六年级语文上册 （期末测试卷） (13)（部编版）

六年级语文上册期末测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、看拼音，写词语。（10分）shāowēidiǎnzhuìmíyǔshànɡqiěqīnɡdǎotáixiǎnzēnɡtiānfènɡbǔzīyuánkānɡkǎi二、给下列多音字选择正确的读音。（3分）1.小明把试卷（juǎnjuàn）卷（juǎnjuàn）起来，放在书包里。2.蜀中有杜处士,好（hǎohào）书画,所宝以百数（shǔshù）。3.这首曲(qūqǔ)子多难弹(tándàn)哪!三、判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。（5分）1.纪伯伦是黎巴嫩的作家，是近代东方文学走向世界的先驱。（）2.《七律·长征》这首诗先总写，后分写。诗歌的总领句是“红军不怕远征难”。（）3.《盼》以“新雨衣”为线索,以大人的视角叙述了事情的经过。（）4.《竹节人》围绕“迷”字展开,讲述了一个有趣的故事。（）5.《书戴嵩画牛》告诉我们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象。 （）四、选择正确的答案填在括号里。（10分）1.下列加点字词意思不相同的一项是（）A.如今直上银河去疑是银河落九天B.千里莺啼绿映红千里江陵一日还C.劝君更尽一杯酒天下谁人不识君D.浪淘风簸自天涯花木成畦手自栽2.下列关于场面描写叙述有误的一项是（）。A.要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。B.描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。C.在描写场面的过程中，着重描写整个场面，不需要写出人物的感想、体会。D.既有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。3.课本中的“阅读链接”是围绕革命文化主题展开的，下列分析有误的一项是（）A.《毛主席在花山》记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了他关心群众、爱护群众、和群众打成一片额革命情怀。B.《狱中联欢》讲的是1949年春节，革命者在敌人的监狱中举行了一个别开生面的新年联欢会，庆祝全国范围内革命的胜利，表现了狱中“战士”与敌人巧妙的斗争艺术及革命乐观主义精神。C.《伟大的友谊》记叙了革命导师马克思、恩格斯在事业上亲密合作、互相关心，彼此给对方以无微不至的关怀，赞扬了他们为了共同的革命目标，在长期的共同奋斗中建立的伟大的友谊。D.《春天的故事》运用白描的手法，叙述的笔触，热情歌颂了邓小平制定的改革开放政策，以及改革开放政策给中国带来的巨大变化，写出了人民对改革开放的拥护和对邓小平同志的爱戴。4.五音、五彩，分别指的是（）A.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑B.五音：宫、商、分、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑C.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、蓝、赤、白、黑D.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、绿、白、黑5.下列标点符号运用正确的一项是（）。A.古人词云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。B.结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?C.我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。D.静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。五、填空题。（34分）1.选字填空。（3分）棍

混馄（）饨恶（）（）浊竭揭歇（）脚（）力（）开2.补充下列词语，并选择填空。（10分）大步（）星（）气冲冲别出心（）技高一（）化为（）有嫦娥（）月沧海一（）惟妙惟（）（）然有序烟雾（）绕（）然不同一无所（）（1）同学们（）地走进了科技馆。（2）他们虽然出身于相似的家庭，但是性格却（）。（3）妈妈（）地拿着笤帚要找亮亮算账，见亮亮正在帮隔壁李奶奶提水，她的怒气顿时（）。3.写出下面句子的说明方法。（4分）（1）地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲。（）（2）木星，土星，天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度。（）（3）太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。（）（4）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。（）4.品读句子，完成练习。（9分）（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（5分）①前两句词描写的景物有_______、_______、_______、_______。②下面关于这四句词的说法不正确的是（）。A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧。B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往。D后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦。（2）两个人沉默了一阵。“唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小......一个还不会说话，另-个刚会爬......”桑娜沉默了。（4分）①两次“沉默”桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？.②渔夫会想些什么？.5.按课文内容填空。（8分）（1）《只有一个地球》介绍了地球在宇宙中是的，它所拥有的自然资源是的，地球是适合人类居住的星球，说明了的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。（2分）（2）《伯牙绝弦》一文选自《__》，由于俞伯牙和锺子期的传说，人们把真正了解自己的人称为“__”，用“高山流水”比喻__。（3分）（3）《夏天里的成长》以“”这一中心句引领全文,从写到,再写,万事万物尽在其中。（3分）

六、阅读理解。（13分）我为白菜狂的日子莫言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的!”老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”“娘”我哭着说，“我……”“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。1.文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方?(4分)...2、文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理?(3分)..3、作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质?（2分）..4、作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情?(2分)..5、文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么?(2分)..七、习作展示。（25分）题目：让生活更美好提示：你有没有想过，什么让你的生活更美好？它是怎样影响你的生活的？可以通过哪些事来体现这样的影响？拿起笔来写一写。把题目补充完整，不少于500字。【参考答案】六年级语文上册期末测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、看拼音，写词语。（10分）shāowēidiǎnzhuìmíyǔshànɡqiěqīnɡdǎo稍微点缀谜语尚且倾倒táixiǎnzēnɡtiānfènɡbǔzīyuánkānɡkǎi苔藓增添缝补资源慷慨二、给下列多音字选择正确的读音。（3分）1.小明把试卷（juǎnjuàn√）卷（juǎn√juàn）起来，放在书包里。2.蜀中有杜处士,好（hǎohào√）书画,所宝以百数（shǔ√shù）。3.这首曲(qūqǔ√)子多难弹(tán√dàn)哪!三、判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。（5分）1.纪伯伦是黎巴嫩的作家，是近代东方文学走向世界的先驱。（√）2.《七律·长征》这首诗先总写，后分写。诗歌的总领句是“红军不怕远征难”。（√）3.《盼》以“新雨衣”为线索,以大人的视角叙述了事情的经过。 （✕）4.《竹节人》围绕“迷”字展开,讲述了一个有趣的故事。（√）5.《书戴嵩画牛》告诉我们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象。 （√）四、选择正确的答案填在括号里。（10分）1.下列加点字词意思不相同的一项是（D）A.如今直上银河去疑是银河落九天B.千里莺啼绿映红千里江陵一日还C.劝君更尽一杯酒天下谁人不识君D.浪淘风簸自天涯花木成畦手自栽2.下列关于场面描写叙述有误的一项是（C）。A.要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。B.描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。C.在描写场面的过程中，着重描写整个场面，不需要写出人物的感想、体会。D.既有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。3.课本中的“阅读链接”是围绕革命文化主题展开的，下列分析有误的一项是（B）A.《毛主席在花山》记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了他关心群众、爱护群众、和群众打成一片额革命情怀。B.《狱中联欢》讲的是1949年春节，革命者在敌人的监狱中举行了一个别开生面的新年联欢会，庆祝全国范围内革命的胜利，表现了狱中“战士”与敌人巧妙的斗争艺术及革命乐观主义精神。C.《伟大的友谊》记叙了革命导师马克思、恩格斯在事业上亲密合作、互相关心，彼此给对方以无微不至的关怀，赞扬了他们为了共同的革命目标，在长期的共同奋斗中建立的伟大的友谊。D.《春天的故事》运用白描的手法，叙述的笔触，热情歌颂了邓小平制定的改革开放政策，以及改革开放政策给中国带来的巨大变化，写出了人民对改革开放的拥护和对邓小平同志的爱戴。4.五音、五彩，分别指的是（A）A.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑B.五音：宫、商、分、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑C.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、蓝、赤、白、黑D.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、绿、白、黑5.下列标点符号运用正确的一项是（C）。A.古人词云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。B.结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?C.我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。D.静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。五、填空题。（34分）1.选字填空。（3分）棍

混馄（馄）饨恶（棍）（混）浊竭揭歇（歇）脚（竭）力（揭）开2.补充下列词语，并选择填空。（10分）大步（流）星（怒）气冲冲别出心（裁）技高一（筹）化为（乌）有嫦娥（奔）月沧海一（粟）惟妙惟（肖）（井）然有序烟雾（缭）绕（迥）然不同一无所（获）（1）同学们（井然有序）地走进了科技馆。（2）他们虽然出身于相似的家庭，但是性格却（迥然不同）。（3）妈妈（怒气冲冲）地拿着笤帚要找亮亮算账，见亮亮正在帮隔壁李奶奶提水，她的怒气顿时（化为乌有）。3.写出下面句子的说明方法。（4分）（1）地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲。（打比方）（2）木星，土星，天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度。（列数字）（3）太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。（举例子）（4）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。（作比较）4.品读句子，完成练习。（9分）（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（5分）①前两句词描写的景物有明月、鹊、清风、鸣蝉。②下面关于这四句词的说法不正确的是（A）A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧。B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往。D后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦。（2）两个人沉默了一阵。“唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小......一个还不会说话，另-个刚会爬......”桑娜沉默了。（4分）①两次“沉默”桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？桑娜在想怎么跟丈夫说自己已经把西蒙的两个孩子抱回来了，桑娜的沉默带着试探意图，她想看看丈夫对这件事有什么反应。②渔夫会想些什么？渔夫还在回忆着外面狂风怒号的情景。5.按课文内容填空。（8分）（1）《只有一个地球》介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。（2分）（2）《伯牙绝弦》一文选自《_吕氏春秋·本味_》，由于俞伯牙和锺子期的传说，人们把真正了解自己的人称为“_知音_”，用“高山流水”比喻_知音难觅或乐曲高妙_。（3分）（3）《夏天里的成长》以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文,从有生命的事物写到无生命的事物,再写人的成长,万事万物尽在其中。（3分）

六、阅读理解。（13分）我为白菜狂的日子莫言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的!”老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。