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第2页简介：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习下来的文字，近似于经验总结。本内容下载后可编辑、可打印，请很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好?学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?第3页了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的第4页起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。在语文新课程的学习中，我语文新课程要求我们要使全体高中学生都获得必须具有的语文素养。因此，第5页设计有梯度的问题或训练题，要遵循以下三个前提：不同层次的学生能达到各自的学习目标;2、能引起学习兴趣，激发各层学生朝着自教育质量。写听说每一方面又有多种方式。读，学生可以朗读、默读、读熟;教师可以范读，第6页学生辩论，活跃学生思维，在真实的情境中培养学生的听说能力。辩多方)必须要专注地听，听出对方的观点，听出对方的漏洞，还要在观颜察色，辨析语气语调等;辩论时，学生必然要快速及时地组织语言表情达意，说能力的要求，变成语文教学的具体环节和学生的三、调动学生的积极性，鼓励学生大胆质疑，从而提生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展，尤其要重视创造第7页们也没有很好地落实。这与我们忽视对教学过程的研究、管理

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