第8单元主题阅读 2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

第8单元主题阅读【学问梳理】学问点：感受童话的奇异，体会人物真善美的形象四班级语文下册教材第八单元的人文主题是“童话之美”，阅读训练要素是感受童话的奇异，体会人物真善美的形象。本单元的三篇课文都是经典童话故事，布满奇思妙想，格外好玩。呈现了人物的奇特形象。《<宝葫芦的隐秘>(节选)》介绍了宝葫芦的故事，格外好玩、想象奇怪。有了宝葫芦,人们要什么就有什么。《巨人的花园》巨人把孩子们赶走后,花园里一派冬天的景象,小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出很多秀丽的花朵。说明白只有学会共享，才能得到欢快、幸福的道理。《海的女儿》描写了小人鱼为了自己心爱的王子，不惜牺牲自己的生命，呈现了小人鱼处处为别人着想的奇特品质。学习本单元课文，感受童话的奇异，体会人物真善美的形象。学问点补充：如何概括童话类文章的中心思想中心思想是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的主要思想。简洁地说，中心思想就是作者要告知我们的道理和内涵。童话往往通过丰富的想象、夸张等手法来塑造鲜亮的形象，用曲折动人的故事情节、浅显易懂的文字，反映社会生活，使儿童从中受到启发和教育。那么，阅读童话类的文章时，应当如何概括它的中心思想呢？我们可以从以下几个方面入手：1.把握故事的主要内容，思考作者的写作意图。要想精确     地把握童话类文章的中心思想，首先要从整体上把握故事的主要内容，弄清楚故事的起因、经过、结果，思考作者在文中赞扬了什么、批判了什么、说明白什么等，然后从中进行提炼和总结。如《巨人的花园》讲了一个巨人把孩子们赶出自己的花园后，花园只有冬天，当他发觉有孩子的地方才有春天后，就和孩子们一起共享花园，花园又重现春天的故事。2.把握人物的语言，概括文章的中心思想。童话中往往塑造了很多鲜亮的人物形象，作者经常会通过故事中的人物之口直接或间接说出文章要表达的中心思想，因此要留意分析人物的语言，并从中概括文章的中心思想。如《巨人的花园》第12自然段中，巨人的话（我多么自私啊！现在我明白为什么春天不愿到这儿来了）点明白文章的中心思想，即只有学会共享欢快，才能感受欢快。3.联系生活实际。童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，说明某种道理，对人起到教育作用。因此，要把握童话的中心思想，肯定要在阅读中联系生活实际，结合现实去深人体会。如《巨人的花园》中，巨人在花园里观察一幅奇怪的景象后醒悟，学会了共享，最终和孩子们欢快地生活在一起。联系生活实际，我们不难概括出文章的中心思想。【精选真题阅读】1．（2022·许昌）《皇帝的新装》节选在很久很久以前，有一位皇帝特殊宠爱秀丽的新衣服，他每天要做的事就是每一个小时都得换一套衣服。有一天来了两个骗子，他们扬言自己是最优秀的纺织工人，能织出最秀丽的布，颜色和花样特别精致，用这种布做成的衣服，每个不称职或愚蠢的人都看不见它。“那肯定是极精致的衣服了!”皇帝想，“穿上它，我就能发觉在我的王国里，有哪些人不称职，哪些是聪慧人或傻子。”于是，皇帝派人把那两个骗子找来，预先付了那两个骗子一大笔钱让他们马上开头工作。过了几天，两个骗子说道：“皇帝的新衣缝好了。”皇帝亲自带了重要的侍臣一道去看他的新衣。两个骗子向空中举起双手，好像他们拿着什么东西似的。他们说：“看呀，这是裤子，这是外衣，这是斗篷。它同蜘蛛网一样轻，穿着它的人会觉得身上没有东西似的，这正是这衣服的妙处。”全部的侍臣都没观察任何东西，但怕皇帝和别人说他们不称职或是愚蠢的人，异口同声地说：“这衣服真好!”“请皇上脱下衣服。”骗子们说，“我们要在这大镜子前面替陛下换上新装。”于是，皇帝脱下他全部的衣服，骗子们假装把做好了的衣服一件件地给他穿上。皇帝在镜子前转了转身子，扭了扭腰肢，从镜子里看到身上什么也没穿，他心想：我什么也没有观察呀，这真是荒唐!莫非我是一个傻子吗？皇帝于是佯装很认真地观赏他的秀丽的衣服。然后说：“嗯!这衣服的确很合体。”（1）在文中横线上填上合适的关联词语。（2）莫非我是一个傻子吗？（改为陈述句）（3）两个骗子向皇帝炫耀他的衣服有什么特点？（4）全部的侍臣都没观察任何东西，为什么要异口同声地说这衣服真好？（5）骗子能成功行骗的缘由是A．骗子和大臣串通好了。B．骗子有魔法，障住了皇帝和大臣的眼睛。C．骗子抓住了皇帝和大臣的心理，他们不愿承认自己是不称职或是愚蠢的人。（6）当皇帝走出皇宫被百姓发觉没穿衣服时，他会如何处置这两个骗子呢？2．（2022·江西）阅读短文，完成练习。我不知道这么坐了多久。总而言之，要叫我拎着个空桶回城去，那我可不情愿，顶起码顶起码也得让我钓上一条才好。我老是豁着钓竿。我越钓越来火。“我就跟你耗上了，啊!”太阳快要落下去了。河面上闪着金光，时不时泼刺的一声，就皱起一圈圈的水纹，越漾越大，越漾越大，把我的钓丝荡得一上一下地晃动着。这一来鱼儿肯定全都给吓跑了。我嚷起来：“是谁跟我捣乱!”有一个声音回答一好像是青蛙叫，又好像是说话：“格咕噜，格咕噜。“什么？”又叫了几声“咕噜，咕噜”，可是再听听，又好像是说话，好像说：“是我，是我。”“谁呀，你是？”回答我的照旧是“格咕噜，格咕噜”叫了一遍又一遍，渐渐地可就听得出字音来了：“宝葫芦……宝葫芦……”。越听越真，越听越真。“什么!”我把钓竿一扔，跳了起来。“宝葫芦？……别是我听错了吧？”那个声音回答﹣﹣还是像青蛙叫，又听得出是一句话：“没错，没错，你并没听错。”“怎么，你就是故事里面的那个宝葫芦么？”“就是，就是。”字音越来越清楚了。我还是不大放心：“喂，喂，劳驾!你的的确确就是那个宝葫芦﹣﹣就是那个那个﹣﹣b，ao，bǎo，h，u，hú，l，u，1ú﹣﹣听准了没有？﹣﹣就是那个宝葫芦么？”“我的的确确是那个宝葫芦。”回答得再明白也没有。我摸了摸脑袋，我跳一跳，我捏捏自己的鼻子，我在我自己腮帮上用劲拧了一把：嗯，疼呢!“这么看来，我不是做梦了。”“不是梦，不是梦。”那个声音又来了，好像是我自己的回声似的。我四周瞧瞧：“你在哪儿呢，可是？”“这儿呢，这儿呢。”“啊？什么‘这儿’？是哪儿呀，到底？”“在水里。”哈，我知道了﹣﹣“宝葫芦，你还是住在龙宫里么？”“唉，现在还兴什么龙宫!”那声音真的是从河心的水面上发出来的，字音也咬得很精确     ，不过总不大像是一般人的嗓音就是了。“从前倒兴过，从前我爷爷就在龙宫里待过……”。我忍不住要打断它的话：“怎么，你还有爷爷？”“谁没有爷爷？没有爷爷哪来的爸爸？没有爸爸哪来的我？”不错，我想起来了，我想起来了!﹣﹣“那么，我奶奶说的那个张三﹣﹣嗯，是李……那个李四得到的宝葫芦，或许就是你爷爷了？”它又“咕噜”一声，又像是咳嗽，又像是冷笑：“什么张三李四!我不生疏。他们都是平常人吧？”我告知它：“那是一个很好玩的故事。说是有一天，李四跑出去……”“少陪。我对它可没有爱好。”这时候，河里隐隐地就有个东西漂流着，好像被风吹走似的，水面上漾起了一层层锥形的皱纹。“怎么你就走了，宝葫芦？”“我可没工夫陪你开故事晚会，”那个声音一面说，一面渐渐小下去了，还仿佛叹了一口气，“其实我是认真专意想来找你，要为你服务的。可是你并不需要我……”﹣﹣节选自《宝葫芦的隐秘》（1）文中的“我”就是《宝葫芦的隐秘》里的仆人公﹣﹣王葆。这一天，他出城到河边钓鱼。正为钓不上鱼来生气呢，接着就发生了一件奇异的事情。请你给这篇小短文加一个合适的标题。（2）这篇文章通过对话的形式推动故事情节的进展。读一读下列句子中画线部分的文字，联系上下文，揣摩宝葫芦此时的心情是怎样的。①它又“咕噜”一声，又像是咳嗽，又像是冷笑：“什么张三李四!我不生疏。他们都是平常人吧？”②“我可没工夫陪你开故事晚会，”那个声音一面说，一面渐渐小下去了，还仿佛叹了一口气，“其实我是认真专意想来找你，要为你服务的。可是你并不需要我……”（3）在描写人物对话时，作者的提示语可谓是变化多端，有的放在人物说的话的前面，有的放在后面，还有的放在人物说的话的中间。提示语的位置假如一成不变，会使文章显得沉闷。假如能够在提示语中写具体说话人的动作神态、心里的话，人物的形象就会更加丰富、立体。请你仿照作者对话描写的形式，发挥你的想象力，接着写一写，王葆和预备离开的宝葫芦接下来会发生什么故事呢？留意将提示语写好。3．（2022·南平）课外阅读。好事情早上，小尤拉醒了。他看看窗外，阳光明媚，天气很好。于是小尤拉也想要做点什么事情。他坐下来，想：“假如我妹妹掉进水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，央求说：“哥哥，跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”尤拉不耐烦地说。妹妹受了委屈，不兴奋地走开了。于是，尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟整理好。”“你自己整理吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。尤拉又往下想：“假如哈巴狗掉到井里头，我就把它捞起来！”哈巴狗恰好就来了。它摇摇尾巴：“给我喝点水吧，小仆人！”“A．”哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑走了。小尤拉想了又想，始终想不出有什么事情可做，就跑到妈妈那里说：“我能做点什么好事情呢？”妈妈摩挲着尤拉的头，说：“带妹妹去玩玩，B．，给哈巴狗喝些水。”（1）联系上下文，补充短文内容，写在原文A、B两处的横线上。（2）用“假如”写一句话。（3）小尤拉一心一意在想什么事情？（4）下面对短文主要内容的总结正确的是A．批判了小尤拉不愿做好事的坏思想。B．赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为。C．说明白做好事就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。4．（2022·唐山）课外阅读。狗的友情黄狗和黑狗吃饱了，躺在厨房外的墙脚晒太阳，并彬彬有礼地攀谈起来。它们谈到人世间的各种问题：自己必需做的工作，恶与善，最终谈到了友情问题。黑狗说：“人生最大的幸福，就是能和忠（成诚）牢靠的伴侣在一起生活，同甘苦，共患难，彼此相亲相爱，爱护对方，处处为对方着想，让对方的日子过得更欢快，同时也在伴侣的欢快中找到自己的欢快。天底下还能有比这更幸福的吗？假如你和我能结成这样亲（密蜜）的伴侣，我们肯定会很幸福的。”黄狗热忱洋溢地说道：“太好了，就让我们做伴侣吧！”黑狗也很感动：“友爱的黄狗，过去我们没有一天不打架，好几回都觉得格外痛心！这是何苦呢？仆人挺好，给我们吃的又多，住的也宽敞，打架是完全没有道理的！来吧，握握爪吧！”黄狗嚷道：“赞成，赞成！”两个新要好起来的伴侣马上热忱地拥抱在一起，相互舔着脸孔，兴奋极了。它们高呼着：“友情万岁！让吵架、嫉妒、怨恨都滚开吧！”就在这时，厨子扔出来一根香喷喷的骨头。两个新伴侣马上像闪电似的向骨头直扑过去。友好和谐像燃烧的蜡烛一般融掉了。“亲热”的伴侣“亲热”地滚在一起，相互撕咬，搞得狗毛满天乱飞。直到一桶凉水浇到它们背上，这对珍宝才被拆开了。这个故事告知我们：人世间布满了这样的友情，听他们讲话，你以为他们是同心同德；丢给他们一根骨头，就全成了狗。真正的友情不是只建立在口头上的，不是相互吹捧，而是真心相助，不求回报的。（1）在文中括号里正确的字上画“√”。（2）用“”画出文中的一个比方句，再照样子写一句。（3）黄狗和黑狗认为人生最大的幸福是什么？用“”画出有关语句。（4）这个故事告知我们一个什么道理？（5）围绕文中黄狗和黑狗的“友情”，联系实际，说说你的感想。5．（2022·保定）阅读。他观察一幅奇怪的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树观察孩子们回来格外兴奋，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们欢快地飘舞唱歌。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨（áiāi）不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍旧满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼（hǒnghǒu）叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。巨人观察这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不愿到这儿来了。”他格外懊悔自己从前的举动。他轻轻地走下楼，静静静地打开前门，走进花园里。孩子们观察他，格外可怕，马上逃走了，花园里又消灭了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，由于他的眼里布满了泪水，看不见巨人走过来。巨人静静地走到他后面，轻轻抱起他，放在树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来唱歌。小男孩伸手楼住巨人，亲吻着他的脸颊（xiájiá）。别的孩子观察巨人不再像从前那样凶狠（hěnghěn）了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。（1）用“√”标出括号里正确的读音。（2）在下面的横线上填入恰当的词语。的鲜花地抱起哭得的举动地唱歌累得（3）写出下列句中加点词的近义词。①他观察一幅奇怪的景象。②（桃树）纷纷用花朵把自己装饰起来。③孩子们观察他，格外可怕，马上逃走了。（4）照样子，写词语。静俏悄、、（5）巨人对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不愿到这儿来了。”他明白了春天不到他的花园里来的缘由是。A.由于春天去别的地方，还没有到来。B.由于雪和霜把春天赶走了。C.由于自己太自私——赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。（6）“小男孩伸手楼住巨人，亲吻着他的脸颊。”想象一下，此时此刻，巨人的心情怎么样？他心里会想些什么？请写下来。6．（2022·运城）课后提升。欢快王子【英】王尔德在一座城市里，有一座欢快王子的塑像。这位欢快王子，身上镶满了薄薄的黄金叶片，光明的蓝宝石是他的双眼，剑柄上还镶着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。他很秀丽，人人都（炫耀赞扬赞扬）他。一天晚上，有只掉队的燕子路过这里，预备在欢快王子两脚之间休息。突然，空中接连掉下几滴水来。燕子抬头一看，啊！那是欢快王子的眼泪。“你为什么哭呢？”燕子问。王子说：“我看到远处的一条小街上住着一户穷人。里面有一位女裁缝，正在为皇后最宠爱的宫女赶制舞会衣服，她累极了。她生病的孩子躺在床上，嚷着要吃橘子，可她买不起。你把我剑柄上的红宝石取下来送给她吧，行吗？”燕子要去追赶自己的伴侣们，起先不愿答应这个恳求，可王子是那么的（忧愁苦恼发愁），燕子便答应了他。其次天，燕子要跟王子告辞，王子说：“我观察远处阁楼中，有一个年轻的男子正为剧院经理写剧本，但是他又冷又饿，连一个字都写不了。送一颗我的蓝宝石去吧，行吗？”燕子又答应了。第三天晚上，燕子去跟王子告辞，王子说：“在下面的广场上，有一个卖火柴的小女孩。她的火柴都掉在阴沟里了，她回家后，父亲会打她的，你把我的另一只眼睛取下来给她送去，好吗？”“不。”燕子说，“这样你就看不见了。”“就照我说的话做吧。”王子说。于是燕子又答应了。就这样，燕子打算永久陪伴着王子。王子说：“你到城市上空去飞一圈吧，告知我你都观察了什么。”燕子飞到空中，看到了富人们在自己秀丽的洋楼里把酒言欢，看到了桥洞里挨冻的穷孩子。他飞回去告知了王子。王子说：“你把我身上的金片全拿去送给那些穷人吧。”这下，王子变得格外难看了。在一个可怕的冷天，燕子死了。王子塑像的内部突然响起一声（奇异奇怪惊异）的爆裂声：原来，王子的心裂成了两半。“天哪！欢快王子看上去多么破旧啊！”其次天，市长路过欢快王子的塑像旁说，“把这个塑像推倒吧！”（1）选出文中括号内恰当的词语。（2）用横线画出文中描写欢快王子秀丽外貌的句子。（3）依据选文内容填空。①“啊！那是欢快王子的眼泪。”欢快王子掉眼泪是由于。②“这下，王子变得格外难看了。”王子变得难看，是由于。③“燕子打算永久陪伴着王子”是由于。（4）读了选文，你有什么启发吗？7．（2022·晋城）阅读理解。犟龟（节选）一个秀丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶。它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要进行婚礼了，邀请全部动物前去参与，由于狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开头，所以必需马上动身。两只鸽子说完就飞走了。小乌龟听了这番谈话后陷入了深思：“假如全部动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参与这有史以来最吵闹的婚礼呢？”想了一天一夜，小乌龟拿定办法上路了。它一步一步向前爬去，虽然很慢，却始终没有停下。路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：慢得格外的乌龟哪能赶得上即将进行的庆典？乌龟满怀信念地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很牢固。它说：“我会准时赶到那里的。”蜘蛛满怀怜悯地劝告道：“我的腿不但比你的灵活，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回家去吧。”小乌龟友好地回答：“很圆满，我不能这样，我的打算是不行转变的。”小乌龟走啊走，在池塘边，它遇到了一个迷模糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清思路，它难过地告知乌龟：“你走的方向完全反了。”“格外感谢你给我指路。”小乌龟说完，渐渐掉转方向。尽管婚礼已近在眼前了，但小乌龟想，只要一步一步坚持走，就肯定会到的。当它穿过一片荒漠时，遇见了一群乌鸦。身着丧服的乌鸦告知小乌龟，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，不幸去世。小乌龟格外难过。乌鸦们劝它留下来哀悼狮王。谁知小乌龟客气地回答：“很圆满，我的打算是不行以转变的。”就这样，小乌龟又走了很多天，越过了重重障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地，草地上聚集了很多动物，它们都兴高采烈，布满了期盼的喜悦。小乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子答道，“那边就是入口!”“请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问。“不，大家都知道，我们今日在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼!”这天，小乌龟看到了从未见过的最秀丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲惫，但感到格外幸福。它说：“我始终说，我会准时赶到的!”（1）小乌龟的“犟”体现在哪些地方？作者以“犟龟”为题有什么好处？（2）“很圆满，我的打算是不行以转变的”一句在文中有什么作用？（3）小乌龟“想了一天一夜”后就动身了。它会想些什么呢？发挥想象，写一写。（不超过20字）（4）结尾部分，小乌龟说：“我始终说，我会准时赶到的!”假如小猴子不以为然，反问小乌龟：“你可没准时赶上狮王二十八世的婚礼，这是狮王二十九世的婚礼呀!”设想一下，小乌龟会怎样回答小猴子？（5）短文给了你哪些启示？

参考答案与试题解析1．【分析】文章选自《皇帝的新装》，文章写了一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的，实际上根本不存在的新装，赤裸裸地进行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，赞扬了孩子的无私无畏、天真单纯。【解答】（1）考查同学对关联词的理解。“颜色和花样特别精致”“用这种布做成的衣服，每个不称职或愚蠢的人都看不见它”前后两个分句的关系是递进关系，因此选择关联词“不仅……而且……”。“但怕皇帝和别人说他们不称职或是愚蠢的人”“异口同声地说：‘这衣服真好’”前后两个分句的关系是因果关系，因此选择关联词“由于……所以……”。（2）考查同学改写句子的力量。“莫非我是一个傻子吗”这个句子是反问句，把这个句子改为陈述句，去掉“莫非”，把“是”改为“不是”，把“吗”去掉，问号变为句号。即为：我不是一个傻子。（3）考查同学对文章内容的理解。阅读句子“不仅颜色和花样特别精致，而且用这种布做成的衣服，每个不称职或愚蠢的人都看不见它”可知，两个骗子向皇帝炫耀他的衣服的特点是：颜色和花样特别精致，而且用这种布做成的衣服，每个不称职或愚蠢的人都看不见它。（4）考查同学对文章内容的理解。阅读句子“穿上它，我就能发觉在我的王国里，有哪些人不称职，哪些是聪慧人或傻子”可知，全部的侍臣之所以要异口同声地说这衣服真好，是由于怕皇帝和别人说他们不称职或是愚蠢的人。（5）考查同学对文章内容的理解。阅读文章可知，骗子能成功行骗的缘由是：骗子抓住了皇帝和大臣的心理，他们不愿承认自己是不称职或是愚蠢的人。（6）考查同学的语言组织力量。同学结合文章内容回答即可。即：当皇帝走出皇宫被百姓发觉没穿衣服时，他很生气，并下令追捕这两个骗子，把他们关起来，让他们不能连续坑蒙拐骗。故答案为：（1）不仅而且由于所以；（2）我不是一个傻子。（3）颜色和花样特别精致，而且用这种布做成的衣服，每个不称职或愚蠢的人都看不见它。（4）怕皇帝和别人说他们不称职或是愚蠢的人。（5）C；（6）当皇帝走出皇宫被百姓发觉没穿衣服时，他很生气，并下令追捕这两个骗子，把他们关起来，让他们不能连续坑蒙拐骗。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。2．【分析】语段选自《宝葫芦的隐秘》。叙述了学校生王葆通过一只能实现任何愿望的宝葫芦的挂念获得成功的一系列大事以后，最终明白想要获得成功和别人的认可，只有通过自身的努力的故事。【解答】（1）考查了给短文加标题。结合内容理解，本文主要写王葆到河边钓鱼，遇到了宝葫芦。可用“遇到宝葫芦”为题。（2）考查了内容的理解。联系上下文理解，①从“冷笑”“什么张三李四!我不生疏。他们都是平常人吧？”可知，宝葫芦此时的心情是不耐烦的。②从“那个声音一面说，一面渐渐小下去了，还仿佛叹了一口气”“其实我是认真专意想来找你，要为你服务的。可是你并不需要我……”可知，宝葫芦此时的心情是绝望的。（3）考查了思维拓展。结合内容开放想象，例：王葆一看宝葫芦要走，焦急地说：“宝葫芦，你别走，我需要你。”预备离开的宝葫芦叹了口气说：“好吧，我留下来。”故答案为：（1）遇到宝葫芦；（2）①不耐烦②绝望；（3）王葆一看宝葫芦要走，焦急地说：“宝葫芦，你别走，我需要你。”预备离开的宝葫芦叹了口气说：“好吧，我留下来。”【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。3．【分析】这篇短文主要写了尤拉想做好事，但是她又不情愿做平凡的小事，妈妈告知她，好事就要从平凡的小事做起。【解答】（1）本题考查了同学想象写话的力量。结合上句它摇摇尾巴：“给我喝点水吧，小仆人！”，下句“哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑走了”，我会说：“走开！我正在想事情。”结合短文的意思，奶奶正在洗碗碟，小尤拉跑到妈妈那里问：“我能做点什么好事情呢？”，可填“帮奶奶整理好碗碟”。（2）本题考查了同学造句的力量。假如：连词。假如，表示假设。结合句子意思造句即可。（3）本题考查了对短文内容的理解。结合句子：他坐下来，想：“假如我妹妹掉进水里，我就去救她！”尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”尤拉又往下想：“假如哈巴狗掉到井里头，我就把它捞起来！”可知，小尤拉一心一意在想自己能做好的事情。（4）本题考查了对短文内容的理解。这篇短文主要写了小尤拉一心一意想做好事，但是她又不情愿做平凡的小事，奶奶告知她，好事就要从平凡的小事做起。说明白做好事就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。故答案为：（1）A．走开！我正在想事情。B．帮奶奶整理好碗碟。（2）假如没有阳光，地球上将会是一片黑暗。（3）小尤拉一心一意在想自己能做好的事情。（4）C。【点评】对于短文内容的把握，都是基于读懂短文的基础之上，培育同学阅读课文内容，并从中猎取信息的力量，依据内容做题，多读，理解短文内容即可完成。4．【分析】本文主要写了黄狗和黑狗就友情的问题攀谈起来，它们就此达成全都意见，成为了伴侣。但厨子扔出来的一根骨头却毁了它们的友情，它们为了骨头相互撕咬起来。这个故事告知我们：真正的友情不是只建立在口头上的，不是相互吹捧，而是真心相助，不求回报的。【解答】（1）此题考查选词填空。成：成长。诚：诚恳。“忠诚”选“诚”。密：亲密。蜜：蜂蜜。“亲热”选“密”。（2）此题考查比方句的把握。比方就是就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比方句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。文中的比方句是“两个新伴侣马上像闪电似的向骨头直扑过去”。这句话把两个新伴侣比作了闪电。在仿写的时候记得用上比方的修辞手法。（3）此题考查文章的理解力量。文中其次自然段就是黑狗觉得的人生最大的幸福。同时黄狗也很认同。即句子“人生最大的幸福，就是能和忠诚牢靠的伴侣在一起生活，同甘苦，共患难，彼此相亲相爱，爱护对方，处处为对方着想，让对方的日子过得更欢快，同时也在伴侣的欢快中找到自己的欢快”。（4）此题考查对文章中心思想的理解。文章中最终一自然段的最终一句话就是这篇文章的中心思想，即“真正的友情不是只建立在口头上的，不是相互吹捧，而是真心相助，不求回报的”。（5）此题为思维拓展题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的感想即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。故答案为：（1）诚密；（2）两个新伴侣马上像闪电似的向骨头直扑过去。发令枪一响，小明像离弦的箭飞向终点站。（3）人生最大的幸福，就是能和忠诚牢靠的伴侣在一起生活，同甘苦，共患难，彼此相亲相爱，爱护对方，处处为对方着想，让对方的日子过得更欢快，同时也在伴侣的欢快中找到自己的欢快。（4）真正的友情不是只建立在口头上的，不是相互吹捧，而是真心相助，不求回报的。（5）友情是指伴侣间交往的情意，是人与人之间一种纯洁而奇特的感情。真正的友情是人们高尚的精神追求，是一种催人向上的力气，是人们生活的强大精神支柱。我们要以马克思和恩格斯为榜样，在共同的追求中，建立起真正的友情。伴侣之间，既要相互关怀，又要在伴侣有缺点有错误时，坦率地指出来，不搞哥们义气。【点评】完成此类题目一般分为以下几步：1．认真阅读短文，了解短文主要内容。2．了解短文后的题目，带着问题读短文，可边读边做。3．深化了解主题，完成拓展题目。5．【分析】短文选自《巨人的花园》，这是英国作家王尔德的童话故事。讲的是一个巨人筑起高墙把到花园来玩的孩子们拒之墙外，从今，园里花不开，鸟不语，一片荒芜。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，拆除了围墙，花园里又迎来了奇特的春天，巨人也感到无比幸福。故事情节跌宕起伏，揭示了“能和大家一起共享的欢快才是真正的欢快”的道理。【解答】（1）考查选择正确读音。“挨”是多音字，做“靠近；紧接着”之意时，读音是“āi”，当“患病；忍受”之意时，读音是“ái”，文中读音选“āi”。“吼”的读音是“hǒu”。“颊”的读音是“jiá”。“狠”的读音是“hěn”。（2）考查填写恰当的修饰词语。认真读文，“的”前是给名词填写修饰词语。“地”前是给动词填写修饰词语，“得”后填写补语。（3）考查近义词。先理解所给词语的意思，再找出近义词即可。“奇怪”，其近义词是“惊异”。“装饰”，其近义词是“装扮”。“可怕”其近义词是“恐惊”。（4）考查照样子写“ABB”式的词语。如：美滋滋、乐呵呵、甜蜜蜜。（5）考查对文章内容的理解。认真读文可知，巨人对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不愿到这儿来了。”他明白了春天不到他的花园里来的缘由是由于自己太自私——赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。故选C。（6）考查对人物心情和心理的揣摩。由文中句子“小男孩伸手楼住巨人，亲吻着他的脸颊”可以想象，此时此刻巨人又惊又喜，他感到温温存开心，他想：我以前实在是太自私，太任性了，我不应当那样对待孩子们，没有孩子的地方，就没有春天，我要把孩子们请回家，让他们和我一起在花园里欢快地生活。故答案为：（1）āihǒujiáhěn；（2）秀丽轻轻很厉害愚蠢热忱满头大汗；（3）惊异装扮恐惊；（4）美滋滋乐呵呵甜蜜蜜；（5）C；（6）巨人又惊又喜，他感到温温存开心，他想：我以前实在是太自私，太任性了，我不应当那样对待孩子们，没有孩子的地方，就没有春天，我要把孩子们请回家，让他们和我一起在花园里欢快地生活。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。6．【分析】语段选自《欢快王子》，主要叙述了生前不知忧愁为何物的欢快王子死后目睹种种人世间的苦难，牺牲自我挂念他人的故事。表达了作者对劳动人民的怜悯。【解答】（1）考查了同学选词填空的力量。结合词义和语境，选择合适的词语填空即可，炫耀：指从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思）。赞扬：指人们对奇特事物的观赏与表扬。赞扬：表示对一个人进行赞扬。结合语境，应选“赞扬”。忧愁：指因患病困难或不如意的事而苦闷。苦恼：指令人不顺心或不畅快的人或事；也可以是一个形容词，指不顺心不畅快，郁闷苦恼。发愁：为苦恼或焦虑的事例所熬煎。结合语境，应选“忧愁”。奇异：指稀奇奇妙（多用来形容令人感爱好的新颖事物）。奇怪：表示不寻常的，格外罕见的，令人惊异的行为。惊异：指跟平常的不一样。结合语境，应选“奇怪”。（2）考查了同学对文章内容的理解。结合句子“这位欢快王子，身上镶满了薄薄的黄金叶片，光明的蓝宝石是他的双眼，剑柄上还镶着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石”可知答案。（3）考查了同学对文章内容的理解。结合文章内容可知，①“啊！那是欢快王子的眼泪。”欢快王子掉眼泪是由于他看到一位贫困的女裁缝劳累地为皇后的宫女赶制舞会衣服，却连给生病的孩子买橘子也买不起。②“这下，王子变得格外难看了。”王子变得难看，是由于他把身上的宝石和金片全都送给了那些贫困的人们了。③“燕子打算永久陪伴着王子”是由于燕子被欢快王子关怀民众疾苦、甘于奉献、和善无私的精神感动了，而且王子也看不见了，所以打算挂念他完成心愿。（4）考查了同学读文后的启发。结合文章内容和自己的理解，写出受到的启发即可，留意语句要通顺，如：美不是为了满足一己的功利，而是应当乐于奉献、和善无私。故答案为：（1）赞扬忧愁奇怪；（2）这位欢快王子，身上镶满了薄薄的黄金叶片，光明的蓝宝石是他的双眼，剑柄上还镶着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。（3）①他看到一位贫困的女裁缝劳累地为皇后的宫女赶制舞会衣服，却连给生病的孩子买橘子也买不起；②他把身上的宝石和金片全都送给了那些贫困的