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文档简介

第二章儿歌目录CONTENTS第一节儿歌的概念和特点儿歌的分类儿歌的欣赏儿歌教学案例和教学建议第二节第三节第四节第一节儿歌的概念和特点

一、儿歌的概念

儿歌是由儿童创编或成人拟作的，以幼儿为主要对象，符号幼儿心理特点和欣赏趣味的，通俗易懂、顺口押韵、适合幼儿吟唱的歌谣。

二、儿歌的特点（一）健康积极、单纯集中通俗易懂、篇幅短小（二）（三）音韵和谐、节奏鲜明（四）形象具体、生动有趣儿歌的分类第二节

一、从来源看，可以分为民间儿歌和创作儿歌（一）民间儿歌

民间儿歌是指那些作者不是唯一的某个人，而是无法考证作者的，经过众多人加工修改，并在民间广为流传的作品。

（二）创作儿歌

创作儿歌是指那些作者是唯一某人，受著作权保护的作品。

二、从内容看，可以分为知识性儿歌和生活性儿歌

（一）知识性儿歌

知识性儿歌是指那些专门介绍知识的儿歌。幼儿有旺盛的好奇心与求知欲，儿歌是帮助他们认识自然事物、社会生活中一些现象的途径之一。在儿歌中，知识性儿歌占有相当大的比重，这些知识性儿歌大多是咏物的。

（二）生活性儿歌

生活性儿歌又称情趣儿歌，取材于幼儿的现实生活，着重表现他们的生活状态及生活情趣。

三、从行数看，可以分为绝句型儿歌和自由体儿歌

（一）绝句型儿歌

绝句型儿歌是四句为一首的儿歌。

（二）自由体儿歌

自由体儿歌是行数及每行字数不受限制的儿歌。

四、从句式看，可以分为三言、四言、五言、六言、七言、三三七言、杂言

（一）三言

（二）四言

（三）五言

（四）六言

（五）七言

（六）三三七言

（七）杂言

五、儿歌分类的传统形式

（一）摇篮曲

（二）游戏歌

（三）数数歌

（四）连锁调

（五）问答歌

（六）绕口令

（七）颠倒歌

（八）字头歌儿歌的欣赏第三节

儿歌的欣赏

一、大声诵读，体会音乐美品味句子，分析表现手法

二、

三、反复阅读，把握感情基调

四、歌戏互补，体味游戏性儿歌教学案例和教学建议第四节

一、教学案例

案例一：小班语言活动课《小鸭子》

案例二：中班语言活动课《春风》

案例三：大班语言活动课《弟弟问蓝天》

二、教学建议（二）重点词语的认知（三）主要内容的理解（一）从节奏韵律入手体会诵唱的乐趣自由模仿的表达（四）（五）

讨论探究

1.举例说明儿歌的特点。2.以下面这首儿歌为例分析儿歌的音乐性。桃花瓣,一片片，好像红色小雨点。小雨点,漂水面，变成许多桃花船。桃花船,真好看，蚂蚁坐上去游玩

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