专题15 散文阅读（二）（学生版） 备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（山东专用）

专题15散文阅读（二）（23-24九年级上·山东滨州·期中）阅读选文，完成下面小题。海上的父亲虞燕①父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留很久，船才是他漂浮的陆地。父亲眼前，大海浩瀚无边，深广动荡。②那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。木帆船凭风行驶，靠岸时间难以估算。比起身体遭受的痛苦，精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下，大海茫茫，帆船在浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期。吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船舱底部，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环。③父亲跟我聊起这些时，一脸的云淡风轻，他说这是每个海员的必经之路，晕着晕着就晕出头了，一般熬过一年就不晕了。④也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的。小岛闭塞，交通不便，父亲带回来的东西，都是那么稀奇。⑤荔枝最不易保存，却是我的最爱。父亲每次去海南就会多买一些，装进篮子，挂在通风的地方。到家需驶行一周甚至更长时间。他每天仔细地查看、翻动荔枝，捡“流泪”了的吃掉，将还新鲜的留着，几斤荔枝到家后往往只剩十来颗。看一双儿女吃得咂嘴弄唇，父亲不住叹气：要是多一些就好了。⑥父亲走出木帆船的厨房，是三年之后了。其时，木帆船已老旧，父亲被调到了机帆船，锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手。船上经常会为争取时间连夜装货卸货，寒冷的冬夜，父亲和其他船员奋战在摇摆不定的甲板上，一夜下来，他们原本古铜色的脸被海水、雨水泡白了，皱皱的，像糊上去一层纸。脱掉雨衣后，一拳头打在身上时，衣服上就会滴下水。⑦那是父亲海员生涯里的第一次生死历险。夜里11点多，父亲刚要起来换班，突然听到一声天震地骇的“砰”，同时，整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来。父亲的脑袋嗡嗡作响，五脏六腑都像是要跳脱他的躯体。触礁了！他在第一时间冲了出去。船体破裂，过不了多久，海水将汹涌而入，将他们卷入巨腹。⑧船长紧急下令，把船上能漂浮的东西全部绑在一起制成了临时“竹筏”，大家伙紧张忙乱到来不及恐惧。待安全转移到“竹筏”上，等待救援的父亲才感到后怕。环顾四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半点的灯火。彼时正值正月，带着腥咸味的海风凌厉地抽打着他们的躯体，父亲的额头却不停地冒汗。时间一点点过去，他的绝望越来越深。老船员们不断地给他打气：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一丝生的希望就绝不放弃。幸运的是，天亮时，有一支捕捞队刚好经过这片海域，救起了他们。⑨多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊，而对于留守岛上的人，担惊受怕却从未停止。每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。直等到那来自茫茫大海的信息反馈，我们才在一次次的确认中获得慰藉和力量。⑩我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢。父亲所在的那艘2600吨的大货船，货舱高达四五米，进出都必须爬梯子。几次爬进爬出后，不知道是不是体力不支，父亲竟一个趔趄滑倒于货舱底部，导致手臂骨折，被送上岸休养。待在家的父亲看起来羸弱而颓废，埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天无数次。他三番五次打电话给同事问船到哪了，卸货是否顺利，什么时候返航。他像条不小心被冲上岸的鱼，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的过程是那么煎熬。⑪就休息了一个航次，还未痊愈的父亲便急吼吼地赶回船上。母亲望着他的背影咬牙道：“这下做人踏实了。”⑫我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩。船平稳靠岸。父亲身后，大海浩瀚无际，寂然无声。（选自《读者》，有删改）39．父亲在大海中真正得到了锻炼和成长，请参照提示在横线处概括写出父亲的海上工作经历。（1）——（2）——千吨货船的水手长40．在这篇文章的结尾有这样的景物描写的句子：“父亲身后，大海浩瀚无际，寂然无声。”请说说这里景物描写的作用。41．阅读了第⑩段，有人说，本文题目为“海上的父亲”，似乎不应该写父亲在陆地上的生活，应该删掉。你觉得呢？请说说你的看法。42．请根据括号里的要求对下列语句进行品析。（1）水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、捉胸、抡臂等连贯动作，将嫩缆头瞬时摊出，不偏不倚正中岸上的桩墩。（从人物描写角度赏析）（2）我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网的铁坠子，拖着我们的心往下沉。（从修辞角度赏析）43．大海这一平台的深沉和动荡赋予了父亲超乎常人的警觉和灵敏，请你结合文本内容分析父亲这一人物形象。（23-24九年级上·山东德州·期中）阅读下面的文字，完成练习。神秘的大黄猫张爱国①母亲正操起扁担要劈我，却突然惊喜地叫道：“是他莲姨吧？他莲姨吧！”②我好奇地停下逃命般的脚步，回头看，母亲已站在远处的大路边，抓着一位妇人的手，兴奋地喊着我：“国子，过来，叫你莲姨。”母亲从来没这么和我说过话，嘴里像含了蜜。我犹豫着，因为我把两桶水挑泼了，母亲刚才没劈到我，现在是不是想把我讴过去劈？“来呀国子，你莲姨，还有弓子，你们小时候在外婆家玩得可好呢。”母亲拉着妇人身旁一个和我差不多高的孩子，极力向我献殷勤。③我突然意识到母亲是要留这位莲姨在我家吃饭，于是走过去。莲姨快步迎上来，气喘吁吁：“呀！国子，都这么高啦……”“国子，把弓子肩上的袋子接下来，背家去。”母亲一边吩咐我，一边弯腰挑莲姨刚放下的担子。④“翠姐，我家也不远了，不去，不去你家……”莲姨阻止母亲挑她的担子。“就你见外！都吃饭时间了，都到我家门口了，你走啊！走了就不是姐妹！”母亲气冲冲地推开莲姨，挑起担子，“我晓得，你每次赶集都绕着我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑着担子，小路不好走，你又绕过去了……”母亲的语气很不满，但脸上含笑。“哪里哪里哟翠姐，我是穷忙，家里丢不开……”莲姨跟着，也笑着。⑤弓子一口气灌下我家两大碗井水后，坐在门口，低着头，不和我说话。我也没心情和他说话，只琢磨着母亲今天会烧什么好菜招待客人：肉，家里没有，但菜里的香油一定会倒得多。想到这，我就激动起来，但又不能把激动表现出来，不然下午等客人一走，母亲轻则又要骂我没出息，重则又要用扁担劈我，顺带着把刚才没有劈的也劈了。“每次客人走后我就要倒霉，今天要出出她的丑。”我在心里给自己定下对付母亲的基调。⑥“他莲姨，你坐会儿，我出去抱些柴草。”母亲说着走出院子。我心里一笑，又开始装了：灶边柴草满满的，哪里还要再抱？不过是干那种事罢了。我有了主意。⑦我坐在门口弓子的对面，有一句没一句地应答着莲姨热情的问话，眼睛不时地瞟向身后。“谁！干什么！”我突然的大叫吓得莲姨和弓子猴子般地蹿起来，更吓得身后的母亲大跳。“想死啊你！”看到莲姨，母亲的声音又立即柔和起来，“他莲姨你看，我家这调皮的东西……”母亲捡起被我吓得掉在地上的一块腊肉，放到窗台上。“一样的，我家这东西更调皮，更调皮……”莲姨笑着，还轻轻揪了揪弓子的耳朵。弓子莫名其妙地看着我。我们俩一笑，在院子里玩起来。⑧不一会儿，母亲亲切地喊我进屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦跳跳地跟着母亲进了厨房。母亲笑着关上门，却突然用胳膊将我的颈子死死一箍，手掌紧紧捂住我的嘴，另一只手似乎用尽全力拧我的屁股，眼珠子就要跳出来，声音低却异常凶很：“拿出来！不然客人一走，我就要你命！”我疼得叫不出声，也不敢叫出声，只疑惑、无助地看着母亲。“肉，窗台上的肉，藏哪去了？”母亲的两只眼珠子恨不得要蹦出来砸死我。我急切地摇头，惨兮兮地看着母亲，泪水大滴大滴地滚落。⑨“翠姐翠姐！大黄猫！一只大黄猫叼走了肉！”莲姨在门外急切地叫起来。母亲急忙丢开我，低声说句“不许哭”，就打开门和莲姨一起去追大黄猫。母亲和莲姨没有追回那块肉——那块刚刚被母亲从邻家借来，并且当母亲做贼一般悄悄往窗台上放时还被我的恶作剧吓得要死的那块肉。⑩这天的饭桌上虽然没有肉，但多放了香油的韭菜和白菜尤其香，我和弓子一人吃了三大碗饭。饭后，莲姨从后院上厕所回来，手里拿着一块肉，惊喜地对我母亲说：“翠姐，这块肉被大黄猫丢在了后院，还差点把我踩滑倒了。”母亲接过那块肉，看了看：“他莲姨，你这么帮我……”⑪莲姨他们走后，我见母亲看着那块肉直抹眼泪，就恨恨地说：“哼！大黄猫，下次让我碰上非打死不可……”“傻孩子，什么大黄猫？”母亲苦笑了笑，“大黄猫叼肉，哪有丢下的道理？哪有连一个牙印子都没在肉上留下的道理……”⑫十二岁的我，不懂母亲在说什么。44．根据小说内容，围绕腊肉这个线索，将故事情节补充完整。母亲邀请莲姨母子吃饭→①→②→肉失而复得45．品味语言，回答下列问题。（1）圈点勾画第⑧段中与母亲有关的主要细节，分析它们反映了母亲怎样的心理，并结合全文探究其原因。两个角度主要细节母亲心理原因莲姨能看到时①②④母亲与“我”独处时箍、捂住、拧、跳、砸、声音低却异常凶狠③（2）结合全文，赏析第⑨段和第⑩段加点词“急切”“惊喜”在塑造人物形象方面的表达效果。46．试探究文章⑪段画线句“我见母亲看着那块肉直抹眼泪”蕴含的丰富情感。47．小说以“十二岁的我”的视角展开，有什么好处？（23-24九年级上·山东青岛·期中）阅读下面的文字，完成问题。母亲的香椿芽王之双①我家房后有一棵香椿树。母亲一生最爱吃的就是香椿芽。②这颗香椿树已有几十个年头，是我母亲去大姨家时在路上捡来的。听说是隔壁一家盖房嫌碍事，刨起来不要了的，母亲就拾了放到自己的脚蹬三轮车上带回了家。父亲一看有胳膊那么粗，也不知道是什么时候刨起来的，怀疑栽不活，用指甲掐了一下树皮，摇摇头，意思是不让母亲做搭工活，把它蒸馍当柴烧算了。母亲不想让自己从大老远运回来的力气白费，还是想试试，就在房后刨了一个坑，栽下香椿树，浇了一桶水。没想到，过一段时间，香椿树竟长出了嫩芽。③日复一日，年复一年，香椿树像孩子一样在母亲的精心护理下渐渐长大，茂密的枝丫好似一把撑起的大伞，遮住了房顶，让屋子在炎炎烈日的烘烤下，室内仍然清凉宜人。④每到春风和煦、万物复苏的时候，我家房后的香椿树上就会长出水灵灵、嫩油油、绿莹莹的香椿芽，嫩芽儿簇拥在摇摇晃晃的枝头，散发着诱人的芳香。香气弥漫着整个村庄，引得左邻右舍走出门来，驻足树下，像醉酒的蝴蝶，嘤嘤嗡嗡，谈论不休。过往行人走多远仍不舍地回头凝望——即使吃不到肚里，也要过饱眼福。更有精明者，不住地用力深吸，尽量让香味灌透身心，竭力地把正宗香气带回家。无论何时，咂嘴细品，仍口舌生津。⑤母亲摘香椿芽时，我老是跟在后面。她拿着绑了铁钩的长竹竿从家里走出来，站在香椿树下，踮着脚，扒下一簇簇嫩绿的香椿芽。我挎着篮子，东一把，西一把，像争抢打落在地的黄杏，一会儿捡了满满一篮子。⑥回到家，母亲将香椿洗净剁碎，放进小缸里，微上盐，然后用手按实，腌几天就能食用。起初口感和别的蔬菜没什么两样，细嚼却越吃越香，香得简直不敢张口，生怕吃得精光而端起碗再没有胃口。更让我们馋嘴的是母亲做的香椿炒鸡蛋。只见母亲把里间瓷罐里多日攒下的几个鸡蛋拿出来打碎，锅里倒上油，等锅热油烟缭起，把鸡蛋放进锅里轻轻翻炒，再把香椿芽放进去，一会儿功夫，香味扑鼻，透彻心肺，一盘香椿炒鸡蛋就出来了。一旁久等的我早已垂涎欲滴，迫不及待地拿起筷子狼吞虎咽，腮帮子都鼓了起来。⑦如今，母亲每每说起这棵香椿树的来历，就会无休无止，像说起自己孩子一样亲切。有道是闺女、外甥、老母鸡为母亲的三宝，而我母亲的宝贝里，又多了一个香椿树。⑧不知什么时候，母亲惊奇地发现，从香椿树的根须上，又生出几棵香椿树，而且长势喜人，竞引来城里的香椿贩儿。他们一看这纯天然货，甚是喜欢，张口就给母亲每斤38元的高价钱，母亲淡然一笑，摇了摇头。⑨这天中午，我从县城回来，看见有人在我家房后摘香椿芽。走近一看，是本村的李大伯。李大伯看到我，脸上有些羞赧，转身匆匆地走了。我假装没看到他，绕着回到家。和母亲一说，母亲先是一怔，又若有所思地点了点头，连忙拿起门后的长竹竿，冲到院子里把树上的嫩芽扒了个精光。下午，母亲把香椿芽收拾整齐，打好捆给李大伯送到家里。⑩母亲说：“上一次摘了点香椿芽给了你张大娘、林大爷，这次摘了就该给你李大伯。你李大伯的两个女儿远在湖北，由于疫情缘故，一直都没有回来，他一个人不容易啊。”说这话时，母亲的声音有些沙哑。我知道，春节时母亲给李大伯包的饺子。上星期我回家，母亲把特地给我包的菜包子送了几个给李大伯。⑪生日这天，母亲给住在县城的我和外地的大姐二姐分别打了电话，嘱咐我们不要回来了。虽然解封，但疫情还未结束，让我们要好好工作，别惦记她，也不用花钱寄东西，她吃不惯那山珍海味。⑫中午，母亲发来视频，我们看到，母亲坐在茶几前吃着一碗简单的香椿捞面，就像嗜酒的人吃着肴菜抿着酒那样津津有味，悠然自得……48．结合文章内容，说说母亲是一个怎样的人。49．文中第④段运用了侧面描写手法。请结合具体内容分析侧面描写的作用。50．任选角度，对文中画线句子加以赏析。（1）茂密的枝丫好似一把撑起的大伞，遮住了房顶，让屋子在炎炎烈日的烘烤下，室内仍然清凉宜人。（2）和母亲一说，母亲先是一怔，又若有所思地点了点头，连忙拿起门后的长竹竿，冲到院子里把树上的嫩芽扒了个精光。51．有人认为可以将本文标题“母亲的香椿芽”换成“记忆中的香椿芽”，你是否赞同？请说明理由。（23-24九年级上·山东淄博·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。中国人为何爱用谐音表吉祥任淡如①明成化十六年（1480年）的岁初，54岁的沈周为宿田先生画了一幅《荔柿图》。画上，沈周以水墨画柿子和荔枝数枝，枝叶交缠，自上方倒挂下来。“荔柿”，谐音“利市”；“倒”，谐音“到”。沈周在大年初一将这幅画送给朋友宿田先生，祝他新年“利市到也”。②这是属于中国人的“谐音梗”。中国人通过谐音来辟邪和求吉的愿望，来自漫长而悠久的传统。③早在新石器时代的彩陶纹饰、商周时期的青铜器、汉代的壁画及画像石中，含有辟邪和求吉意义的图案已多次出现。④追根溯源，最先，也许是古代统治者为宣示“神权天授”的神秘与威严，指定了一些“祥瑞”，又或许是先民内心的不安全感，促使他们去寻找一些“祥瑞”来获得心理安慰。总之，以后的漫长时日，普通百姓在日常生活里出于趋利避害的人性本能，在祈福、求子、辟邪、祛病这些事上都要“来一下”。⑤中文也很适合通过谐音表达吉祥的愿望。⑥汉字中形声字占了八成，同音字又很多，一个读音可以拆解成不同的意思，“谐音梗”便绵绵不绝地生发出来。⑦比如南北朝时的《子夜歌》：“高山种芙蓉，复经黄桀坞。果得一莲时，流离婴辛苦。”“芙蓉”，即“夫容”，“莲”即“怜”，“黄架”是以味之“辛苦”内涵爱情之“辛苦”。⑧那时候人们用这样的谐音来双关，还只是为了含蓄地表达不同的意思。后来，谐音表达吉祥语的用法也逐渐成熟了。⑨东汉许慎的《说文解字》里说：“羊，祥也。”这里，“羊”便是吉利、祥瑞的意思。故秦汉金石，多将“吉祥”写作“吉羊”。⑩《宋书·符瑞志》里也说：“白鹿，王者明患及下则志。”古人觉得鹿是吉兽，“鹿”通“禄”，代表着加官进禄、官运亨通。与鹿相连的常有蝙蝠，因“鹿”通“禄”，“蝠”通“福”，取其“福禄同至”的吉祥寓意。⑪大概在中唐前后，花鸟画中的吉祥寓意日渐滋生。宋以后，随着花鸟画中翎毛、禽兽画科的发展，“吉祥梗”愈益兴盛。⑫比如，在传为五代徐熙所绘的《写生栀子图》中，有两朵已开的栀子花，两朵含苞的花骨朵，枝叶间有一只蜂和一只雀。似是无意为之，实际上是一个“谐音梗”，合起来读作“封（蜂）官晋爵（雀）”。⑬栀子花本身也是一个“吉祥梗”。⑭自南北朝时，栀子花便有“同心好友”的寓意。彼时，女诗人刘令娴在给好友谢娘的《摘同心栀子赠谢娘因附此诗》中写道：“两叶虽为赠，交情永未因。同心何处恨，栀子最关人。”⑮徐熙这幅又有蜂又有雀的栀子图，很有可能是祝好友封官晋游的赠画。⑯又比如宋徽宗的《耄耋图》。画上有两只猫一只蝶，看起来憨厚可爱，实则“猫蝶”谐音“耄耋”——此处引申为祝人长寿之意。⑰明清是“吉祥梗”入画的巅峰时期，原因是，这是一个大家都有需要拿画来作人情应酬的高峰时代。⑱比如明朝陈括的《平安瑞莲图》。画上大瓶里栖着一束折枝荷花，除了荷花本身有吉祥意，“瓶”谐音平安的“平”。这样看来，许多画有花瓶的插枝花卉图，不妨都这样去看——这些“瓶”里，都藏着“平安”⑲再比如清朝沈铨的《蜂猴图》。画上有多少花果、动物都不重要，顶重要的是，必须得有蜂和猴，寓意“封侯”。沈铨除了画有《蜂猴图》，还画有《柏鹿图》《桂鹤图》……都是一样的创作动机。⑳套路也好，本性也好，趋利避害是永恒的人性。背后，仍是我们作为人类，自先民时代便隐藏在血液里对平安、健康的向往。（摘自微信公众号“菊斋”）52．第②自然段中加点的“这”在文中具体指的是什么？53．通读全文，根据提示填写下列表格、完成对文章内容的梳理。时代表达方式寓意新石器时代壁画①最先统治者指定②中唐前后花鸟画③明清入画④54．根据对上下文语境的理解，试着解释第⑩段中《柏鹿图》《桂鹤图》的创作动机。55．《红楼梦》第四回中门子抄给雨村的护官符写道：“护官符，从中可见四大家族曾经的辉煌。贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”请结合对本文阅读，解释此“护官符”中“谐音梗”的使用效果。56．你对文中提到的“中国人通过谐音来表达辟邪和求吉祝福的传统”，怎么理解？谈谈你的看法。（23-24九年级上·山东淄博·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。名医张炜①有一段时间，我立志要做医生，而且很快觉得自己是一个医生了。这事起因比较复杂，虽然能找到具体的缘由。但说实话。我觉得自己天生就该是个医生。②一个人要做什么，一般都是因为受了别人的影响。我生病的时候妈妈就带我去看病，最常去的当然是园艺场门诊部。可是有时候怎么也治不好。比如咳个不停、皮肤上生了发痒的红疙瘩等。妈妈就会领我过河，去河西一个大村子里找一位名医。③名医的名字很怪。不像人名，叫“由由夺”。大家都这样叫，也就没有人觉得不对。后来我暗自揣摩他的名字，觉得奇怪。也许只有名医才配有这样的怪名吧。反正“由由奔”是海边最有名的医生，他绝不像园艺场门诊部的医生那样量体温、打针、给一包包的药片，而是用另一种方法。妈妈说：“这就是中医。”④“由由夺”总是先让我伸出舌头，看一会儿，又让我伸出胳膊，再用三根手指按住我的手腕。我趁着这会工夫，看清了他的手指：指甲圆鼓鼓的，比一般人的长，但是很干净。我相信自己的全部秘密都被这只手探去了。什么也别想瞒过他。⑤我们从这儿取走一小袋粉末、一瓶黑乎乎的药水，还有三包草药。看着妈妈欢天喜地的样子，我知道自己的病快好了。⑥回家后按“由由夺”的叮嘱吃药搽药，第一天好了一半，第二天全好了，第三天好上加好。这不是名医又是什么？这个神奇的人就在河西。是谁也不能怀疑的事实。⑦我被“由由夺”治好了十几次。⑧外祖母由河西名人说到了另一个人，那就是过世的外祖父。外祖母说：“要是你外祖父在多好啊，他是远近闻名的医生。这点小病对他不算什么、唉！你外祖父……”⑨妈妈也叹息：“咱家没人接下他的手艺。真是……”妈妈抹起了眼泪。⑩就在那些日子里，我认为自己应该是一个医生。我暗暗思考这个问题，并没有告诉家人。奇怪的是我最先想到的不是找人拜师，不是学习医术，而是觉得自己差不多就是个医生了。⑪我思考了五六天，然后就决定当一个医生。从此以后、我就以医生的眼光看待周围的一切，以医生的身份要求自己了。我对所有生病的人都特别关心，不止一次陪感冒的同学去门诊部。⑫我对同学说：“我其实就是一个医生，不过不想告诉别人，也希望你们能为我保密。”他们瞪大了眼睛。我们一起去林子深处，在一块隐蔽的空地上谈论秘密。他们最想知道的是事情的来龙去脉，因为从我严肃的表情上看，这绝对不是玩笑。⑬我直率地告诉他们，我的外祖父就是一位名医。接着我给他们一一号脉，又看了舌苔。“我有什么病啊？”他们胆怯地问。我说：“还没有很重的病，不过以后也许会有的，发烧、咳嗽这些总会有的。”他们张大了嘴巴看着我，问：“那怎么办？你会治吗？”我摇头又点头：“当然会。不过在我上学期间，他们是不会让我开药的。我给你们看了，你们还得去门诊部拿药。”⑭同学们很是惋惜。⑮我再次嘱咐他们为我保密，大家就分手了。⑯我自制了一个小药箱，把家里所有的药片、碘酒、紫药水之类的都装进去。我上次得病没有喝完的一小包草药也被收在了里面。“由由夺”用来抹皮肤的黑药水很像由某种草木烧成的，这就是草药。我把自己最喜欢的几种野花研成粉末，又把一些根茎烧成灰，分别装在小瓶中。⑰有一天，我的食指被黄蜂蜇了一下，又痛又痒，就用自制的药水抹，两天之后手指好多了。这使我信心倍增。还有一天我的脚被碰疼了，照例也抹上药水，结果当天就不疼了。我觉得自己的医生生涯就这样开始了，于是去林子里时总不忘背上药箱。⑱大家被荆林扎、不小心碰了哪儿，过去都不会在乎，现在就不同了，有了医生，自然个个变得娇气了。“黑汉腿”也许是故意的，刚玩了一会儿，就被槐刺扎破了手，一边大叫一边跑过来上药包扎。另有一位女同学被百刺毛虫蜇过，差不多要哭了。我安慰地，号过脉，看过舌苔，用野花根烧成的灰和水给她细细搽了三遍。她马上笑了，说：“这药真管用。”⑲世上的事情就是这样，越是需要保密的事情越是容易走漏。就在一切顺利的时候，麻烦事来了。先是外祖母把我的药箱没收了，接着又是父亲不无严厉的训斥。他说：“胡闹。这是能乱来的吗？”我心里的委屈太大了，但又觉得一时说不清。我只想对父亲大声说明：我已经是一个医生。⑳最让人难堪的是后来班主任找我谈话了。她说：“咱们谈谈你当医生的事情吧……有这种志向是好的，但这要等你毕业之后，经过专门的培养。你先把功课学好吧。”㉑就这样，一位名医被扼杀在了摇篮中。（摘自山东教育出版社《张炜少年读本：名医》一书）57．通读全文，根据提示填写下列表格、完成对文章内容梳理。段落叙写内容①我觉得自己是个医生，天生就该是个医生。②～⑦A让我决定做个医生⑧～⑨B让我认为自己应该是一名医生⑩～⑮我以医生的眼光看待周围的一切，以医生的身份要求自己，要同伴替我保守；C_____⑯～⑱D⑲～㉑E58．联系上下文语境，回答第②段中加点的“这样”在文中具体指的是什么意思？59．第⑩自然段中父亲认为“我”的“行医”是“胡闹”。从文章叙述中，你能找到些明证吗？60．文章字里行间流露出“我”对少年时期对医生职业的向往。请结合对加点词语表达作用的理解，分析第⑪自然段中划线句子的表达效果。我觉得自己的医生生涯就这样开始了，于是去林子里时总不忘背上药箱。61．通读全文，回答：第⑩自然段中加点的“医生”，在文中加上引号可以吗？为什么？⑩就在那些日子里，我认为自己应该是一个医生。（23-24八年级上·山东聊城·期中）阅读下面选文，完成下面小题。修鞋匠雪樱①小区对面的空地上，有一个修鞋摊。修鞋阿姨做活儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心。②从我小时候记事起，阿姨就在这条街上修鞋，最初是她的父亲主修，她负责打下手。老先生个头不高，鹦鹉鼻，驼背，戴一副老花镜，断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋，书包、箱包、校服等拉链坏了，也习惯了找他。很多时候，人们不修鞋，每天过来坐一会儿，冬天晒晒太阳，夏天拉家常，心里也欢喜。他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说：“凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。③这条街上，有一所大学、一所职专、一所小学，还有家幼儿园，每天放学时分，人声鼎沸，堵得水泄不通。一个初冬的午后，一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了，他连说带比画，老先生听得云山雾罩，好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手，表示修不了，在场的人露出诧异的表情，“这是个大单，放着钱怎么不挣呢？”人群里一阵聒噪。老先生站起来，连说带比画，脸涨得通红，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”外教向前迈出一步，张开双臂，大声说道：“不要担心。”又说，“你没问题。”旁边的人跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人，表示一周后来取。此时，阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。④几天后，还是那个时间，外教如约而至，这次和他一起来的还有助教。接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比画，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新，他对老先生竖起大拇指，不住地称赞“了不起！”接着，他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了，看到顾客满意，他长长地松了一口气。⑤小修小补，零打碎敲，赚不了多少钱，却方便了日常生活，溢出了烟火气。老先生的良好口碑，为女儿接棒修鞋打下基础，也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真，她每天要照顾老父亲的起居，临近中午才出摊，还是那套老设备：一台老式的补鞋机，日头晒得剥皮掉漆，一只长了包浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。再打量她的那双手，骨节粗大，布满老茧。⑥那年春天，我给母亲网购了一双健步鞋，收到后母亲没舍得穿，等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂，母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊，原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛，仔细按压一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来，我有些半信半疑，拍照给客服，客服答应退货，收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看，活儿好，技术高，信得过。⑦后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，毕业后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。”一字一句，皆是哲理。⑧《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景，晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性。同样的，我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈。由此，我对修鞋匠人更加敬畏了。（选自《人民日报海外版》，有删改）62．根据选文③~⑦段内容，梳理故事情节。老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋，在外教信任下接单；（1）阿姨继承父亲衣钵，判断出“我”母亲的鞋是出厂残品；（2）63．选文第③段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？老先生站起来，连说带比画，脸涨得通红，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”64．品析选文第⑤段加点字“活”的表达效果。65．概括选文中两代修鞋匠身上令人敬畏的美德。66．分析选文结尾段的作用。（23-24九年级上·山东临沂·期中）阅读下文，完成各题。我想成为那束光①上大学前，我从没想过以后会想留校当一名辅导员。不过那时，我已经对辅导员有所认知。②高考结束，辅导员按片区宣讲招生。整整两天时间，我和辅导员聊了志愿，聊了就业，聊了未来，聊了许多我和父亲从来没有听说过的事情。我现在看那时的照片还会羞赧—我穿着高中的校服，眼睛不敢与人对视，半个身子藏在父亲的身后。父亲呢，手上捏着三轮车的钥匙，特地穿了最体面的衣服，仍遮不住破破烂烂的内衣。但辅导员的言谈中，没有一点居高临下和疏远。③他们是照进狭隘与无知的一束光，这是我对辅导员的第一印象。④入学后，我收到了第一笔助学金，是辅导员帮我申请的。那时候，我的生活费完全依靠父亲。但一想到那钱是父亲在三轮车的踏板上一脚一脚踩出来的，那么即使是必要的开销，都让我有些负罪感。我的辅导员那时经常教导我，说：“花朵不能只等着被浇水，它要主动长出几倍、十几倍长的根须，吸取营养。因为花朵总是要绽放的，所以它才是花朵。”在她的鼓励下，我成了年级团支书和朋辈辅导员，还学会了写作挣稿费，让入不敷出的生活变得小有盈余，并在写作中渐渐认识了自己的初心与使命，光荣入党，最终从爱好者写成了省作协会员，任职校刊的副主编。我渐渐理解了地的话，自强才是一朵花最惊心动魄的明艳。⑤他们是照进怯懦与晦暗的一束光，这是我对辅导员的第二印象。⑥大四时，辅导员让我参加了职业生涯规划大赛，遗憾的是，我并没有获奖。但这次比赛却让我对就业有了新的想法。说起来，人生很是奇妙，许多影响我们一生的决定，都是在我们不成熟的时候做出的。选择大学、选择专业、选择单位，我们不得不在只会数理化的情况下，在一大堆从没听说过的专业中做出选择；我们不得不在毫无社会经验的条件下，在诸多招聘单位中做出选择。合适的，春风得意马蹄疾；不合适的，往往会打乱人生前行的步伐。打破这种困境，离不开辅导员，他们常常能让我们迅速获得更多信息从而做出相对正确的选择。⑦他们是照进迷茫与彷徨的一束光，这是我对辅导员的第三印象。⑧那么如果毕业后我也当辅导员呢？昨天，当我和同学聊起这件事时，他问：“你为什么不走写作这条路？”“我想效仿毕淑敏老师的道路，她做心理咨询师的时候，积累了大量的一手写作素材；在写作的时候，这些素材又反过来丰富、升华了她的文章，给予了她大量的人生感悟，让她能更好地进行心理咨询。我成为辅导员后，也能让学生间的青春故事与我的写作形成双向流动。”此外，我的心里还藏着一个理由。古人说，学而优则仕，我想，这份仕，不仅仅是入朝为官的愿望，更是兼济天下的责任感与奉献意识。我希望自己也能实现最大的人生价值。⑨桃李结出鲜艳硕果的时候，种树人的身上落满了累累的光芒。立德树人、铸魂育人，这份光荣，至高无上。我，想投身这样的光。67．联系全文，分析标题“我想成为那束光”中“那束光”的含义及表达的情感。68．文章第⑧段写道：“那么如果毕业后我也当辅导员呢？”请结合内容，谈谈为何毕业后“我”想当辅导员。69．揣摩下列语句，回答括号内的问题。（1）花朵不能只等着被浇水，它要主动长出几倍、十几倍长的根须，吸取营养。因为花要绽放的，所以它才是花朵。（辅导员的话有何深意？）（2）桃李结出鲜艳硕果的时候，种树人的身上落满了累累的光芒（从修辞手法角度赏析）70．文章三次出现“他们是……的一束光”，这样的段落安排有何作用？（23-24九年级上·山东菏泽·期中）阅读下面短文，完成各题。把自己变成一朵花，香给这个世界看林清玄①有时会在晚上去逛花市。②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惘怅。⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可人、比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。⑭让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！71．选文采用了托物言志的表现手法，以花为线索，按拾花、、爱花、的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。72．结合语境，说说句中加点词的作用。每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。73．请赏析第⑤段画线句子。74．简要分析第⑩段在文中的作用。75．说说文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。（答出一点即可）（23-24九年级上·山东菏泽·期中）阅读文章，回答问题。又见柿儿红马小江①在乡下老家后院不足半亩的菜园子里，每年寒露节气一过，几棵柿子树上总是果实累累。红彤彤的柿子傲立枝头，晶莹剔透，宛若一盏盏火红的灯笼，迎接着金秋这个属于收获的季节。②刚搬到这块宅地的时候，后院是个大坑。一辈子热爱土地的父亲，面对这个偌大的土坑，一有空闲就扛上铁锨和镢头，拉上架子车，把这块地平整得有模有样。在父亲的侍弄下，这块地渐渐释放出活力。不久，父亲就把这块地改造成了一个小小的菜园子。一到春天，土地里便长出各