政治组教研计划8篇

第第页政治组教研计划8篇政治组教研计划篇1教研组工作将连续认真学习和贯彻《国家基础教育课程改革纲要》（试行），深化课堂教学为中心的教育改革，全面提高素养教育水平，激发学生的创新精神和终身学习的愿望，引导学生关注粹、关注人生，酷爱大自然，培养学生的社会责任感，陶冶学生情操，培养学生的学习本领和实践本领，大面积提高学科教学质量，为我校创建“三星”级高中作出贡献。一、加强学习，更新观念。教育目标是培养人生、塑造人生，因此，教育必需以人为中心，一切以学生的终身发展为中轴。这其中，老师的教学方法要变动，角色要改换，教育行为也要进一步改善，而核心是老师教学观念的更新。为此，老师必需清醒认得，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。1.组织全组老师学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政治学科的多元功能。2.学习新和标准，深化课程改革。组织老师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学。3.组织培训，提高老师教学理论和教学实践水平。教研组将结合学校开展的“聘请专家来校讲学、外出参观学习、观看有关电视录像、剖析典型教学实例”等有关活动，组织全组老师乐观参加，在实践中不绝提高自身，促进老师个人特别是青年老师更新观念，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。二、落实常规，优化课堂，提高效益。1.组织学习有关教学改革的经验，不绝探讨成功教育的经验和做法，鼓舞老师不绝深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充分活力。2.加强集体备课，发挥群体优势。各备课组要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。动员青年老师参加学校10月上旬的校青年老师基本功大赛，促进青年老师成长。3.及时反馈有关信息，加强老师间的相互联系。校教导处将定期召开学生座谈会，了解教与学的情况，教研组将及时向老师反馈有关信息，督促老师改进看法，使教与学和谐发展。同时，为加强老师间的相互学习，依照学校要求，规范老师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动老师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。三、认真抓好毕业班工作教学。1.深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。请原高三老师结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的`内容，与新高三老师一起分析，探讨明年高考复习思路，使新一届高三的教学、复习具有针对性。2.教研组长发挥学科教学研究的权威作用，会同高三老师一起研究，并要常常性地深入课堂，进行调研，发现问题及时指正，争取20xx年高考取得更好成绩。3.高三老师要乐观准备溧阳市、常州市高三教学研讨会，及时吸取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性的针对性。对外部信息，要充分发挥群体气力，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。四、加强青年老师培养。一到三年上岗老师，依照学校“蓝青工程”要求严格执行，被引导老师要虚心向引导老师学习，不绝提高自身素养，引导老师要认真履行职责，不绝帮忙青年老师，促使青年老师在很快的时间内能独立地承当教育教学任务。引导老师与被引导老师结对名单：董平——钱新华、严萍；葛志忠——潘盈明；周惠群——朱琴琴。同时，要求青年老师每学期至少开设两堂公开课，全组老师共同分析讨论，上岗三年以上老师每学期也应至少开设一堂研究课或观摩课，供青年老师学习。市“四类”优秀老师课堂应随时公开，供其他老师观摩学习。五、课题研究1.连续搞好溧阳市级课题《学生心理品质与思想政治课教学》，进一步健全资料台帐，做好结题总结，为明年结题作好验收准备。2.时志华、全新华、潘盈明三位老师参加的常州市级课题，作好阶段性总结，并所实地搞好本学期的研究。六、完成教研室和学校的其他工作政治组教研计划篇2政治学科教研工作的基本思路是遵奉并服从教育教学规律，引导老师认真学习教育教学理论，贯彻落实学科教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好青年老师队伍建设，营造良好的教研氛围，乐观实施素养教育，为提高青少年的思想道德素养、教育科学文化素养，培养健全人格而努力。本学期紧要工作：连续组织老师认真学习新课程理论与新的课程标准，探讨在思想政治课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入学校调研，研究政治老师如何将研究性学习的方法引入政治课课堂教学；组织部分老师探讨政治课如何培养学生的创新精神及实践本领问题；组织初三老师认真学习xxx市20xx年中考政治科考试说明与要求，引导初三政治老师有效地引导复习教学；组织高三老师学习20xx年《考试说明》及高考科目设置改革的有关文件，引导老师把握年度间的重点热点问题，组织好苏、锡、常、镇两次次模考的命题、阅卷及评价工作；连续开展对提高政治课课堂教学效益的研究；引导“新课程改革引导小组”课题组乐观开展工作；成立“中学生心理健康教育引导小组”及“法律教学研究小组”；引导老师开展“改善学生学习方式”问题的研究；连续组织全市政治老师制作计算机辅佑襄助教学课件；做好“xxx市政治教学”网页的维护工作。一、组织政治老师认真学习党的十六大和十届人大的有关精神认真学习课程改革理论，研究新的课程标准，确立新的教学观念，以此为引导，改革政治课教学，充分发挥政治课的德育功能。在课堂教学中，政治老师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。二、认真学习学科教学常规，深化思想政治课教学改革。1、组织初高中老师学习《思想政治课课程标准》和新编教材，加强新教材培训工作的力度，使xxx市政治老师尽快适应、把握新编教材的特点，搞好政治课教学。2、组织老师集体备课，备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。3、组织老师学习政治学科教学常规，在评价课堂教学时，严格遵奉并服从学科教学常规的要求，使xxx市政治老师的教学能依照教学常规进行。4、连续组织老师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探究提高政治课教学实效、乐观实施素养教育的有效方法。本学期紧要研究如何变动学生的学习方式问题。5、本学期将组织部分政治老师研讨如何开发校本课程。三、组织老师深入开展课题研究，加强政治老师队伍建设。扎坚固结实实抓好“新课程改革引导小组”工作；初步探讨中学生心理健康教育（七班级）与法律教育（八班级）的有效途径和方法”；抓好“改善学生学习方式”问题的研究。带动xxx市青年老师深入开展课堂教学改革活动，力争早出成效，扩大受益面。本学期紧要组织老师撰写有关子课题研究的.文章，争取能拿出一批高质量的文章。四、关于高中教学工作。1、组织老师学习新课程理论，乐观推动政治老师开发校本课程，在新一轮课改中，作出政治老师应有的贡献。2、组织高三老师学习教育部有关高考科目设置改革的有关文件，明确高考导向与试题改革的特点。3、召开xxx市市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三老师沟通、讨论本年度重点时政专题和复习教学策略。4、组织苏锡常镇第一次模考政治学科命题、阅卷及评价工作；组织苏锡常镇第二次模考政治学科阅卷及评价工作；分析、总结前一阶段学生复习情况，研究下一阶段复习教学策略。5、组织高三政治老师开复习课（特别是开试题评析的研究课），研究复习课的有效教学策略问题。6、对20242024学年度国内外重点时事进行归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。7、组织高一、高二老师研究新教材，开公开课，探讨提高课堂教学效益的方法。8、组织高中老师乐观参加多媒体课件制作活动。9、供应高中有关班级期中、期末考试试卷。五、关于中学教学工作。1、组织初三老师认真学习xxx市市中考政治学科考试说明与要求，明确中考政治学科试题改革的方向。2、组织初三老师开复习研究课，提高复习课教学实效，减轻学生过重的学习负担。3、组织中学的政治老师乐观参加计算机课件制作活动。4、组织初一老师开展心理品质“活动课”的研究，探讨活动课教学的原则和评价体系的建立问题。5、组织初二老师搜集法律常识的案例，汇编成册，为搞好课堂教学打下良好基础。6、供应中学有关班级期中、期末考试试卷。实在日程布置：二、三月份：1、高三期末试卷分析，沟通高考信息、教学方法及教学进度。2、召开部分老师座谈会，研讨初高中的政治教学中如何渗透研究性。3、初三期末试卷分析，研讨初三政治试题改革与实施素养教育的关系。4、成立“中学生心理健康教育引导小组”。6、组织初三老师认真学习中考考试说明，明确中考改革的方向。7、高三政治公开课。8、完成高三一模试卷阅卷及分析评价工作。四月份：1、召开xxx市市高三政治教学专题复习研讨会；高三政治公开课。2、初三政治公开课。3、组织高三老师认真学习《考试说明》。4、高一政治公开课。5、初二政治公开课。五月份：1、初三政治公开课。2、完成高三二模试卷阅卷及分析评价工作。3、初一心理品质“活动课”呈现。4、组织部分老师研讨政治教学中如何培养学生的创新精神和提高学生的实践本领问题。5、对部分学校高三、初三政治复习教学情况进行调研。6、组织高三老师沟通复习教学经验，讨论下阶段复习教学计划。六月份：1、中考命题及阅卷。2、高二政治研究课。3、中学政治教学专业委员会理事会议。政治组教研计划篇3本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为引导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。引导全构成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，乐观实施素养教育，营造良好的教研氛围。同时认真做好青年老师的培养工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，加强政治教研组的整体实力。我们将保持乐观的工作态度，虚心的师德德行，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。一、加强理论学习，用科学的理念引导工作。1、本学期将组织全体老师认真学习《走进新课程—与课程实施者的对话》。认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。2、本学期将引导新老师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种本领要求。要求新老师尽快掌握高中经济，哲学，政治学的教学内容。以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。3、认真参加市教研室组织的各种连续教育和各种形式公开课，示范课。并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平1、强化、细化考核要求，促进新老师不绝进行理论学习，自我反思，勤于总结。本学期将订立《政治教研组新老师常规考核细则》，使新老师明确知道自身在教学工作中应当做些什么，应当准备些什么？在理论学习，相互听课，沟通总结中不绝提高自身，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。2、加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制。我们将组织老老师，邀请学科分管领导，对新老师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自身的优点和不足，以不绝取得点滴进步。3、重视老老师的传，帮，代和对新老师的引导工作。我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的宝贵资源。请他们对新老师的每一堂课进行实在的引导。把他们的经验以讲座的形式向全组老师的别是新老师做介绍。同时，要求老老师定期开呈现范课，以供新老师学习，借鉴。同时搭配学校的“青蓝工程”建设，我们还将进行老老师和新老师之间的师徒接队活动，实在布置如下：江支武（师）——邹有福（徒），赵晓燕（师）——周林（徒）三、强化课题研究，贯穿于教研组工作过程中一个主导教研组的课题，往往决议着教研活动的方向，价值，深度和实效。本学期我们的课题研究要偏重解决以下三个方面的问题：1、必需有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念。符合素养教育，深化学科发展的需要，有利于促进老师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。2、必需具有较强的可行性，应与教研构成员的实际水平（知识，经验，研究本领等）、现有的教学相关条件以及有关料子与掌握情况相适应，能够达成预定目标：必需有较大的开放性，使教研构成员都有自身的专长空间。本学期，我们将连续深入开展下列有关课题的研究：1、由江支武老师负责，赵晓燕老师参加的省级课题《政治学科自主学习本领培养的.试验研究》。2、由江支武老师参加的，由教研室主持的常州市重点课题《让学生道德品质在体验中升华》。3、教研组乐观申报新一轮市级以上的课题。当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，假如没有坚固结实，有效的过程研究，那也只能成为一种装饰。所以，本学期的课题研究必需切实重视过程管理，做到期初有计划，人员有分工，研究活动有资料，学期末有总结反思。四、公开课布置。第四周周林价值规律第五周郑丽萍因果联系第六周潘东发展的观点第八周江支武高考第一轮复习第九周邹有福市场经济的一般特征第十二周赵晓燕第一轮学习复习另外，两位教研师还将面向全校各开设一节示范课。五、推动教研组工作信息化建设，组建教研组资源库本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻老师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平常自身动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享。六、老师竞赛：1、10月份，江支武老师将参加省级课题竞赛活动。2、本学期，将组织全构成员参加学校组织的优秀教案评比活动。3、新老师将参加学校新老师汇报课竞赛活动。4、引导要求每一位老师乐观参加各级各类学科竞赛活动。七、学生活动。1、引导学生认真收看《午间新闻30分》，教会他们把获得的时政信息与课本知识有机联系起来。2、高一班级在10月份将组织一次市场调研活动，并进行调研报告的评比。3、高二班级将在十一月份组织一次政治小论文竞赛。4、高三班级将在十二月份组织依一次农民收入情形及分析的社会调查报告的竞赛活动。总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不绝的学习，坚固结实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校行政的帮忙下，通过自身的努力，不绝提升我校政治教研组的整体水平，以实现自身的价值和提升政治学科的生命力。政治组教研计划篇4一、我们的目标在我校力争创南京市一流中学的大环境中，政治教研组连续严格遵奉并服从我校的办学引导思想，认真贯彻执行“新课改”精神，加强对新教材的研究，优化课堂教学，提高教育教学质量，在原来的基础上，做教学质量的排头兵，老师队伍建设的先行者，为我校创一流中学再创辉煌。本学科全体老师团结合作，努力工作，成为学校中坚气力；在本学期，初一班级力争均、分优分比例全区公办校第一；初二班级力争均分、优分比例全区公办校第一；初三班级均分、优分比例保持全区公办校“保二争一”。二、我们的措施（一）、加强政治组老师队伍建设工作，努力培养一些在教学工作中的骨干分子、一名区学科带头人和一名区青年优秀老师，让他们成为区、市政治教学的中坚气力，努力为他们的快速成长供应平台和服务。（二）、组织本组老师学习教育教学理论，采用多种形式开展教育科研和教学研究活动，提高全体老师的科研意识和科研本领，每位政治老师乐观开展学校课题研究和个人课题研究，并将科研带进课堂，促进课堂教学改革，提高课堂效率，并努力出成绩；南京市十二五规划课题《促进学生自动的“一条。一案。五环节”教学设计模式的研究》研究工作，我组以初二备课组首先启动并渐渐完善。（三）、发挥备课组的功能，加强各备课组活动，定时间、定地方、定内容（以微格教学理论为依据，提高备课质量），做到每次活动有主题、有主讲、有记录，形成规范化、制度化；同层次班级同教案、同作业（精选题目、作业数量适当，提高质量）；备课组组织好第六周左右校月考和第十四周左右的推磨听课工作，负责月考的试卷及审核，做好成绩的汇总工作。初一、初二做好期中、期末考试前的知识系统复习工作，努力实现期中、期末考试的目标；初三发挥备课组的合力作用，优化课堂教学，任课老师之间常常相互听课，相互点评，提高效率，在实践中，反思中提高，以优异的成绩迎接中考，争取20xx年中考再创辉煌。（四）、优化课堂教学，提高课堂效率，辅导、培养学生养成课前预习的良好习惯，让每一位学生上课都能参加教学，每节课利用一分钟时间进行时事演讲点评活动，提高学生的分析归纳本领；确保每节课有10分钟时间进行课堂反馈练习，提高教学效率。在确保上课进度的同时，每单元进行一次精题训练，并加以点评，教会学生掌握答题的方法和技巧。六、加强初一教材的研究，力争让每个同学都参加新课改，提高学生的综合素养，学会学习，学会合作；初二加强学生的法律意识，乐观提优补差，防止两极分化；初三认真研究20xx年中考精神，把握新课进度，向初三学生开设政治系列专题讲座，本组将连续发扬塌实教学出效率的传统，分层次抓好学生，乐观备战，做好政治的全面复习工作，力争20xx年中考政治再创佳绩，力争全区第一，超南京市均分。七、乐观参加市、区各种教研活动，鼓舞老师勇于在区、市开设公开课、示范课；青年老师乐观学校组织的“益智杯”竞赛活动，在学校组织的“推磨听课”中，我组各备课组乐观开展“同课异构”的研究课活动，相互学习，擅长总结、反思，提高老师的教学水平；依据本校学生的情形和特点，研究教学方法和复习方法，提高教学效果，擅长总结，乐观撰写论文，努力提高自身的业务水平，为提高整个学校的，乃至全区的教学质量做出政治学科应有的贡献。八、组织本组老师之间相互听课，相互评课，教研组长不少于20节，其他成员少于10节，相互学习，共同提高，使课堂效率再上一个台阶。政治组教研计划篇5本学期，政治教研组围绕“教学质量提升年”这一主题，在教务处的领导下，在教研室引导下，依照本学期教育教学的要求，落实新课程标准的有关精神，以变动教育观念，提升老师的创新精神和实践本领为重点，乐观探究行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育和教学功能。经过全组老师集思广益，我们决议从以下方面做好教学工作，提高教学质量。一、加强政治老师队伍建设，提高政治思想素养和业务素养1、政治教研组要特别重视政整治论和教育理论的学习。本学期来全构成员要认真学习中高考《考试说明》，研究中高考考试题型。利用大组学习，组内老师相互介绍沟通阅览书籍，共享读书心得。2、让大家将教学中比较好的资源传到群共享里，大家沟通、学习，以提高自身的业务水平和教学本领。组织全体老师在共享资料中认真学习政治标准教案必备环节和如备好课。重点引导青年老师学会利用共享资源和好的资源，不绝提升自身。3、狠抓教学，督促每位老师苦练教学基本功。将备课组工作从查找问题订立计划落实检查反馈一一抓实，对存在的问题及时矫正，不绝促进本组老师的发展。4、本学期重点赛课和示范课为重点，要求全组人人参加。同头课老师以同课异构进行赛课：课前由备课组长认真审核和组员帮忙完成，课中全组总动员，做好课堂察看，并由相关老师将其黑板板书拍照，课后重点评课。二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量1、把教学计划订立的更准确、更有效。为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，中学、高一、高二高三三个备课组均在讨论基础上订立出教学计划，并认真落实计划的实施。2、一周两次集中备课，开发思想政治课教学资源，形成丰富的、系统的、不绝更新的教学素材。教研组依据学校的工作计划订立教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。政治教研组坚持定期集中备课制度，先由各备课组确定主讲人，在主讲人设计的导学案的基础上多次修改后定稿，整理成为集体教案，各备课构成员在集体教案的基础上形成个性教案（个性教案要求并不统一，形式各异），并以定人、定课、定内容的方式，每周由一名老师主体负责，打造本班级的精品课（内容包含ppt、导学案、课时训练），由专人负责传入群共享里，供大家共同使用。各备课组应把每项工作真正落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。3、把传统教学与多媒体教学有机整合，提高课堂教学实效。在教学实践中，全组老师采用情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生进行讨论沟通，老师则进行启发引导，课堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了老师的主导作用，又充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，全组老师还充分利用学校多媒体教学设备，乐观制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，加强了教学效果。4、依据不同的教学内容，不同学年的学生年龄和心理特点，要开展特色课堂教学活动。特色是与老师的教学风格相联系的，由老师自我选择。这些活动有：课前三分钟时事播报，以案说法，哲理小故事沟通，心语小屋倾诉等。通过这些活动开阔了学生视野，促进师生互动，师生关系融洽和谐，实现教学相长。5、细化试卷编写规定，阅卷严格规范。本学期，我组全体老师认真学习《试卷命题双项细目表》，将试卷严格按难易、题型多元化和认知领域教育目标的六个层次细化组题。阅卷严格规范，这是对老师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的紧要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的紧要依据，要保证阅卷的客观与公正。因此，阅卷过程则实行流水作业，统一批改，每位阅卷老师都做了公正客观，然后做好各班级的试题讲评、质量分析。6、各备课组在教研组的统一部署下，各具特色。中学备课组重点以《如何搞好情境设计》为课题研究。高一备课组提出优化教学方式与学习方式，加强学法引导，做好初高中的衔接工作，使学生尽快适应高中政治学习。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率。建立班级每课错题集。高二、高三备课组计划：高二班级重点针对学段生情进行有效的教学设计，并利用课堂教学察看进行诊断性听课和反馈，编制必修三导学案和课时作业；高三班级重点研究高考考纲和精选试题上，抓好尖子生和学困生的辅导，力争20xx年高考学科贡献突出。三、定期总结、沟通，搞好课题研究本学期教研组还应当在集备的同时，随时发现问题，以问题为研究，及时解决教学中存在的问题，并把这些问题进一步系统化、理论化，以此进一步搞好校本教研。校本教研每一个计划的实施不是一成不变的，我们都要进行及时的反思，并分阶段总结，查找问题，积累经验，并及时修改与调整，以尽量保持教研的科学性，应用性，和推广性。而且每位老师都有自身的教学一得，我们在集体教研时，特地设置一个活动，沟通自身好的做法与经验。这些做法与经验包含方方面面，既有教学技巧，也有机灵故事，还有处理应急事件的做法及教训。政治组教研计划篇6本学期政治学科教研组坚持以课堂教学研究为重心，进一步探究落实“学案导学、教学合一”的有效教学模式，推动课程改革和新课程的实施研究，坚持德育为先，努力营造良好的教科研氛围，乐观开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不绝拓展政治教学的空间，提高教学的有效性，落实学校的各项要求。在实践中发现并解决导学案实施中存在的问题，重视校本教研，提高校本教研水平，推动学科教研组建设，促进老师专业成长，强化老师规范意识、质量意识和责任意识，提高团队意识，营造研究氛围，提高组内老师整体水平，为我校发展做出贡献。围绕学校的工作目标和重点，特订立政治教研组工作计划如下：一.加强教研组建设，充分发挥教研组的作用，创建良好的教学研究氛围1.重视开展理论学习，不绝提高全组政治老师的政治素养，以更好地开展教学工作。为适应教改和素养教育对政治老师的新要求，努力做到政治学习常常化，自发加强政整治论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领悟党的路线、方针、政策，不绝提高自身的思想政治素养，关注新闻和时政热点，在课堂教学中以恰当的方式帮忙学生拓展眼界、思路，更好地面对新课改的高考。要充分利用教研时间学习课改名校教学改革成就，搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期提高政治课题“学案导学、教学合一”实效。要组织全组老师对导学案教学中的问题研究要更深入，教学理念需要不绝更新。2.创新开展教研组活动。借鉴上学期语文、数学、外语教研组经验，创新开展本学期政治教研组活动。本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕导学案教学的实施，教材的更改以及复习备考策略，群策群力，发现问题、解决问题。本学期计划开展七次教研组例会：除第一次以学习学校工作计划为主，通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题，确定本学期教研工作的紧要内容；其他内容布置将集中教研组老师集体智慧。但基本包含高三学年通过教研组会学习研究备考考纲；进行集体备课观评研讨；学习关于有效教学理论的相关内容等等。希望通过教研组会这一平台给大家创造一个共同探讨和沟通的机会，立足于解决教学中的实际问题，力争把我校的学案教学落到实处。二.做好常规教学和教研教改工作教研组要充分发挥教学研究的核心作用，在纵向上统领、引导本学科的教学工作，解决好各备课组教学中存在的问题。1.认真依照学科常规的有关要求组织教学活动，搭配教研室做好自查和互检工作。2.组织协调组内工作，重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，将一如既往地坚持教研构成员相互间的学习沟通，发挥群体优势，通过听课、评课，学习其他老师的教学经验，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。3.重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。4.组织“一师一优课，一课一名师”听、评课工作，作好记录。本学期我们将此活动、导学案研讨和教研组活动内容结合起来，组织好组内老师的听课、评课，使政治教研组活动更加务实、有效，同时做好料子积累。5.精心设计和组织好教研活动月。依据政治的学科理论联系实际的特点，乐观创造条件实现“走出去”，拓展老师和学生的眼界，体现政治课教学的生命力。三.按要求做好工作计划总结。新课改的背景下对教研活动有了更高的要求，有很多新的东西需要全组上下群策群力共同探讨，需要观念的更新，更需要实践的磨练和及时的总结，政治教研组将在学校的引导下，凝心聚力刻苦研讨，在为高效课堂贡献气力的同时实现自身的成长和发展。政治组教研计划篇7一、引导思想：在学校领导下，本学期政治教研组认真落实学校6个教学方案进一步深化课堂教学改革，营造良好的教研氛围，提高本组老师的教研水平。乐观探究高中政治教学的有效形式和方法；乐观探究课堂教学的新模式。努力提高教学成绩。二、工作目标：高一班级1、努力做好高中与中学教学的衔接工作，引导学生渐渐掌握高中政治的学习方法，使学生尽快适应高中阶段的学习，乐观探讨中学向高中过渡和衔接的教学方法。2、要贴近学生的生活和实际来教学，切忌以理论解释理论。3、要科学地使用教材，不能将旧教材的内容加到新教材中去，特别是必修1中理论难度较大的知识点，若将旧教材的内容加进去就变成加添了新的知识点，学生就更难理解、更难把握了。4、要重视知识基础、主干知识，分清主次，不能拔高要求，不要有一步到位和急于求成的思想。高二班级1、做好学业水平考试的备考工作。2、集中精力和时间做好必修教材内容的教学，夯实学科基础，突出核心知识、主干知识，进行必修4《生活与哲学》的教学时，不要将旧教材的内容加到新教材中去，努力探求体系和理论的完整性，而是要努力探求哲学与生活的联系。3、加强学生基本本领的培养，渐渐提高其分析问题和解决问题的本领，加强学法引导，使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。高三班级1、深刻领悟新课程改革的精神，把握新课程高考的特点，重视三维目标的落实，对教材知识的复习不能仅停留在知识的层面上，要注意本领的培养，注意联系实际，回归生活，贴近学生，培养学生的参加意识和社会责任感。2、全力做好必修内容的复习。3、认真分析近几年新课程全国卷高考试题，分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。4、不存侥幸心理，扎坚固结实实打好学科基础，做到每个知识点都过关，依据20xx年高考试题所考知识点较细化的特点，必需做到对核心知识进行确定的拓展好深化。5、加强针对性训练，重视讲评质量，提高审题本领，掌握解题方法和答题技巧，培养科学的思维方法。三、工作重点：加强学习，更新观念1、老师进一步养成学习与反思的习惯，加强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析、解决自身在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。常常进行专业切磋、协调与合作，相互学习。相互支持，共同共享教学经验。提高教育教学水平。2、在教学实践中将平等、敬重、鼓舞、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生乐观思维，自动参加教学。多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段加强吸引力。狠抓基础知识的落实，课后作业高质量地完成，尽量提高学习成绩。四、实在措施1、认真备课是老师提高课堂效率的紧要途径，老师上课必需有教案，教案设计必需体现新课标的三个纬度，有学习目标、重点难点，要有学习方法的引导，课后应有教学反思。不绝改进自身的教学方式，有效引导学生的学习方式。2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，强化责任意识，上好每一节课，向常态课要质量，杜绝乱课、差课，保证良好教风的形成。3、加强听课、评课制度。要求科组长听课不少节，其余老师不少于节，搞好同课教研。认真开展听评课活动，要求每位老师每学期至少上一节公开课，之后在科组活动进行评课，认真讨论，要求每个老师说出优缺点，然后取长补短，提高教学质量。而且要求评课时要多提不足和建议。鼓舞多听同一备课组老师的课。4、认真抓好高三毕业教学工作。深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。高三老师要结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，分析探讨高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。高三老师要乐观准备参加区、市的高三教学研讨会，及时吸取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体气力，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。5、在科组活动中，探讨教法和学法研究。学习别人的先进教法和学法，教会学生提出问题、分析问题、解决问题的本领，培养学生的创新精神和本领；加强集体备课制度。同级统一备课，由备课组长负责，引导老师要研讨教材，组织好教法，确定重点和难点及练习的选用等工作，同级老师多沟通，多听课取长补短，共同提高。每周教研活动有实在内容，如讲教法、评课、教材凝难点分析和探讨、经验介绍、专题讲座、学习文章、教材的教法和体会等。6、抓常规教学管理制度的落实。进一步加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究。（1）备课，各老师要把培养学生的主体意识和提高成绩作为紧要目标，在既备学生又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做到超前备课，参加工作三年内青年老师要备详案，其他老师备教学目标、重难点，学法引导及简单的教学过程。及时记录教学得失。并实行一个课时一个案，有电子教案和写下备课本教案，书写规范，字体清楚。而且要写教学后记，做到认真、实在，有针对性。（2）上课，各科老师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，熟识教案，督促学生做好上课准备，上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清楚，动作规范，教学时间布置合理，定时上下课。（3）作业批改，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，难易适中，批改形式多样。各班级作业量要适度，三