山西省忻州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初真题（上学期）试卷及答案

山西省忻州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初真题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.把下面的散文诗按照正确的格式，认真地抄写在右侧的框中。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.把词语补充完整并完成练习。

一()而尽

天()地设

情不自()

()机妙算

()有成竹

出()划策

一声不()

随心所()

（1）上面的词语中，形容有预见性，善于估计客观情势、决定策略的词语是_____________。由这个词语我想到了本册学过的中国四大名著之一<________________》中的人物———_________________。

（2）上面词语中，比喻做事前已经有通盘的考虑的词语是___________。这个词语让我想到本册学过的人物______________（谁）说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”2）.根据语境，看拼音写词语。

（1）每年秋天，故乡的桂花都能收几大luókuānɡ(

)，我总是chánzài(

)母亲身边，让她给我做ɡāobǐnɡ(

)吃。

（2）每逢xùnqī(

)，shānhónɡ(

)bàofā(

)，河水猛涨，解放军官兵总是冲在最前线。面对汹涌的洪水，他们zhèndìnɡ(

)应对，用jǐbèi(

)扛起责任，守护群众安全。3）.积累运用：按要求填空。

（1）__________，由奢入俭难。

（2）居高声自远，__________。

（3）____________，牵牛织女渡河桥。

（4）人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识，正如朱熹所说“____________？____________。”

（5）看到同桌把时间都浪费在玩游戏上，不肯认真学习，我想用“__________________。”这句名言警句来劝他。

（6）“月落乌啼霜满天，____________。”既描写了秋夜江边之景，又表达了诗人的思乡之情。4）.根据所学知识完成练习。

（1）诗文中有美景，有郭沫若笔下白鹭“水田垂钓”的画面：“在清水田里，_____________，整个的田便成了_______________________。田的______________。”有王维《山居秋暝》中“明月松间照，______________”的山中美景。还有张继诗中“月落___________，_______________”的静谧月夜。

（2）读书可以明智，孔子求学的态度是：“我非___________，____________，_____________。”朱熹认为，读书就要“问渠那得清如许？____________”。只有不断学习新知识，才能达到新境界。5）.辨字组词。

碟(

)

欺(

)

垫(

)

蝶(

)

期(

)

势(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”对这句话理解有误的一项是（）。A．这句话极言圆明园损失之惨重。B．这句话抒发了作者的悲愤惋惜之情。C．这句话运用了夸张的修辞手法。D．这句话说明圆明园具有世界意义。2）.7.下列句子中，没有语病的一项是（

）。A．《慈母情深》这篇文章的作者是我国作家梁晓声写的。B．太阳离我们大约有一亿五千万千米远。C．早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。D．我们认真讨论并听取了校长的报告。3）.4.下列句子中“收获”一词的意思，哪一项与其他三项不同？（）A．今年我家的花生收获很大。B．读书会使你有意想不到的收获。C．参加这次培训，我有很大的收获。D．只有付出努力，才能有所收获。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子。

1．我抱着桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来。（改为比喻句）

________

2．圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）

_________

3．请把“暴跳如雷”的意思用具体情景表现出来。

__________

4．我们摘抄并查阅了大量的资料。（改病句）

________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.诗词连线。

白日放歌须纵酒

此花开尽更无花

宋·王安石

沾衣欲湿杏花雨

自缘身在最高层

唐·杜甫

不畏浮云遮望眼

青春作伴好还乡

唐·元稹

不是花中偏爱菊

吹面不寒杨柳风

宋·程颢

隔断红尘三十里

白云红叶两悠悠

宋·志南2）.连线。

痛苦的

诉说

增强

设备

痛苦地

哭了

增加

体重

痛苦得

表情

增添

体质评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子按先后顺序排列。

()乐队奏国歌。

()升国旗，鸣礼炮。

()毛主席出现在主席台上。

()林伯渠秘书长宣布典礼开始。

()毛主席宣读中央人民政府公告。

()毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”2）.按《景阳冈》课文内容排列顺序，标上序号。

()武松遇到老虎。

()武松一连喝了十八碗酒。

()大虫“三扑”，武松“三闪”。

()武松来到酒店喝酒。

()武松一步步地挨下冈来。

()武松不听酒店店主劝告执意上冈。

()武松赤手空拳打死老虎。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.在《蓝飘带》中，能告诉我们，用“心”才可以看见更多的东西。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗歌片段，完成练习。白桦（节选）白桦四周徜徉着珊珊来迟的，它向白雪皑（ái

ǎi）皑的

，又抹（mǒ

mó）一层银色的

。

(1)把诗歌补充完整。

(2)在括号里正确的读音下面打“√”。

(3)根据意思在括号里填上合适的词语。

①自由自在地行走(

)

②洁白的积雪银光耀眼。(

)

(4)画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

_______________

(5)读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以体会到什么？

_______________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：我与书的故事

书，是知识的宝库，使无知的人变得博学：书，是温暖的朋友，在我们遇到困难时，会给予我们帮助和支持，陪伴我们度过很多快乐的时光……

回首2023年，“少年向上·悦读悦享”活动开启了我们的阅读之旅，在散学典礼上，我们将召开年度“阅读总结会”，回顾自己的阅读经历，哪本书曾带给了你力量或感动？请以“我与书的故事”为题，想想这本书主要讲了什么？又带给你怎样的思考和感受？字数不少于350字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，回答后面的问题。杨柳丰子恺①因为我的画中多杨柳，就有人说我喜欢杨柳：因为有人说我喜欢杨柳，我似觉自己真与杨柳有缘。但我也曾问心，为什么喜欢杨柳？到底与杨柳树有什么深缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然的：昔年我住在白马湖上，看见人们在湖边种柳，我向他们讨了一小株，种在寓屋的墙角里。因此给这屋取名为“小杨柳屋”，因此常取见惯的杨柳为画材，因此就有人说我喜欢杨柳，因此我自己似觉与杨柳有缘。假如当时人们在湖边种荆棘，也许我会给屋取名为“小荆棘屋”，而专画荆棘，成为与荆棘有缘，亦未可知。天下事往往如此。②但假如我存心要和杨柳结缘，就不说上面的话，而可以附会种种的理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明的宅边所种，或者还可援引“客舍青青”的诗，“树犹如此”的话，以及“王恭之貌”“张绪之神”等种种古典来，作为自己爱柳的理由。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事又往往如此。③假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨天天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一会。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。④我赞杨柳美丽，但其美与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶：你们是靠它养活的，怎么只管高居在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被砍，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。⑤自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种姿态的特点，便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗了东君的势力而拼命向上，一味好高，忘记了自己的根本，其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。⑥这是我昨天看了西湖边上的杨柳而一时兴起的感想，但我所赞美的不仅是西湖上的杨柳。在这几天的春光之下，乡村处处的杨柳都有这般可赞美的姿态。（文章有删改）1．本文是一篇关于杨柳的文章，请结合文章内容，概括作者笔下杨柳的特点。______

2．请从修辞角度赏析下面句子的表达效果。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。_______3．阅读文章第⑥段，说说有什么作用。______

4．请你用直抒胸臆的手法，给本文续写一个结尾。________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给划横线的字选择正确的读音（填序号）。

庆祝“六一”联欢会上，我们班表演了课本剧《武松打虎》。只见武松绰（A．chuō

B．chāo）起哨棒，撩（A．liáo

B．liāo）起衣衫，揪（A．qiū

B．jiū）住虎皮，抡棒便打，老虎疼得龇（A．zīB．cī）牙咧嘴，不一会儿，这只令人憎（A．zēng

B．zèng）恶的大老虎耷拉下脑袋来。台下观众发出一阵阵哗（A．huā

B．huá）笑声。2）.课外阅读。下面八则小故事出自我国古典名著《三国演义》《西游记》《水浒传》，请你根据内容把八个小故