬盘、光驱和软驱进行安装。（8）机箱与主板间的连线，即各种指示灯、电源开关线。PC喇叭的连接，以及硬盘、光驱和软驱电源线和数据线的连接。（9）盖上机箱盖（理论上在安装完主机后，就可以盖上机箱盖了，但为了此后出问题的检查，最好先不加盖，等系统安装完毕后再盖）。（10）输入设备的安装，连接键盘和鼠标，使它们与主机一体化。（11）输出设备的安装，即显示器的安装，将显示器的数据线插入显卡。（12）再重新检查各个接线，准备进行测试。（13）给机器通电，若显示器能够正常显示，表明初装已经成功，进入BIOS可以进行系统初始设置。至此，一般硬件的安装已基本完成，但要让计算机运行起来，还需要进行下面的安装步骤。（14）分区硬盘和格式化硬盘。（15）安装操作系统，如Windows7系统。（16）安装驱动程序，如显卡、声卡的驱动程序等。（17）启动计算机，进行72小时的运行检测，如果硬件有问题，在检测过程中就会被发现。5．芯片技术1）芯片概述芯片是半导体元件产品的统称。它是集成电路的载体，由晶圆分割而成。芯片可以划分为功能芯片和存储芯片，计算机的CPU就是一种功能芯片，计算机闪存即Flash这类芯片就是存储芯片。芯片行业的技术门槛很高，是集技术、人才、资金于一体的行业，开发周期长，更新速度快，风险又极高。2）芯片制造流程与中国芯片技术现状从产业链的角度来看，芯片的核心产业链主要有设计、（晶圆）制造和封测三个环节。（1）硅把硅进行氯化之后再蒸馏，可以得到纯度很高的硅，将硅切成片就是工业生产需要的硅片。硅的评判指标是纯度，太阳能级高纯硅要求为99.9999%，芯片用的电子级高纯硅要求为99.999999999%。（2）晶圆切片后的硅片是圆的，因此就叫“晶圆”。（3）设计与制造芯片设计属于“烧钱、烧时间”的核心技术。芯片设计公司有三类：设计和制造都做、只做设计、只做制造。（4）核心设备光刻机。（5）封测芯片做好后，需要从晶圆上切下来，连接导线，然后装上外壳，最后经过测试，这就叫封测。封测是芯片产业的末端。6．展望至2030年，我国集成电路产业链主要环节要达到国际先进水平，一批企业应进入国际第一梯队，产业实现跨越式发展板书；讲解；示范；分析；提问（讨论）领会；选择性做笔记；练习；回答作业布置完成课后的“思考与练习”教学反思项目二操作系统的安装——初识计算机的操作系统一、目标与任务本次教学项目项目二操作系统的安装——初识计算机的操作系统学时授课班级授课日期授课地点主讲教师教学目标能力目标（1）能利用BIOS设置程序进行计算机的基本设置。（2）能自主进行计算机操作系统的安装，如Windows7。（3）能熟练进行Windows7自带小程序的操作知识目标（1）掌握BIOS设置程序的启动及其他操作方法。（2）掌握Windows7操作系统的安装方法。（3）掌握Windows7自带小程序的操作方法素质目标（1）通过项目小组的活动，培养学生的团队协作、友爱互助的精神。（2）培养学生具有积极进取、勇于创新的思想和意识。（3）逐步培养学生具有勤于动手、善于思考、乐于实践的习惯。（4）培养学生的社会实践能力，以提高其综合素质任务分解任务一安装Windows7操作系统任务二Windows7自带小程序的使用教学方法讲授法、点拨法、演示法、练习法教学媒体教材、课件、教案、多媒体、投影仪任务一安装Windows7操作系统任务描述通过计算机硬件的相互连接组装完成的计算机，通常称为“裸机”。要完成计算机的最终组装，还需要给计算机安装上系统软件。只有硬件的计算机不能执行计算机的指令，缺少了硬件计算机软件就没有运行的平台。计算机硬件和软件是相辅相成的，缺一不可。通过项目一我们完成了计算机的硬件组装，下面就来进行系统软件的安装，本任务以安装Windows7操作系统为例教学过程教学内容教学活动教学时间（分钟）教师活动学生活动任务实施活动一：准备工作（1）准备Windows7中文版安装光盘，并检查是否设置BIOS从光驱启动。（2）记下安装序列号（从安装光盘包装上查找）。活动二：设置从光盘启动系统开机后按屏幕提示按Del键或F2键可进入BIOS设置程序，将光驱设为第一启动盘，并使用光盘引导启动。活动三：安装Windows7系统（1）将Windows7系统光盘放入光驱中，重新启动计算机，计算机将从光驱引导，屏幕上显示PressanykeytobootfromCD...，请按任意键继续。出现时间及语言设置界面，在界面的下拉列表框中依次选择语言、时间和货币、键盘的选项。（2）单击“下一步”按钮，随后出现“现在安装”界面，单击“现在安装”按钮，系统开始进入程序安装过程。（3）此后进入许可协议界面，勾选“我接受许可条款”复选框。（4）单击“下一步”按钮，出现安装类型的选择界面。（5）选择“自定义（高级）”选项，出现“您想将Windows安装在何处”界面。（6）在这里选择“C：”分区，把系统安装在磁盘的第一个分区，单击“下一步”按钮，弹出一个对话框。（7）单击“确定”按钮，进入如左下图所示界面，复制安装文件到磁盘临时文件夹中并释放临时文件，这个过程会持续数分钟。随后出现如右下图所示界面，临时文件释放完毕后，单击“立即重新启动”按钮。（8）此次重启时一定要从硬盘启动计算机，让计算机自动从硬盘启动，或者是在硬盘启动时退出光驱，待硬盘启动后再推上光驱门。此时，系统出现如下图所示的从硬盘启动Windows界面，开始从硬盘配置计算机，进行注册表更新和启动服务等操作。9）配置完毕后，系统会再次自动重新启动计算机，此次仍旧从硬盘启动。启动后出现设置用户名的界面。输入一个用户名和一个计算机名称，单击“下一步”按钮。（10）出现Windows产品密钥输入的界面。把安装光盘包装上序列号输入下面的文本框中，单击“下一步”按钮。（11）出现设置用户密码界面，分别输入密码和密码提示（此处密码也可以不设置）。（12）单击“下一步”按钮，在出现的界面里设置正确的系统时间和日期。（13）单击“下一步”按钮，对以上设置进行保存后，系统安装完成，便会出现Windows7的桌面演示、操作、个别指导练习、识记能力拓展自己动手尝试对以下３种操作系统进行安装。（1）WindowsXP操作系统。（2）Windows8操作系统。（3）Windows10操作系统个别指导练习相关知识讲授1．Windows7操作系统的简介Windows7是由微软公司（Microsoft）开发的操作系统，其核心版本号为WindowsNT6.1。Windows7可供家庭及商业工作环境、笔记本电脑、平板电脑、多媒体中心等使用。2009年7月14日Windows7正式上线，2009年10月22日微软公司于美国正式发布Windows7，次日在中国正式发布Windows7。根据用户的不同，微软公司发行了以下多个版本，“Windows7HomeBasic”（家庭基础版）和“Windows7HomePremium”（家庭高级版）、“Windows7Professional”（专业版）、“Windows7Enterprise”（企业版）、“Windows7Ultimate”（旗舰版）。2．Windows7操作系统的特点（1）更加简单。Windows7使搜索和使用信息更加简单，包括本地、网络和互联网搜索功能；直观的用户体验更加高级。（2）更加安全。Windows7包括改进的安全和功能合法性，将数据保护和管理扩展到外围设备。（3）更好的连接。Windows7进一步增强移动工作能力，无论在何时、何地，任何设备都能访问数据和应用程序，开启坚固的特别协作体验；无线连接、管理和安全功能进一步扩展，性能和当前功能及新兴移动硬件得到优化；多设备同步、管理和数据保护功能被扩展。（4）更低的成本板书；讲解；示范；分析；提问（讨论）领会；选择性做笔记；练习；回答任务二Windows7自带小程序的使用任务描述（1）每逢佳节或纪念日，如果能亲自设计、制作一张精美的贺卡，将良好的祝愿和深厚的情谊浓缩于贺卡之中，送给亲朋好友，那一定是件非常快乐的事情。请试用“画图”程序制作一张图文并茂的教师节贺卡。（2）使用“录音机”录制和播放声音文件。（3）使用WindowsMediaPlayer播放音视频文件教学过程教学内容教学活动教学时间（分钟）教师活动学生活动任务实施活动一：使用“画图”程序制作贺卡（1）准备素材。要制作一张精美的教师节贺卡，漂亮的图片是少不了的，还要配上真诚的祝福语。具体操作：双击IE浏览器图标，打开百度主页，进入“图片”搜索，在自己满意的图片上单击鼠标右键，选择“复制图片”项（或选择“图片另存为”选项保存所选图片）。（2）启动“画图”程序。执行“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”，启动“画图”程序。（3）在“画图”程序中打开所选的图片素材。在“画图”程序中，调整画面尺寸，单击鼠标右键，选择“粘贴”（或在主菜单中选择“打开”图片）选项，调整图片的位置及尺寸。（4）设置贺卡的大小和边框。应用画图工具可以画长方形、正方形、椭圆形、叶子形和不规则形，来设置贺卡的形状和大小。（5）装饰画面。画上一些图形来创作个性贺卡，并通过掌握的画图技巧对贺卡进行修饰。制作标题祝福语，先在空白处做好艺术字，再组合到图片中，最后写上贺词。（6）保存贺卡并发送。将制作好的贺卡保存到“我的文档”中，并通过电子邮件发送给老师。活动二：使用“录音机”程序录制声音文件（1）打开“录音机”程序。执行“开始”→“所有程序”→“附件”→“录音机”，弹出“录音机”对话框。（2）录制声音。单击“开始录制”按钮，通过麦克风录入声音，朗诵《满江红》。开始录制后，“开始录制”按钮变为“停止录制”按钮。想结束录制，单击此按钮即可。指定录音文件的文件名和保存路径，其文件格式为wma格式活动三：使用WindowsMediaPlayer播放音／视频文件（1）播放音频文件用WindowsMediaPlayer播放《满江红》的朗诵录音。①执行“开始”→“所有程序”→“WindowsMediaPlayer”，打开“WindowsMediaPlayer”窗口。②执行“文件”→“打开”，弹出“打开”对话框，找到并打开刚才录制的“满江红．wma”文件后，“WindowsMediaPlayer”软件开始播放录音。（2）播放视频文件①打开“WindowsMediaPlayer”窗口。②执行“文件”→“打开”，在“打开”对话框中选定存放视频文件的文件夹，选定某视频文件后，单击“打开”按钮。③欣赏WindowsMediaPlayer播放的视频文件演示、操作、个别指导练习、识记能力拓展1．制作生日贺卡或圣诞贺卡送给同学2．选一首歌（诗），使用“录音机”程序制作成一个声音文件，保存在本地计算机中3．打开自己制作的朗诵或歌曲文件，并添加不同的声音效果4．打开歌曲或古诗文件，删除前后的杂音片断并保存相关知识讲授“画图”程序是Windows7系统自带的一个绘图程序，使用画图程序提供的工具，可以方便地画出简单的图形或对图形进行编辑，也可以对已有的图像进行修改。1.工具栏“画图”程序提供了“图像”“工具”“颜色”“形状”这四个工具栏。（1）图像。“画图”程序提供了一个“图像”工具栏，其中有若干个工具按钮，可以对图像进行旋转、裁剪和调整大小等操作，当鼠标指向某工具按钮时，会出现工具使用提示，并且在窗口的状态栏中显示该工具的功能说明。当用户选用某工具后，在“工具栏”下部会显示该工具可用的样式，如旋转的方向、度数等。（2）工具。在“画图”程序打开之后，鼠标光标在窗口的画图区中移动时以“笔状”光标显示，这时所用的工具为“铅笔”。当用户单击不同的工具按钮后光标在画图区中相应地变为十字形、I形、正方形和点等不同的形状。（3）颜色。利用“颜色”工具栏可以设置前景色。在该工具栏中，默认的前景色（颜色1）和背景色（颜色2）显示在颜料盒的左侧。（4）形状。在“形状”工具栏中单击某个形状按键后，在画图区拖动鼠标可以绘制一个跟工具形状相似的图形，用户可在其中填充颜色、改变大小等。2.画图的基本操作（1）调整画图区大小“画图”程序第一次启动后，系统将根据屏幕的显示能力和可用的内存大小，设定一个适当的默认画图区大小。操作方法：当光标指向画图区边框上的调整柄（黑色小点）时，利用鼠标的拖入操作调整，或执行“文件”→“属性”，弹出“属性”对话框，然后在其中进行设置。（2）绘制图形利用“形状”和“颜色”工具栏，在画图区绘制图形的操作步骤。①单击“形状”上某按钮来选择一种绘图工具，然后在工具栏的右部框中选择一种工具样式（线宽或橡皮高度或是否透明等）。②利用“颜色”工具栏选择前景色与背景色。③将光标指针移到画图区，通过鼠标的拖放操作绘制相应的图形。（3）给图形添加文字操作步骤：①单击“工具”工具栏上的“A”按钮。②利用“颜色”工具栏选择前景色（文字的颜色）与背景色。③将光标指针移到绘图区，通过鼠标的拖动操作绘制一个文字框。④在文字框中输入所需的文字。⑤利用文字工具栏设置文字的字体、字号、字形，以及排列方向。（4）剪切块操作①对于画图区中的图片，可以选定其中的部分内容（剪切块），并对其进行删除、移动、复制等操作。②在“图像”工具栏中单击“选定裁剪”按钮，然后在画图区进行鼠标的拖放操作，可以选定剪切块。单击所选框外边可以取消选定。③对于剪切块，利用鼠标的拖放操作可以移动剪切块位置，利用“剪贴板”工具中的有关剪贴板操作的命令可以将剪切块复制或删除剪切块。（5）文件操作在“画图”程序中绘制的图片可以采用多种文件类型进行保存。操作方法：执行“文件”→“另存为”，弹出“另存为”对话框，在对话框中选择文件类型、文件夹，并输入文件名板书；讲解；示范；分析；提问（讨论）领会；选择性做笔记；练习；回答作业布置完成课后的“思考与练习”教学反思项目三认识Windows7的桌面及窗口一、目标与任务本次教学项目项目三认识Windows7的桌面及窗口学时授课班级授课日期授课地点主讲教师教学目标能力目标（1）能进行Windows7新用户的创建及账号和密码设置。（2）能进行Windows7桌面背景及屏保程序的设置。（3）能进行文件夹、文件的新建、复制、移动、重命名、删除等操作。（4）能熟练进行Windows7自带小程序的操作知识目标（1）掌握控制面板的功能及其使用方法。（2）掌握Windows7资源管理器的使用方法。（3）掌握Windows7新用户的创建方法。（4）理解并掌握文件、文件夹的概念素质目标（1）通过项目小组的活动，培养学生团队协作和友爱互助的精神。（2）培养学生具有积极进取、勇于创新的思想和意识。（3）逐步培养学生具有勤于动手、善于思考、乐于实践的习惯。（4）培养学生的社会实践能力，以提高其综合素质任务分解任务一认识Windows7的桌面及窗口任务二定制个性化的工作环境任务三管理文件及文件夹教学方法讲授法、点拨法、演示法、练习法教学媒体教材、课件、教案、多媒体、投影仪任务一认识Windows7的桌面及窗口任务描述为了更好地使用Windows7操作系统，对以后项目的学习奠定基础，本任务先带领大家一起认识Windows7操作系统的桌面组成及窗口教学过程教学内容教学活动教学时间（分钟）教师活动学生活动任务实施活动一：认识Windows7的桌面组成Windows7桌面主要由桌面背景、桌面图标、开始菜单、快速启动栏、任务栏、通知区域等组成。活动二：认识Windows7的窗口组成Windows7的窗口主要分为两大类：一类是在桌面上的窗口，它由Windows系统创建，如弹出“计算机”窗口；另一类是由应用程序创建的，这类窗口叫文档窗口，如记事本文本文档窗口。Windows7的窗口主要由标题栏、地址栏、菜单栏、搜索栏、窗口控制按钮、工作区域、状态栏等组成演示、操作、个别指导练习、识记相关知识讲授1．桌面背景桌面背景是指Windows7桌面系统的背景图案，也称墙纸。用户可以根据自己的喜爱设置桌面的背景图案。2．桌面图标桌面图标一般是由文字和图片组成的，其中文字用来说明图标的名称或功能，图片是其标识符。双击桌面上的图标，Windows7旗舰版可以快速打开相应的文件、文件夹或者应用程序。3．“开始”按钮单击桌面左下角的“开始”按钮，即可弹出“开始”菜单。4．应用程序窗口在Windows7中，每一个程序只占据屏幕上的一个窗口，而每个窗口都有其特定的内容，用于使用和管理相应的内容。当每一个应用程序窗口都被关闭时，也就终止了该应用程序的运行。5．Windows7窗口的组成（1）标题栏：窗口上方的蓝条区域，标题栏左边有控制菜单图表和窗口中程序的名称。（2）地址栏：可以知道当前打开文件夹名称、路径，还可以在地址栏中输入本地硬盘的地址或网络地址，直接打开相应内容。（3）菜单栏：位于标题栏的下边，包含很多菜单，提供了用户在操作过程中要用到的各种访问途径。（4）搜索栏：具有动态搜索功能，当输入关键字一部分的时候，搜索就已经开始了。（5）工具栏：位于菜单栏下方，它以按钮的形式给出了用户最经常使用的一些命令，比如，复制、粘贴等。（6）工作区域：在窗口中所占的比例最大，显示了应用程序界面或文件中的全部内容。窗口的输入/输出都在这里进行。（7）状态栏：位于窗口底部，显示运行程序的当前状态，用户可以随时了解程序运行的情况，如显示当前文件夹窗口或选定文件的大小、类型等细节信息。（8）滚动条：如果窗口中显示的内容过多，当前可见的部分不够显示时，窗口就会出现滚动条，分为水平与垂直两种。（9）窗口控制按钮：是指最大化、最小化、关闭的控制按钮板书；讲解；示范；分析；提问（讨论）领会；选择性做笔记；练习；回答任务二定制个性化的工作环境任务描述创建一个美观又方便的专用计算机工作环境教学过程教学内容教学活动教学时间（分钟）教师活动学生活动任务实施活动一：创建一个新用户（1）在“开始”菜单中执行“控制面板”→“查看方式”→“类别”。在“用户账户和家庭安全”中，选择“添加或删除用户账户”选项。（2）在弹出的“管理账户”窗口中，选择“创建一个新账户”选项。（3）为新账户起个名字（如zhangming），再按提示选择一个账户类型，单击“创建用户”按钮。（4）可以看到创建成功的新用户“zhangming”也出现在了账户列表中。（5）单击该新账户，可以修改用户名称、更改图片或创建登录密码。（6）在“开始”菜单中选择“切换用户”选项，即可转入自己的账户活动二：在桌面上建立“我的存储区”文件夹的快捷方式（1）打开资源管理器，选中目标文件夹后，执行“文件”→“新建”→“快捷方式”（2）新建的快捷方式会出现在目标旁边，快捷方式图标的特点是带个转弯的小箭头，表示它将带你去要访问的地方。（3）直接将快捷方式图标拖动到桌面上就可以了。像给文件重命名一样，也可以对快捷方式更名活动三：设置桌面图片和屏幕保护（1）在桌面空白处单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“个性化”选项，即可打开“个性化”设置界面。（2）在“个性化”窗口中，单击“桌面背景”图标。在“桌面背景”窗口中可以选择系统初始提供的背景图，找到心仪的漂亮图片，单击“保存修改”按钮就行。（3）若想要用系统提供之外的图片作为背景，只要单击“浏览”按钮，就可以在保存的图像文件中自由选择了。（4）在“个性化”窗口中单击“屏幕保护程序”图标，弹出“屏幕保护程序设置”窗口，在该窗口中选择某种动态画面效果，并设定等待进入屏幕保护的时间。（5）确认“预览”效果后，单击“确定”按钮即可演示、操作、个别指导练习、识记能力拓展（1）新建用户账户，并对新账户的名称、登录密码等进行设置。（2）切换系统用户到新用户。（3）为“OfficeWord”软件建立桌面快捷方式。（4）在显示属性中设置桌面背景、屏幕保护等，并观察设置效果。（5）根据使用同一台计算机的人员数建立几个不同的账户，并分设密码相关知识讲授（1）多用户使用环境：用户管理使每个用户能在同一台计算机上拥有相对独立的个人工作区域，彼此之间的操作可不互相影响。（2）桌面设置：设置快捷方式、背景、屏幕保护等可以使工作环境更符合个人习惯，既对计算机起保护作用又彰显了个性。计算机屏幕就是我们所说的“桌面”，其中排列的带文字的小图像叫作“图标”，用户可以为经常使用的应用程序、文件、文件夹等对象建立桌面快捷方式的图标，通过双击该图标就可以快速打开项目了板书；讲解；示范；分析；提问（讨论）领会；选择性做笔记；练习；回答任务三管理文件及文件夹任务描述在磁盘上建立存储区域，并将文件分类分级存放教学过程教学内容教学活动教学时间（分钟）教师活动学生活动任务实施活动一：在D盘建立新文件夹，命名为“我的存储区”（1）双击“我的电脑”，弹出“我的电脑”对话框。（2）在“我的电脑”对话框中，双击要新建文件夹的磁盘D盘。（3）在D盘空间的空白处右击，弹出快捷菜单中执行“新建”→“文件夹”。（4）光标会自动停留在一个默认名为“新建文件夹”的文件夹的名称文本框中，输入文件夹的名称“我的存储区”，按“Enter”键即可。（5）双击打开新文件夹，现在里面还是空的活动二：将上一个项目中“我的文档”的画图和录音文件移入新建的“我的存储区”中（1）弹出“我的文档”文件夹，单击选中要进行移动操作的“我的电脑绘图处女作”文件，按住“Ctrl”键再选中“我的音乐”文件，使两个文件的名称反白显示，表示已被选中。（2）打开“编辑”菜单，选择“移动到文件夹”选项，系统会弹出“移动项目”对话框，展开目录，选定要移动到的目的文件夹，单击“移动”按钮后即可发现原处的文件已消失。（3）弹出“我的存储区”查看，这里已经不再是空的目录了，其中包含刚才移过来的两个文件活动三：考虑到会有更多绘图作品加入，将“我的电脑绘图处女作”改名为“绘图作品_1”（1）选中要修改名称的文件。（2）鼠标停留在文件上右击，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”选项。（3）将插入点移到原文件名处，可以输入新文件名，完成后用鼠标在任意空白处单击，即可修改成功活动四：将过期的、多余的文件删除，以节省存储空间（1）经查“我的文档”中“MyQQFiles”是个空文件夹，已经不再使用，可以删除。（2）选中“MyQQFiles”对象，右击，在弹出的快捷菜单中选择“删除”选项。（3）在弹出的对话框中单击“是”按钮，以确定执行删除操作。（4）检查确定“我的文档”中已无该文件夹演示、操作、个别指导练习、识记能力拓展（1）选定某个空间充裕的磁盘，建立一个“备份”文件夹，将“我的存储区”中的资料复制做个备份在里面。这是保障信息安全的一个易行又有效的方法。（2）在“我的存储区”中分别建立“图片”“音乐”“文章”三个目录，以备分类存放不同文件。（3）将直接存放在“我的存储区”中的两个文件分别移动到“图片”和“音乐”文件夹中。（4）检查硬盘各个区，将需要的其他资料整理收纳进相应的文件夹，确认无用的可进行删除，以释放空间。（5）将数码相机中最近拍的照片导入计算机中保存，为此需要再新建一个目录相关知识讲授（1）文件：是存储起来的信息，通过文件名进行操作，根据其内容性质有不同的文件类型。（2）文件夹：是分类存放文件的目录，可以建立多个层次。（3）资源管理：使用“我的电脑”或“资源管理器”对文件、文件夹等进行创建、改名、移动、删除、复制等。文件就是用户起了名字并存储在磁盘上的一段信息。它可以是一篇文章、一张图片、一首歌，也可以是可执行的应用程序。硬盘上的文件在显示的时候会显示多种文件属性。文件的类型是非常多的，图标是彩色画笔的文件，就是一张图片，双击打开就是用画图程序显示出这张图片；图标是小喇叭的就是声音文件，双击打开就是用媒体播放程序来播放的这段声音。像实物文件夹一样的黄色图标，表示文件夹就是用来存放文件的。双击文件夹对象就会打开这个文件夹，从而显示出这个文件夹中的内容。如果只想看看存放有哪些文件，可以用更简捷的方式来显示文件对象的列表。在打开的盘符或者文件夹的空白处右击，弹出快捷菜单，选择“查看”选项。还可以利用工具更精细地管理文件的显示范围、方式等。打开“工具”菜单中的“文件夹选项”对话框，选择“查看”选项卡，勾选相应的选择项就行了。利用位于桌面上的“我的电脑”图标展开其中包含的所有对象，是最方便管理计算机内容的方式。最先看到的是硬盘（C盘、D盘、E盘等）和代表移动存储设备的光盘驱动器、可移动磁盘等。进一步展开这些磁盘就会显示出其中的文件和文件夹了。当用户单击文件夹的地址栏处时，可以显示该文件夹所在的本地目录地址。C盘的图标前是一个“＋”号，而D盘图标前是个“－”号，这叫折叠按钮，“＋”表示该对象下层的内容被折叠起来了，暂不显示；单击一下鼠标就能展开，显示出下层的文件夹来，而这时按钮也就变成了“－”；再单击鼠标又重新折叠起来，可以借此调节目录展开的范围板书；讲解；示范；分析；提问（讨论）领会；选择性做笔记；练习；回答作业布置完成课后的“思考与练习”教学反思项目四文字信息处理

——Word2010的应用一、目标与任务本次教学项目项目四文字信息处理

——Word2010的应用学时授课班级授课日期授课地点主讲教师教学目标能力目标（1）能将文档进行格式化与排版。（2）能进行图文混排。（3）能按要求制作各种表格。（4）能进行邮件合并。（5）能进行长文档的排版。（6）能进行文档的打印知识目标（1）掌握Word2010的基本操作方法。（2）掌握Word文档的各种编辑与排版方法。（3）掌握Word文档中图文混排的方法。（4）掌握表格制作的各种操作方法。（5）掌握邮件合并的操作方法。（6）掌握长文档排版的操作方法素质目标（1）通过项目小组的活动，以培养学生的团队协作、友爱互助精神。（2）培养学生具有积极进取、勇于创新的思想和意识。（3）逐步培养学生具有勤于动手、善于思考、乐于实践的学习习惯。（4）培养学生的社会实践能力，提高学生的综合素质任务分解任务一制作协议书文档任务二制作求职简历文档任务三制作邀请函任务四制作校园电子报刊文档任务五编辑与排版毕业论文文档教学方法讲授法、点拨法、演示法、练习法教学媒体教材、课件、教案、多媒体、投影仪任务一制作协议书文档任务描述寒假里，大一学生小李家有一套房屋待出租，父母知道小李在学校学习了办公软件，便向他交代了出租房屋应注意的事项，希望他用计算机制作房屋租赁协议书。本任务要求掌握Word2010文字处理软件的基本操作，并设置文字和段落的相应格式，最后把协议书文档打印出来教学过程教学内容教学活动教学时间（分钟）教师活动学生活动任务实施活动一：创建协议书文档1．新建文档（1）单击文件选项卡标签，在打开的选项卡标签中选择左侧窗格对应的模板类型（2）在右侧上部出现对应得模板类型“空白文档”，单击“创建”按钮2．保存文档（1）执行“文件”→“保存”，弹出“另存为”对话框（2）在对话框左侧的窗格中选择用来保存文档的磁盘驱动器和文件夹（3）在“文件名”编辑框中输入文档名（默认扩展名为.docx），单击“保存”按钮。活动二：输入协议书内容——文本的输入和编辑操作步骤如下。（1）选择一种输入法后，便可以在Word文档中输入文本。（2）如果要在文档中输入一些键盘上没有的特殊符号，可通过单击鼠标左键的方式将光标置于要插入符号的位置，选择功能区的“插入”选项卡，然后单击“符号”组中“符号”。（3）若列表中没有需要的符号，可选择“其他符号”选项，弹出“符号”对话框，在“字体”下拉列表框中选择字体为“（普通文本）”，在“子集”下拉列表中选择“CJK兼容字符”符号类型，然后单击需要插入的符号，并单击“插入”按钮活动三：设置文档的字符格式和段落格式1．设置字符格式包括字体、字号、下画线和字体的颜色等。在Word2010中可选择“开始”选项卡的“字体”组中的相应按钮或使用“字体”对话框设置字符格式。2．设置段落格式主要包括段落的对齐方式、缩进、间距及行间距等。单击“开始”选项卡的“段落”组的相应按钮或在“段落”对话框中设置段落格式。如设置“段落”组中对齐方式的“居中”；设置对齐方式为“左对齐”，特殊格式为“首行缩进”，磅值为“2字符”，行距为“1.5倍行距”。活动四：设置文档的页面和打印（1）文档的页面布局：包括纸张大小、纸张方向和页边距等。如设置文档的纸张大小为“A4”、纸张方向为“纵向”。（2）保存文档：按“Ctrl”+“S”组合键或者单击工具栏中的“保存”按钮。（3）预览和打印文档演示、操作、个别指导练习、识记能力拓展1．选取文本选取文本是为了更方便地执行文本的移动、删除、复制等编辑工作。1）运用键盘选取文本（1）将光标置于被选文本的前（后）面，按“Shift”键的同时，操作“→”或“←”方向键，可向后或向前选定文本。（2）如果要实现文本的竖向选择，按“Shift”键的同时，操作“↑”或“↓”方向键。（3）利用“Ctrl”+“A”组合键，可选取整篇文档。（4）选择“开始”选项卡的“编辑”组的“选择”选项，从其下拉列表中选择“全选”选项，也可选取整篇文档。2）运用鼠标选取文本（1）将光标置于要选取的文字前，按下鼠标向后拖动，可将选中的文字选取。（2）在一个词内或文字上双击鼠标，可将整个词和文字选取。（3）在一段文本内三次单击鼠标，可将整个段落选取。（4）将光标置于句首，当光标变为箭头形状时，单击鼠标可将整行文字选取。（5）将光标置于句首，当光标变为箭头形状时，双击鼠标可将整段文字选取。2．复制、删除和粘贴文本1）复制（1）选取要复制的文本。（2）在“开始”选项卡中，选择“剪贴板”组中的“复制”选项，或者使用“Ctrl”+“C”组合键，或者在选定处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”选项。（3）将光标定位于要粘贴的位置。（4）在“开始”选项卡中，选择“剪贴板”组中的“粘贴”选项，或者使用“Ctrl”+“V”组合键，或者单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”选项，刚复制的内容即可粘贴到目标位置。2）删除（1）按“BackSpace”键可删除光标前的字符；按“Delete”键可删除光标后的字符。（2）选定文本后按“Delete”键，或者在“开始”选项卡中，选择“剪贴板”组的“删除”选项。（3）选定文本后，还可以使用“Ctrl”+“X”组合键，实现剪切操作。3．撤销和恢复操作（1）运用光标选取文档内容。（2）按“Delete”键，选取的文档即可删除。（3）单击工具栏中的“撤销”按钮（“Ctrl”+“Z”组合键），即可撤销前一次删除文档的操作。（4）单击工具栏中的“恢复”按钮（“Ctrl”+“Y”组合键），即可被返回被删除文档后的效果。4．查找和替换1）查找在文档中搜索某个字符串时，在“开始”选项卡的“编辑”组中，执行“查找”→“高级查找”，或者使用“Ctrl”+“F”组合键，在“查找内容”文本框中输入相应的字符串，Word2010可逐个找到要搜索的内容。2）替换在编辑文档的过程中，需要将文中所有的某个字符全部替换为另一个字符，可使用Word2010的“替换”功能。（1）在“开始”选项卡中，选择编辑组中的“替换”选项，弹出“查找与替换”对话框。（2）在“查找内容”文本框中输入被替换的字符，并在“替换为”文本框中输入要替换的内容。（3）单击“全部替换”按钮即可。5．视图在Word2010中有“页面视图”“阅读版式视图”“Web版式视图”“大纲视图”和“草稿”多种视图方式。在“视图”选项卡中，可选择“页面视图”“阅读版式视图”“Web版式视图”“大纲视图”和“草稿”多种视图方式，也可以单击Word应用程序窗口的右下角的相应视图控制按钮，实现视图之间的切换。6．格式刷的使用格式刷是实现快速格式化的重要工具。它可以将字符和段落的格式复制到其他文本上。（1）将光标定位在格式化好的标准文本块中；（2）在“开始”选项卡中选择剪贴板组中的“格式刷”选项，光标变成一个带I字的小刷子。（3）按住鼠标左键刷过要格式化的文本，所刷过的文本就被格式化成标准文本的格式。同时，光标恢复原样相关知识讲授Word2010是Microsoft公司推出的，在Windows环境下的字处理软件，它主要用于创建、编辑和格式化文档、图形、表格，以及进行文档的版式设计和打印。Word2010专门为中文用户定制了许多应用模板，如各种公文模板、书稿模板、档案模板等。1．Word2010的窗口组成（1）标题栏标题栏位于窗口的最上方，默认为蓝色。它包含应用程序名、文档名和控制按钮。标题栏各组成部分的意义如下。·“关闭”按钮：位于标题栏最右侧，单击此按钮可以退出整个Word2010应用程序。·“控制菜单”按钮：位于窗口左上角，单击此按钮会弹出一个下拉菜单，相关的命令用于控制窗口的大小、位置及关闭窗口。直接双击此按钮可以关闭整个窗口。·“最小化”按钮：位于标题栏右侧，单击此按钮可以将窗口最小化，缩小成一个小按钮显示在任务栏上。·“最大化”按钮和“还原”按钮：位于标题栏右侧，这两个按钮不可能同时出现。当窗口不是最大化时，单击此按钮可以使窗口最大化，占满整个屏幕；当窗口是最大化时，单击此按钮可以使窗口恢复到原来的大小。（2）功能区功能区用选项卡的方式分类存放着编排文档时所需要的工具。①“开始”功能区。②“插入”功能区。③“页面布局”功能区。④“引用”功能区。⑤“邮件”功能区。⑥“审阅”功能区。⑦“视图”功能区。⑧“加载项”功能区。（3）编辑区编辑区就是窗口中间的大块空白区域，是用户输入、编辑和排版文本的位置。在编辑区里，可以编辑出图文并茂的作品。闪烁的“I”形光标为插入点，表示可以接受键盘的输入。（4）滚动条如果文本内容过多，可以利用滚动条来查看文档，滚动条分垂直滚动条和水平滚动条。用鼠标拖动滚动条可以快速定位文档在窗口中的位置。（5）状态栏状态栏位于窗口的底部，可显示当前窗体的状态，如当前的页号、节号、当前页及总页数、光标插入点位置、改写及插入状态、当前使用的语言等信息。2．Word2010的启动与退出1）启动Word2010的常用方法（1）执行“开始”→“程序”→“MicrosoftOffice2010”→“MicrosoftOfficeWord2010”。（2）双击桌面已建立的Word2010快捷方式图标，即可启动该应用程序。（3）双击已建立的Word文档。2）退出Word2010的常用方法（1）单击Word窗口右上角的“关闭”按钮。（2）选择“文件”选项卡的“退出”选项。（3）双击Word窗口左上角的控制菜单图标或使用“Alt”+“F4”组合键。3．打开与关闭文档1）打开文档的常用方法（1）选择“文件”选项卡的“打开”选项。（2）选择快速访问工具栏中的“打开”选项。（3）使用“Ctrl”+“O”组合键。（4）选择快速访问工具栏中最近使用过的文档之一。2）关闭文档的常用方法（1）在“文件”选项卡中选择“退出”选项可以关闭文档。（2）单击文档窗口右上方的“关闭”按钮，可以关闭文档。4．保存文档1）保存未命名文档（新建文档）的步骤（1）在“文件”选项卡中选择“保存”选项或者单击工具栏中的“保存”按钮，可弹出“另存为”对话框。（2）单击“保存位置”选项框右侧的按钮，弹出列表框，根据需要选择文档要存放的路径及文件夹。（3）在“文件名”选项右侧的文本框处，输入保存文档的名称（通常默认的文件名是文档中第一句话的内容）。（4）单击“保存类型”选项右侧的按钮，选择保存文档的文件格式。（5）设置完成后，单击“确定”按钮，即可完成保存操作。（6）按“Ctrl”+“S”组合键，也可以实现从步骤（1）到步骤（5）的流程对文件进行保存。2）保存已有的文档保存已有的文档有以下两种形式。（1）如果将以前保存过的文档打开修改后，想要保存修改，可按“Ctrl”+“S”组合键或者单击工具栏中的“保存”按钮即可。（2）如果不想破坏原文档，但是修改后的文档还需要进行保存，可以在“文件”选项卡中选择“另存为”选项，在弹出的“另存为”对话框中，为文档另外命名，然后保存即可。3）自动保存文档Word2010提供自动保存功能，即每隔一段时间系统就会自动保存文档，需要用户来设置文档保存选项。（1）在“文件”选项卡中选择“选项”选项，弹出“Word选项”对话框，选择“保存”选项。（2）勾选“保存自动恢复信息时间间隔”复选框，然后单击右侧文本框中的上下箭头，设置两次自动保存的间隔时间。（3）设置完成后，单击“确定”按钮，退出对话框。4）设置密码保存文档5．设置字符格式1）字体的设置（1）使用功能区命令格式化。2）字符间距选择“字体”对话框的“高级”选项卡，可以精确设置所选字符的显示比例、间距及位置等。6．设置段落格式段落格式主要是指段落中行距的大小、段落的缩进、换行和分页、对齐方式等。设置不同的段落格式，可以使文档布局合理、层次分明。7．页面设置页面设置包括页边距、纸张、版式、文档网格4项内容。在“页面布局”选项卡中单击页面设置组右下角的扩展图标，弹出“页面设置”对话框，各选项卡作用如下。（1）页边距。在“页边距”选项卡中，可以设置文档的页边距、纸张方向和页码范围等。（2）纸张。在“纸张”选项卡中，可以设置纸张大小和纸张来源。（3）版式。在“版式”选项卡中，可以设置节的起始位置、页眉和页脚的形式、距边界的距离，以及页面的垂直对齐方式等。（4）文档网格。在“文档网格”选项卡中，可以设置文字排列的方向和分栏数、文档的网格形式，以及每行的字符数和每页的行数等。8．预览和打印文档预览和打印文档设置主要包括查看打印效果、设置打印份数、选择打印机、选择打印内容等设置板书；讲解；示范；分析；提问（讨论）领会；选择性做笔记；练习；回答任务二制作求职简历文档任务描述表格是由水平的行和垂直的列组成的，行与列交叉形成的方框称为单元格，在单元格中可以添加文字和图像等对象。日常生活中常常使用表格来表达各种的信息，如制作日程表、课程表、报名表和个人简历表等。表格具有分类清晰、方便易用等优点，在文档处理中占有十分重要的地位。本任务利用Word2010文字处理软件制作表格型个人简历教学过程教学内容教学活动教学时间（分钟）教师活动学生活动任务实施活动一：创建表格（1）单击要插入表格处，在“插入”功能区“表格”中，单击“表格”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“插入表格”选项，弹出“插入表格”对话框。（2）在“插入表格”对话框的“列数”选项中输入“7”，以设置表格的列数。（3）在“插入表格”对话框的“行数”选项中输入“11”，以设置表格的行数。（4）在“自动调整”操作选项中，选中“固定列宽”单选按钮。（5）单击“确定”按钮，创建基本表格活动二：编辑表格（1）将光标放置在新创建的基本表格中。（2）在“表格工具”的“布局”选项卡中，设置表格的高度为“1厘米”。（3）合并单元格。选择第7列前5个单元格，在“表格工具”的“布局”选项卡中，单击合并组中的“合并单元格”按钮，将所选的单元格合并。（4）部分调整单元格的列宽。选择第4行第2个单元格和第5行第2个单元格，将光标放在两个单元格左侧边线上，当变成双向箭头时，向右拖动鼠标，可部分调整单元格的宽度活动三：输入文本将光标定位到各单元格中输入文本。活动四：更改文字方向（1）选中“照片”，在“表格工具”的“布局”选项卡中，单击“对齐方式”组的“文字方向”按钮，设置竖排选项。（2）同理编辑其他需要竖排的文字。活动五：调整行与列（1）光标移到要调整行高的行线上，按住鼠标左键行线上会出现一条虚线，直接拖放到需要的位置即可。（2）光标移到要调整列宽的列线上，按住鼠标左键列线上会出现一条虚线，直接拖放到需要的位置即可。（3）选中表格的后五行，在“表格工具”的“布局”选项卡中，设置表格的高度即可。活动六：设置竖排文字的间距（1）选中表格中所有的竖排文字。（2）在“开始”选项卡的“字体”组中，单击右侧的扩展按钮，弹出“字体”对话框，选择“高级”选项卡并设置字符间距的磅值为“2磅”。活动七：设置竖排文本在单元格中的对齐方式（1）将光标移向表格内，在表格外的左上角会出现按钮，单击该按钮可选定整个表格。（2）单击鼠标右键，在弹出的子菜单中选择“单元格对齐方式”的居中对齐方式。活动八：表格与单元格的边框和底纹设置（1）选中要设置边框的区域，本例选中整个表格。（2）在“表格工具”的“设计”选项卡中，分别单击“绘制边框”组的“笔样式”“笔画粗细”和“笔颜色”右侧的下三角按钮，从弹出的列表中选择笔样式为“双实线”，笔画粗细为“0.75磅”，笔颜色为默认的蓝色。（3）单击表格样式组的“边框”右侧的下三角按钮，在展开的列表中选择要设置的边框，本例中选择“外侧框线”选项，为所选表格设置外边框。注意，如果所选的为单元格区域，则为该单元格区域设置外边框。（4）按住“Ctrl”键不放，依次选择表格的第1、3、5、7、9、11行，然后再单击“照片”单元格（取消该单元格的选择）。单击表格样式组中“底纹”右侧的三角按钮，在展开的列表中选择一种底纹颜色。活动九：为求职简历文档添加标题选中整个单元格，向下拖动鼠标，在表格的上部出现一个段落标记后释放鼠标，然后在段落标记前输入“个人简历”标题，设置字体为“华文行楷”，字号为“二号”演示、操作、个别指导练习、识记能力拓展1．创建不规则表格（1）将光标置于要创建表格的起始位置。（2）在“插入”选项卡的“表格”组中，单击“表格”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“绘制表格”选项，光标会变成铅笔的形状。（3）按住鼠标拖动至适合位置释放，即可绘制出一张表格的外框。（4）在表格内部继续平行或垂直移动光标绘制直线，可为表格添加行和列2．在表格中插入表格（1）将插入点移至要插入表格的单元格中。（2）在“插入”选项卡的“表格”组中，单击“表格”按钮，弹出“插入表格”下拉菜单，用鼠标拖动至所需的行和列单击，一个新的表格便被插入到单元格中3．文本与表格的转换1）文本转换成表格（1）输入一些排列整齐的文本，并将其选取。（2）在“插入”的表格组选项卡中，单击“表格”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“文本转换成表格”选项，弹出“将文字转换成表格”对话框。（3）在该对话框中可设置“行数”“列数”“列宽”“表格样式”等参数。（4）设置完成后，单击“确定”按钮，选取的文字即可转化成表格。2）表格转换成文本（1）将光标放置表格中。（2）在“表格工具”的“布局”选项卡中，单击“数据”组的“转换为文本”按钮，弹出“表格转换成文本”对话框。如果转换的表格中有嵌套表格，必须先勾选“转换嵌套表格”复选框；如果表格中没有嵌套表格，则该选项是灰色的。（3）在对话框中勾选相应的选项，单击“确定”按钮即可。4．绘制斜线表头1）绘制一根斜线的表头（1）把光标停留在需要绘制斜线的单元格中。（2）执行“设计”→“边框”→“斜下框线”。（3）依次输入表头的文字，并通过按空格键和“Enter”键移动到适当的位置。2）绘制两根、多根斜线的表头（1）把光标放在需要设置斜线表头的单元格中。（2）执行“插入”→“形状”→“直线”。（3）根据需要，沿单元格的对角线画线即可。（4）依次输入相应的表头文字，并通过按空格键与“Enter”移动到合适的位置。5．标题行重复当创建表格时，有时表格占用不止一页。为了醒目，通常希望在每页的第一行重复显示表格的标题行，此时不用重复输入标题，只需在“表格工具”的“布局”选项卡中，单击“数据”组的“重复标题行”按钮即可相关知识讲授1．创建规则表格1）运用功能区命令创建规则表格2）使用菜单栏命令创建规则表格2．编辑单元格编辑单元格包括选择、插入、删除、合并和拆分五项内容。1）选择单元格（1）选取一个单元格时，将光标置于单元格内单击，该单元格即被选取。（2）选取多个单元格时，将光标置于要选取的单元格中，单击鼠标拖动即可。（3）将光标置于所需选取表格的左边框上，待光标变成一个箭头时，单击鼠标左键，可选取整个单元格。（4）按住“Shift”键，单击单元格，可连续选择单元格。（5）当光标移向表格内时，在表格外的左上角会出现一个按钮，单击该按钮就可选定整个表格。2）插入单元格（1）将光标置于需要插入单元格的位置。（2）在“表格工具”的“布局”选项卡中，单击“行和列”组右下角的扩展按钮，弹出“插入单元格”对话框。（3）选中“活动单元格右移”单选按钮，光标所在的单元格将向右移动位置。（4）选中“活动单元格下移”单选按钮，光标所在的单元格将向下移动位置。（5）选中“整行插入”单选按钮，在光标所在单元格的上方插入一行表格。（6）选中“整列插入”单选按钮，点选该选项时，在光标所在单元格的左方插入一列表格。（7）根据需要选取合适的选项后，单击“确定”按钮，便可插入单元格。3）删除单元格（1）删除单元格时，必须先将要删除的单元格选取。（2）在“表格工具”的“布局”选项卡中单击“行和列”组的“删除”按钮，在弹出的下拉菜单中选择相应的命令即可。（3）也可以在选取单元格后，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“删除单元格”选项。4）合并单元格（1）选取要合并的单元格，执行“表格工具”→“布局”。（2）在“合并”组中，单击“合并单元格”按钮，即可将所选单元格合并。5）拆分单元格所谓拆分单元格，就是将一个整体的单元格分成若干个单元格。（1）选取要拆分的单元格，在“表格工具”的“布局”选项卡中，单击合并组的“拆分单元格”按钮，弹出“拆分单元格”对话框。（2）在单元格中输入要拆分的列数和行数，单击“确定”按钮即可。6）平均分布各行（各列）（1）选定要进行平均分布的多行（多列）。（2）在“表格工具”的“布局”选项卡中，单击“单元格大小”组的“分布行”按钮（“分布列”按钮）。3．编辑表格中的行与列1）选择表格中的行与列的方法（1）将光标置于要选取行或列的第一个单元格中，单击鼠标拖动至最后一个单元格，即可选取表格中的行或列。（2）将光标置于表格左侧外，当变成一个箭头时，单击鼠标左键可选取整行。（3）将光标置于表格上方，当变成一个向下的黑箭头时，单击鼠标左键可选取整列。（4）按住“Shift”键，单击表格中的行和列进行选择。2）插入表格中的行和列（1）在“表格工具”的“布局”选项卡中，单击“行和列”组中的任意选项，即可插入。（2）了解“行和列”组中各选项的作用。（3）选取整行或整列，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“插入”选项，并在弹出的下一级子菜单中选择相应选项即可。3）删除表格中的行与列（1）选取整行或整列，在“表格工具”的“布局”选项卡中，单击行和列组的“删除”按钮，在弹出的下拉菜单中选择相应选项即可。（2）选取整行或整列，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“删除行”或“删除列”选项即可。4．表格高度、宽度的调整（1）在“表格工具”的“布局”选项卡中，单击“表”组的“属性”按钮。（2）在“表格工具”的“布局”选项卡中，单击“单元格大小”组右侧的扩展按钮。（3）单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“表格属性”选项。以上三种方法均可弹出“表格属性”对话框。5．拆分表格（1）将光标置于需要拆分的地方，即拆分后形成的新表格第一行所在的位置。（2）在“表格工具”的“布局”选项卡中单击“合并”组中的“拆分表格”按钮，表格即被拆分。6．设置表格自动套用格式（1）将光标放置在需要套用格式的表格中。（2）在“表格工具”的“设计”选项卡中，选择“表格样式”组中所需要的表格样式，或者单击右侧的下三角按钮，可选择更多的表格样式。光标所在的表格即可被套用该样式。7．表格位置的编辑1）移动表格2）调整表格与文字之间的位置3）文字环绕表格8．文本在单元格中的对齐方式1）格式工具栏在“表格工具”的“布局”选项卡中，“对齐方式”组可以和“文字方向”选项配合使用，以设置水平文字方向对齐，或垂直文字方向对齐。2）快捷菜单（1）将光标放置在需要对齐文本的单元格中。（2）单击鼠标右键，在弹出的子菜单中选择“单元格对齐方式”选项，可弹出9种对齐方式。根据需要可选择任意一种对齐方式。9．表格标题行重复在“表格工具”的“布局”选项卡中，单击“数据”组的“重复标题行”按钮。10．表格与文本的转换（1）表格转换为文本。在“表格工具”的“布局”选项卡中，单击“数据”组的“转换为文本”按钮。（2）文本转换为表格。在“插入”选项卡中，选择“表格”组的“文本转换为表格”选项。11．表格的计算（1）计算。在“表格工具”的“布局”选项卡中，在“数据”组中单击“公式”按钮。（2）排序。在“表格工具”的“布局”选项卡中，在“数据”组中单击“排序”按钮板书；讲解；示范；分析；提问（讨论）领会；选择性做笔记；练习；回答任务三制作邀请函任务描述公司将举办“创新产品展示说明会”，市场部助理小王需要制作会议邀请函，并寄给相关的客户。本任务要求使