专题35 文言文阅读综合训练（三）-2023年小升初语文真题汇编（全国版）

专题35文言文阅读综合训练（三）一、（2022·唐县）文言文阅读。有父子二人，居山村，营①果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，谓②子曰：“园中有金。”言讫③而逝。子翻地寻金，无所得，甚怅然。而是年秋，园中葡萄、苹果之属④皆大丰收。子始悟父言之理。【注释】①营：经营，管理。②请：告知，说。③讫：完结，终了。④属：类，类别。1.解释下面句子中加点字的意思。①言讫而逝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②而是年秋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.把下列句子翻译成现代汉语。①子不勤耕作，园渐荒芜。②子始悟父言之理。3.读了本文，你明白了什么道理？二、（2022·上犹县）文言文阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不行陷之盾与无不陷之矛，不行同世而立。【注释】①陷：刺破②或：有的人③何如：怎么样1.在横线处填上原文的内容。2.“其人弗能应也。”中“弗”表否定，可理解为“不、无法”；“其”是助词，联系上下文，我知道“其”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；连词成句，“其人弗能应也”意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.由此句中的“其”，我想起了《守株待兔》“因释其耒而守株，冀复得兔。”中的“其”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.由此句中“弗”的意思，我推想“自愧弗如”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.说话有艺术，推销有技巧。楚人该怎么说才能把手里的矛与盾都卖出去呢？请你修书一封，给他支支招吧。楚人：您好！要想把您手里的矛与盾都卖出去，建议您这样说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、（2022·沙河口区）文言文阅读。读书飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营①巢穴为休息之所。其异②者，能为人言。惟③不知读书，故终不如人。人不读书，则与禽兽何异？注释：①营：建筑。②异：灵异。③惟：只是。1.解释加点字的意思。所：＿＿＿＿＿＿＿＿＿故：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.飞禽走兽“终不如人”的缘由是什么？请用波浪线画出相关的句子。3.翻译：人不读书，则与禽兽何异？四、（2022·齐河县）阅读回答各小题。管仲、隰朋①从②于桓公而伐孤竹③，春往而冬反，迷惑失道④。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随⑤之，遂⑥得道。行山中无水，隰朋曰：“奴冬居山之阳⑦，夏居山之阴⑧，蚁壤一寸而仞⑨有水。”乃掘之，遂得水。注释：①管仲、隰（xí）朋：都是齐桓公时的大臣，挂念桓公成就了霸业。②从：跟从。③孤竹：古国名。④迷惑失道：迷路而找不到归途。⑤随：跟随。⑥遂：于是、就。⑦山之阳：山的南边。⑧山之阴：山的北边。⑨仞：古代的计量单位。1.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。蚁冬居山之阳。2.依据文意解释加点的字。①春往而冬反反：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②行山中无水行：＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.文中消灭的人物管仲利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿找到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，隰朋利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿找到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿；从这两个人物身上，你明白了什么道理？4.在你的生活中，也肯定有过利用动物的行为来调整自己活动的阅历，试着写两个吧。五、（2022·南湖区）文言文阅读。昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮①不来，起不食待之。明日早，令②人求故人，故人至，方与之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？（本文选自《龙门子凝道记》）【注释】①暮：傍晚。②令：派、使、让。③俟（sì）：等待。【资料袋】吴起（前440年﹣前381年），战国时有名的军事家。在鲁国时曾击退齐国的入侵；在魏国时屡次战胜秦国。后世把他和孙武并称为“孙吴”，在中国古代军事典籍中占有重要地位。1.解释下列句中加点字的意思。①“期返而食”的“返”与下文的＿＿＿＿＿＿＿＿＿字相呼应，都有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。②“令人求故人”的“求”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思；“方与之食”的“方”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。2.用自己的话写出文中画横线句子的意思。3.依据故事内容，并结合资料袋，你认为吴起是一个怎样的人？六、（2022·古县）文言文阅读。愚人食盐昔有愚人，至于他家。仆人与食，嫌淡无味。仆人闻已①，更②为益③盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔④，况复多也？”愚人无智，便空⑤食盐。食已口爽⑥，反为其患⑦。天下事皆然，过则非惟无益，反害之。【注释】：①闻已：听罢。②更：再次。③益：增加。④尔：这样。⑤空：空口。⑥口爽：口味败坏。⑦患：祸害。1.结合注释理解古文内容，试着把愚人的思维过程按先后挨次排列起来，把序号填在下面的括号里。①加盐后味道鲜美②多盐味道会更美③饭菜盐少味道不美④只吃盐味道肯定极好⑤盐能让饭菜味美③——＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.用自己的话说说画线句子的意思。3.愚人发觉食物因盐好吃之后，做了什么事？结果如何？4.从这个故事中你明白了什么道理？（）A.做任何事都要把握肯定的度，不能去极端，生疏事物不能一知半解。B.事物是进展变化的，我们要把握事物的变化规律。C.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，好事与坏事是可以相互转化的。七、（2022·临城县）文言文阅读。塞翁失马近塞上①之人有善术②者，马无故亡③而入胡。人皆吊④之，其父曰：“此何遽⑤不为福乎？”居⑥数月。其马将⑦胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富⑧良马，其子好骑，堕而折其髀⑨。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。注释：①塞上：长城一带。②术：术数。推想人事吉凶祸福的法术，如看相，占卜等。这是速信活动。③亡：逃跑。④吊：对其不幸表示劝慰。⑤何遽（jù）：怎么就、表示反问。⑥居：经过。⑦将；带领。⑧富：多。⑨髀（bì）：大腿。1.为下面加点字选择正确的解释。（只填序号）①近塞上之人有善术者＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.和善B擅长C.好D.简洁②马无故亡而人胡＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.过去的，原来的B.所以C.缘由D.伴侣2.本学期我们学过一个四字词语，就是文中画横线句子的意思。它与“塞翁失马“连用，合成一个八字成语：塞翁失马，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.从这个故事中，你得到什么启示？八、（2022·嘉鱼县）读小古文《刻舟求剑》，完成问题。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎？[注释]①遽（jù）：马上，马上。②契（qì）：用刀刻。③惑：愚蠢，糊涂。1.给加点字选择正确的解释。①其剑自舟中坠于水（）A.自己B.从②刻舟求剑（）A.寻求B.恳求③是吾剑之所从坠（）A.这儿B.是的2.下面对划线句子的理解恰当的一项是（）。A.船已经向前行驶了很远，而剑不会和船一起前进，像这样去找剑，不是很愚蠢吗？B.船可以做到，而剑却不能，像这样去找剑，不是很怀疑吗？3.这个故事让我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。九、（2022·涟源市）阅读下面文言短文，完成后面各题。固执己见1.楚人有生而不识姜者，曰：“此从树上结成。”或曰：“从土地生成。”其人固执己见，曰：“请与子以十人为质，以所乘驴为赌。”已而遍问十人，皆曰：“土里出也。”其人哑然失色，曰：2.“驴则付汝，姜还树生。”1.解释加点字。①或曰＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②请与子以十人为质＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③已而遍问十人＿＿＿＿＿＿＿＿＿。④哑然失色＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。3.这篇短文表现了楚人什么特点？给了你什么启示？十、（2022·铜仁市）文言文阅读，完成练习。万年尝病，召其子咸①，教戒②于床下。语③至夜半，咸睡，头触屏风，万年大怒，欲④仗之，曰：“乃公⑤教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要⑥教咸谄⑦也。”万年乃不复⑧言。（节选自（汉书。陈万年传》）【注释】①咸：陈咸，陈万年之子。②戒：同“诫”，教训。③语：谈论，说话。④欲：想要。⑤乃公：你的父亲。乃：你。⑥要：主要。⑦谄（chǎn）：谄媚，奉承，拍马屁。⑧复：再。1.解释带点词语。①杖＿＿＿＿＿＿②谢＿＿＿＿＿＿③具＿＿＿＿＿＿2.翻译文中画线句子。①乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？②大要教咸谄也。3.你认为陈万年的做法对吗？为什么？十一、（2022·永登县）阅读下面的小古文，完成后面的习题。螳螂捕蝉，黄雀在后吴王欲伐①荆，告其左右曰：“敢有谏②者死！”舍人③有少孺子④者，欲谏不敢，则怀操⑤弹于后园，露沾其衣，如是⑥者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣⑦饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附⑧欲取蝉，而不知黄雀在其傍⑨也！黄雀延颈⑩欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利，而不顾⑪其后之有患也。”吴王曰：“善战！”乃罢其兵。（选自《说苑·正谏》，有改动）注释：①伐：攻打，讨伐。当时吴王一心想攻打楚国，却从未想过提防越国。②谏：劝谏，规劝。③舍人：侍从。④少孺子：人名，生平不详。⑤操：拿着。⑥如是：像这样。⑦高居悲鸣：在高高的地方发出哀痛的叫声。⑧委身曲附：弓着身子趴在树枝上。⑨傍：旁边。⑩延颈：伸长脖子。⑪顾：考虑。1.解释下列句中的加点词。①欲谏不敢＿＿＿＿＿＿②乃罢其兵＿＿＿＿＿＿2.下列对加点词“其”的理解，不正确的是哪一项？（）A.园中有树，其上有蝉（指园中的树）B.不知螳螂在其后也（指树上的蝉）C.而不知弹丸在其下也（指黄雀旁的螳螂）D.此三者皆务欲得其前利（指蝉、螳螂、黄雀三者）3.请写出下面句子的意思。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。十二、（2022·湘桥区）阅读文言文，回答问题。匡衡勤学匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作两不求偿⑤。仆人怪问衡，衡曰：“愿得仆人书遍读之。”仆人感叹，资给以书，遂成高校。【注释】①逮：及，到达。②邑：同乡。③文不识：一个人的名字。④与：挂念。⑤偿：指佣金。1.出自《匡衡勤学》这个故事的一个成语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.依据文意，选择正确答案填在横线上。（只填序号）①匡衡学有所成的缘由不包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿a.勤学b.穿壁引其光，以书映光而读之c.家富多书d.得仆人书遍读之②“遂成高校”中“高校”应理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿a.高校者，很有学问的人b.一本著作c.高等学校d.一个官职十三、（2022·滨城区）阅读。枭将东迁枭逢鸠。鸠曰：“子将安之①？”枭曰：“我将东徙②。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶③我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更④鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹⑤恶子之声。”【注释】①子将安之：你打算到哪里安家？②徙：迁徙。③恶：厌烦。④更：转变。⑤犹：还是。1.结合注释，说说下面句子的意思。不能更鸣，东徙，犹恶子之声。2.联系上下文，想一想“枭将东迁”的缘由是什么？3.结合短文，想一想鸠的话有道理吗？为什么？十四、（2022·浚县）文言文阅读。铸砚示志宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人，曰：“砚穿则易。”卒以进士及第。1.解释下列加横线的字。①或劝改业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②砚穿则易：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.下列对文中画线句翻译正确的一项是（）。A.桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台来向别人示威。B.桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。C.桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。D.桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台送给别人。3.桑维翰对自己的长相的态度是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（用文中的一个字回答）4.读完本文，你获得了怎样的启示？十五、（2022·泗洪县）阅读回答各小题。读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯穿，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是进步。1.“读书无疑者须教有疑”这句话的朗读节奏，划分正确的是（）。A.读书/无疑者须教有疑B.读书无疑者/须教有疑C.读书无疑者须教/有疑2.下面带点字解释有误的一项是（）。A.中则节节有疑节节：接连不断B.以至融会贯穿以至：达到C.方始是学方：……方才D.疑渐渐释释：解释3.读书想有进步必需经受两个阶段，第一阶段是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其次阶段是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用原文回答）十六、（2022·英山县）读小古文，完成练习。吴起守信昔吴起①出，遇故人，而止②之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟（sì）③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜④其能服三军欤（yú）？欲服三军，非信不行也！[注释]①吴起：战国初期有名的政治家、军事家。②止：留住。③俟：等待。④宜：应当。1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）。A.期返/而食B.故人至/暮不来C.令人/求故人D.昔/吴起出2.“故人至暮不来，起不食待之”一句中，“之”指代的是（）。A.吴起B.食物C.故人3.下列句子中，能具体表现吴起守信的句子是（）。（多选）A.昔吴起出，遇故人，而止之食B.起曰：“待公而食。”C.故人至暮不来，起不食待之D.明日早，令人求故人，故人来，方与之食4.请你说说下面这句话的意思。欲服三军，非信不行也！5.对“吴起守信”这个故事，你有什么看法？请说说理由。十七、（2022·醴陵市）小古文阅读。园中有树，其上有蝉①，蝉高居、悲鸣②、饮露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身曲附④，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也。选自《说苑·正谏》【注释】①蝉：昆虫，又叫知了。②悲鸣：动听地鸣叫。③螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。④委身曲附：形容弯着身子，屈着前肢。⑤弹丸：弹弓铁丸。这里指拿着弹弓的人。1.解释下列句子中加点的字。①欲取蝉＿＿＿＿＿＿＿＿＿②黄雀延颈＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.出自本文的成语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.这则古文揭示的道理，不恰当的一项是（）A.不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危急。B.我们考虑问题要全面，不能顾此失彼。C.我们要爱护动物，不要任凭损害弱小。十八、（2022·云梦县）小古文阅读。江行日记一则（节选）[明]袁中道夜雪大作。时欲登舟至沙市①，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子②敲戛③，铮铮④有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。[注释]①沙市：今湖北荆州市。②雪子：空中降落的白色不透亮     的小冰粒，常呈球形或圆锥形。多在下雪前或下雪时消灭。③戛（jiá）：轻轻地敲打。④铮铮：文中形容雪子撞击所发出的洪亮声音。1.“欲”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“至”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这句话衬托出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.读一读，下面句子停顿合适的是（）A.时/欲/登舟至沙市，竟为/雨雪所阻。B.时/欲登舟/至沙市，竟为/雨雪所阻。C.时/欲/登舟至沙市，竟为雨雪所阻。4.文中说“亦复有少趣”，联系全文，你觉得“趣”在何处？（至少写出2处）十九、（2022·陈仓区）阅读理解。材料一：截竿入城邯郸淳〔魏晋〕鲁有执长竿入城门者，初①竖执②之，不行入；横执之，亦不行入。计④无所出。俄③有老父⑤至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。注释：①初：开头时。②执：握，持，拿。③俄：一会儿，不久。④计：方法。⑤老父（fǔ）：古时对年长的男人的尊称。⑥中截：从中间截断。1.结合注释，联系上下文解释加点字的意思。横执之，亦不行入：＿＿＿＿＿＿＿＿＿遂依而截之：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.写出下面句子的意思。“何不以锯中截而入？”3.《截竿入城》这个小故事中，“执长竿者”是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，“老父”是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，这个故事告知我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二十、（2022·东莞市）阅读文言文，回答问题。楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：遇到。⑤柁：同……舵。1.解释下列句子中划线的词语。①其始折旋疾徐＿＿＿＿＿＿＿＿＿②乃四顾胆落＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.用现代汉语翻译下面的句子。①遂以为尽操舟之术。＿＿＿＿＿＿＿＿＿②椎鼓径进。＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.本文告知人们的道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二十一、（2022·平原县）小古文阅读晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥。其夫为相御，意气洋洋，甚得意也。妻曰“晏子长不满六尺，身相齐国，名扬天下。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，为人御，然子之意，自以为足，妾求去也。”其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。[注释]御：车夫或驾车自下：谦卑，认为不如别人妾：我，古代女子自称求去：恳求离开抑损：抑制自己的骄态大夫：古代官名1.用“/”为下面句子画一处停顿。其御之妻从门间而窥2.翻译句子：晏子怪而问之，御以实对。3.用原文填空：文章接受了对比的手法，车夫的妻子从门缝看到的是两个不同的形象，做车夫的丈夫身长八尺＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而做国相的晏子不满六尺却＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.晏子推举车夫做大夫的缘由是什么？二十二、（2022·于洪区）文言文阅读。已死的母熊猎人入山，以枪击母熊，中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。所以死而不倒者，正恐①石落伤其子也。猎人感动，遂②终身不复③猎。注释：①[恐]：担忧②[遂]：于是。③[复]：再。1.猜猜带点字的意思。端坐不倒。＿＿＿＿＿＿＿＿＿近视之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿戏于水。＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.结合注释，说说“猎人感动，遂终身不复猎”的意思。3.用自己的话说说母熊死而不倒的缘由。二十三、（2022·阳泉）文言文阅读。徐孺子徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”【注释】若令：假如。物：指人和事物。神话传奇月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。瞳子：瞳仁。1.①“人语之曰”中“之”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②“无此必不明”中“此”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③与译文“若是月亮中什么都没有，它是不是会更加光明呢”意思相同的一句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.用“/”给下面句子划分朗读停顿，限划两处。无此必不明。3.你认为徐子的回答妙在哪里？（）A.不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”来回答。B.顺水推舟，回答问题简洁、明白。C.回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。4.你觉得徐孺子是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的孩子。二十四、（2022·开封）小文言文阅读。拔树凿井伊犁①城中无井，皆汲②水于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树。苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。【注释】①伊犁：今新疆境内。②汲：打水。③佐领：清朝官名。④苟：假如。1.联系上下文，猜想加点字的意思。皆：＿＿＿＿＿＿＿ 故：＿＿＿＿＿＿＿ 乃：＿＿＿＿＿＿＿2.依据对文章内容的理解，下面说法正确的一项是（）。A.伊犁城位于戈壁之上，根本没有水。B.佐领很聪慧，带领人们在沙漠中打出了水。C.伊犁城中由于无水而寸草不生。D.伊犁城中的人，起初只知道从河里取水。3.用自己的话说说文中佐领是怎么考虑的？最终的结果是什么？二十五、（2022·绵阳）阅读下列文言文，完成问题。驼瓮俱失昔有一人，先①瓮②中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，复不得出。既不得出，以为忧恼。有一老人来，语之言：“汝莫愁也。我教汝出。汝用我语，必得速出。汝当斩头，得意出之。”即用其语，以刀斩头。既复杀驼，而复破瓮。如此痴人，世间所笑。[注释]①先：从前。②瓮（wèng）：一种口小腹大的陶器。1.下列句子中加点的字解释错误的一项是（）。A.昔有一人昔：从前，以往B.汝莫愁也汝：你C.有一老人来，语之言语：话语D.而复破瓮复：又2.下列句中加点字与例句用法不相同的一项是（）。例句：语之言A.通国之善弈者也B.虽与之学C.思援弓缴而射之D.弗若之矣3.用现代汉语写出文中画线句的意思。①即用其语，以刀斩头。②如此痴人，世间所笑。4.“如此痴人，世间所笑”，试概括寓言中的“一人”与“老人”的可笑之处。二十六、（2022·金东区）文言文阅读。猴弈西蕃①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝②。上诏③，征能弈者与之较，皆不敌。或言，杨靖善弈。时杨靖以事系为于狱，诏释出之。靖请以盘盛桃，置于猴前。猴心牵于桃，无心弈，遂败。注释：①西蕃：古代对西城带的泛称。②朝：朝廷。③上诏：皇帝下诏书。④系：拘囚。1.依据学过的文言文《学弈》推想出“猴弈”的意思是＿＿＿＿＿＿＿。2.下列句子中的“之”在文中分别指谁？诏释出之＿＿＿＿＿＿＿征能弈者与之较＿＿＿＿＿＿＿3.下列句子停顿合适的一句是（）。A.一老猴/于树上/日窥/其运子之法。B.国人/闻而往观，仙者遁/去。C.猴即下树/与人弈，遍国中莫/之胜。D.靖/请以盘盛/桃，置/于猴前。4.“国人奇之，献于朝”时，他会如何介绍这只奇猴呢？二十七、（2022·泗县）小古文阅读。性缓人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽（jù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果真。”——《清明笑话集》1.“欲言恐君性急”中的“欲”指的是（）。A.欲望B.需要C.将要D.想要2.“我道君性急，果真。”这句话是说（）。A.我就知道你是个急性子，果真这样。B.我和你说了不要焦急，你还是急了。C.我果真猜到了你心疼衣服。D.我早知道就不告知你了，果真你骂我了。3.这则故事讽刺了现实生活中的哪类人？（）A.性子慢的人。B.生活中看人笑话的人。C.性子急躁的人。D.生活中不知轻重缓急的人。二十八、（2022·江北区）文言文阅读。成衣匠今京城内外成衣者①，皆宁波人也。昔有人持匹帛②命成衣者裁剪.遂询仆人之性情、纪，状貌并何年得科第③，而独不言尺寸，其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，履必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵④，背必伛⑤，需前短而后长，至于尺寸，成法也何必问耶！”注释：①成衣者：裁缝。②匹帛：一匹丝绸。③得科第：在科举考试中考中。④慵（yōng）：困倦，精神不振。⑤伛（yù）：曲背，驼背。1.解释带点字的意思。①今京城内外成衣者，皆宁波人也。＿＿＿＿＿＿②遂询仆人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。＿＿＿＿＿2.解释句子的意思。少年科第者，其性傲，胸必挺。3.这段文言文主要说明（）。①做事情肯定要问清楚。②做事要擅长观看，把握特点。③学本事要虚心向他人学习。④请别人做事要有礼貌。二十九、（2022·海曙区）文言文阅读。[甲]夸父与日逐①走，入日②。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽③。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。——《山海经·海外北经》[注释]①逐；竞争。②入日：追赶到太阳落下的地方。③泽：湖。[乙]＿＿＿＿＿＿＿＿＿逮①至尧之时，十日并出，焦禾稼，杀②草木，而民无所食。猰（yà）貐（yǔ）、凿齿、九婴、大风、封豨（xī）、修蛇，皆为民害。尧乃使③后羿诛④凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射九日而下杀猰貐，斩修蛇于洞庭，擒⑤封豨于桑林。——（淮南子·本经训》[注释]①逮：等到。②杀：晒死。③使：派。④诛：杀。⑤擒：擒获。1.默读两则文言文，依据内容取题，[甲]是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；[乙]是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.解释下列句中加点字的意思。①夸父与日逐走＿＿＿＿＿＿＿＿＿②弃其杖＿＿＿＿＿＿＿＿＿③十日并出＿＿＿＿＿＿＿＿＿④缴大风于青丘之泽＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.下列对“猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇”的描述最符合文意的是（）。A.让老百姓可怕的事物B.来祸害老百姓的事物C.被老百姓除掉的事物D.用来爱护太阳的事物这样推想的理由是什么呢？请你联系上下文，把理由写下来。4.这两则文言文有什么共同点？试着找出两处写下来。三十、（2022·长垣市）阅读下面的小古文，完成问题。郑板桥开仓济粮郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令。爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。[注释]①谴：责怪，责怪。②任：担当责任。1.解释下列加点字。①案无留牍＿＿＿＿＿＿＿＿＿②或阻之＿＿＿＿＿＿＿＿＿③值岁荒＿＿＿＿＿＿＿＿＿④公之余辄与文士畅饮咏诗＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.翻译下面的句子。去任之日，父老沿途送之。3.联系上下文，试着说一说“或阻之”的人会怎么劝告郑板桥？4.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？参考答案及解析一、1.①去世。②这。【解析】本题考查理解词语意思。①“言讫而逝”的意思是话未说完就溘然而逝。因此，“逝”的意思是去世。②“而是年秋”的意思是而这一年正是丰收之年。因此，“是”的意思是这。2.①儿子不勤于耕种农活，田园渐渐荒芜。②儿子才懂得父亲说那一番话的道理所在。【解析】本题考查翻译句子。解答时，肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。①句中重点词：勤：勤于……。耕作：耕种农活。②句中重点词：子：儿子。悟：明白，懂得。理：道理。3.人要勤劳的双手才能致富。【解析】本题考查对文章主旨的把握。由句子“而是年秋，园中葡萄、苹果之属皆大丰收。子始悟父言之理”可知，本文要说明的道理是人要勤劳的双手才能致富。二、1.吾矛之利于物无不陷也【解析】本题考查了文言文的背诵。做题时要求我们对文言文内容格外生疏，更要做到熟背、会默写。2.那人那人一句话也答不上来了【解析】本题考查字词句解释，留意联系上下文分析。结合译文“其人弗能应也”的意思是：那人一句话也答不上来了。因此“其”的意思是“那人”。3.他的【解析】本题考查字词解释，留意联系上下文分析。“因释其耒而守株，冀复得兔”的意思是：于是，农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，期望能再得到一只兔子”，因此“其”的意思是：他的。4.自感不如别人而内心惭愧【解析】本题考查字词解释，留意联系上下文分析。结合译文“其人弗能应也”的意思是：那人一句话也答不上来了。因此“弗”的意思是“不”，我推想“自愧弗如”的意思是：自感不如别人而内心惭愧。5.我的矛和盾是世界上的绝配，我的矛除了我手里的这把盾，别的盾都可以刺破，我的盾除了我手里的矛谁也刺不破。【解析】本题考查为开放性试题，答案不唯一，写出自己的想法即可，但要言之有据，不能偏离文言文所表达的主旨中心。例：我的矛和盾是世界上的绝配，我的矛除了我手里的这把盾，别的盾都可以刺破，我的盾除了我手里的矛谁也刺不破。三、1.场所。所以。【解析】本题考查实词的理解。“又能营巢穴为休息之所”的意思是：还能自己建筑巢穴作为自己休息的场所。所：场所。“故终不如人”的意思是：所以始终不如人。故：所以。2.惟不知读书。【解析】本题考查了对文章内容的理解力量。由“惟不知读书，故终不如人”可知，禽走兽“终不如人”的缘由是不知读书。3.人假如不读书，那么和禽类兽类有什么分别？【解析】本题考查了翻译语句。解答时，肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。“人不能读书，则如禽兽何异？”这句话的意思是人假如不读书，那么和禽类兽类有什么分别？四、1.蚁/冬居/山之阳。【解析】本题考查文言语句的停顿。句意为：蚂蚁冬天住在山的南面。故可断句为：蚁/冬居/山之阳。2.①返回②走。【解析】本题考查了对文言文字词的理解与把握。结合课内注释与译文完成即可。①句意为：齐军是春天出征的，到凯旋时已是冬天。反通“返”，返回。②句意为：走到山里没有水。行：走。3.老马归路蚂蚁水源自然万物都可以是人类学习的对象返回【解析】本题考查文章内容的理解和分析。从文章内容来看，人“迷惑失道”，“乃放老马而随之，遂得道”；“蚁冬居山之阳，夏居山之阴。蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。文中消灭的人物管仲利用老马找到了归路，隰朋利用蚂蚁找到了水源。从这两个人物身上可以看出，自然万物都可以是人类学习的对象返回；或是我们要虚心求教等。4.燕子低飞蚂蚁搬家。【解析】本题考查文章内容的理解和拓展。结合知道本文我们自然万物都可以是人类学习的对象，比如说看到“燕子低飞”“蚂蚁搬家”表示天要下雨，就要准时调整出行方案等。五、1.①至回来②找才【解析】本题考查同学对文言实词的理解力量。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其留意通假字、古今异义、词类活用等特殊状况。①句意：到时再回来吃饭。“返”的意思是：回来。和下文的“至”都是“回来”的意思。②句意：“令人求故人”的“求”是“找”的意思。“方与之食”的意思是：才同他一起吃饭。方：才。2.吴起不吃饭而等候老友的缘由是：怕自己说了话不算数啊。【解析】本题考查文言句子翻译。重点词语：俟：等待。恐：怕。其：自己。句意为：吴起不吃饭而等候老友的缘由是：怕自己说了话不算数啊。3.吴起是一个以身作则、为人讲信用、待人恳切的人。【解析】本题考查对人物形象的分析。分析人物形象，需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来解读。从吴起告知伴侣等他来吃饭，伴侣没来他便不吃，直到其次天早上伴侣来了才吃，格外讲诚信。可见吴起是一个以身作则、为人讲信用、待人恳切的人。六、1.①⑤②④【解析】本题考查了写作挨次。常用的写作挨次有：时间挨次、空间挨次、地点转换挨次、事情进展挨次、规律挨次等。整体感知全文内容，抓住关键词，梳理表示挨次的词语有哪些，然后按挨次排列起来即可。本文主要写有个愚蠢的人，到伴侣家做客。吃饭时，嫌食物淡而无味。仆人听到后为菜加些许盐，菜味道变得鲜美起来，于是愚人认为盐能让饭菜味美，多盐味道会更美，因此愚人只吃盐导致味觉败坏，反受其害的事。依据事情的进展挨次可知答案。2.菜之所以味道鲜美，是有了盐的原因。很少就如此，何况量多的时候呢？【解析】本题考查了翻译句子的力量。结合注释与对文章的感知将关键词翻译出来，再运用语言组织成语句通顺的句子即可。示例：尔：这样。缘：原因，缘由。句意是“菜之所以味道鲜美，是有了盐的原因。很少就如此，何况量多的时候呢？”3.愚人发觉食物因盐好吃少以后，他不吃菜只吃盐。结果味觉败坏，反而成为他的祸害。【解析】本题考查了理解内容的力量。由“便空食盐”可知他不吃菜只吃盐。由“食已口爽，反为其患”可知，结果味觉败坏，反而成为他的祸害。4.A。【解析】本题考查了理解与分析内容的力量。本文主要写愚人认为盐让菜美味，只吃盐味会更美，于是不吃菜，只吃盐，致使味觉败坏，反受其害的事。意在告知人们做事要把握肯定的度，不能去极端，生疏事物不能一知半解。故选A。七、1.①B②C【解析】本题考查了对词语的理解。结合句意理解，①善：擅长。故选B。②故：缘由。故选C。2.焉知非福【解析】本题考查对学问的积累。“塞翁失马，焉知非福”的意思是任何事情都有好与坏两个方面，即便可能一时患病损失，但也有可能因此而得到一些有益之处，反之亦然，即好事和坏事在肯定条件下可以相互转化。3.人的心态，肯定要乐观向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面转化。【解析】本题考查对文章主旨的理解。从这个故事中得到的启示是：人的心态，肯定要乐观向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面转化。八、1.①B②A③A【解析】本题考查了对词语的理解。结合句意理解，①自：从。故选B。②求：寻求。故选A。③是：这儿。故选A。2.A【解析】本题考查翻译语句。解答时，肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当地调整，达到词达句顺。句子意思是：船已经向前行驶了很远，而剑不会和船一起前进，像这样去找剑，不是很愚蠢吗？故选A。3.对待事物要留意实际，不要墨守成规，固执己见。【解析】本题考查对文章主旨的理解。结合内容理解，从这则故事中，让我懂得了对待事物要留意实际，不要墨守成规，固执己见。九、1.①有人②你③不久④表情【解析】本题考查了对词语的理解。结合句意理解，①或：有人；②子：你；③已而：不久；④色：表情。2.①有个从小就不生疏生姜的楚国人。②驴交给你，姜却还应当是树上生成的。【解析】本题考查句子翻译。理解是文言文翻译的基础，而理解的精确     性往往取决于对文中实词、虚词、词类活用、句式的理解和把握。在翻译时肯定要留意语境，逐一译出重点词语，然后调整句式和结构。①“楚人有生而不识姜者”意思是有个从小就不生疏生姜的楚国人。②“驴则付汝，姜还树生”意思是驴交给你，姜却还应当是树上生成的。3.这篇短文表现了楚人顽固地坚守自己的观点主见，不愿变通的特点。通过这个故事，告知了我面对别人的善意劝告，应当接受听从，绝不行以一意孤行，固执己见，仅仅依据自己的想法处事。否则的话后果将不堪设想，对自己没有任何好处。【解析】本题考查对文章内容和主旨的理解。阅读文章内容可知，这篇短文表现了楚人顽固地坚守自己的观点主见，不愿变通的特点。通过这个故事，告知了我面对别人的善意劝告，应当接受听从，绝不行以一意孤行，固执己见，仅仅依据自己的想法处事。否则的话后果将不堪设想，对自己没有任何好处。十、1.①用杖打②认错③完全【解析】本题考查对文言词语的理解力量。作答本题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来推断。①”欲杖之“句意为：想要拿棍子打他。杖，用杖打；②句意为：陈咸赶忙跪下叩头认错。谢，认错；③”具晓所言“句意为：我完全明白您所说的话。具：完全。2.①我作为父亲教育你，你反而打瞌睡，不听我的话，这是什么道理？②教我要对上司要奉承拍马屁罢了【解析】本题考查文言句子翻译。①中的重点词：戒教。反：反而。言：话。句意为：我作为父亲教育你，你反而打瞌睡，不听我的话，这是什么道理？②中的重点词：大：大致。谄：奉承拍马屁。句意为：主要的意思是教我要对上司要奉承拍马屁罢了。3.不对。陈万年教儿子学会拍马屁，这是一种卑劣的行为，是不正确的。【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。陈万年喜好结交权势，对他们卑躬屈膝，文中内容陈万年教儿子学会拍马屁，这是一种卑劣的行为，是不正确的。十一、1.①劝谏②于是【解析】本题考查实词的理解。①句意为：想要劝谏吴王却不敢。谏：劝谏。②句意为：于是吴王便停止了出兵。乃：于是。2.考查虚词的一词多义现象。A、B、D正确；C.有误，指螳螂旁的黄雀。故选：C。2.C【解析】本题考查虚词的一词多义现象。A、B、D正确；C.有误，指螳螂旁的黄雀。故选：C。3.这三者都必定想要得到眼前的利益，却不考虑身后的隐患。【解析】本题考查文言语句的翻译。句中重点词：此：这。皆：都。欲：想。患：隐患。句意为：这三者都必定想要得到眼前的利益，却不考虑身后的隐患。十二、1.凿壁偷光【解析】本题考查了成语积累。凿壁偷光：借邻舍的烛光读书。形容在艰苦的条件下照旧勤奋学习。2.①c②a【解析】本题考查了文言文内容的理解。①结合原句“勤学而无烛”“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”“仆人感叹，资给以书，遂成高校”可知匡衡学有所成的缘由是勤学、穿壁引其光，以书映光而读之和得仆人书遍读之。故选c；②遂成高校：最终匡衡成为了高校问家。高校，高校者，很有学问的人。故选a。十三、1.假如不能转变叫声，向东边搬，（东边的人）仍旧厌烦你的声音。【解析】本题考查文言文翻译力量。理解是文言文翻译的基础，而理解的精确     性往往取决于对文中实词、虚词、词类活用、句式的理解和把握。在翻译时肯定要留意语境，逐一译出重点词语，然后调整句式和结构。2.乡里人都厌恶枭它的叫声，所以它要向东迁移。【解析】本题考查了对文章内容的理解。依据“乡人皆恶我鸣，以故东徙”可知，“枭将东迁”的缘由是由于乡里人都厌恶枭它的叫声，所以它要向东迁移。3.有道理。以客观缘由做理由是不行取的，应当从主观上查找不足，要正视自身的缺点，而不要回避，转变自己的不足才能转变他人的看法。【解析】本题考查了对文章内容的理解。结合“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声”可知，鸠的话有道理。以客观缘由做理由是不行取的，应当从主观上查找不足，要正视自身的缺点，而不要回避，转变自己的不足才能转变他人的看法。十四、1.①有人。②转变，更改。【解析】本题考查了理解加横线的字。①句意是：有人劝他改作其他的行当。故“或”的意思是有人。②句意是：假如这个砚台穿孔了，我就改行。故“易”的意思是转变，更改。2.B【解析】本题考查了对画线句子的理解。结合译文可知答案为B。3.奇【解析】本题考查了对文章内容的理解。从“常临鉴自奇曰”可知，他对自己的长相的态度是奇。4.有志者事竟成。【解析】本题考查了对文章启示的理解。结合译文可知，他通过自己坚持不懈地努力，最终成功了。告知我们有志者事竟成。十五、1.B【解析】本题考查同学划分文言句子节奏的力量。一般来说，主谓之间应当有停顿，句领起全句的语气词后应当有停顿，几个连动的成分之间也应当有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：开头读书学习的时候，肯定要能发觉问题，提出疑问。故断句为：读书无疑者/须教有疑。故选B。2.A【解析】本题考查同学对文言实词的理解力量。在平常的学习中肯定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊状况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其留意通假字、古今异义、词类活用等特殊状况。A项，中则节节有疑：读到一半的时候，每个小节都会产生疑问。节节：每个小节。故选A3.熟读精思。【解析】本题考查信息的提取。结合“大抵观书先须熟读”“继以精思”可知，读书想有进步须经两个阶段，第一阶段是“熟读”，其次阶段是“精思”。十六、1.B【解析】本题考查文言文断句。断句方法的标准：一是依据理解，一个词组或短语是不能分断开的。二是结合语言习惯。A.正确。期返而食：等我回来就（到你家）吃版。因此正确的断句是：期返/而食。B.有误。故人至暮不来：老伴侣到了傍晚还没有来。因此正确的断句是：故人/至暮不来。C.正确。令人求故人：（吴起）派人去找老伴侣。因此正确的断句是：令人/求故人。D.正确。昔吴起出：从前吴起外出。因此正确的断句是：昔/吴起出。故选B。2.C【解析】本题考查文言文虚词的理解。在理解句意的基础上进行作答，“故人至暮不来，起不食待之”意思是（可是）老伴侣到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等待他。之：代词，指老伴侣、故人。C选项正确。3.CD、【解析】本题考查对文言文内容的理解和分析。A项，这句话意思是：从前吴起外出遇到了老伴侣，就留他吃饭。B项，这句话意思是：吴起说：“我（在家里）等待您一起进餐，”C项，这句话意思是：（可是）老伴侣到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等待他。D项，这句话意思是：其次天早晨，（吴起）派人去找老伴侣，老伴侣来了，才同他一起进餐。依据意思可知CD选项正确。4.要想使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。【解析】本题考查句子的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要留意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等状况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句酚译时就要把省略的成分补充完整。留意“欲”“服”“非”的翻译。“欲服三军，非信不也！”的意思是：要想使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。5.从“吴起守信”这个故事可以看出吴起是一个言而有信，遵守承诺的人，我觉得这值得我们每一个人学习，由于为人处事要讲信用，要以诚信为本。【解析】本题考查对文言文主旨的把握。这类题要从整体对文言文进行理解分析，把握其中的内容和主旨，然后先对自己的观点进行阐述，后面补充缘由即可，答案不唯一。例如：从“吴起守信”这个故事可以看出吴起是一个言而有信，遵守承诺的人，我觉得这值得我们每一个人学习，由于为人处事要讲信用，要以诚信为本。十七、1.①将要，刚要；②伸长。【解析】本题考查了对文言文中字、词的理解。①欲取蝉：刚要捕获这只蝉。欲：将要，刚要。②黄雀延颈：黄雀伸着脖子。延：伸长。2.螳螂捕蝉黄雀在后；【解析】本题考查通过阅读可知，出自这则故事的成语是：螳螂捕蝉，黄雀在后。3.C【解析】本题考查考查了对寓意的理解。通过阅读可知，螳螂只想捕获眼前的蝉，却没想到后面还有黄雀，黄雀想捕螳螂，却没想到后面还有要捕获它的人。据此可知，我们不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危急，考虑问题要全面，不能顾此失彼。故A、B说法恰当，C说法不当。十八、1.想要。到。【解析】本题考查了文言字词的理解。时欲登舟至沙市：原来当时想乘坐小船去沙城。欲：想要。至：到。2.然而万根绿竹中，雪粒子敲得铿锵有声四周环境的安静；【解析】本题考查了翻译句子及对句子的理解。然：然而。雪子：空中降落的白色不透亮     的小冰粒，常呈球形或圆锥形。多在下雪前或下雪时消灭。戛：轻轻地敲打。铮铮：文中形容雪子撞击所发出的洪亮声音。句意：然而万根绿竹中，雪粒子敲得铿锵有声。这句话衬托出四周环境的安静。3.B【解析】本题考查了划分文言句子节奏。句意：原来当时想乘坐小船去沙城。节奏划分为：时/欲登舟/至沙市，竟为/雨雪所阻。4.“趣”在静中有动；静中有声；静中有色。“趣”在雪夜倾听竹林里传来的动听的敲击声；“趣”在坐在昏暗的小屋感受炉火的温度；“趣”在闲适得意地读书。【解析】本题考查了对文章内容的理解分析力量。“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”这是静景的“趣”；“暗窗红火，任意看数卷书”这是读书的“趣”。十九、1.也。于是，就。【解析】本题考查翻译词语。解答时，肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，在具体句子中理解词语的意思。横执之，亦不行入：又横过来拿着它，也不能进去。故“亦”的意思是也。遂依而截之：于是那个鲁国人依从了老人的方法将长竿子截断了。故“遂”的意思是于是，就。2.你为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？【解析】本题考查翻译语句。解答时，肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。何不以锯中截而入：你为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？3.做事不会思考，死板的循规蹈矩，不知变通自以为是自作聪慧的人经常是愚蠢的。【解析】本题考查了对文章内容的理解力量。做好此题，要认真理解本文按题目要求结合译文来回答。阅读故事可知，“执长竿者”是个做事不会思考，死板的循规蹈矩，不知变通的人，“老父”是个自以为是的人，这个故事告知我们自作聪慧的人经常是愚蠢的。二十、1.①慢。②看。【解析】本题考查实词的理解。①句意为：他在开头学习的时候，船掉头还是船转弯。徐：慢。②句意为：（他）就四处张望。顾：看。2.①于是就认为已经完全把握了驾船的方法。②用椎敲着鼓，径直向前驶去。【解析】本题考查文言文语句的翻译。①中的重点词：遂：于是；以为：认为；尽：把握；句意为：于是就认为已经完全把握了驾船的方法。②中的重点词：椎：击；径：径直。句意为：击鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）径直快进。3.学习、工作不能浅尝辄止，而应当持之以恒精益求精。【解析】本题考查文章内容的理解。这是一则寓言故事，告知我们学习要脚踏实地，学会虚心。不能略有新知就傲慢自满，略有进步就妄自尊大，否则逃脱不了失败的命运。不论做什么事，凡浅尝辄止者未能有成功者；凡在学习或工作中不断进取者，肯定会达到成功的彼岸。二十一、1.其御之妻/从门间/而窥。【解析】本题考查文言断句。解答该题可以依据句意、虚词和结构推断。“其御之妻从门间而窥”的意思是：车夫的妻子从门缝里偷偷地看她的丈夫。故可断句为：其御之妻/从门间/而窥。2.晏子发觉了他的变化，感到很惊异，就问他，车夫也照实相告。【解析】本题考查了对句子的理解，结合课内学习及译文完成。3.驾车时扬扬得意谦卑敬重。【解析】本题考查文章内容的理解和分析力量。文章接受了对比的手法，车夫的妻子从门缝看到的是两个不同的形象，做车夫的丈夫身长八尺驾车时扬扬得意，而做国相的晏子不满六尺却谦卑敬重，两者形成鲜亮的对比。4.由于车夫是一个知错就改、实事求是的人，所以晏子推举车夫做了大夫。【解析】本题考查文章内容的理解。结合“其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对”从中可以看出车夫是一个知错就改、实事求是的人，所以晏子推举车夫做了大夫。二十二、1.倒下代词，指母熊在……中【解析】本题考查了对文言字词的理解。端坐不倒：坐着不倒下。倒：倒下。近视之：走进了一看。之：代词，指母熊。戏于水：在水中玩耍。于：在......中。2.猎人格外感动，于是终身不再打猎。【解析】本题考查的是句子翻译。留意翻译的是时候不要写错别字，语言完整流畅即可。猎人感动，遂终身不复猎：猎人格外感动，于是终身不再打猎。3.母熊担忧石头落下来损害到自己的孩子。【解析】本题考查对文言文内容的理解力量。通过“所以死而不倒者，正恐①石落伤其子也”中可以知道母熊死而不倒的缘由是：母熊担忧石头落下来损害到自己的孩子。二十三、1.①徐孺子；②瞳仁；③若令月中无物，当极明邪？【解析】本题考查字词句解释。①人语之曰：有人对他说。之：代词，指代徐孺子。②无此必不明：没有瞳仁就看不见光明白。此：代词：指代瞳仁。③若令月中无物，当极明邪：若是月亮中什么都没有，它是不是会更加光明呢？2.无此/必/不明。【解析】本题考查文言文断句。断句方法的标准：一是依据理解，一个词组或短语是不能分断开的。二是结合语言习惯。无此必不明：没有瞳仁就看不见光明白。因此正确的断句是：无此/必/不明。3.A【解析】本题考查对文言文内容的理解和概括力量。通过文言文译文可知徐孺子并没有直接回答那个人的问题，而是借助“眼有瞳仁”来回答，从今可以看出徐孺子回答的妙处。故选A。4.聪慧、机灵而又风趣。【解析】本题考查对人物形象的分析力量。从文言文中可以看出，徐孺子对于别人的问题能够抓住重点，然后用不同的例子来举证，由此可知他是一个聪慧、机灵而又风趣的孩子。二十四、1.全，都因此，所以于是【解析】本题考查字词解释。皆汲水于河：都是从河中吸取水。皆：全，都。故草木不生：所以草和树木不生长。故：因此，所以。乃拔木就根下凿井：于是拔掉树木靠近树根处凿井。乃：于是。2.D【解析】本题考查对文言文的理解力量。A.有误。伊犁城不位于戈壁之上，而且有水。B.有误。佐领不是带领人们在沙漠中打出了水，而是在城中。C.有误。不是伊犁城中由于无水而寸草不生，而是戈壁。D.正确。通过文言文第一句可以知道伊犁城中的人，起初只知道从河里取水。故选D。3.佐领是这样考虑的：戈壁上都积累黄沙没有水，所以草和树木不生长。现今城中多有老树，假如它们下面没有水，树怎能存活？结果是：于是拔掉树木靠近树根处凿井，果真都得到了泉水。【解析】本题考查对文言文内容的理解和概括力量。通过“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树。苟④其下无水，树安得活？”可知佐领是这样考虑的：戈壁上都积累黄沙没有水，所以草和树木不生长。现今城中多有老树，假如它们下面没有水，树怎能存活？通过“拔木就根下凿井，果皆得泉”可知结果是：于是拔掉树木靠近树根处凿井，果真都得到了泉水。二十五、1.C【解析】本题考查同学对字义的理解。A、B、D正确。C.有误，语之言：告知他说。语：告知。故选C。2.A【解析】本题考查同学对“之”字用法的理解。语之言：告知他说。之：代词，他。A.不同，全国的下棋高手。之：助词，无实意。B、C、D都是代词，与例句用法相同。故选A。3.①这个人听了随即就接受了老人的意见，用刀把骆驼头斩断了。②这样行事的人，被后人所讥笑。【解析】本题考查翻译语句。解答时，肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。①即用其语，以刀斩头：这个人听了随即就接受了老人的意见，用刀把骆驼头斩断了。②如此痴人，世间所笑：这样行事的人，被后人所讥笑。4.“老人”的可笑之处是：盲目自信，不懂装懂，唐俗无知；“一人”的可笑之处是：不动脑筋，迷信盲从。【解析】本题考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，“老人”的可笑之处是：盲目自信，不懂装懂，唐俗无知；“一人”的可笑之处是：不动脑筋，迷信盲从。二十六、1.下棋的猴子。【解析】本题考查文言词语的意思。文言文《学弈》中的“学羿”的意思是：学下棋。进而推想“猴弈”的意思是下棋的猴子。2.①杨靖。②猴子。【解析】本题考查文言虚词的意义。“诏释出之”的意思是：皇上下令释放他。之：代指杨靖。“征能弈者与之较”的