内蒙古自治区赤峰市松山区2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题（含答案）

化学（40分）可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16S—32Cl—35.5一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将该选项的序号按要求在答题卡的指定位置上涂黑，每小题2分，共12分）．1．“化学推动科技进步，科技推动社会发展”，下列有关叙述与化学无关的是（）A.建设高楼大厦使用了许多金属材料 B.液氮用于磁悬浮列车C.我国首次实现了非人灵长类动物的体细胞克隆 D.可燃冰将成为未来新能源2．具备规范的实验技能是进行科学探究的基础，实验室中的下列操作正确的是（）A.检查装置气密性 B.过滤 C.闻气体气味 D.利用活性炭净水器净水3．化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语的书写及表示的意义正确的是（）A.4He：4个氦元素B.：两个二氧化碳分子·C.：一个亚铁离子带二个单位正电荷D.：高锰酸钾由两个钾元素、一个锰元素和四个氧元素组成4．从化学视角看“烟”和“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列有关实验现象的描述正确的是（）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B.蜡烛在空气中燃烧产生大量白色烟雾C.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫 D.木炭在氧气中燃烧发出白光5．宏观辨识与微观探析相结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是（）选项事实解释A用扫描隧道显微镜能观察到苯分子图像分子很小、分子是真实存在的B氧化汞受热分解生成金属汞和氧气分子和原子在化学变化中都可分C木炭在纯氧中燃烧比在空气中更剧烈碳原子在等体积空间内接触碰撞的氧分子数目不同D氧气和液氧都能支持燃烧分子相同，化学性质相同A.A B.B C.C D.D6．实验是获得化学知识的重要途径，下列实验方案的设计不能达到预期目的的是（） A.探究空气中氧气的含量 B.探究分子的运动 C.探究蜡烛的组成中含有氢元素 D.探究水的组成二、填空与简答（请将答案填写在答题卡对应的横线上，化学反应符号表达式每空2分，其余每空1分，共14分）．7．请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。（1）从分类角度：空气属于______（填“混合物”或“纯净物”）（2）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示：①Ⅰ中参加反应的单质甲的化学式为______②Ⅱ中反应的符号表达式为______③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅲ______（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。（3）从环保角度：2024年6月5日世界环境日中国的主题为“全面推进美丽中国建设”，倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，为改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是______8．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的部分内容，请根据所学知识回答以下问题。（1）翻开课本上的元素周期表，我们能直观地得到很多信息，比如非金属元素在周期表的右上方等，请照此再写出一条有规律性的信息______（2）请在如图中补全3—ⅣA元素在周期表中的信息：（3）科学发展，新火相传。下列化学家：①诺贝尔②门捷列夫③拉瓦锡④张青莲⑤徐寿。在相对原子质量测量方面我国做出了突出贡献，国际上有铟等9种元素的相对原子质量采用了我国科学家______测的数据（填序号）。（4）17号元素的原子结构示意图如右图所示，下列说法正确的是______A.该元素的原子核外有17个电子B.该元素属于金属元素C.该元素的原子在化学反应中容易得到电子形成D.该元素的原子和离子质子数不同9．阅读下列科普知识，回答问题。航天飞船中是怎样净化空气的？航天飞船舱内产生的微尘、气溶胶（由固体或液体小质点形成）和气体等都会造成内部空气污染，长期生活在这样的环境中对航天员的身体健康是非常不利的。目前主要有三种方式同时对船舱进行净化：吸附、催化和过滤。①吸附：一般以高效活性炭为吸附剂吸收舱内臭气、微量有害气体。②催化：飞船舱内二氧化碳主要来源于航天员的呼吸代谢。飞船利用无水氢氧化锂作为座舱的净化剂吸收舱内水汽，生成氢氧化锂的水化物，再利用氢氧化锂与二氧化碳反应除去二氧化碳。氢气是通过在氧气中燃烧的方式除去。、③过滤：飞船上通风管路中加设了由超细玻璃纤维或合成纤维构成的紧密过滤纸、无纺布等过滤材料设计的特殊过滤装置，这种装置能过滤舱内空气中的微尘、气溶胶等有害微粒，避免对航天员身体造成损伤。（1）高效活性炭可以除舱内臭气、微量有害气体，利用了活性炭的______性。（2）由超细玻璃纤维或合成纤维制成的过滤材料可除去的有害微粒包含______。（3）船舱内利用燃烧的方式除去氢气，其反应的化学符号表达式为______。三、实验与探究（请将答案填写在答题卡相应的横线上，化学反应符号表达式每空2分，其余每空1分，共11分）．10．学习了实验室制取氧气的知识后，同学们对催化剂产生了浓厚的兴趣，于是化学学习小组开展了“探究催化剂的奥秘以及基于特定设计制作简易供氧器”的项目式实践活动，同学们购买了市售家用制氧剂并进行相关的探究。任务一：认识催化剂（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列的说法错误的是______（填字母序号）。A.催化剂只能加快化学反应速率B.不加入催化剂化学反应就不能发生C.在化学反应前后催化剂的质量和化学性质不发生改变D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物任务二：探究催化剂【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。【进行实验】称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。（2）【分析交流】步骤①现象步骤⑥结果步骤⑦现象实验结论试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃称得氧化铜的质量为0.2g．______氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂任务三：探究催化剂的催化效果【进行实验】在两支试管中分别加入10mL5%的过氧化氢溶液，一支加入1g二氧化锰，另一支加入1g氧化铜按图1所示装置分别进行实验、实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。图1图2【反思评价】（3）对比分析图2中的______（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。（4）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是______。任务四：探究制氧剂反应原理【查阅说明书】制氧剂A是过碳酸钠固体；制氧剂B是二氧化锰。（5）过碳酸钠是白色颗粒状粉末，溶于水后和水反应生成过氧化氢和碳酸钠，过氧化氢在二氧化锰作用下迅速分解产生氧气，写出该反应的符号表达式______（6）学习小组计划组装一套氧气的制取与过滤装置。①指出标号F的仪器名称：______②装置甲是发生装置，请从A～F仪器中选出合适的仪器进行组装，需要用到的仪器有______（填字母序号）。③装置乙中的蒸馏水除有过滤杂质、提高氧气的纯度外，还能起到的作用是______（填字母序号）。A.判断是否有氧气输出 B.增大氧气的产量C.加快氧气的生成速率 D.监测气体的流速任务五：对制氧剂的选择探究【提出问题】小明同学提出：常温下过氧化氢溶液也可以快速制氧，为什么不选用过氧化氢溶液而选用过碳酸钠呢？于是该兴趣小组对两者的制氧效率进行探究，并筛选合适的制氧剂。【查阅资料】①过氧化氢溶液的稳定性较差。②过碳酸钠俗称固体双氧水，易储存。【实验探究】在其他条件相同的前提下，以获得相同体积的氧气设计实验。取1.41g过碳酸钠固体，对四种加水量的制氧效果进行对比，记录并处理20min内数据，见下图。（7）从图中可知，过碳酸钠的制氧效率与加水量的关系是______（8）结合题中所给资料，制氧剂选择过碳酸钠的依据是______四、计算题（共3分）11．如图为某品牌巧克力说明书的部分内容，查阅资料得知配料表中香兰素又名香醛，其化学式为。香兰素是一种广泛使用的香料，食品厂商在生产时使用香兰素须遵守一定的使用限量。XXX巧克力配料表：白砂糖、可可脂食品添加剂：磷脂、碳酸氢钠、香兰素包装种类：盒装巧克力品类：果仁巧克力是否含有代可可脂：否可可脂含量：香兰素含量：……（1）香兰素中碳、氢、氧元素的质量比为______（填最简整数比）。（2）若小明同学每天食用2块该巧克力（一块10g），根据配料表中数据分析，小明一天最多摄取香兰素的质量为______。（3）304kg香兰素中含有碳元素的质量为______。

2024—2025学年度上学期期中教育质量监测试题九年级化学参考答案一、选择题（每小题2分，共12分）．1-3．CAB4-6．DBC二、填空与简答（化学反应符号表达式每空2分，其余每空1分，共14分）7．（化学反应符号表达式2分，其余每空1分，共6分）（1）混合物（2）①②③属于（3）坐公交车、参加义务宣传、节约用纸、发现某处厂房烟囱排放大量浓烟或有刺激性气味的烟雾及时举报、做好垃圾分类减少垃圾焚烧时的空气污染、减少使用一次性塑料制品……（合理即可）8．（每空1分，共4分）（1）金属元素在左下边、稀有气体在最右边……（属于观察出来的正确信息都可以）（2）（3）④（4）AC9．（化学反应符号表达式2分，其余每空1分，共4分）（1）吸附（2）微尘、气溶胶（3）三、实验与探究（化学反应符号表达式每空2分，其余每空1分，共11分）．10．（化学反应符号表达式每空2分，其余每空1分，共11分）