小班健康活动擦擦嘴教案

小班健康活动擦擦嘴教案演讲人：日期：活动背景与目的活动内容与步骤擦擦嘴动作要领及示范卫生习惯培养与日常生活结合互动环节与游戏设计总结回顾与延伸拓展目录01活动背景与目的小班幼儿正处于生活习惯和自理能力培养的关键时期。在日常生活中，发现部分幼儿在进餐后未能及时、正确地清洁嘴巴。通过健康活动，引导幼儿养成良好的卫生习惯，提高自我保健意识。活动背景

活动目的让幼儿了解进餐后及时清洁嘴巴的重要性。培养幼儿正确使用餐巾、纸巾等清洁工具的能力。引导幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病。010204预期目标幼儿能够知道进餐后要擦嘴，并了解擦嘴的正确方法。幼儿能够在成人的提醒下，主动使用餐巾、纸巾等清洁工具擦嘴。通过长期的引导和培养，使幼儿逐渐养成自觉擦嘴的好习惯。促进幼儿身体健康和卫生习惯的全面发展。0302活动内容与步骤为每位幼儿准备湿巾或消毒纸巾，确保卫生安全。准备清洁用品创设活动环境讲解活动规则在活动室或户外指定区域设置活动场所，保持环境整洁。向幼儿简要介绍活动目的、规则和注意事项，确保幼儿了解并遵守。030201活动准备导入环节示范环节实践环节巩固环节活动流程01020304通过简短的故事、儿歌或互动游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。教师或保育员向幼儿展示正确的擦嘴方法，包括使用纸巾的正确姿势和擦拭顺序。请幼儿自行操作，教师或保育员巡回指导，及时纠正不正确的擦嘴方法。通过互动游戏、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学技能。卫生安全个体差异鼓励表扬家园共育注意事项确保所使用的清洁用品符合卫生标准，避免交叉感染。对于表现积极的幼儿要及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和参与意识。关注每个幼儿的个体差异，对于擦拭困难或不愿意参与的幼儿，要耐心引导和帮助。建议家长在家中也培养幼儿良好的卫生习惯，共同促进幼儿健康成长。03擦擦嘴动作要领及示范03注意擦拭范围主要擦拭嘴唇和周围皮肤，避免擦拭到眼睛、鼻子等敏感部位。01使用干净的纸巾或手帕确保擦拭工具清洁卫生，避免细菌感染。02擦拭方向从嘴角两侧向中间擦拭，力度适中，避免过度用力。正确擦拭方法介绍分解动作讲解将擦拭动作分解为几个步骤，逐一讲解并示范，帮助孩子更好地理解和掌握。强调注意事项在示范过程中，强调擦拭的卫生、力度和范围等注意事项，让孩子养成正确的擦拭习惯。教师或保育员进行示范在孩子面前展示正确的擦拭方法，让孩子观察并模仿。示范动作展示为孩子提供干净的纸巾或手帕，让他们尝试自己擦拭嘴巴。提供纸巾和手帕教师或保育员观察孩子的操作过程，及时给予指导和纠正，确保孩子掌握正确的擦拭方法。观察和指导对于能够正确擦拭嘴巴的孩子，及时给予鼓励和表扬，增强他们的自信心和积极性。鼓励表扬孩子们尝试操作04卫生习惯培养与日常生活结合教导儿童在餐前使用洗手液和清水彻底清洁双手，确保食品安全。餐前洗手引导儿童在用餐后使用干净的纸巾或湿巾擦拭嘴巴，避免食物残渣或油污沾染皮肤。餐后擦嘴强调儿童在使用餐具前应检查其是否干净，用餐后及时清洗餐具，防止细菌滋生。餐具清洁餐前餐后卫生习惯强调环境卫生培养儿童爱护环境卫生的意识，不乱扔垃圾，保持周围环境的整洁。个人卫生教育儿童养成勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲等良好的个人卫生习惯。避免接触污染物提醒儿童避免接触可能带有细菌或病毒的物品，以降低感染风险。日常生活中保持清洁卫生家庭卫生习惯培养鼓励家长在家庭中树立良好的卫生榜样，与孩子共同养成良好的卫生习惯。关注孩子健康状况建议家长密切关注孩子的身体状况，发现异常及时采取措施并就医。家校合作加强家长与学校之间的沟通与合作，共同关注孩子的健康成长，促进卫生习惯的培养。家长参与和支持05互动环节与游戏设计模拟真实餐厅场景，摆放桌椅、餐具等，营造用餐氛围。创设餐厅环境指定部分幼儿扮演顾客，部分幼儿扮演服务员，进行点餐、送餐、用餐等互动。角色扮演用餐结束后，由服务员向顾客演示正确的擦嘴方法，并引导幼儿模仿学习。擦擦嘴演示情境模拟游戏角色扮演游戏角色分配根据幼儿兴趣和能力，分配不同的角色，如家长、孩子、老师等。场景再现引导幼儿在角色扮演中再现日常生活中用餐后擦嘴的情景。互相评价鼓励幼儿观察并评价同伴的擦嘴方法，互相学习，共同进步。制定评分标准制定详细的评分标准，如擦嘴的速度、干净程度、方法是否正确等。颁发奖励根据比赛结果，为获胜的小组和个人颁发小奖品，激励幼儿积极参与活动。分组竞赛将幼儿分成若干小组，每组选出一名代表进行擦嘴比赛。竞赛性质游戏06总结回顾与延伸拓展活动目标达成情况01本次健康活动旨在培养小班幼儿的卫生习惯，特别是饭后擦嘴的习惯。通过互动游戏、故事讲解和实操练习，孩子们积极参与，基本掌握了正确的擦嘴方法。活动过程亮点02活动中，我们运用了生动有趣的故事和形象化的示范，吸引了孩子们的注意力。同时，我们还注重了孩子们的个体差异，对于需要帮助的孩子给予了耐心的指导。需要改进之处03在实操练习环节，部分孩子仍然存在操作不规范的情况。未来在活动中，我们需要更加注重实操环节的监督和指导，确保每个孩子都能掌握正确的擦嘴方法。活动总结回顾孩子们通过本次活动，学会了使用纸巾或手帕轻轻擦拭嘴巴，避免了饭后脏兮兮的情况。掌握了正确的擦嘴方法通过老师的讲解和示范，孩子们更加明白了保持个人卫生的重要性，纷纷表示要在日常生活中养成良好的卫生习惯。增强了卫生意识本次活动不仅教会了孩子们擦嘴的方法，还培养了他们的自理能力。孩子们在掌握新技能的同时，也增强了自信心和独立性。提高了自理能力孩子们收获分享123鼓励孩子们以“讲卫生”为主题进行绘画创作，通过画笔表达他们对卫生习惯的理解和认识。开展主题绘画活动在班级