【考点讲义】三年级上下册语文 阅读讲义 3.重要语句含义与作用 部编版（有答案）

3阅读·重要语句含义与作用大脑体操学问梳理定义：所谓重要的句子，是指在文中起重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：1含义丰富、结构简单、意思难懂的句子2运用了特殊的手法的句子，如修辞手法3处于特殊位置的句子，如段首的总起句、段末的总结句以及文章中间的过渡句等4能够揭示文章中心、体现作者观点、表达作者情感的句子二、理解重要语句，我们需要做到以下几点：1抓好重点词语理解语句，可以抓住重点词语去理解。如：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰视着三只欢快的灰雀。还经常给它们带来面包渣和谷粒。在这个句子中“每次”“都要”“仰视”，说明列宁怎样宠爱灰雀，“经常”说明他经常给灰雀带来好吃的，具体地表现了列宁宠爱灰雀的程度，所以这句话写出了列宁宠爱灰雀。2接受换词、删词法理解重要语句，可以接受换词、删词法，然后通过朗读、对比去体会到这些词的表达效果。如：翠鸟鸣声动听，爱贴着水面疾飞。我们可以把“鸣声”换成“叫声”，去掉原句中“疾”字，将“贴着”改为“在”，这样再去对比，就能发觉这句话包含两层意思：一是翠鸟的叫声动听，格外好听；二是写了翠鸟飞的样子和速度。3结合上下文理解联系上下文理解，体会文章中关键词句在表情达意方面的作用，是很好的理解文章表达内涵的有效方法之一。如：大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好伴侣。（《我们的民族学校》）结合上下文我们就不难理解，这句话告知我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好伴侣。在祖国的大家庭里，在明丽的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。4结合手法去理解有些重要的语句运用了手法，比如修辞手法、表现手法，首先推断运用了哪种手法，然后联系上下文语境解释，最终联系中心思想作答。三、重要语句的作用1对全文起到总结和概括作用这种词句往往消灭在文章的末尾，能够直接或含蓄地体现文章主旨。如：小兴安岭一年四季景色迷人，是一座秀丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（《秀丽的小兴安岭》）这句话在课文的末尾，对全文起到了总结和概括的作用。2概括段落大意的作用这类句子经常消灭在文章段落的句首或句末，对于整段文章起到概括总结的作用。如：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。不同的植物为什么开花的时间不同呢？（《花钟》）这两句话分别在两个自然段的开头，体现了两个自然段的主要意思。3深化主题的作用这类句子是依据全文表达的内容所写的句子，往往具有特殊的含义，对于表现文章的主题有肯定的深化作用。如：几年以后，我们上了不同的中学，英子给我来信说：“我永久不会遗忘那掌声......”（《掌声》）文章在讲了掌声的故事之后，又以信的方式，连续讲掌声特定的含义。4对所描写的环境、气氛起到烘托的作用这类句子往往是在特定的场景中消灭的，对于所说明的事物具有肯定的烘托作用。如：只有苇杆还在摇摆，水波还在荡漾。（《翠鸟》）这句话通过对苇杆和水波的描写，进一步衬托翠鸟飞行速度极快。特色讲解战胜命运的孩子有两个孩子，一个宠爱弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳聋了，想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。他们格外难过，痛哭流涕，埋怨命运不公正。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但是眼睛还是光明的，为什么不改学绘画呢?”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“尽管你的眼睛坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴?”孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开头了新的追求。说也惊异，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，而且他可以避开一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，反而渐渐也觉得失明反倒有利，由于，他能够免除很多无谓的苦恼，使心思更加集中。果真，耳聋的孩子后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎的孩子，最终成了音乐家，技艺卓越，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他两格外感动，拉住老人，连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，她经常还会留下另一条道路的！”认真阅读短文，从文中找出下列词语的反义词。笨拙——（）欢快——（）2.文中写了（）个人，分别是（）3.用“最终”写一句话。4.“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，她经常还会留下另一条道路的！”这句话的含义是什么？当堂练习你肯定会听到的（节选）你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴动听地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的声音。你很快懂得，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，你渐渐生疏了你身边的世界；在声音中，你渐渐成长。但是，当你一每天长大，当你生疏了很多声音后，不知不觉中，你却渐渐失去了听的爱好。你不再像小时候那样认真听四周的各种声音了。一些声音你没有听见，好像他们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。照样子，写词语。哗啦啦()()()照样子在括号里填上适当的词语(奶奶摇摇篮)的声音（）的声音（）的声音（）的声音请你结合上下文，理解下面句子的含义。“只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。”读完短文后，你想说些什么？请你把想法和大家说一说。《草叶集》（节选）譬如说，在阳春三月，微微煦暖的天气，使你干什么都感到几分慵倦；再加成天的劳碌，到晚上你不会疲乏得像一只晒腻了太阳的猫么？打打舒身都嫌烦。一头栽到床上，怕就蜷伏着昏昏入睡了。活像一条死猪。熟睡中，踢来拌去的乱梦，梦味儿都是淡淡的。心同躯壳是同样的懒啊。几乎可以说是泥醉着，糊涂着，乏不行耐。可是大大的睡了一场，寅卯时分，你的梦境不是突然透出了一丝绿莹莹的微光么，像东风吹过经冬的衰草似的，展眼就青到了天际。恍恍惚惚的，屋前屋后有一片啾唧哳哳的闹声，像是姑娘们吵嘴，又像一群活泼泼的孩子在嘈杂乱唱；兀的不知怎么一来，那里“支幽”一响，你就醒了。马上你听到了满山满谷的鸟叫。缥缥渺遥的那里的钟声；也嗡嗡的传了过来。你睁开了眼，窗帘后一缕光明，给了你一个透底的糊涂。靠左边一点，石工们在丁咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，得得的马蹄声又仿佛一路轻的撒上了山去。一切带来的是个满心的欢乐啊。那时你还能躺在床上么？不，你会霍然一跃就起来的。衣裳都来不及披一件，先就跳下床来打开窗子。那窗外像笑着似的处女的阳光，一扑就扑了你个满怀。1在括号里填上适当的词语（）的天气（）的闹声（）的钟声（）的阳光2从文中找出下列词语的反义词。空闲——（）明白——（）文静——（）昏迷——（）3认真读下面的句子，说说你是怎样理解的。“恍恍惚惚的，屋前屋后有一片啾唧哳哳的闹声，像是姑娘们吵嘴，又像一群活泼泼的孩子在嘈杂乱唱。”4读了这篇短文，你有什么收获呢？请你写下来。当堂检测秀丽的秋季你静静走来，悄悄无声。你向人们呈现出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你静静走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把秀丽的长裙系在腰上，光荣夺目，美不胜收。

你静静走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，处处笑语欢歌，机声和鸣。

你静静走来，走进果园。看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍宝似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中玩耍，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你静静走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

我沉迷你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是秀丽的季节，也是收获的季节。1写出结构相同的词语。红扑扑：、、。硕果累累：、、。2认真阅读下面的一段话，说说这句话在全文中的作用是什么？我沉迷你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是秀丽的季节，也是收获的季节。3概括短文的主要内容，并说说短文表达了作者什么样情感？家乡的银梨树阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开头了新的生活。它贪欲地吮吸着春天那清爽、甜润的露珠，渐渐地长出逗人宠爱的柔嫩的绿叶。

五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照射下，像一片银色的海洋！

中秋季节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的外形相像。它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开头，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活肯定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股芳香，当好客的仆人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨的确可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开拓了一条致富之路。我爱家乡的银梨树。从短文中找出合适的词语填在括号里。

（）的细雨（）的露珠（）的绿叶

（）的梨花（）的阳光（）的海洋

2．读短文，找出银梨的特点填空。

（1）外形：___________________________________

（2）气味：___________________________________

（3）颜色：开头呈________，后来________。

3．用“____”画出文中的比方句，用“～～”画出文中的拟人句。

4．短文是按挨次来描写银梨的，表明时间的词语有：__________、、。想一想作者这样写的好处是什么？作者为什么爱家乡的银梨？请把缘由写在下面。答案战胜命运的孩子【答案】灵敏苦痛三两个孩子和