《式微》《子衿》《望洞庭湖赠张丞相》-2023年中考古诗文默写训练

2023年中考古诗文默写精编精练（含2022版新课标60篇）

《式微》《子衿》《望洞庭湖赠张丞相》（解析版）

《式微》

1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪

言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？

2.《式微》中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：式微式微，胡不归？微君之

故，胡为乎中露？

3.《式微》中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：式微式微，胡不归？微君之躬,

胡为乎泥中？

4.《式微》中写日落天黑了，还在露水中劳作的劳役者，用质问的语气，表达了自己的怨言的句子是：

微君之故，胡为乎中露。

5.《式微》里充分表达了劳役者对统治者的满腔愤懑的句子是：微君之故，胡为乎中露（或微君之躬,

能为乎泥中）。

《子衿》

1.《子衿》中写女主人公睹物思人，以至发出反问，责怪对方不留音信的句子：青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？

2.《子衿》中女子细看佩玉嗔怪恋人失约不至的句子是：青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

3.《子衿》中写女子因约会不遇，失落惆怅而无可奈何，在城头不断徘徊，产生了时间的主客观巨大

差异的句子：挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

4.《子衿》中以恋人的衣饰借代恋人的句子是：“青青子衿”，“青青子佩”。对方的衣饰给她留下

这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。

5.”一日不见，如三月兮”的内心独白,则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从

而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。

6.《子衿》中运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我

不往，子宁不来？

7.《子衿》中的“一日不见，如三月兮”,表达了一个人徘徊城头、约而不遇的失落惆怅。

8.《子衿》中写因思念而产生的责备的句子是：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音?

9.《子衿》是一首古老的恋歌，诗中“一日不见，如三月兮!”一句缠绵俳恻，婉转动人。

10.《子衿》中通过动作描写刻画了女子等待恋人的焦灼的句子是：挑兮达兮，在城阙兮。

11.《子衿》中通过夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪形象地

表现出来的诗句是：一日不见，如三月兮！

《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然

1.孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中写出了浩瀚的湖水，湖水和天空浑然一体，景象阔大的诗句是:

八月湖水平，涵虚混太清。

2.杜甫诗“吴楚东南诉，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”与杜诗有异曲同工之妙。

3.《望洞庭湖赠张丞相》“欲济无舟楫，端居耻圣明”巧用比喻，婉转含蓄地表过了自己从政的心愿,

希望得到举荐

4.《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。隐喻想做

官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：坐观没钓者，徒有羡鱼情。

5.《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：坐观望钓者，徒有羡鱼情。

6.《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

7.《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫,端居耻圣明。

8.《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

9.《望洞庭湖赠张丞相》中是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身,

要找出路却没有人接引，希望对方予以引荐的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明。

10.《望洞庭湖赠张丞相》通过“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”两句写出洞庭湖令人震撼的磅礴气势。

11.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

中国常识积累

1、最早的文学是原始人类的口头创作，是流传在原始人类中的古老歌谣和神话故事。

2、关于文学艺术的起源，主要有模仿说、游戏说、心灵表现说、劳动说。马克思主义认为文

学艺术起源于劳动—劳动说，这是对文学艺术起源的科学解释。

3、一般认为，古籍中保存下来的一些原始歌谣，比较接近原始形态，可信为原始歌谣的有：

《吴越春秋》中的《弹歌》、《礼记•效特牲》中的《蜡辞》《易经》中的《归妹》上六爻等。

4、殷墟的甲骨卜辞、商代和周初的铜器铭文，《周易》中的卦、爻辞，《尚书》在的殷周文

告等，可以说是我国散文的萌芽。

5、我国远古神话主要保存在《山海经》、《淮南子》、《列子》、《楚辞•天问》中，其中保

存神话最多的是《山海经》。

6、我国远古神话分为三类：关于自然神的故事；关于英雄神的故事；关于异人异物的故事。

7、《共工怒触不周山》见于《淮南子•天文训》，其中共工是传说中的水神；"颛顼"又叫"祝

融”是传说中的火神。

&《女婿补天》见于《淮南子•览冥训》，它描写的女期是一位英雄女神。

9、《夸父逐日》见于《山海经•海外北经》，塑造了一位英雄夸父的形象。

10、《黄帝擒蚩尤》见于《山海经•大荒北经》，它是反映社会斗争的著名神话。

1.将唐代诗人孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗补充完整。

八月湖水平，涵虚混太清。o坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

2.请将下面的古诗默写完整。

望洞庭湖赠张丞相

【唐】孟浩然

3.默写。

（1）城阙辅三秦，o（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2），归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（3）角声满天秋色里，-（李贺《雁门太守行》）

（4）,天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（5）崔颍在《黄鹤楼》中运用对偶的修辞手法，描绘出登楼所见的明丽之景的句子是"

（6）《送东阳马生序》中写自己求学艰难，但不羡慕他人并苦中有乐的句子是"―

_________________________________________________________盖余之勤且艰若此"o

4.请将《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

5.根据提示填空。

（1），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（2）微君之故，？（《式微》）

（3）,悠悠我思。（《子衿》）

（4）,不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）

（5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用"临渊羡鱼”这一典故的诗句是：,

（6）《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是：,

6.根据提示填空。

①,在城阙兮。（《诗经•郑风》）

②，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》）

③所以动心忍性，o（《生于忧患，死于安乐》）

④坐观垂钓者，»（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑤最爱湖东行不足，。（白居易《钱塘湖春行》）

⑥,盖大苏泛赤壁云。（魏学部《核舟记》）

⑦《诗经•关雎》中，男子追求女子没有成功，从而以""表达其对女子的日夜思念。

⑧《送杜少府之任蜀州》中，王勃表达即使千山万水也不能阻隔友情的句子是"

7.根据提示填空。

（1）关关雎鸠，o（《诗经・关雎》）

（2）阡陌交通，。（陶渊明《桃花源记》）

（3）,悠悠我心。（《诗经•子衿》）

（4）最爱湖东行不足，o（白居易《钱塘湖春行》）

（5）《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想出来做官却没有途径的诗句是：

（6）《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是:

8.按要求填写相应语句。

（1）窈窕淑女，o（《诗经・关雎》）

（2）,在水一方。（《诗经・兼葭》）

（3）一日不见，!（《子衿》）

（4）,胡为乎泥中？（《式微》）

（5）海内存知己,（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，描绘洞庭湖水汽蒸腾、气势磅礴的句子是：

9.古诗文默写。

（1）青青子衿,（《诗经・郑风》）

（2）海内存知己，o（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：

（4）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是:

10.默写古诗文中的名句名篇。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①关关雎鸠，在河之洲I。窈窕淑女，o（《诗经•关雎》）

②式微式微，胡不归？,故为乎中露？（《诗经•式微》）

③,悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经•子衿》）

④气蒸云梦泽，O（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑤柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：

⑵默写王勃的《送杜少府之任蜀州》后四包。

二、情景默写

11.根据提示填空。

（1）青青子衿，o

（2）海内存知己，=

（3）《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：,o

（4）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是:

（5）柳宗元在《小石潭记》中以"，"两句刻画游鱼的数量和形神姿态,

也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。

12.古诗文默写。

（1）青青子衿，。

（2）海内存知己，-

⑶《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：，。

(4)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：

⑸柳宗元在《小石潭记》中以"，"两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动

传神地写出潭水的澄澈透明。

⑹《小石潭记》中以"，"两句写游鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里，既烘托出小

石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；写小石潭西南方溪水曲折而又时隐时现的名句是",

⑺柳宗元的《小石潭记》寓情于景，情景交融，以"，"两句凸显出小石潭环境清冷使

人内心忧伤凄凉的特点。

参考答案:

1.气蒸云梦泽波撼岳阳城欲济无舟楫端居耻圣明

【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时做好积累，熟记诗歌内

容并透彻理解，根据提示语句写出相应的句子，做到不添字、不漏字、不写错别字。默写时注意“蒸、泽、

撼、楫、耻、圣明”等字词的正确书写。

2.八月湖水平涵虚混太清气蒸云梦泽波撼岳阳城欲济无舟楫端居耻圣明坐观垂钓者徒有羡鱼情

【详解】默写题作答时，一是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；二是答题内容要准确，做到不添字、

不漏字、不写错字。本题中的“涵、蒸、泽、撼、楫、钓、羡”等字词容易写错。

3.（1）风烟望五津（2）征蓬出汉塞（3）塞上燕脂凝夜紫（4）雾淞沆丽（5）晴川历历汉阳树（6）芳草萋萋鹦

鹉洲（7）余则堀袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

【详解】本题考查古诗文名句默写。（1）—（4）为识记型默写，注意易错字“津”“蓬”“塞”“燕脂”

“凝”“淞”“沆”“碰”。（5）-（6）为理解型默写，答题关键是熟记古诗文及名句，再结合题干要

求选择语句作答。（5）紧扣题干“《黄鹤楼》”“运用对偶”“描绘出登楼所见的明丽之景”选择名句，

注意易错字“历历”“萋萋”“洲”。（6）紧扣题干“《送东阳马生序》”“写自己求学艰难，但不羡慕

他人并苦中有乐”选择名句，注意易错字“编袍”“敝衣”“慕”“奉”“若”。

4.八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡

鱼情。

【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是

答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涵虚、蒸、撼、楫、钓、徒、羡”等字词

容易写错。

5.（1）气蒸云梦泽（2）胡为乎中露（3）青青子佩（4）其岸势犬牙差互（5）坐观垂钓者，徒有

羡鱼情。（6）海内存知己，天涯若比邻。

【详解】名句默写要求：1.以大纲要求背诵的内容为主，课本诗文考前必须逐一过关，不可放过。2.印象

不深的名句，要反复记忆。3.一定要动手写写其中的易错字，坚决消灭错别字。4.要做到“三清”“三不”:

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有

误丢分。要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义；要注意同义异形

词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练

背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，

再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。

6.挑兮达兮凄神寒骨曾益其所不能徒有羡鱼情绿杨阴里白沙堤尝贻余核舟一寤寐思服天涯若比邻

【详解】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，

尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。

“曾”“羡”“贻”“寤寐”“涯”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，

关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

7.在河之洲鸡犬相闻青青子衿绿杨阴里白沙堤欲济无舟楫端居耻圣明

芳草鲜美落英缤纷

【详解】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇

段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默

写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“洲”“衿”“楫”等字词的书写。

8.君子好逑所谓伊人如三月兮微君之躬天涯若比邻气蒸云梦泽波撼岳阳城

【详解】本题考查古诗文默写。作答时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准

确。注意“伊、涯、撼”易写成别字，"逑、兮”笔画易写错。

9.悠悠我