2022年版《义务教育道德与法治课程标准》试题(含答案)_第1页
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文档简介

题(含答案)前言、课程性质、课程理念部分8.坚持道德与法治课程的思想与价值引领，着力引导学生用理想之光照亮奋斗之路、用信仰之力开创美好未来，发挥道德与法治课程在落实立德树人根本任务中的关键作断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础；10.道德与法治课程立足于发展学生核心素养，以引导11.道德与法治课程教学遵循道德修养和法治素养的形成规律，坚持教师主导与学生主体相统一。12.道德与法治课程评价要围绕发展学生核心素养，发(一)22版《义务教育道德与法治课程标准》的课程理3.以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程。(二)阐述一下道德与法治课程怎样综合运用多种评价公共规则，形成深厚的爱国情感。优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育等五个主题。13.学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成14.学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程17.教师应从发展学生核心素养的角度制订教学目标，实现隐性课程与显性课程相配合。23.期终评价应立足于对学生核心素养发展状况进行全24.学业水平考试以考查学生核心素养形成与发展为目25.课程资源是提高教学质量和增强教学效果的重要支26.地方各级教研部门、师训部门和学校要以课程实施(一)道德与法治课程学业质量内涵

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