一年级数学下册学案- - 2.2 十几减8、7、6 -人教新课标

一年级数学下册学案2.2十几减8、7、6人教新课标今天，我要为大家教授的是人教新课标一年级数学下册的学案，具体是第二单元中的“十几减8、7、6”这一部分内容。一、教学内容我们使用的教材中，这一部分内容主要涉及到减法运算。学生会学习如何计算十几减8、7、6的结果。二、教学目标通过这一节课的学习，我希望学生能够掌握十几减8、7、6的计算方法，并且能够熟练地进行计算。三、教学难点与重点在这一节课中，重点是让学生掌握十几减8、7、6的计算方法，难点则是如何让学生理解这种计算方法，并能够灵活运用。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解教学内容，我准备了一些图片和练习题，同时也需要学生们准备好他们的练习本。五、教学过程我打算用一些实际的例子来引入这个话题，例如，我可以向学生展示一些图片，让他们计算图片中物品的数量。然后，我会引导学生思考，如何用减法来计算这些数量。在讲解完计算方法后，我会给学生一些随堂练习，让他们通过实际的计算，巩固所学的知识。我会适时给予他们反馈，帮助他们纠正错误，提高计算的准确性。六、板书设计在课堂上，我会利用黑板，将十几减8、7、6的计算方法进行板书，让学生清晰地看到每一步的运算过程。七、作业设计我会布置一些有关十几减8、7、6的练习题，让学生在课后进行巩固。具体的作业题目包括：答案：1.7、9、112.12、14、16八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生们是否掌握了十几减8、7、6的计算方法。同时，我也会思考如何拓展延伸，让学生们能够将这种计算方法应用到更广泛的场景中。重点和难点解析对于第一个重点和难点，我会通过展示一些图片，让学生观察和操作，来引入十几减8、7、6的计算方法。我会让学生看到图片中的物品数量，然后引导他们思考，如何用减法来计算这些数量。通过这种方式，我希望让学生们能够直观地理解这种计算方法，并能够熟练地运用。对于第二个重点和难点，我会通过一些随堂练习，让学生进行实际的计算，来巩固他们所学的知识。同时，我也会适时给予他们反馈，帮助他们纠正错误，提高计算的准确性。我还会利用黑板，将十几减8、7、6的计算方法进行板书，让学生清晰地看到每一步的运算过程。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的内容时，我发现使用语言语调的变化和时间分配的合理性是非常重要的。我会用生动的语言和变化的语调来吸引学生的注意力，让他们更加专注地听讲。同时，我会合理地分配时间，确保学生们有足够的时间来理解和掌握十几减8、7、6的计算方法。课堂提问也是一个非常有效的教学技巧。我会适时地向学生们提出问题，引导他们思考和解答。通过这种方式，我可以及时了解学生们对于知识的理解和掌握程度，并据此调整我的教学方法。情景导入是我在本节课中使用的一个小窍门。我会通过展示一些图片，让学生们直观地看到十几减8、7、6的实际应用场景。这样，学生们可以更好地理解和掌握这种计算方法，并且能够将其应用到实际生活中。在教案的反思中，我认为需要更多地关注学生的个体差异。因此，我会根据学生的不同水平和需求，提供不同程度的练习和指导。同时，我也会鼓励学生们积极参与课堂，提出自己的问题和观点，以促进他们的主动学习和思考。课后提升为了让学生们在课后进一步巩固本节课所学的十几减8、7、6的计算方法，我设计了一系列丰富的练习题。这些练习题涵盖了不同的难度和应用场景，以帮助学生们更好地理解和掌握所学知识。a.158=b.167=c.176=2.请在下列算式中填入合适的数字，使等式成立：a.1__8=7b.1__7=9c.1__6=9a.208=b.217=c.226=4.请在下列算式中填入合适的数字，使等式成立：a.2__8=12b.2__7=14c.2__6=16a.如果有15个苹果，吃掉了8个，还剩下多少个？b.如果有16个橘子，送出了7个，还剩下多少个？c.如果有17个香蕉，吃掉了6个，还剩下多少个？答案：1.a.7b.9c.112.a.15b.18c.183.a.12b.14c.164.a.20b.21c.