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学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页,共3页聊城大学《日本文学概论二》

2022-2023学年第一学期期末试卷题号一二三总分得分批阅人一、单选题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1、“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”中的“后庭花”是?A.歌曲名B.花名C.人名D.地名2、《百年孤独》以布恩迪亚家族的兴衰为主线,展现了拉丁美洲的历史变迁。“家族的第一个人被捆在树上,最后一个人正被蚂蚁吃掉。”这句话如何预示了家族的命运和拉丁美洲的未来?()A.预示着繁荣B.没有任何预示C.暗示了家族的没落和拉丁美洲的迷茫与困境D.说明家族会一直兴旺3、《喧哗与骚动》的叙事视角是?A.单一视角B.多角度C.全知视角D.有限视角4、《巴黎圣母院》中,爱斯梅拉达在广场上跳舞的场景美轮美奂。“她就这样飞舞着,两只滚圆净洁的手臂高举过头上,把一只巴斯克手鼓敲得嗡嗡作响;只见她的头部纤细,柔弱,转动起来如胡蜂似那样敏捷;身著金色胸衣,平整无褶,袍子色彩斑斓,蓬松鼓胀;双肩裸露,裙子不时掀开,露出一对优美的细腿;秀发乌黑,目光似焰;总之,这真是一个巧夺天工的尤物。”这段描写如何展现爱斯梅拉达的美丽和活力,以及这种美在当时社会中的珍贵与脆弱?()A.没有展现B.表现爱斯梅拉达的丑陋C.精彩地描绘了她的魅力和处境D.说明爱斯梅拉达不美5、古代诗歌中,杜甫的《春望》“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”怎样通过自然景象的描写反映出国家的破败和诗人内心的忧愤,同时体现了诗歌怎样的艺术感染力?()A.没有反映和体现B.表现国家的繁荣和诗人的快乐C.深刻地展现了国破家亡和诗歌的魅力D.说明诗歌没有感染力6、《西厢记》中张生对崔莺莺的爱情执着坚定。“月色溶溶夜,花阴寂寂春;如何临皓魄,不见月中人?”这句诗如何体现张生的相思之苦和对爱情的渴望,以及这种情感在当时社会礼教的约束下具有怎样的突破意义?()A.没有突破意义B.大胆地突破了传统束缚C.完全遵循了礼教规范D.对礼教进行了维护7、《老人与海》中,老人最终有没有捕到鱼?A.没有B.捕到了小鱼C.捕到了大鱼D.不清楚8、李白的《行路难》情感跌宕起伏,“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”诗中通过种种艰难险阻的描述以及诗人内心的纠结,如何反映出他对理想的执着追求和在困境中不屈不挠的精神,又体现了唐代士人的何种普遍心态?()A.消极逃避,安于现状B.积极进取,勇往直前C.随波逐流,无所作为D.悲观失望,放弃理想9、《追忆似水年华》采用的叙述手法是?A.意识流B.倒叙C.插叙D.平叙10、“大漠沙如雪,燕山月似钩”描写的是哪种景色?A.沙漠B.草原C.山川D.边疆11、以下不是“桐城派”代表人物的是?()A.方苞B.姚鼐C.刘大櫆D.归有光12、“会当凌绝顶,一览众山小”诗人登上的是?A.泰山B.华山C.衡山D.恒山13、《飘》中,斯嘉丽这一人物形象具有怎样的性格特点?()A.坚强勇敢B.自私虚荣C.聪明机智D.以上都是14、李白的《将进酒》气势豪迈,“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。”诗中通过对时光易逝和人生短暂的感慨,如何表达诗人及时行乐的态度和对自身才华的自信,同时体现了唐代怎样的社会风气和文人心态?()A.保守压抑,缺乏自信B.开放豁达,积极向上C.沉闷无趣,毫无生气D.消极悲观,萎靡不振15、“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”中“我”指的是?A.李白B.杜甫C.王维D.孟浩然16、“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的作者是?A.欧阳修B.晏殊C.柳永D.王安石17、“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”这句词给人的启示是?A.珍惜时光B.及时行乐C.随遇而安D.顺其自然18、《浮士德》中浮士德的精神追求是什么?A.知识B.爱情C.权力D.以上都是19、《汤姆叔叔的小屋》中,汤姆叔叔的性格特点是?A.勇敢反抗B.逆来顺受C.狡猾奸诈D.自私自利20、《复活》中,聂赫留朵夫的精神复活经历了几个阶段?A.三个B.四个C.五个D.六个二、作品分析题(本大题共4个小题,共40分)1、(本题10分)解读《日瓦戈医生》中的历史背景与个人命运的交织。2、(本题10分)谈谈《神曲》中地狱中的桥梁。3、(本题10分)解析《白鹿原》中白嘉轩的人物形象与

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