安徽省亳州市2023-2024学年七年级上学期第一次月考历史试题

七年级上册月考一历史测试卷（1-2单元）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。）1.据考古发掘资料表明，目前我国境内已知的最早人类是（）A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人2.央视热播《舌尖上的中国2•时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄我国种植粟的专题片，你认为最符合他们拍摄要求的外景地点（）A.半坡遗址 B.河姆渡遗址 C.大汶口遗址 D.城头山遗址3.以下原始居民已经普遍使用磨制石器的有（）①北京人②山顶洞人③半坡原始居民④河姆渡原始居民A.①② B.③④ C.①④ D.②③④4.海内外华人常说自己“炎黄子孙”，是因为（）A.中国人善于想象 B.中华民族的团结友爱传统C.中华民族锐意进取精神 D.华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成5.《礼记》中所说的“天下为公，选贤任能”的社会局面最早出现于什么时期？A.尧舜禹时期 B.黄帝、炎帝时期 C.山顶洞人时期 D.半坡氏族时期6.《荀子》中“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，是对哪个朝代的什么制度的描述（）。A.尧舜时禅让制 B.夏朝的世袭制 C.西周的分封制 D.商朝的盘庚迁都7.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（）A.建国者没有打好基础 B.不注意与周边少数民族的关系C.最后一个国君暴虐残酷 D.内部发生严重的叛乱8.春秋时期的第一个霸主是（）A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦穆公9.关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（）①争霸的背景是周王室衰微②目的是为了维护周天子的威信③争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权④争霸战争具有两面性A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④10.农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一幅图反映了我国农业发展史上的一次革命A. B.C D.11.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点()A.奴隶制开始瓦解 B.封建制度确立C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸12.商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是（）A.多生产粮食布帛 B.去经商发财而得到政府的奖赏C.去当兵在战场上杀敌立功 D.大力开荒地而得到政府的奖赏13.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是A.允许土地私有B重农抑商C.实行“连坐法”D.推行县制14.成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程（）A.治理黄河 B.兴修灵渠 C.大禹治水 D.都江堰15.俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”春秋战国时期，最早指出类似观点的思想家是（）A.孔子 B.老子 C.孟子 D.韩非二、辨析改错题(本大题4小题，，每题2分，共8分）16.辨别下列史实的正误，并加以改正。（1）河姆渡原始居民居住的是半地穴式的房子，种植的主要农作物是水稻。（）（2）我国历史上第一个王朝夏朝的建立，开始了“家天下”的历史。（）（3）我国有文字可考的历史，是从夏朝开始的，那时已有卜辞。（）（4）战国时秦国韩非父子修建的都江堰，至今仍发挥着重要作用。（）三、材料解析题(本大题共2题，每题10分，共20分。)17.阅读下列材料，回答问题：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——《史记·商君列传》（1）材料中“卫鞅”指谁？这一理论属哪家学派？（2）这次变法的目的是什么？维护了哪个阶级的利益？（3）他变法起到了怎样的历史作用？（4）通过对卫鞅变法的了解，你有何认识或启示？18.阅读材料，回答问题。材料一“己所不欲，勿施于人”、“三人行，必有吾师焉”、“知之为知之，不知为不知”（1）材料一是谁所言，他生活在什么时期？他在教育方面的什么做法体现了教育的公平性？（2）如果要了解他的思想，可以参考什么书籍？材料二孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。（3）根据材料二，说说他的政治主张和思想主张分别是什么？（4）作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化？四、活动探究题（本题共12分）19.结合材料及所学知识回答问题：材料一如下图所示：材料二北京出土的青铜器“克盉”记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。材料三周之有懿德也，犹日“莫如兄弟”，故封建之。其怀柔天下也，犹惧有外侮，捍御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。——《左传·僖公二十四年》请回答：（1）材料一反映了我国古代哪项制度？请根据材料所示由大到小写出前四个等级的身份？（2）材料二，该制度创立于哪个朝代？该项制度的对象需要履行什么义务？（3）根据材料三并结合所学知识回答周王实施该制度的根本目的是？（4）结合所学知识，谈谈你对该项制度的看法？七年级上册月考一历史测试卷（1-2单元）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。）1.据考古发掘资料表明，目前我国境内已知的最早人类是（）A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人【答案】A【解析】【详解】根据所学可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，A项正确；北京人距今约70万—20万年，排除B项；山顶洞人距今3万年，排除C项；蓝田人距今约70万年到115万年，排除D项。故选A项。2.央视热播《舌尖上的中国2•时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄我国种植粟的专题片，你认为最符合他们拍摄要求的外景地点（）A.半坡遗址 B.河姆渡遗址 C.大汶口遗址 D.城头山遗址【答案】A【解析】【详解】依据所学可知，距今约7000年的河姆渡原始居民，生活在浙江余姚河姆渡村，地处长江流域，河姆渡原始居民是世界上最早种植水稻的人类，故B符合题意；半坡原始居民是世界上最早种植粟的人类，故A不合题意；大汶口遗址、城头山遗址与题干信息“最早种植水稻”无关，故CD不合题意；故此题选B。3.以下原始居民已经普遍使用磨制石器的有（）①北京人②山顶洞人③半坡原始居民④河姆渡原始居民A①② B.③④ C.①④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，在半坡居民和河姆渡居民时期普遍使用磨制石器，因此③④正确，因此B正确。北京人时期是打制石器，因此排除①。山顶洞人使用打制石器，因此排除②，因此ACD错误，综上故选B。4.海内外华人常说自己是“炎黄子孙”，是因为（）A.中国人善于想象 B.中华民族的团结友爱传统C.中华民族的锐意进取精神 D.华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成【答案】D【解析】【详解】结合所学内容可知，炎黄部落打败蚩尤部落后，黄帝被推举为部落联盟的首领，这一部落联盟以后逐渐成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和皇帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，D项正确，排除ABC项。故选D项。5.《礼记》中所说的“天下为公，选贤任能”的社会局面最早出现于什么时期？A.尧舜禹时期 B.黄帝、炎帝时期 C.山顶洞人时期 D.半坡氏族时期【答案】A【解析】【详解】原始社后期，尧舜禹时期，将部落首领位子传给贤德之人，实行民主推选的方式称为禅让制，A项正确；黄帝、炎帝时期属于远古传说时期，排除B项；山顶洞人时期属于原始人群时期，排除C项；半坡氏族时期还没有实现民主推举方式，排除D项，故选A项。6.《荀子》中“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，是对哪个朝代的什么制度的描述（）。A.尧舜时禅让制 B.夏朝的世袭制 C.西周的分封制 D.商朝的盘庚迁都【答案】C【解析】【分析】【详解】阅读题文所给提示信息：“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。结合所学知识可知，为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。只有选项C符合题意，故选C。7.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（）A.建国者没有打好基础 B.不注意与周边少数民族的关系C.最后一个国君暴虐残酷 D.内部发生严重的叛乱【答案】C【解析】【详解】结合所学知识，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是最后一个国君暴虐残酷，夏朝最后一位国王桀建施行暴政，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政；商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民；周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政贪婪腐败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削，激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡，C项正确；结合所学知识，西周建国者打下了较好基础，排除A项；周朝特别是周朝前期注重同四方边疆地区民族的关系,排除B项；结合所学知识，商朝内部发生严重的叛乱，排除D项。故选C项。8.春秋时期的第一个霸主是（）A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦穆公【答案】A【解析】【详解】据所学可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊天子，攘四夷”为旗号，通过葵丘会盟成为春秋第一霸主，A项正确；晋文公、楚庄王、秦穆公都是齐桓公之后的霸主，排除BCD项。故选A项。9.关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（）①争霸的背景是周王室衰微②目的是为了维护周天子的威信③争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权④争霸战争具有两面性A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】据所学可知春秋时期，诸侯不在听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯，诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”，其实质是大国为争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制而发动的。争霸战争既给社会带来了灾难，但也加快了统一的步伐，促进了民族融合和民族大迁徙。据此①③④都对，而②的表述不合史实，因此B项符合题意，B项正确；排除ACD项。故选B项。10.农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一幅图反映了我国农业发展史上的一次革命A. B.C. D.【答案】B【解析】【详解】依据所学可知，春秋时期，社会经济有很大的发展，人们已经用铁制农具耕种土地，提高了生产效率，是我国农业发展史上的一次革命。至迟在春秋末年，人们使用牛来耕地。铁制农具和牛耕的使用，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，这是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，所以B项符合题意；而ACD三项均不符合题意；故选B。11.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点()A.奴隶制开始瓦解 B.封建制度确立C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸【答案】D【解析】【分析】【详解】依据所学可知，退避三舍、卧薪尝胆都和春秋争霸有关，围魏救赵、纸上谈兵都和战国的兼并战争有关，这些成语反映出春秋战国时期的诸侯兼并争霸，故选D。12.商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是（）A.多生产粮食布帛 B.去经商发财而得到政府的奖赏C.去当兵在战场上杀敌立功 D.大力开荒地而得到政府的奖赏【答案】C【解析】【分析】【详解】根据所学可知，在商鞅变法中，去当兵在战场上杀敌立功后可知得到爵位，这样就提高了军队战斗力，C项正确；多生产粮食布帛会免除徭役，经商会受到惩罚，大力开荒地而得到政府的奖赏，排除ABD三项。故选C项。13.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是A.允许土地私有B重农抑商C.实行“连坐法”D.推行县制【答案】D【解析】【分析】【详解】商鞅变法包括土地买卖、奖励耕战、建立县制等内容。其中，建立县制，由国君直接派官吏治理，这个措施影响重大，到秦始皇时期，进一步推行郡县制，天下分36郡，郡下设县。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。故选D。【点睛】本题难度适中，考查学生的理解能力。县制始于商鞅变法，秦始皇时期进一步推行，一直影响至今。14.成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程（）A.治理黄河 B.兴修灵渠 C.大禹治水 D.都江堰【答案】D【解析】【详解】战国时期，在岷江流域修筑的防洪灌溉工程都江堰，使成都平原成为沃野，称为“天府之国”，ABC不符合题意，故选D。15.俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”春秋战国时期，最早指出类似观点的思想家是（）A.孔子 B.老子 C.孟子 D.韩非【答案】B【解析】【详解】根据题干“塞翁失马，焉知非福”和所学知识可知，老子认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后、好和坏，对立的双方能够相互转化。老子善于从正反两方面思考问题。“塞翁失马，焉知非福”这则寓言，体现了的观点和老子提出的观点相似，B项正确；孔子、孟子是儒家学派的代表人物，主要思想是“仁”，以德治国，排除AC项；韩非是法家的代表人物，主张法治、改革等，排除D项。故选B项。二、辨析改错题(本大题4小题，，每题2分，共8分）16.辨别下列史实的正误，并加以改正。（1）河姆渡原始居民居住的是半地穴式的房子，种植的主要农作物是水稻。（）（2）我国历史上第一个王朝夏朝的建立，开始了“家天下”的历史。（）（3）我国有文字可考的历史，是从夏朝开始的，那时已有卜辞。（）（4）战国时秦国韩非父子修建都江堰，至今仍发挥着重要作用。（）【答案】（1）错误，半地穴式改为干栏式（2）正确（3）错误，夏朝改为商朝（4）错误，韩非改为李冰【解析】【小问1详解】根据所学知识可知，河姆渡原始居民居住的是干栏式的房子，种植的主要农作物是水稻。故原题错误，将半地穴式改为干栏式。【小问2详解】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。禹死后，他的儿子启夺取了王位，开始了“家天下”的历史。故原题正确。【小问3详解】根据所学知识可知，商朝甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，我国有文字可考的历史从商朝开始。故原题错误，将夏朝改为商朝。【小问4详解】根据所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡郡守李冰主持在成都附近的岷江上修建了都江堰，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，至今仍发挥着重要作用。故原题错误，将韩非改为李冰。三、材料解析题(本大题共2题，每题10分，共20分。)17.阅读下列材料，回答问题：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——《史记·商君列传》（1）材料中“卫鞅”指谁？这一理论属哪家学派？（2）这次变法的目的是什么？维护了哪个阶级的利益？（3）他的变法起到了怎样的历史作用？（4）通过对卫鞅变法的了解，你有何认识或启示？【答案】（1）商鞅；法家（2）富国强兵；地主阶级（3）作用：使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力；成为战国后期最富强的封建国家，为以后秦统一中国奠定了基础。（4）改革是历史发展的推动力。改革是强国之路等。（言之有理即可）【解析】【小问1详解】人物：据所学商鞅回到秦国后，受到秦孝公的重用，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，主持变法，可知卫鞅即商鞅；学派：“治世不一道，便国不法古”意思是主张改革，这一理论属于法家学派的主张。【小问2详解】目的：商鞅变法的主要内容包括：编制户口，加强刑罚；奖励生产，生产粮食和布帛多的人，可免除劳役；奖励军功，立了军功的人，按照军功的大小，授予田宅和爵位，没有军功贵族子弟就没有爵位；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。因此商鞅变法是为了使秦国富国强兵；阶级：据所学可知，商鞅代表了新兴地主阶级的利益。【小问3详解】作用：根据所学知识可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。所以，这场变法的意义为使秦国成为最强盛的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。【小问4详解】认识或启示：秦国通过商鞅变法达到了富国强兵目的，为秦统一六国奠定了基础，可见改革是历史发展的推动力，改革是强国之路等。18.阅读材料，回答问题。材料一“己所不欲，勿施于人”、“三人行，必有吾师焉”、“知之为知之，不知为不知”（1）材料一是谁所言，他生活在什么时期？他在教育方面的什么做法体现了教育的公平性？（2）如果要了解他的思想，可以参考什么书籍？材料二孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。（3）根据材料二，说说他的政治主张和思想主张分别是什么？（4）作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化？【答案】（1）孔子；春秋；有教无类。（2）《论语》（3）政治主张：以德治国。思想主张：“仁”和“礼”。（4）应该取其精华，去其糟粕，批判地继承和发展。（言之有理）。【解析】【小问1详解】人物：根据材料“己所不欲，勿施于人”、“三人行，必有吾师焉”、“知之为知之，不知为不知”结合所学知识可知，材料一是孔子所言。时期：根据所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人。孔子生活在春秋时期。做法：根据所学知识可知，孔子创办私学，广收门徒，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张有教无类。孔子在教育方面体现了教育的公平性的做法是主张有教无类。【小问2详解】书籍：根据所学知识可知，孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，由孔子的弟子整理的《论语》一书，记载了孔子的言论。如果要了解他的思想，可以参考《论语》。【小问3详解】政治主张：根据材料“提出‘以德治国’的政治主张”，可以得出结论，孔子的政治主张是以德治国。思想主张：根据材料“孔子的思想以‘仁’和‘礼’为核心”，可以得出结论，孔子的思想主张是“仁”和“礼”。【小问4详解】怎么做：开放性回答，言之有理即可，根据所学知识可知，传统文化博大精深，纷繁复杂，良莠不齐，积极弘扬优秀传统文化并加以创新。对待以儒家思想为代表的传统文化要做到，取其精华、去其糟粕，批判地继承和发展。四、活动探究