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文档简介
Ⅱ.综合与实践以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标，根据不同学段学生特点，以跨学科主题学习为主，适当采用主题式学习和项目式学习的方式12.数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包15.在义务教育阶段，数学语言主要表现为：数据意识或数据观念、模型意识或模)根本任务。A.掌握B.理解C.了解答：(1)确立核心素养导向的课程目标(2)设计体现结构化特征的课程内容(3)实施促进学生发展的教学活动(4)探索激励学习和改进教学的评价(5)促进信息技术与数学课程融合答：(1)重视数学结果的形成过程，处理好过程与结果的关系答：(1)用数学的眼光观察现实世界(3)会用数学的语言表达现实世界面?答：(1)可以从现实世界的客观现象中发现数量关答：(1)数感(2)量感(3)符号意识答：(1)学生能够理解数学基本概念和法则的发生答：(1)空间观念主要是指对空间物体或图形的形(1)丰富教学方式(2)重视单元整体教学设计(3)强化情境设计与问题提出答：(1)坚持素养立意，凸显育人导向。
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