四川省宜宾市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

四川省宜宾市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、听力测试（10分）二、积累运用（27分）1．下列加点字的读音和词语书写全对的一项是（）。A．沧海一粟（lì）毅力沮丧瞬尖B．迥然不同（jiǒng）苔藓伶俐陶醉C．窸窸窣窣（suì）悬涯摇篮和蔼D．参差不齐（cān）疙瘩缝隙捡阅2．下列画横线的词语使用恰当的一项是（）。A．他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。B．春天来了，我们一起去听听大自然的鬼斧神工吧。C．听到同学们的加油声，我汹涌澎湃地向终点奔去。D．这把刀特别锋利，轻轻松松就能斩钉截铁。3．下列句子标点使用错误的一项是（）。A．太阳晒着地面，有些地方吸收的热量多；那里的空气就比较热。B．潺潺流水，奏起悠然的乐曲；茵茵草地，闪着耀眼的光芒；巍巍高山，撑起民族的脊梁。C．“哦，是你!”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。D．目前的研究表明：木星、土星、天王星和海王星上没有生命存在。4．下列说法错误的一项是（）。A．阅读文章时，我们联系生活经验想开去，可以深化对课文内容的理解。B．柳公权是唐代著名的书法家，他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。C．写倡议书时，可以不写标题，但依据倡议的对象必须要写称呼。D．做课堂笔记，不仅能帮我们记忆知识，还能促进我们积极思考。5．围绕“忙碌的早晨”选取材料，下列材料不恰当的是（）。A．大街上，环卫工人正在清扫着落叶。B．妈妈在手忙脚乱地准备早餐。C．爸爸抓起一个面包就出门了。D．奶奶在沙发上看电视。6．文章拟题的方法很多，下列材料中以事件拟题的一项是（）。A．《草船借箭》《开国大典》《爬天都峰》《“诺曼底号”遇难记》。B．《我的战友邱少云》《狼牙山五壮士》《军神》《少年闰土》。C．《桥》《芦花鞋》《竹节人》《金色的鱼钩》。D．《詹天佑》《只有一个地球》《我的伯父鲁迅先生》《陀螺》。7．下列关于对课文内容的描述，错误的一项是（）。A．《狼牙山五壮士》按照事件发生的先后顺序可概括为：接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖。B．《夏天里的成长》引用谚语“六月六，看谷秀”“处暑不出头，割谷喂老牛”，引出人要“赶时候、赶热天，尽量地用力生长”。C．诗歌《三黑与土地》中，表现了农民对土地的热爱和对美好生活的向往。D．《穷人》的作者是英国作家列夫。托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《童年》等。8．回顾填空。（1）曹植的名句“捐躯赴国难，”赞扬了奋勇献身的爱国精神和崇高理想。（2）小说一般有比较鲜明的人物形象，在《穷人》一课中，从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她的，在《桥》一文中通过对雨、洪水、桥的描写，体现了老支书；《金色的鱼钩》一文通过人物对话和心理的描写，刻画了一位的老班长。（3）《七律·长征》中，“，大渡桥横铁索寒”一句表达了情感。9．古诗文阅读。（1）.“明月别枝惊鹊，。”这句话出自宋代（作者）写的词《》，这一句描述了，表达了作者。（2）《书戴嵩画牛》一文中，“处士笑而然之”，然之的意思是。文中引用古语“耕当问奴，织当问婢”告诉我们。三、阅读理解（23分）课内阅读。片段一①闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”②“管贼吗?”③“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”④我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西一一便是现在也没有知道一一只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。⑤“它不咬人吗?”⑥“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……⑦我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。⑧“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”片段二①这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。②我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。③④我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他……10．联系上下文理解带点词语的意思。无端：素不知道：.11．片段一选自课文《少年闰土》，片段二选自课文《》，这两篇文章的作者都是。12．从片段一第⑦自然段你能感受到作者怎样的内心世界?________________________________________________________________________________________13．片段二描述了一个怎样的梦境?请结合具体内容说一说。________________________________________________________________________________________14．片段二最后说“我要追回他，完成他，留下他”，联系写作背景，我知道作者想要追寻的是课外阅读①窗外柳絮漫天飞舞，始终不肯飘落下来，此时雨突然猛烈地下了起来，伴随着狂风，似乎要把整个世界吞噬，我呆呆地望着那肆虐的雨滴拍打在窗户上，清洗着外面的一切。接二连三倒退的成绩，让我顿时感到迷茫恍惚，仿佛黑暗在吞噬着我的心。②“还是放弃吧，”我对自己说，“或许我是真的实力不足。”③窗外一株藤蔓依附在一棵大树底下，但大树的繁茂遮挡住了它的大部分阳光，导致它长得很柔弱。我猜想它应该和我有着同样的命运，都生活在黑暗中吧。④雨在这时候停了，我走了出去望着周围翠绿的植物，依然无法排解心中的惆怅情绪，我似乎失去了前进的动力。⑤日子就这样一天天过去，期末考试的脚步也越来越近，而那株藤蔓却出乎意料的长高了许多，抽出了许多嫩绿的枝芽。尽管我以前是那样的嘲笑它，但它却顽强了起来。惊讶之余，我开始默默关注它，每次走过都会停留一会儿，我欣喜于它的每一次成长，冥冥之中，我仿佛把我的命运同它联系在了一起。⑥尽管它暂时处在阴影之中，但它却从未放弃过。终于奇迹发生了，在经过了数天的努力后，它抽出了绿油油的枝芽，现在的它长得都比那树还高，它仰着头，享受着阳光的沐浴，看到这一切，我心中的忧愁也烟消云散，顿时充满了喜悦。⑦我忽然觉得：人生就是这样，充满了不可预知的事物，但只要信念还在，黎明就一定会到达!15．请给短文拟一个标题。16．阅读第①自然段，按要求完成练习：①哪一句话描写了作者看到的景色?请用横线勾下来。________________________________________________________________________________________②哪一句话描写了作者当时的心情?请用横线勾下来。________________________________________________________________________________________③作者在写景中融入感受，这样的写法有什么好处?________________________________________________________________________________________17．联系上下文理解短文第⑥自然段画横线的句子：“阴影”表面上是指藤蔓，实际上是指作者。18．藤蔓的生长引发了作者对人生怎样的思考?请结合短文内容或生活实际，谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________非连续性文本阅读19．我能认识图是高速路牌，图是街道路牌。（选择序号填空）20．“刘青云”同学的姓名用拼音拼写正确的是（）。A．LiuQingYun B．LiuQingyun C．Liuqingyun D．liuqingyun四、表达展示（10分）21．仿写仿练（1）读下面例句，注意加点部分，再照样子写一写自己对某件事入迷的经历。例：下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。（2）读句子，再照样子选择一个词语，把想到的用一段话写下话。例：饱经风霜的脸：这位老爷爷七十多岁了，他干瘦的脸上布满了皱纹，两鬓斑白，眼眸深深地陷了下去。树林的深处灿烂的笑脸22．能说会道宜宾博物馆是宜宾最大的综合性博物馆，先后举办过“宜宾酒史展览”“蜀南竹海展览”“宜宾历史文化名城展览”等影响较大的展览。周末，李刚想去参观宜宾博物馆，妈妈却让她去参加习作兴趣班。李刚想说服妈妈同意她去参观。李刚走到妈妈面前，说：“妈妈，我想和你商量一件事。”妈妈问：“什么事？说吧。”李刚说：“我，可以吗?”妈妈皱着眉说：“不行，你还要去习作兴趣班呢。”李刚脑子一转，说：“妈妈，去参观宜宾博物馆有很多好处呢：一是能放松身心，劳逸结合嘛；二是；三是。”妈妈听了，点点头说：“。”五、妙笔生花。（30分）23．题目：▲学校运动会、“六一”儿童节文艺演出、“看电视利与弊”辩论大赛、端午节赛龙舟……这些校内外活动，你参加过哪些?请选一次你喜欢的活动写下来。要求；⑴题目自拟，分段叙述。⑵写清楚活动过程，把印象深刻的部分重点写。⑶写活动场面时，既要关注整个场景，也要关注人物的表现，如：动作、语言、神态。⑷写出活动中的休会。（字数不少于400字）

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A、有误，沧海一粟：cānghǎiyīsù，大海中的一粒小米。故“粟”读“su”不读“li”。瞬间：刹那；顷刻间。故“尖”改成“间”。

B、正确。

C、有误，窸窸窣窣：xīxīsūsū，拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。故“窣”读“sū”不读“suì”。悬崖：高耸陡峭的山崖。故“涯”改成“崖”。

D、有误，参差不齐：cēncībùqí，参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。故“参”读“cēn”不读“cān”。检阅：高级首长来到军队或群众队伍面前，举行检验仪式。故“捡”改成“检”。故答案为：B【点评】考查了错别字及所学课文生字中易读错字的读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。2．【答案】B【解析】【分析】A项中词语运用正确，符合句子表达的意思。

B项中“鬼斧神工”指形容建筑、雕塑等的技艺非常精细巧妙，好像不是人工所能制成。这句中用来“听大自然”词语运用不当。

C项中“汹涌澎湃”形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。这句描述“我向终点奔去”，词语运用不当；

D项中“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。这句中用来形容“这把刀”词语运用不当。故答案为：B【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。3．【答案】A【解析】【分析】A项有误，“有些地方吸收的热量多”后面表示停顿，用逗号表示，B、C、D项正确；故答案为：A【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。C.有误，写倡议书时，必须要写标题，但依据倡议的对象可以不写称呼。故答案为：C【点评】考查了实践作业、阅读策略和方法、文学常识及倡议书。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C恰当。D.不恰当。“奶奶在沙发上看电视”写了奶乃的休闲，与“忙碌的早晨”这一主题不符。故答案为：D【点评】考查了学生体会文章主题的能力。找文章的主题，首先要熟读文章，其次，要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。6．【答案】A【解析】【分析】A.《开国大典》《草船借箭》《“诺曼底号”遇难记》《爬天都峰》都是以主要事件命名的课文。

B．有误，《我的战友邱少云》《狼牙山五壮士》《军神》《少年闰土》是以人物命名的课文。

C．《桥》《芦花鞋》《金色的鱼钩》《竹节人》都是以事物名称命名的文章。

D.《詹天佑》《我的伯父鲁迅先生》是以人物命名，《陀螺》是以事物命名，《只有一个地球》一环保主题命名。故答案为：A【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。7．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。D.有误，《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。故答案为：D【点评】考查了课文理解、作家及其作品。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8．【答案】（1）视死忽如归（2）宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良；临危不乱；高风亮节；忠于职守；舍己为人（3）金沙水拍云崖暖；红军不畏艰险，勇往直前【解析】【分析】（1）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》，意思是：为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。

（2）《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说，于1905年出版。《穷人》集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。桥这篇课文主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。《金色的鱼钩》这篇课文叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品格。这篇课文是按事情发展顺序写的。先写了指导员派老班长照顾三个病号过草地，再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃，最后写老班长牺牲了，"我"把老班长留下的鱼钩保存起来，以教育后代。

（3）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是是：金沙的水击打着云崖，当经过大渡桥时都会令人发抖。故答案为：（1）视死忽如归；（2）宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良、临危不乱；高风亮节、忠于职守；舍己为人；（3）金沙水拍云崖暖、红军不畏艰险，勇往直前的【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。9．【答案】（1）清风半夜鸣蝉；辛弃疾；西江月·夜行黄沙道中；所见所闻；对乡村生活的喜爱（2）认为他说的对；做事不能凭空想【解析】【分析】（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的意思是月亮升上了树梢枝头，使停在枝头休息的喜鹊受到了惊吓。一阵微风吹过，好像传来了蝉叫声。出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。西江月是词牌名，夜行黄沙道中是词题。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。

（2）“处士笑而然之”意思是：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。出自宋代苏轼的《书戴嵩画牛/杜处士好书画》，然的意思为：认为对的。“耕当问奴，织当问婢”告诉我们，如果自己不知道做事情的具体细节和操作方法，就可以去请教从事该工作的人。故答案为：（1）清风半夜鸣蝉、辛弃疾、西江月·夜行黄沙道中、所见所闻、对乡村生活的喜爱；（2）认为他说的对、做事不能凭空想【点评】考查了古诗文默写、课文理解。要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。【答案】10．没有来由；本来11．好的故事；鲁迅12．“我”对少年闰土的敬佩，以及对自己见识太少、知识贫乏的感叹之情。13．梦境中江南景物的美好14．对光明灿烂的美好生活的追求【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“机敏、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友闰土做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。片段二选自《好的故事》。课文通过叙述作者梦中看到的好的故事和醒来后好的故事消失不见，表现出作者对黑暗现实有清醒的认识，同时又有乐观的信念，决不放弃对美好生活的追求。10．考查了学生对词语的理解。根据文段上下语句的意思可知，“无端”指没有来由的；无缘无故的。素：从来向来。

故答案为：没有来由、本来11．考查文学常识、作家及其作品。片段二选自《好的故事》。课文通过叙述作者梦中看到的好的故事和醒来后好的故事消失不见，表现出作者对黑暗现实有清醒的认识，同时又有乐观的信念，决不放弃对美好生活的追求。作者都是鲁迅。

故答案为：好的故事、鲁迅12．考查句子理解与赏析。从“我素不知道天下有这许多新鲜事”可知，“素不知道”意思是：一向不知道，向来不知道。能体会到“我”对少年闰土的羡慕和钦佩之情。

故答案为：“我”对少年闰土的敬佩，以及对自己见识太少、知识贫乏的感叹之情。13．考查了对选文内容的理解。本文的作者是鲁迅先生，通过作者的描述可知，在作者心中，这个“好的故事”是美丽，幽雅，有趣的梦境。作者把“好的故事”中的“许多美的人和美的事”比作“云锦”和“奔星”，表达了作者对理想的执着追求。

故答案为：梦境中江南景物的美好14．考查词语的象征意义及词语表达的情感。“昏沉的夜”象征黑暗的现实，“美的人和美的事、美好的梦境”象征对光明的生活往，“真爱/总记得好的故事”体现了作者对美好事物、生活的喜爱的思想感情。

故答案为：对光明灿烂的美好生活的追求【答案】15．紫藤萝16．①窗外柳絮漫天飞舞，始终不肯飘落下来，此时雨突然猛烈地下了起来，伴随着狂风，似乎要把整个世界吞噬，我呆呆地望着那肆虐的雨滴拍打在窗户上，清洗着外面的一切。②“还是放弃吧，”我对自己说，“或许我是真的实力不足。”③借景抒情，使得文章感情色彩更加浓厚17．被大树遮住了阳光；接二连三倒退的成绩18．人生就是这样，充满了不可预知的事物，但只要信念还在，黎明就一定会到达！【解析】【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。短文写了作者因为接二连三倒退的成绩而感到迷茫恍惚，而当他看到依附在大树底下的一株藤蔓顽强地长大，心中的忧愁也烟消云散。最后感悟出人生就是这样，充满了不可预知的事物，但只要信念还在，黎明就一定会到达!15．本题考查了给文章加标题。这篇文章是以“—株藤蔓”为主题，表现了作者对生活的感悟，只要信念还在，黎明就一定会到达!

故答案为：紫藤萝16．本题考查了对句子的理解。①“窗外柳絮漫天飞舞，始终不肯飘落下来，此时雨突然猛烈地下了起来，伴随着狂风，似乎要把整个世界吞噬。”描写了作者看到的景色。②从“接二连三倒退的成绩，让我顿时感到迷茫恍惚，仿佛黑暗在吞噬着我的心。”可知作者当时的心情。③本题考查了写作手法。借景抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，这种借景抒情的写作手法，能引起读者的共鸣。

故答案为：①窗外柳絮漫天飞舞，始终不肯飘落下来，此时雨突然猛烈地下了起来，伴随着狂风，似乎要把整个世界吞噬，我呆呆地望着那肆虐的雨滴拍打在窗户上，清洗着外面的一切。②“还是放弃吧，”我对自己说，“或许我是真的实力不足。”③借景抒情，使得文章感情色彩更加浓厚17．本题考查了对句子的理解与分析。联系上文“接二连三倒退的成绩，让我顿时感到迷茫恍惚，仿佛黑暗在吞噬着我的心。”可知“尽管它暂时处在阴影之中，但它却从未放弃过”中的“阴影”表面上是指藤蔓，实际上是指作者的内心，作者因为成绩退步而觉得内心伤感。

故答案为：被大树遮住了阳光、接二连三倒退的成绩18．本题考查了对短文的理解与分析。阅读短文，根据自己的理解作答即可。如：作者本以为依附在大树底下的一株藤蔓因为见不到阳光，一定很柔弱。但是，当他看到它抽出了绿油油的枝芽，长得都比那树还高，内心震撼了，感觉人生也应该像那株藤蔓，只要信念还在，黎明就一定会到达!

故答案为：人生就是这样，充满了不可预知的事物，但只要信念还在，黎明就一定会到达！【答案】19．B；A20．B【解析】【点评】考查图表分析、地名人名拼写。图表分析要先看懂图表，再根据题干作答。19．考查图表分析。A都是道路名，所以是街道路牌，B都是地名，所以是高速路牌。

故答案为：B、A20．考查人名拼写。姓的第一个字母要大写，姓和名之间空格，名字的两个字连写，第一个字的首字母大写。故选B。

故答案为：B21．【答案】（1）我看电视看到精彩的情节时，一会流下眼泪，一会跳上沙发，有时候还大叫。常要等着妈妈来揪我的耳朵，才知道要吃饭了。（2）灿烂的笑脸：弟弟一听到妈妈回来，张着小嘴，眯着眼，眉毛都变得弯弯的了。【解析】【分析】（1）考查了仿写句子。例句用动作、语言描写了观战的人，并且用了”常要才“写了观战入了迷；仿写时要注意描写手法的使用。

（2）考查了句子仿写。例句用了神态描写了老爷爷饱经风霜的脸；仿写要注意描写手法的使用。故答案为：（1）我看电视看到精彩的情节时，一会流下眼泪，一会跳上沙发，有时候还大叫。常要等着妈妈来揪我的耳朵，才知道要吃饭了。（2）灿烂的笑脸：弟弟一听到妈妈回来，张着小嘴，眯着眼