厦门灌口中学2025届高一物理第一学期期中考试模拟试题含解析

厦门灌口中学2025届高一物理第一学期期中考试模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、如图所示是一质点做直线运动的v-t图象，据此图象得到的结论是（）A．质点在第1秒末停止运动B．质点在前2秒内的位移为零C．质点在第1秒内做减速运动D．质点在第2秒内做减速运动2、有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断的正确说法()①点火后即将升空的火箭；②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车；③运行的磁悬浮列车在轨道上高速行驶；④飞机在空中沿直线匀速飞行A．①因火箭还没运动，所以加速度一定为零B．②轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大C．③高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度很大D．④尽管飞机在空中沿直线匀速飞行，但加速度也不为零3、据说伽利略在比萨斜塔上做了著名的落体实验：“两个铁球同时着地”．若铁球下落时间约3.2秒，可估算比萨斜塔高度约为A．3m B．10mC．30m D．50m4、下列关于物体运动的说法，正确的是()A．物体速度不为零，其加速度也一定不为零B．物体具有加速度时，它的速度可能不会改变C．物体的加速度变大时，速度也一定随之变大D．物体加速度方向改变时，速度方向可以保持不变5、在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法．以下关于物理学研究方法的叙述中不正确的是（）A．伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大法B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法C．根据速度定义式v＝ΔxΔt，当△t→0时，ΔxΔt就可以表示物体在D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元法6、如图所示的装置可以演示伽利略的理想实验，装置为两个对接的斜面，让小球沿左边的斜面滑下并滚上右边的斜面，然后改变右边斜面的倾角，重复操作，利用曝光频率一定的相机拍下小球运动过程中的图片，则（）A．该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的依据，因此牛顿第一定律是实验定律B．由图可知小球在右侧的斜面上的速度逐渐减小，因此证实了“物体的运动需要力维持”C．当右侧的斜面光滑且水平时，小球将做匀速直线运动，说明“如果没有外力的作用，小球将在水平面上永远运动下去”D．如果没有摩擦，小球在右边的斜面上将运动到与左边释放点相同的高度7、如图所示，物块M静止于倾斜放置的木板上，使倾斜角θ缓慢增大，在M沿木板滑动之前，受力情况是（）A．物块对木板的压力逐渐减小B．物块所受摩擦力逐渐减小C．物块所受支持力与摩擦力的合力不变D．物块所受重力、支持力、摩擦力的合力逐渐变大8、在如图所示的位移（x）-时间（t）图象和速度（v）-时间（t）图象中，给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是（）A．t1时刻，乙车追上甲车B．0～t1时间内，甲、乙两车的平均速度相等C．丙、丁两车在t2时刻相遇D．0～t2时间内，丙、丁两车的平均速度相等9、一物体正在做直线运动，其加速度保持不变．在某一时刻的速度大小为2ms，经过2s后速度的大小为A．2ms2B．3m10、假设高速公路上甲、乙两车在同一车道上同向行驶．甲车在前，乙车在后，速度均为v0=30m/s，距离s0=100m．t=0时刻甲车遇紧急情况后，甲、乙两车的加速度随时间变化图象如图所示，取运动方向为正方向，下列说法不正确的是（）A．t=6s时两车等速B．t=6s时两车距离最近C．0～6s内两车位移之差为90mD．两车0～9s内会相撞二、实验题11、（4分）①在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，所用装置如图3所示．某同学实验后挑选出的纸带如图1所示．图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．计数点C对应物体的瞬时速度为______________________m/s整个运动过程中物体的加速度为______________________m/s2②一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据．将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图2所示．你认为直线不过原点的可能原因是___________A．钩码的质量太大B．未平衡摩擦力C．平衡摩擦力时木板的倾角太小，未完全平衡D．平衡摩擦力时木板的倾角太大，失去平衡12、（10分）某同学用两个弹簧测力计、细线和橡皮条做共点力合成实验，最后画出了如图所示的图．(1)在图上标出的F1、F2、F和四个力中，力_____不是由弹簧测力计直接测得的，比较力F与力的大小和方向基本相同，这就验证了共点力合成的平行四边形定则．(2)某同学对此实验的一些说法，其中正确的是_____.A．校准弹簧测力计时可以将两挂钩勾住水平的向相反方向拉两个弹簧测力计，看示数是否总是相等B．用两个测力计实验时，橡皮条应沿两线夹角的平分线C．拉橡皮条的线要适当长一些，用以标记同一细线方向的两点要相距较远一些D．在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时，只需这两次橡皮条的伸长相同就行三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）跳伞是一项极具挑战的运动，现在越来越受到人们的喜爱．在某次跳伞训练过程中，一位运动员从悬停于高空h=600m的直升机上，由静止开始竖直跳下，经过2s拉开绳索开启降落伞．以竖直向下为正方向，其速度与时间的关系如图所示，己知运动员前2s内做匀加速直线运动，2至14s做非匀变速直线运动，14s之后匀速．试根据图象，求：（1）前2s运动员的加速度；（2）估算前14s内运动员下落的高度；（3）估算运动员从飞机上跳下到着地的总时间（结果保留2位有效数字）.14、（14分）一物体做匀减速直线运动，一段时间t（未知）内通过的位移大小为x1，紧接着的t时间内通过的位移大小为x2，此时，物体仍然在运动，求再经过多少位移物体速度刚好减为零．15、（13分）如图所示为水平导轨，A、B为弹性竖直挡板，相距L＝2m.小球自A板处开始，以V0＝4m/s的速度沿导轨向B运动．它与A、B挡板碰撞后均以与碰前大小相等的速率反弹回来，且在导轨上做减速运动的加速度大小不变．为使小球停在距板1m处，试写出该加速度的表达式．

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、D【解析】

质点在第1秒末的速度为2m/s，没有停止运动，故A错误；前2s内质点的速度图象都在时间轴的上方，一直沿正方向运动，运动方向没有改变，则质点在前2s内的位移不为零，故B错误；质点在第1秒内速度逐渐增加，做加速运动，选项C错误；第2秒内质点的速度均匀减小，做匀减速直线运动，故D正确；故选D。【点睛】解决本题要明确v-t图象的含义：在v-t图象中每时刻对应于速度的大小，速度的正负表示其运动方向，图象的斜率表示物体运动的加速度，图象与时间轴围成的面积为物体的位移．2、B【解析】

加速度是描述速度变化快慢的物理量，即速度变化快一定是加速度大，速度变化慢一定是加速度小．加速度的大小与速度大小无关系．速度为零，加速度可以不为零；加速度为零，速度可以不为零．【详解】火箭点火启动时，初速度是为零，但是下一时刻速度v不为零，则加速度不为零，故A错误；加速度是描述速度变化快慢的物理量，轿车紧急刹车，说明速度变化很快，所以加速度很大，故B正确；高速行驶的磁悬浮列车，速度很大，可以做匀速直线运动，所以加速度也可以为零，故C错误；在空中匀速直线飞行的飞机处于平衡状态，故受到的力是平衡力，加速度为零，故D错误．所以B正确，ACD错误．【点睛】判断加速度的大小依据：①速度变化快慢②单位时间内速度的变化大小．3、D【解析】

由自由落体运动的位移公式得故D正确。4、D【解析】

A．匀速运动中速度不零，但加速度为零，A错误；B．加速度表示速度的变化快慢，只要加速度不为零，速度就是变化的，B错误；C．当加速度方向与速度方向相反时速度就会减小，C错误；D．物体同向运动先加速后减速则加速度的方向改变速度不变，D正确。故选D。5、A【解析】A．伽利略在研究自由落体运动时采用了抽象思维，数学推导和科学实验相结合的方法，故A错误；B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法，所以B选项是正确；C．根据速度定义式v=ΔxΔt，当Δt→0时，ΔxΔt就可以表示物体在tD．在推导匀变速运动的位移公式时，采用微元法将变速运动等效近似为很多小段的匀速运动，所以D选项是正确的．故选BCD．6、CD【解析】

A．伽利略理想实验的核心是将假想实验和逻辑推理结合起来，该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的依据，但是牛顿第一定律并不是在实验的基础上得出的，因此牛顿第一定律不是实验定律，选项A错误；B．小球在右侧斜面上做减速运动是因为受到了摩擦力，表明“力是维持物体运动的原因”的结论是错误的，选项B错误；C．根据该实验，伽利略合理外推：当右侧的斜面光滑且水平时，小球将做匀速直线运动，说明“如果没有外力的作用，小球将在水平面上永远运动下去”，选项C正确；D．如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度，故选项D正确．7、AC【解析】

设木板与水平面的倾角为θ，对物体进行受力分析可知物体受竖直向下的重力mg，垂直木板向上的支持力N，沿木板向上的静摩擦力f，由于物体始终处于静止状态，则物块所受支持力与摩擦力的合力与重力相平衡，故合力不变．因此：N=mgcosθf=mgsinθ由题意可知θ逐渐增大，故N逐渐减小，F逐渐增大．故选AC.【点睛】本类题目的解题步骤：确定研究对象，对研究对象进行受力分析，再进行正交分解，最后根据受力平衡写出所求力的数学表达式，从而可以根据角度的变化情况判断出力的变化情况．8、AB【解析】

A、在t1时刻甲乙位移相同，故两车相遇，由于相遇前乙车在后，故是乙车追上甲车，故A正确；B、在t1时刻两车的位移相等，时间相等，所以平均速度相等，故B正确；C、丙、丁两车在t2时刻速度相等，为相遇前距离最远的时刻，没有相遇，故C错误；D、0～t2时间内．丙、丁两车的位移不相等，丁的位移大于丙的位移，故丁的平均速度大于丙的，故D错误；9、BD【解析】已知初速度v0=2m/s，末速度v=8m/s或﹣8m/s，时间△t=2s，设物体的加速度为a，由速度时间关系式：v=v0+at分别代入不同的末速度得：a=3m/s2或a=﹣5m/s2加速度的大小取绝对值．故BD正确，AC错误；故选BD.10、AB【解析】

由加速度图象可画出两车的速度图象，如图所示由图象可知，t=6s时两车等速，此时距离最近，故A正确，B正确；图中阴影部分面积为0～6s内两车位移之差：△x＝×30×3+×30×(6−3)m=90m＜100m，所以不会相撞，故CD错误．故选AB．【点睛】本题是追及问题，关键分析清楚两小车的运动情况，然后根据运动学公式列式求解或者画出速度时间图象进行分析，此题难度不大，意在考查学生认识图像及运用图像的能力．二、实验题11、（1）0.676；1.57；（2）D【解析】（1）利用中点时刻的速度等于平均速度得：则整个过程中的加速度为：（2）从图像中可以看出，当外力F等于零时，此时已经有一定的加速度了，说明平衡摩擦力时木板的倾角太大，失去平衡，故D正确；综上所述本题答案是：（1）0.676；1.57；（2）D12、AC【解析】解：（1）本实验是通过两个弹簧测力计的拉力作出的平行四边形得出合力，只要合力与实际的拉力重合，则实验成功；由图可知F′是由平行四边形定则得出的，故F′不是由弹簧测力计直接测得的；

（2）A、两个弹簧秤放在粗糙的水平桌面上，即使外壳有摩擦力但是弹簧弹力依然相等，对于校准弹簧测力计没有影响，故A正确；

B、只要橡皮条的另一端两次都接到O点，达到效果相同，拉力方向没有限制，橡皮条不需要与两绳夹角的平分线在同一直线上，故B错误；

C、为了减小误差，拉橡皮条的细线需长一些，标记方向的两点要远些，故C正确；

D、如果没有细绳套，橡皮筋代替细绳套不影响力大小，故D正确；

E、在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时，每次拉橡皮条时要使橡皮条形变的长度和方向都相同，即要到同一位置，这样两次的效果才等效，才符合“等效替代”法，故E错误．三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、(1),竖直向下（2）（3）【解析】

首先分析运动员的运动情况，运动员在0-2s内做匀加速直线运动，2s-14s做变速运动，14s以后做匀速运动直到地面．t=1s时运动员做匀加速直线运动，根据图象的斜率可以算出a，