一年级上册数学教案- 1.5.13 加减混合-人教新课标

一年级上册数学教案1.5.13加减混合人教新课标教案内容：一、教学内容：今天我们要学习的是人教新课标一年级上册数学的1.5.13加减混合。我们将通过具体的例题来理解加减混合的运算规律，以及如何应用这些规律解决实际问题。二、教学目标：通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握加减混合的基本运算方法，能够独立完成相关的数学题目，并且能够将所学的知识应用到实际生活中去。三、教学难点与重点：重点是理解和掌握加减混合的运算规律，能够熟练地进行计算。难点是对于一些复杂的情况，如何正确地进行运算。四、教具与学具准备：为了帮助同学们更好地理解加减混合，我准备了一些图片和练习题，同学们可以拿着这些图片和练习题，跟随我的讲解来进行学习。五、教学过程：1.实践情景引入：我会通过展示一些实际的生活场景，比如购物、做菜等，来引导同学们理解加减混合的概念。2.例题讲解：我会通过具体的例题来讲解加减混合的运算规律。比如，我会展示一幅图片，图片上有3个苹果和2个香蕉，然后我会问同学们，如果要加入2个苹果，那么图片上会有多少个苹果和香蕉？同学们可以通过拿起图片，自己尝试计算来得到答案。3.随堂练习：在讲解完例题之后，我会给出一些类似的练习题，让同学们自己来进行计算。我会鼓励同学们互相交流，共同解决问题。4.板书设计：5.作业设计：场景一：小明有5个糖果，他吃掉了3个，然后又买来了2个，请问小明现在有多少个糖果？场景二：小红有7个橘子，她给了小明2个，然后又从妈妈那里得到了3个，请问小红现在有多少个橘子？作业答案：场景一：小明现在有4个糖果。场景二：小红现在有8个橘子。六、课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，我发现同学们对于加减混合的运算规则掌握得比较好，但是在解决一些复杂的问题时，还需要进一步的练习和思考。在课后，同学们可以尝试找一些实际的问题来解决，将所学的知识应用到生活中去。重点和难点解析：一、实践情景引入：在实践情景引入的部分，我会通过展示一些实际的生活场景来引导同学们理解加减混合的概念。这些生活场景都是同学们在日常生活中经常会遇到的，比如购物、做菜等。通过这些实际的场景，我希望同学们能够更好地理解加减混合的意义，并且能够将所学的知识应用到实际生活中去。二、例题讲解：在例题讲解的部分，我会通过具体的例题来讲解加减混合的运算规律。我会选择一些具有代表性的例题，通过讲解这些例题，让同学们掌握加减混合的基本运算方法。在讲解的过程中，我会注意引导同学们观察和分析例题的特点，帮助同学们理解运算规律。三、随堂练习：在随堂练习的部分，我会给出一些类似的练习题，让同学们自己来进行计算。这些练习题都是根据同学们所学的知识设计的，通过这些练习题，同学们可以巩固所学的知识，提高运算能力。我会鼓励同学们互相交流，共同解决问题。在这个环节中，我会关注同学们在解题过程中遇到的困难和问题，及时给予指导和帮助。四、板书设计：五、作业设计：在作业设计的部分，我会给出一些实际的计算题目，让同学们在课后进行练习。这些题目都是与同学们的生活密切相关的，通过这些题目，同学们可以进一步巩固所学的知识，并且能够将所学的知识应用到实际生活中去。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的过程中，我会运用一些教学技巧和窍门，以便同学们更好地理解和掌握加减混合的知识。一、语言语调：在讲解的过程中，我会注意语言的简练和清晰，用生动的例子和生活中的语言来解释加减混合的概念。我会尽量用同学们能够理解的语言来讲解，避免使用复杂的数学术语。同时，我会注意语调的变化，通过语调的抑扬顿挫来吸引同学们的注意力，让同学们更加专注地听讲。二、时间分配：三、课堂提问：在讲解的过程中，我会适时地进行课堂提问，引导同学们积极思考。我会提出一些与课堂内容相关的问题，让同学们进行思考和回答。通过课堂提问，既可以检查同学们对于知识的理解程度，也可以激发同学们的学习兴趣，提高同学们的思维能力。四、情景导入：在讲解本节课的过程中，我会通过展示一些实际的生活场景来引导同学们理解加减混合的概念。这些生活场景都是同学们日常生活中经常会遇到的，比如购物、做菜等。通过这些实际的场景，我希望同学们能够更好地理解加减混合的意义，并且能够将所学的知识应用到实际生活中去。教案反思：在教案的反思中，我认为有几个方面需要进一步改进和提高。一、实践情景引入：在实践情景引入的部分，我可以通过更多的实际例子和生活场景来引导同学们理解加减混合的概念。这样可以更好地激发同学们的学习兴趣，并且能够使同学们更好地理解加减混合的意义。二、例题讲解：在例题讲解的部分，我可以通过更多的例题来讲解加减混合的运算规律。在选择例题时，我可以更加注重题目的多样性和代表性，以便同学们能够更好地理解和掌握运算规律。三、随堂练习：在随堂练习的部分，我可以给出更多的练习题，让同学们进行练习。在设计练习题时，我可以更加注重题目的难度和挑战性，以便同学们能够更好地巩固所学的知识，并且能够提高运算能力。四、板书设计：在板书设计的部分，我可以更加注重板书的条理性和清晰性。通过合理的板书设计，可以帮助同学们更好地理解和记忆加减混合的运算规律。课后提升：为了帮助同学们进一步巩固本节课所学的加减混合知识，我为大家准备了一些课后练习题，请大家认真完成。题目一：水果店里的苹果和香蕉情景：水果店里，苹果每千克3元，香蕉每千克2元。小明买了2千克苹果，又买了1千克香蕉，一共花费了10元。请问小明买了多少千克的苹果和香蕉？题目二：动物园的犀牛和斑马情景：在动物园，犀牛有5只，斑马有3只。后来又来了2只犀牛和4只斑马。请问现在动物园里有多少只犀牛和斑马？题目三：超市购物情景：妈妈带小华去超市购物，买了2瓶牛奶，每瓶5元，又买了3包饼干，每包8元。妈妈一共花费了32元。请问妈妈买了多少包饼干？题目四：回家路上的小猫和小狗情景：一只小猫和一只小狗一起回家，它们的家距离学校2千米。小猫先走了3千米，然后又走了2千米；小狗直接走了4千米。请问小猫和小狗谁离学校更近？答案：题目一