七年级下册《海底两万里》-2024年中考语文名著导读（解析版）

七下专练05《海底两万里》

一、作品名片

主要讲述了1866年法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德•兰乘坐尼摩船长的诺

第留斯号潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行。

二、作者简介

儒勒•凡尔纳：19世纪法国著名作家。生于海港城市南特，自幼喜欢航海，曾擅自离家做水手。1848

年到巴黎学习法律，毕业后却去了剧院做秘书，写剧本，并热衷于各种科学的新发现。1863年，因出版《气

球上的五星期》而一举成名，从此开始职业创作。他一生写有60多部科幻小说，大部分作品收录于总题

为《在已知和未知的世界中的奇异漫游》的作品集。其中《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘

岛》被称为“凡尔纳三部曲”。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，他也因此被誉为“现代科学幻

想小说之父”。

三、主要内容

《海底两万里》讲述了1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞

尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德•兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物

并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，

利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地

中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰

山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。

四、人物形象

尼摩船长：这是一个带有人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新

兴的资产阶级的利益。透过他的个性，可以看到处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取

精神。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、任性等性格特征。他是一个在反抗殖民

主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。

阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他

那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、

种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令

读者大开眼界。

康赛尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着

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急上火一一至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们

分类。

尼德•兰：一个引人发笑的小人物。他勇敢、直爽，遇事鲁莽急躁。虽然因为贪吃惹出过不少麻烦，

却能在关键时刻显示出不凡的身手。

五、艺术特色

1.构思巧妙，情节惊险。

2.科学与幻想巧妙结合。

3.场面描绘与细节刻画交替出现。

4.人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

目点出幽

1.“好书不厌百回读”一本经典名著就应该反复读，因为每次阅读，都有新发现、新收获。请同学们根据自

己的阅读体验，完成以下任务。

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，

如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，

祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白莱叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，

说了声："吃吧！""哎"老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。

⑴作家往往把笔触伸向下层的百姓，关注其苦难生活，传递人间温情。相信你读了下面的句子一定有自己

的阅读感悟。

祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前。

阅读感悟：______________

⑵本学期我们阅读《海底两万里》名著时，也感受到了这种“苦难中的温情"，并产生了深深的感悟，请你

结合具体情节谈谈你的理解。

【答案】⑴老马的境遇引发了同是车夫的祥子的恻隐之心和同情心，表现出了祥子此时善良的品格和乐于

助人的特点。

⑵示例：《海底两万里》中有这样的情节："鹦鹉螺”号在锡兰岛西海岸航行时，尼摩船长受到鲨鱼攻击，

尼德•兰当时用手中的捕鲸叉刺中鲨鱼要害，救了尼摩船长。后来，尼德・兰遭受章鱼袭击时，尼摩船长又

在危急时刻救了尼・德兰。探险海底本来是刺激而充满危险，可因为彼此的互助互救而充满着温情，闪耀着

人性的光辉。

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【详解】(1)本题考查阅读感悟的拟写。

答题时，要根据“把笔触伸向下层的百姓，关注其苦难生活，传递人间温情”这一提示，对"祥子猛地跑出去,

飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前。”这一行为，表达

自己的看法。

通过选文中“听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个

羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前"的内容可知，祥子最初是具有恻隐之心和同情心的，他性本善良，

对别人有人情味儿。面对和自己一样苦难，比自己年老的老马，他用自己的帮助，传递着人间温暖。

综上分析，概括作答即可。

(2)本题考查对名著的相关情节的理解。

根据要求，要从《海底两万里》里找到相关“苦难中的温情"的情节，并说出自己的感悟即可。

示例：那天众人潜入海底去采珠场采珍珠，正当他们高兴奋兴回来的时候，发现有位印度人也在一旁采珠。

忽然间，一只目光贪婪、张牙舞爪的巨鲨出现在印度人的上方。正当鲨鱼想吃掉他时，尼摩船长主动出击,

展开了一场人鲨大战，尼摩船长不断攻击，却一直没有刺中要害部位，而鲨鱼张开它那如同工厂里的大剪

刀一样的大口，将船长掀倒在地上。此时，尼摩船长自称跟人类断绝了关系，但在要害时刻，却为一位普

通的采珠人和鲨鱼搏斗，全责的是人性的温暖，"苦难中的温情”。

2.少年正是读书时。细细思索，我们惊奇地发现《流浪地球》这部电影与《海底两万里》有许多惊人的

相似之处。请补全表格内容。

《海底两万

项目《流浪地球》共同点

里》

载体地球鹦鹉螺号

他们都是孤独的流浪者。

环境宇宙①________

流浪太阳即将毁灭，人类逃离太阳系，前二者在一定程度上都在思考人类与生存

②_________

原因往新家园。环境的关系。

相隔那么多年的科幻作品，却有那么多的相似之处，这不是偶然，可能是文学创作中的一种必然，

发现

还需要我们去探索、发现其中的奥妙。

【答案】海底海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，教授接受邀请参加追捕

【详解】本题考查名著内容识记。

《海底两万里》这本书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，

阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德•兰不幸落水，到了怪物的脊

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背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上

秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚

岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著

围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回

到了他们的家乡。由此可知第①空他们前往的环境是"海底"，流浪原因是“海上发现了一只疑似为独角鲸

的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕"，意思相符即可。

3.阅读下面名著选段，回答问题。

当他和副手扑到它身上去的时候，怪物喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口里袋分泌出来

的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。这次战斗延长至一刻钟之久。怪物被打败了，受伤了，死了，

最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。

他全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼睛盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他

的眼里淌了出来。

（1）以上文段选自法国著名科幻和探险小说家的科幻小说《海底两万里》，选文中的"他"是（人

名）。

（2）“怪物"指的是哪种生物？请简述“这次战斗”的经过？

【答案】⑴儒勒・凡尔纳尼摩

⑵章鱼。在大西洋，"鹦鹉螺"号被章鱼困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，章鱼被打死，一名船员

也在这次战斗中惨死。

【详解】（1）本题考查名著阅读积累。

《海底两万里》是法国作家儒勒・凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿

女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随

鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。从“当他和副手“可知，"他"是主要人物尼摩船长。

（2）本题考查阅读积累和故事情节概括。

结合原著内容可知，选文出自第二部第十八章"章鱼袭击"片段，"怪物"指的是章鱼。

在大西洋留卡斯群岛附近的海域，"鹦鹉螺号"遭到章鱼的袭击。"鹦鹉螺号"被迫浮出海面，众人在尼摩船

长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德•兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。

经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。

4.《海底两万里》是一次漫长之旅，旅程中有险情也有很多奇幻的景象。请根据提示填写情节。

①尼摩船长和他那位身强力壮的同伴在这似水晶般透明的海水中舒缓地躺下，给我们示范如何睡觉。

出自情节：□

②这种动物模样可怕，巨大无比，能把一个大活人吞入口中，嚼得粉碎！注意观察着，看到它们那银白色

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的肚腹，长着巨齿糠牙的血盆大口。出自情节：O

【答案】海底漫步（海底打猎）遭遇鲨鱼

【详解】本题考查识记名著相关情节。

①根据句子中尼摩船长和他的同伴为“我们"示范如何在海底睡觉可知，该句描述的相关情节是：海底漫步

（海底打猎）。

原文内容：就这样在海底漫游了四个小时，竟然不觉得饿，这让我颇为诧异。为何胃里没有饥饿的感觉，

我也弄不明白。然而，我却像所有的潜水者一样，感觉特别困。因此，不一会儿工夫，我的眼皮便撑不住

了，无法抗拒地陷入半睡眠状态。在这之前，我一直是靠走路的动作在抵制瞌睡的侵袭。尼摩艇长和他的

那位身强力壮的同伴在这似水晶般透明的海水中，舒展地躺下了，给我们示范如何睡觉。

②根据句中对该动物的描述“巨大无比""银白色的肚腹，长着巨齿糠牙的血盆大口”可判断出，该句描述的

相关情节是：遭遇鲨鱼。

原文内容：我吓坏了，似乎心脏都停止了跳动！我辨认出来，冲过来的是异常凶猛的角鲨。是一对火鳏，

属于鲨鱼中最可怕的一种，尾巴极大，眼珠似琉璃，目光呆滞，口鼻周围有一些孔洞，分泌出一些闪光的

磷质。火皎模样可怕，巨大无比，能把一个大活人吞入口中，嚼得粉碎！我不知道孔塞伊此时是否正在给

它分类，我只是在注意观察着，看到了它们那银白色的肚腹，长着巨齿糠牙的血盆大口。但我的这种观察

并不是科学考察，此时的我已不是一个潜心研究的博物学家，而是一个有可能葬身鱼腹的受难者。

在"演绎经典名著•绽放文学魅力”语文主题活动中，你作为《海底两万里》原著的忠实读者，请你完成以下

任务。

①我又等了一会儿，然后便前往大客厅。此刻挂钟正指着二时四十分。再过十分钟，海潮就将达到最

高点。如果尼摩船长的断言不失之轻率的话，诺第留斯号马上就要漂浮起来了。不然的话，它想离开这片

珊瑚礁，就又得再等上好几个月了。

②然而，没多大一会儿，我便感到艇身有了预兆性的颤动。我听到了船底板摩擦珊瑚礁上凹凸不平的

石灰块的声音。两点三十五分，尼摩船长出现在大客厅里。

③“我们要起航了。"他说。

④"啊！"我应了一声。

⑤“我已下令打开舱盖。"

⑥“可那些巴布亚人呢？”

⑦“那些巴布亚人？”

⑧尼摩船长稍稍耸了耸肩说。

⑨“他们会不会冲进诺第留斯号里来？"

⑩“怎么冲进来？”

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⑪“从您下令打开的舱盖口啊！阿龙纳斯先生，"尼摩船长平静地说道，"他们无法通过舱盖口进到诺

第留斯号舱内来的，即使舱盖是敞开的。"

⑫我看着船长没说话。

⑬"您不明白？"他问我道。

⑭"一点也不明白。"

⑮"好吧！您跟我来，您一看就明白了。"

⑯我朝着中央扶梯走去。尼德•兰和康塞尔已经先来到那儿了。他们看到几名艇员打开舱盖，正满脸

疑惑呢；外面传来的是一阵阵怒吼和吓人的叫骂声。

⑰舱盖板朝外打开。有二十多张模样吓人的面孔显现在众人面前。可是，第一个将手放到梯子栏杆上

的土著人，被某种我看不见的不知什么力量弹了一下，慌忙逃开，边跑边跳边喊，吓得不成人样了。

⑱他们一个接一个上前试探，先后上来十多个，但都同第一个人一样地被弹了一下，给吓跑了。康塞

尔都看傻了。生性急脾气的尼德•兰按捺不住，冲向扶梯，但双手刚一接触到栏杆，立刻被击倒在地，仰

面朝天。

⑲“真是见鬼了！”他叫嚷着，"我被雷击着了！”

5.结合选段，联系小说内容，说说诺第留斯号当时遇到了什么问题。

6.尼摩船长到底用什么办法制服了土著人？

【答案】5.诺第留斯号在托列斯海峡碰上了一座暗礁而搁浅了，随后尼德•兰上岸打猎时又引来了岸上的

土著巴布亚人的围攻。6.尼摩船长将铁梯扶手通了船上的电流，直达到平台，当土著巴布亚人触到

它时，就会受到一种厉害的震动，所以巴布亚人害怕得发狂，都向后退走了。

【解析】5.本题考查名著情节的识记。

根据第①段"再过十分钟，海潮就将达到最高点。如果尼摩船长的断言不失之轻率的话，诺第留斯号马上

就要漂浮起来了"可判断选文讲的是诺第留斯号在托列斯海峡时碰到一座暗礁搁浅了，被困珊瑚礁中。联

系后文"那些巴布亚人”"他们会不会冲进诺第留斯号里来"可知，诺第留斯号搁浅后，他们在旁边的小岛上

逗留了两天，后因尼德•兰上岸打猎时吸引来了土著巴布亚人的围攻，他们赶紧逃进小艇，可是土著人依然

紧追不舍。据此总结概括答案即可。

6.本题考查材料的分析理解。

根据第⑰段"可是，第一个将手放到梯子栏杆上的土著人，被某种我看不见的不知什么力量弹了一下〃第

⑱段"他们一个接一个上前试探，先后上来十多个，但都同第一个人一样地被弹了一下，给吓跑了""但双

手刚一接触到栏杆，立刻被击倒在地"，以及第⑲段“我被雷击着了"可知，"雷"指的是电流，当时为了阻

挡巴布亚人，尼摩船长将船的扶手通上了电流，当土著人触碰栏杆时，就会被弹开。这让土著人感到十分

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恐惧，都被吓跑了。据此总结概括即可。

7.好的文学作品，作者对笔下人物性格的刻画是从多方面思考的，一个人就是一个宇宙。请你就《海底

两万里》中的尼摩船长，结合具体事例谈谈你的理解。

【答案】示例：尼摩船长是小说中的核心人物，我们看到他可敬的一面：珊瑚墓地含泪掩埋同伴的重情重

意；解救采珠人的英勇等。同时也看到他可恶的一面：大肆屠杀抹香鲸时的残忍；执意击沉战舰让无数无

辜者惨死的冷酷等。

【详解】本题考查对人物性格的理解。

《海底两万里》尼摩船长：小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着

而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火

中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带

领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。

凡尔纳借尼摩艇长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩艇长似乎是个

与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治

风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。他曾呐喊过：“在海中我

不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。"这是尼摩船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统

治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连"一寸土地

也不靠近”。他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究

的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。凡尔纳塑造的尼摩艇长是

处在资本主义上升阶段，有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新

兴的资产阶级的利益。透过他的个性，可以看到处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取

精神。但到小说结尾，尼摩船长所做的一番事：攻击其他国家的战船并击毁，又给他蒙上了一层神秘的色

彩，使人琢磨不透。

8.阅读下列名著选段，回答问题。

“教授先生，”a对我说道，”是一个博物学家的一个简单推理使我得以发现了这条唯有我一个人

知晓的通道的。我曾经注意到，在红海和地中海里，存在着相当数量的品种完全相同的鱼类，诸如蛇鱼、

车鱼、纪鱼、簇鱼、飞鱼等等。我确定了这一点之后，便开始琢磨起来，这两个海是否是相通的呢？如果

是的话，地下的水流必然是从红海向地中海流，因为红海海面高于地中海海面。于是，我便在苏伊士地区

捕捞了不少的鱼，在鱼尾上给它们套上铜环，然后再把它们放归大海。几个月之后，我在叙利亚海岸捕捉

到了几条这种尾巴上带着铜环的鱼。因此，红海与地中海相通的猜想便得到了证实。我便驾驶着鹦鹉螺号

去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入到通道里去。教授先生，您很快就会穿越

我的这条阿拉伯隧道了。”

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⑴选段出自—（作者名）的《海底两万里》，"A"指的是（人物名）。你从选段中感受到A的哪些

精神品质？―。

⑵这次对话引人深思，由选段联想到杨利伟太空首飞、斯科特南极探险，说说人类冒着巨大危险上天入地

的意义。

【答案】（1）儒勒•凡尔纳/凡尔纳尼摩船长/尼摩敢善于观察、思维缜密；大胆假设，小心

求证；于冒险，敢于探索。

（2）示例：探险，是人类对未知世界的探寻，能帮助我们认识事物，拓展视野；探险，也是人类对自身的挑

战，能磨砺我们的心志，锻炼我们品质。

【详解】（1）考查名著内容理解和人物识记。

第一、二空，《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是"凡尔纳三部曲"（另两部为《格

兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康

塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。结合“我曾经注意到，在红海和地中

海里，存在着相当数量的品种完全相同的鱼类，诸如蛇鱼、车鱼、纪鱼、簇鱼、飞鱼等等“可知，A是尼摩

船长。

第三空，考查人物形象分析。根据“我曾经注意到，在红海和地中海里，存在着相当数量的品种完全相同

的鱼类，诸如蛇鱼、车鱼、纪鱼、簇鱼、飞鱼等等。我确定了这一点之后，便开始琢磨起来，这两个海是

否是相通的呢？"分析可知，尼摩船长善于观察、思维缜密；根据“如果是的话，地下的水流必然是从红海

向地中海流，因为红海海面高于地中海海面。于是，我便在苏伊士地区捕捞了不少的鱼，在鱼尾上给它们

套上铜环，然后再把它们放归大海。几个月之后，我在叙利亚海岸捕捉到了几条这种尾巴上带着铜环的鱼。

因此，红海与地中海相通的猜想便得到了证实"分析可知，尼摩船长大胆假设，小心求证；根据“我便驾驶

着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入到通道里去。教授先生，您很

快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了”分析，尼摩船长敢于冒险，敢于探索。

（2）本题开放性试题，答案不唯一，围绕探险的意义阐述即可。

示例：之所以要"探险"，就是要解开那些极少有人涉足或人类从未涉足的自然之谜，可以更好地开发地球、

宇宙资源，为社会进步作贡献；探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能

证明生命的价值。

9.阅读下面名著选段，回答问题。

尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重

要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后

又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量升高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命

力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”

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⑴以上文段选自被誉为""的法国作家儒勒•凡尔纳的《海底两万里》,文段中尼摩船长驾驶的潜

艇叫“”（填潜艇名称）。

⑵下面有关《海底两万里》的表述有误的一项是（）

A.《海底两万里》是19世纪法国作家儒勒•凡尔纳创作的科幻探险小说，除了文学价值之外，书中还

包括了大量的地理、历史、生物、气象等方面的科学知识。

B.《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽"出没开始，到尼摩船长驾驶的潜艇被

大西洋的漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，很有可读性。

C.尼摩船长是一个反抗压迫、支持正义的战士，他击沉战舰是正义的行为，他也是一个懦弱的人，印

度采珠人不是他救的。

D.《海底两方里》是凡尔纳的“海洋三部曲"之一，小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的

海底世界，显示了作者非凡的想象力。

【答案】（1）科学时代的预言家（科幻小说之父）鹦鹉螺号（诺第留斯号）

⑵C

【详解】（1）本题考查识记文学常识和名著内容。

结合掌握的知识可知，《海底两万里》是被誉为“科幻小说之父””的法国作家儒勒・凡尔纳创作的长篇小说,

主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故

事；尼摩船长驾驶的潜艇是鹦鹉螺号。

（2）本题考查对名著常识和内容的把握。

C.尼摩船长是一个勇敢的人，印度采珠人是他救的；

故选Co

10.下面是某同学读《海底两万里》时绘制的航海日志的部分截图，图中横线上的正确答案是和

。（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）

太平洋I--印度洋I---红海I---地中海

“三人被俘”举行海底葬礼"进入红海隧道”目睹船只残骸

•遭遇土著人袭击1-9--邑----1目睹海底火山爆发

A.饱览南极美景B.救助采珠人C.击杀庞大的儒艮D.遭遇墨西哥湾暖流

答：①②

【答案】BC

【详解】本题考查名著内容。

结合《海底两万里》内容可知，尼摩船长和他的伙伴们经历的主要事情有：在太平洋西岸克里斯波岛进行

海底狩猎；潜水艇在太平洋托雷斯海峡中搁浅，阿龙纳斯教授等三人趁机在一座荒岛上游玩，捕捉到"大

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翡翠〃天堂鸟，还遭遇了土著人袭击；在印度洋锡兰岛参观海底养珠场，并救了遭遇鲨鱼袭击的印度采珠

人，还发现了石洞中庞大无比的硅喋；穿过红海阿拉伯海底隧道进入地中海的过程中，击杀儒艮；在地中

海一座小岛上开采煤矿，接着又潜入深海，探寻大海的深度；向南极进发，因冰山翻倒被困在冰洞中，然

后突破冰山与冰层，抵达南极点。

故第①空：印度洋对应的事件是锡兰采珠场与鲨鱼搏斗并救出采珠人，故选B；

第②空：红海对应的事件是在阿拉伯隧道用捕鲸叉刺中儒艮的心脏，故选C。

".阅读《海底两万里》节选，回答后面的问题。

离我们五米的地方，出现一个黑影，下沉到底。使我害怕的鲸鱼的念头又涌现在我心中了。可是，这

一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的怪物。那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当

然是一个采珠人，一个可怜人，他未到采珠期就前来采珠了。我看见他的艇底。停泊在距他头上只有几英

尺的水面上。他潜入水中，随即又浮上来。一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间，一根绳索缚着石

头，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下来。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，约五米深左

右，他立即跪下，把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始

下水采珠，一上一下，只不过是三十秒钟。

(1)《海底两万里》作者是,他是法国著名的科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家"和"现代

科学幻想小说之父”。

(2广那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人”，这句话是否显得

太罗嗦？说说你的想法。

⑶批注是一种非常好的读书方法，请对画线句子进行批注。

【答案】⑴儒勒・凡尔纳

⑵不啰嗦。“一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人"表明"我"逐渐看清这个人的过程，“一个采珠人，

一个可怜人"则表达“我"对这个印度人的同情。

(3)"跪""塞""倒〃"拉〃等一系列动作描写及"立即""三十秒”写出了采珠人采珠时的动作娴熟，忙碌，突出其采

珠的不易和辛苦，也流露了"我〃对他的怜悯和同情。

【详解】(1)本题考查名著内容识记。

《海底两万里》是法国作家儒勒・凡尔纳创作的长篇小说，儒勒・凡尔纳是19世纪法国小说家、剧作家及诗

人。是法国著名的科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家"和"现代科学幻想小说之父"。

(2)本题考查句子赏析。

结合“那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，"，重复的"一个……，一个……，

一个……，一个……，当然是一个……”运用了反复是一种修辞手法，表明"我"逐渐看清这个人的过程，尼摩

船长对这个人的生活状态有了更深入的了解和感知。这些身份标签不仅揭示了这个人的人生经历和职业，

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也反映了他的社会地位和生活状态；

“一个可怜人"中的"可怜人"一词是尼摩船长的主观判断，体现了他的情感倾向。这个词的使用是为了强

调这个采珠人的不幸和悲惨，深化了故事中人物的情感层次，增强了文本的戏剧性。表达"我"对这个印度

人的同情；

故可知该句不啰嗦。

（3）本题考查句子赏析。

“跪〃"塞""倒〃"拉"等一系列动词来描写采珠人在海底的一系列动作，突出到海底采珠的艰难和危险；

"立即”展示了采珠人行动的迅速和果断。他没有任何的犹豫，一到海底就立即开始了他的工作，表明他对

于海底的环境和采珠的流程已经非常熟悉和了解，同时也展示了他的职业精神和专注度，写出了采珠人采

珠时的动作娴熟；

"三十秒”强调了采珠人工作的高效和短暂。在这么短的时间内，他完成了一系列复杂的动作，包括跪下采

集珠贝，倒口袋，拉出石头，再次下水采珠等。这个时间限制不仅展示了采珠人熟练的技能和高效率，同

时也强调了海底采珠的艰难和危险性突出其采珠的不易和辛苦，结合前文“一个可怜人”，也流露了“我"对

他的怜悯和同情。

阅读《海底两万里》两个选段，按要求回答各题。

【选段一】

"尼摩船长，"我说，"这支枪十分好，并且便于使用。我现在真想试试它。不过我们怎样到海底下去呢？"

“教授，此刻诺第留斯号搁浅在海底下十米深处，我们只待动身出发了。"

"我们怎样出去呢？”

“您不久就知道。”

尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听

到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧"。我们潜水衣的上部是一个有螺丝钉的铜领子，铜帽

就钉在领子上。圆球上有三个孔，用很厚的玻璃防护，只要人头在圆球内部转动，就可以看见四面八方的

东西。当脑袋钻进圆球中的时候，放在我们背上的卢格罗尔呼吸器，立即起了作用；就我个人来说，我呼

吸很顺利，没有困难。

我腰间挂着兰可夫探照灯，手里拿着猎枪，准备出发。但是，说实在的，穿上这身沉甸甸的衣服，被

铅做的鞋底钉在甲板上，要迈动一步，也是不可能的。

但这种情形是预先料到的，我觉得，有人把我推进跟藏衣室相连的一个小房子中。我的同伴，同我一

样被推着，跟着我过来。我听到装有阻塞机的门在我们出来后就关上，我们的周围立刻是一片漆黑。

过了几分钟，一声尖锐的呼啸传进我的耳朵。我感到好像有一股冷气，从脚底涌到胸部。显然是有人

打开了船内的水门，让外面的海水向我们冲来，不久，这所小房子便充满了水。在诺第留斯号船侧的另一

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扇门，这时候打开来了。一道半明半暗的光线照射我们。一会儿，我们的两脚便踏在海底地上。

现在，我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？像这类神奇的事是无法用语言来形容的！就是画

笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来，语言文字就更不可能了。

尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可

以通过我们的金属外壳交谈似的……

【选段二】

尼摩船长走到我面前。我站起来，对他说：“那个人如我所说，昨夜里死了？""是的，阿龙纳斯先生。"

尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗？”船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑

制他发出的悲声，抽泣着说："那里，海波下面几百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地！"

12.从原著看，尼摩船长等人进行的探险旅行奇幻又曲折。阅读以上两个选段，请用简洁的语言分别概括

这两次经历。

13.【选段一】中的画线句运用了什么写作手法？有什么作用？

就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来，语言文字就更不可能了。

14.名著中的主人公往往能给读者留下深刻的印象。阅读以上两个选段，并结合原著中的相关情节，完成

阅读卡。

《海底两万里》阅读卡

精读内容精读人物

"我们怎样出去呢？""您不久就知道。”......尼摩船长走在结合上下文可知晓尼摩船长是一个

前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们......(1)__________________的人。

船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲通过动作、语言等描写，可以看出尼摩船长对死

声，抽泣着说："那里，海波下面几百英尺深的地方，就去船员的(2)______心情，表现了他又是一个

是我们静谧的墓地！”(3)_______的人。

【答案】12.选段一：“我"和康塞尔穿上防水服，随尼摩船长漫步海底平原，欣赏海洋奇物。

选段二：在“珊瑚王国"安葬因伤而死的船员。13.运用对比或衬托的写作手法，写出海底散步所见的

景象之多和奇异是无法用语言来形容的。14.勇于探索、不畏艰险、沉着冷静；悲痛；心

地善良、重情重义、富有同情心(或情感丰富)。

【解析】12.本题考查概括内容。

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结合选段一"尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。

我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声‘好好地打猎去吧现在，我怎能将当时在海底下散步的印象写

出来呢？像这类神奇的事是无法用语言来形容的！就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来，语言文

字就更不可能了""尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着,

好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的”可知，这里"我"和康塞尔穿上防水服，随尼摩船长漫步海底平

原，欣赏海洋奇物；

结合选段二”那个人如我所说，昨夜里死了""他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗”"海波下面几

百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地"可知，这里主要讲述的是在“珊瑚王国"安葬因伤而死的船员。

13.本题考查赏析句子。

结合句子"就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来，语言文字就更不可能了"可知，这里运用了对比

的表现手法，将画笔描绘海水中的特殊景象和语言文字描述海水中的特殊景象产生的效果进行对比，同时

运用了衬托的写作手法，再结合画线句前面的内容“我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？像这类

神奇的事是无法用语言来形容的”可知，这里突出并衬托出了海底散步所见的景象的神奇，这种神奇没办

法用语言来描述。

14.本题考查分析人物形象和人物心理。

①空：结合精读内容“您不久就知道""尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们"，以及

选段一种尼摩船长在遇到诺第留斯号搁浅，众人不知所措时，他平静地思考，想到了解决的办法；在处境

越来越危险的时候，尼摩船长仍然平静地对待，最终带领大家走出了困境，据此可知，面对危险，尼摩船

长勇于探索，沉着冷静，临危不惧，具有强大的领导和指挥能力。

②③空：结合精读内容"船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲声，抽泣着说：‘那里，海波

下面几百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地'"可知，这里通过尼莫船长的动作、语言等描写，"颤抖""掩

面”"发出的悲声""抽泣"等词生动传神地写出了尼莫船长对死去的船员内心感到非常悲痛，尽管船员是尼莫

船长的部下，但是尼莫船长把他当做自己的兄弟，担忧他的伤势，为他的去世而悲伤，由此可看出尼莫船

长的心地善良、重情重义、富有同情心。

15.名著《海底两万里》“因此，对于6000年前《传道书》中提出的这个问题，在人类当中现在只有两个

人有资格回答”一句话中，"这个问题"是什么？"两个人"指小说中的阿龙纳斯和谁？

【答案】有谁能够探测深渊的深度？尼摩（船长）。

【详解】本题考查名著识记。

《海底两万里》是儒勒・凡尔纳的著名三部曲（《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》）的

第二部，叙述法国生物学者阿龙纳斯乘坐鹦鹉螺号潜艇在海洋中旅行的故事。这事发生在1866年，当时

海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕，在追捕过程中不幸落水，落在了"怪

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物〃的脊背上，其实这"怪物"不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇，名为"鹦鹉螺号"。于是，他和他

的伙伴们（仆人康塞尔及水手尼德・兰）与潜艇艇长尼摩船长一起海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚

岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，甚至还去了南极，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景

象，又经历了许多危险；最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯和他的伙伴们逃走，并把他所知道的

海底秘密公布于世。最后得到了民众的深信。

《海底两万里》第48章尾声中原文：如果说尼摩船长的命运是离奇古怪的，那他也是崇高的，难道我自

己不了解他吗？难道我不是亲身经历了10个月那种超自然的生活吗？因此，对于《传道书》6000年前提

出的这个问题：有谁能够探测深渊的深度？在人类当中现在只有两个人有资格回答，那就是我和尼摩艇长。

可据此作答。

16.班级开展了"海底两万里，世界真奇妙”名著阅读交流活动，同学们在交流活动中分享自己的阅读体验。

请你结合整本书的阅读，联系两三个具体情节在下面的横线上评价尼摩船长这一人物。

小语：《海底两万里》中的险情读来惊心动魄。尤其是在“诺第留斯号”遇到大冰山时，冰山翻倒，

还把所有出口都堵住了。这样的情节想想都可怕啊！

小西：是啊。好在船员们用铁锹凿冰，用热水融化冰层，最后利用重力使冰层破裂，才摆脱了困境。

小州：面对一路险情，尼摩船长始终沉着冷静地指挥同伴，想出各种办法解决困难，解除危机，他是

一个困境中的强者。

你：_____________________________

【答案】示例：尼摩船长确实是一个富有正义感、遇事冷静、无比勇敢的人。他从鲨鱼嘴里救下贫苦的采

珠人，还送给他珍珠；他阻止凶残的大头鲸攻击温顺的长须鲸；在"诺第留斯号”号搁浅时，在南极撞上冰

山时，在南美洲海域被章鱼围困时，他都能镇定自若、沉着应对。

【详解】本题考查分析人物形象。开放类试题，结合名著相关内容分析尼摩船长形象即可。

示例：尼摩船长是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经

不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财

宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的

行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他是一个时刻关注着世界政治风云的科

学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。

17.完成下面关于《海底两万里》的试题

“第一个踏上这片土地的荣誉应该属于您。”“是的，先生，”他回答，“我可以毫不迟疑地踏上南

极的土地。因为迄今为止，尚无人在此留下足迹。”……说完这话，他便把一面黑旗展开，这面黑色平纹

布的旗帜中央，绣着一个①的大字母②。

⑴文中的"您”是指―；文段中的①处填，②处填—O

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(2)根据全书，可以看出文中的"您"是一个怎样的人？

【答案】⑴尼摩船长金色N

(2)自信、坚毅、果断、镇定

【详解】(1)本题考查名著识记。

文段内容是："我"和尼摩船长登上南极大陆，观察到南极特有的美丽景观，尼摩船长展开一面绣着一个金

色N字母的黑色旗帜，大声宣告自己已到达这片新领土。

《海底两万里》第十四章《南极》中原文：说完这话，尼摩船长便把一面黑旗展开来，这面黑色平纹布的

旗帜中央，绣着一个金色大字母N。然后，他转过身去，朝着在海面上尚洒着一抹余晖的太阳，大声呼喊:

“再见吧，太阳！消失吧，光芒四射的星球！在这片未被冰封的大海下面沉睡吧，让六个月的漫漫长夜的

阴影降临在我的新领地上吧！"

可据此填空。

(2)本题考查分析人物形象。

尼摩船长有智慧，有魄力，无比勇敢，对人类有牺牲精神。他也善良，他不同意伤害善良无害的长须鲸。

当海面上残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。他冷静有毅力，穿过南极点后，潜艇

又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，带领船员战胜了困难，都是尼摩船长以惊人冷静毅力完成的。

尼摩船长博学多识。他会法语、英语、德语等语言，他的藏书库藏书多达12000本，涉及从古到今各个时

代的大师的杰作；他沉着机智，即使遇到巨大的困难，他也能够冷静地面对。在海底采珠场，看到印度采

珠人被鲨鱼袭击，他奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏，还慷慨地送给采

珠人一袋珍珠维持生计；

尼摩有着为人类献身的崇高精神，是有博爱之心的勇士。他建造的鹦鹉螺号潜艇船身坚固，能够利用海水

发电。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且

为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫

国家的人民。为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是慈悲为怀、反抗压迫

的。他是博学多识、顽强勇敢、富有爱心、具有奉献精神的人。

18.名著阅读

阅读【甲】【乙】两段文字，完成下列问题。

【甲】

这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那

么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚

荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。

【乙】

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真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无

尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在

我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。

⑴以上【甲】语段出自著名作家、“人民艺术家”老舍的名著《》；【乙】语段出自《海底两万里》，

作者是被誉为“科学时代的预言家"和""的法国著名科幻小说家。

（2）下列表述不下馥的一项是（）

A.《骆驼样子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知

的作家对底层劳动人民生存状况的关注与同情

B.《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于

买了一辆车，但这车很快就被霸道的刘四抢走了。

C.《海底两万里》里的尼摩船长是一名反抗压迫的战士，这一形象正是作者反对殖民压迫的进步思想

的体现。

D.《海底两万里》写了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐"诺第留斯号"潜艇在海底做了两万里的环

球探险旅行的故事。

【答案】（1）骆驼祥子现代科学幻想小说之父凡尔纳

⑵B

【详解】（1）本题考查名著的基本知识。

由“祥子软得颤悠颤悠的”可知，语段出自老舍的《骆驼祥子》，《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的

代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的

辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经

典作品。《海底两万里》作者凡尔纳，是19世纪法国科幻作家。他创作了许多科幻小说，其中的科学幻

想如今大部分已变成现实，因此凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”"现代科学幻想小说之父”。

（2）本题考查对名著内容的理解。

B.祥子的第一辆车，是被大兵抢走的，不是被刘四爷抢走的，所以，选项表述错误。

故选B„

19.小郡同学发现《骆驼祥子》里的祥子与《海底两万里》中的尼摩船长都遇到了困难，但人物表现不同。

请根据你的阅读积累和感悟填写下表。

名

《骆驼祥子》《海底两万里》

著

所“别装傻！”孙侦探的眼盯住祥子：“大概你一根长长的触角随即像蛇一样，从舱口探了

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遇也有个积蓄，拿出来买条命！我一个月还没你挣的进来。而且，另外有二十根触角在舱口外面舞动，

困多，得吃得穿得养家，就仗着点外找儿，跟你说知尼摩船长挥起斧头，一下就砍断了一根缠绕在中

难心话！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥儿央扶梯阶梯上的可怕触角。

们的交情是交情，没交情我能来劝你吗？可是事情尼摩船长大吼一声，冲了出去。我们急忙跟

是事情，我不图点什么，难道教我一家子喝西北在他后面蜂拥而上。那个被紧紧缠住的不幸船

风？外场人用不着费话，你说真的吧！”“得多员，被吸盘吸得牢牢的，被那只巨大的触角举在

少？”祥子坐在了床上。半空中随心所欲地甩来晃去的。……这个不幸的

“有多少拿多少，没准价儿！”人快不行了。有谁能够从这么猛烈的束缚中把他

“我等着坐狱得了！”拯救出来呢？然而，尼摩船长奋不顾身地冲向章

“这可是你说的？可别后悔？”鱼，一斧头又砍下了一只触角。大副狂怒地在与

孙侦探的手伸入棉袍中，“看这个，祥子！我其他几个爬在潜艇两侧的庞然大物搏斗。全体船

马上就可以拿你，你要拒捕的话，我开枪。马上就组人员用斧头在奋战。我和加拿大人、孔塞伊握

可以拿你，你要拒捕的话，我开枪！我要马上把你着手中的武器拼命地往一个个肉坨上砍或捅。空

带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得气中弥漫着一种浓郁的怪味。真是可怕极了。

剥下来。你是明白人，自己合计合计得了！”有十或十二条章鱼爬上了诺第留斯号的平

台和两侧。……可是，我这个勇敢的伙伴突然因

祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头。躲闪不及而被一条大章鱼的触角掀倒在地，这场

战斗持续了一刻钟。这些海怪被打败了，死的死，

“我招谁惹谁了？！"祥子带着哭音，说完又伤的伤，剩下的最后都弃阵落荒而逃，消失在大

坐在床沿上。海的波涛之中。

祥子又想了会儿，没办法，他的手哆嗦着，把

闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。

人

物

①②

反

应

阅

读③

感

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悟

【答案】①祥子不敢反抗，悲愤、无奈，进取心大受打击，变得消沉。

②尼摩船长带领船员们奋起反抗，合力击退巨型章鱼。

③示例：人生路上总会遇到各种各样的困难和挫折，畏缩退让只会越来越糟糕，只有迎难而上、奋勇拼搏

才能笑到最后。

【详解】本题考查名著积累。

第一空，面对孙侦探的敲诈、威胁，”祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头”表现出对自己攒了这么久

的钱却要拱手让人的愤怒与不甘；“祥子又想了会儿，没办法，他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏

了出来"写祥子的不敢反抗与无奈，变得消沉。孙侦探骗走了祥子的所有积蓄，祥子失去了本想用来买一

辆车的钱，只能迫不得已回到车厂拉车赚钱。这次事件让他的希望再次破灭，走进了不幸的婚姻，从一个

有志青年逐渐在社会的压迫下迷失自我。

第二空，"尼摩船长大吼一声，冲了出去"“尼摩船长奋不顾身地冲向章鱼，一斧头又砍下了一只触角。大副

狂怒地在与其他几个爬在潜艇两侧的庞然大物搏斗""我这个勇敢的伙伴突然因躲闪不及而被一条大章鱼的

触角掀倒在地"写尼摩船长带领船员们奋起反抗，合力击退巨型章鱼。表现出他的勇敢机智、英勇无畏。

第三空，感悟可围绕两个人物面对困难的不同反应与结局谈论。示例：当我们遇到各种各样的困难和挫折

时，不要一味地退缩，要积极寻找方法迎难而上、努力应对。

20.班级组织全班同学围绕科普作品《海底两万里》开展读书活动，请你按要求完成以下任务。

①说印象。在阅读过程中，《海底两万里》给我们留下了深刻印象。有网友留了帖，请你也跟帖说说这部

书最吸引你的理由。

网友“青草依依"说："读了《海底两万里》，海底世界的异国风情和浓厚的浪漫主义色彩最吸引我"。

跟帖：_______________________________

⑵谈计划。在读书会上，你还分享了"《海底两万里》学习计划"，所分享的计划表(如下)，有几个遗漏

的信息需要补充。

周别阶段主要活动或议题阅读关注重点

查阅资料，了解作者生平及写作背景；全书概览；1.凡尔纳的“海洋三部曲”

读前

第11周浏览目录，跳读全书，初步了解小说梗概、主人2.小说主人公①_____船长。

热身

公等。3.……

1.大家寻找并发现"怪物"

第12~通上

蕴寓科学精神的幻想之旅。(②______)的过程。

14周读篇

2.太平洋的奇观。

第18页

3.……

第15~下小说中描绘的海洋现象，有一些

富含幻想的③_________预言。

17周篇与地理课本内容一致。

⑶论创新。读书会上，有同学对你分享了他的感悟（如下），你认同他的观点吗？请简要阐述理由。（80

字左右）

创新也好，科幻也罢，都是科学家的专利。首先，平凡的我们没有科学家的思想；其次，平凡的我们

也缺乏创新或幻想能力。所以，平凡的我们没必要去创新或幻想。

【答案】（1）示例：小说情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，在阅读引人入胜的历险故事的同时,

还能够轻松地获取科学知识。

（2）尼摩"诺第留斯号”潜水艇（或：潜水艇）科学

⑶示例：创新、科幻都不是科学家的专利。新想法是创新的基础，爱迪生他从小就爱动脑筋，常想出一些

好主意，终于成为伟大的发明家。所以，我们要敢于幻想，勤于思考，不断探索，培养自己的创新能力。

【详解】（1）本题考查对名著的阅读理解。以跟帖的形式，说说《海底两万里》吸引自己的理由，语言

流畅，内容合理、符合原著内容即可。

示例：这部小说向我展开了一个奇妙的世界，这个世界是如此的美丽而有趣。

（2）本题考查名著知识积累。

①由”《海底两万里》""小说主人公""船长"可知，①空填写"尼摩"。

②由“《海底两万里》""大家寻找并发现‘怪物'"可知，②空填写“诺第留斯号""潜水艇"等词语。

③由“小说中描绘的海洋现象，有一些与地理课本内容一致"可知，《海底两万里》不仅仅是幻想，而是富

含幻想的科学预言。故③空填写“科学”。

（3）本题考查观点看法。分析同学的观点，针对“创新也好，科幻也罢，都是科学家的专利""平凡的我们

没必要去创新或幻想”，结合《海底两万里》的具体内容和影响，或个人的学习积累，表明态度，阐述自

己的观点即可。还要注意字数要求。

示例：创新不是科学家的专利。只要肯动脑筋每个人都可以享受创新成果。江西瓜农刘新女在西瓜八成熟

时将写有“吉祥如意"的纸剪成"空心"字贴在瓜上，通过阳光照射，西瓜长出文字来，引来了瓜商抢购。

21.班级开展《海底两万里》阅读交流会，请按照要求回答问题。

"照您这么说，我辛辛苦苦打捞这些财宝只是为了我自己？谁告诉您我没有好好加以利用？难道您认

为，我不知道地球上还有受苦人，还有被压迫民族，还有需要救济的穷人，还有准备报仇的受害者吗？难

道您不理解？……”他收住了话……此时”诺第留斯号”航行在起义中的克里特岛海域