2024-2025学年八年级物理下册7.1力学案含解析新版新人教版

Page7《7.1力》【学习目标】1.通过生活实例，归纳总结出力是物体对物体的作用这一概念，能说明生活中的相关现象并能正确读写力的符号和单位；2.通过试验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果说明生活中的一些力现象。【课堂合作探究】一、力在物理学中常把生活中所说的“推”、“拉”、“吸引”等概括为“作用”。力的概念：。力的符号：。力的单位：。力产生的条件：。发生作用的两个物体，一个是，另一个是。留意：①两个条件缺一不行；②力的作用与是否接触无关。典例1（双选）关于力，下列说法正确的是（）A.有力的作用时，肯定既有施力物体，又有受力物体B.单独一个物体也会产生力的作用C.人踢球时，对球施力的物体是脚D.只有相互接触的物体之间才会产生力的作用二、力的作用效果1.在物理学中，物体由或、，这几种状况都叫做“物体的运动状态”发生了变更。2.力的作用效果表现为两个方面：①力可以变更物体的；②力可以变更物体的。典例2下列各力中，与其他三个力所产生的作用效果不同的是（）A.运动员对弓弦的拉力B.撑竿跳高运动员对撑竿的压力C.斧头对木柴的力D.人踢足球的力，使足球前进三、力的三要素和力的示意图1、力的三要素：我们把力的、和叫做力的三要素。2、力的示意图：。3、画力的示意图的方法①确定作用点在受力物体上确定力的作用点。留意：若不指明施力物体及其作用点时，形态规则的物体的力的作用点常画在物体的几何中心上。②画线段和标箭头确定力的方向，并从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。留意：在同一图中，力越大，线段应当画得越长；要用实线画；若与水平面有夹角，用虚线画出水平面，并标明力的作用线与水平面的夹角大小。典例3：（1）画出木块受到与水平面成45°角且斜向右上方的100N的拉力F1的示意图；（2）画出木块受到50N竖直向上的支持力F2的示意图。典例4：如图所示是小明用平行于斜面方向100N的力将木箱推上斜面的情形，请画出木箱所受推力的示意图。力的作用是相互的力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时也必是。典例4：图中甲、乙两个同学站在滑板上面，面对面静止站在冰面上，假如甲用力推一下乙，其结果是（）A.甲仍旧静止，乙被推开B.乙受到甲的推力作用，甲不受乙的推力作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力D.甲、乙同时相对离开【课堂练习】1.“梅西在发随意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明（）A.力的作用是相互的B.力可以变更物体的形态C.力可以变更物体的运动状态D.以上说法都不对2.下列状况中运动状态没有发生变更的是（）A．汽车起动B．汽车拐弯C．汽车减速上坡D．汽车在平直的马路上匀速直线行驶3.在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是()A.瞄准时，手的拉力把弓拉弯B.松手后，弓的弹力把箭射出C.飞行中，因为风太大，箭偏离箭靶D.中靶时，靶的阻力让箭停止运动4.请举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能变更物体的运动状态。5.物体静止在水平桌面上，请在图中画出该物体所受支持力的示意图。6.如图，物块静止在斜面上，请分别画出物块所受重力、斜面的支持力的示意图．7.如图所示，甲、乙两队正在进行拔河竞赛，经过激烈的比拼，加队获胜，下列说法正确的是（）。A.甲队对绳的拉力大于乙队对绳的拉力B.甲队对绳的拉力小于乙队对绳的拉力C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D.甲队受到地8.如图所示的核桃夹，当用大小相同的力作用在B点比A点更简单夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）有关。面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力。【达标练习】一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）下列有关力的说法中，正确的是(    )A.产生力的两个物体肯定发生了作用

B.一个物体也能产生力的作用

C.力能脱离物体而存在

D.相互接触的两个物体肯定产生力的作用下列现象中，不属于相互作用力的是(    )A.提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力

B.汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力

C.地球对人的吸引力与人对地球的压力

D.拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力俗话说“以卵击石”，卵破裂的施力物体是(    )A.人 B.手 C.卵 D.石如图所示的关于木块的受力示意图，不计空气阻力，其中正确的是(    )A.图中，物块沿光滑斜面下滑

B.图中，物块沿粗糙斜面下滑

C.图中，物块以某一速度沿光滑斜面上滑

D.图中，物块以某一速度沿粗糙斜面上滑《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与A.F1<F2 B.F1>二、作图题（本大题共2小题，共4.0分）图中物块正水平向左滑动并压缩弹簧，在O点画出物块水平方向受力示意图。

如图所示，是一个在水平地面上静止的排球，请画出排球受力的示意图。参考答案【课堂合作探究】典例1AC典例2D典例3图略典例4图略典例5D【课堂练习】1.C2.D3.A4.略5.略6.略7.D8.力的作用点【达标练习】1.【答案】A【解析】A、力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间肯定发生了作用，故A正确。

B、力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B错误。

C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。

D、相互接触的物体不肯定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故D错误。

故选：A。

2.【答案】C【解答】

A、提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力，分别作用在水桶和手上，二力是一对相互作用力。不符合题意。

B、汽车行驶时，汽车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力，分别作用在地面和车轮上，二力是一对相互作用力。不符合题意；

C、地球对人的吸引力与人对地球的压力，分别作用在人和地球上，但是二力方向相同，二力不是一对相互作用力。符合题意；

D、拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力是一对相互作用力。不符合题意；

故选：C。

3.【答案】D【解析】解：“以卵击石”，卵破裂的施力物体是石头；

故ABC错误、D正确。

故选：D。

力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。

深化理解力的概念是解答此题的关键。

4.【答案】C【解析】解：A、图中物块沿光滑斜面下滑，受到地球施加的重力G，方向竖直向下，还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面对上，图中FN多余，故A错误。

B、图中物块沿粗糙斜面下滑，受到竖直向下的重力G、垂直于接触面对上的支持力、平行于斜面对上的摩擦力，图中支持力和重力方向都错误，故B错误。

C、物块沿光滑斜面上滑，它受到竖直向下的重力、垂直于斜面对上的支持力作用，作用点在物体重心，因为斜面是光滑的，所以不受摩擦力的作