2024年秋新人教版7年级上册语文教学课件 第1单元 写作：热爱写作学会观察

有一副对联生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形：上联：愁事愁情愁眉苦脸下联：苦坐苦想苦不堪言

横批：写不出来作文真的难写吗？统编版·语文·七年级上册写

作热爱写作，学会观察

CONTENTS

教学目录写作目标01写作指导020304写作实践真题演练1.热爱自然，关注自然，细心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。

2.细心观察，勤于思考，感受新的校园，关注身边的人，捕捉并记录生活中有趣的瞬间。

3.学会在写作中表述自己真实的感受。写作目标如何爱上写作？1.卸下包袱，轻松对待

写作不是什么“登天难事”，是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式。写作就是用笔来说话，写自己最熟悉的人、最熟悉的事情，表述自己最真实的情感和体验。写作指导2.勤于观察，勤于思考

我们要做生活中的有心人，平时养成细心观察、善于积累、勤于思考的习惯。我们要寻找生活中的美，把这些“美”用笔记下，形成美文。如《春》，无论是春风、春草，还是春花、春雨，在作者笔下都是那么生动形象，那么富有生机，这归功于作者对春天景物的细致观察和生动描绘。3.广于积累，勤于练笔

身边的事，无论大小，都是我们写作的素材，我们可以从学校生活(学习、友谊、竞争等)、家庭生活(亲情等)、社会生活(环境、文明、公益等)、自然生活(四时之景、晨昏之景等)中寻找我们写作的素材。要养成随时记录平常的所见所闻、所思所想的习惯。这样，写作时，素材才能信手拈来。

4.放开思路，巧挑话题

写作时，首先应该从自己最熟悉的人或事入手，紧紧抓住该人或事的趣味性、重要意义，借助联想和想象，发现其中与众不同的新意。如《金色花》，诗人由一个假想——“我”变成金色花与母亲“捉迷藏”，描绘出一幅耐人寻味的画面，表现了家庭之爱，表现了人类天性的美好与圣洁。5.广泛阅读，借鉴提升

写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。我们要多阅读，但不要只看作文书，不要只看一个人的著作。要广泛阅读，向书本学习，博采众长，借鉴写法，提升自己的写作能力。从生活中学习写作，注意以下几点：一、仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。二、积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、感悟生活。多角度感受生活，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验，在写作中表述我们阳光向上的人生志向和情趣。三、选择自己最熟悉、最动情的生活来写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、动作、神态等描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色、描述生动。观察生活感受生活写熟悉的生活保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。不仅仅用眼睛看，更要用心去思考。立足于熟悉的生活，恰当地表现主观情意。容易来说：一

、片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段200字左右的话，描述这些变化。写作实践提示:

1.关键是要善于发现，观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，可以先积累下来。

2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。

秋天来啦

秋天来啦，秋天来啦！①枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。②秋天来啦，大雁排成“人”字形往南飞。它们扇动着翅膀，好像在和大家告别。出色示例②运用拟人修辞，从颜色、形态上写出了初秋景物的特点。①反复，写出了作者对秋天到来的喜悦之情。

秋天来啦，大树写了信找秋风姐姐帮忙邮寄：寄给松鼠，松鼠看了，赶忙准备好松果过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞准备冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，立刻游向深海取暖；③寄给小朋友，小朋友看了，立刻跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。④秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，④由物及人，层次清晰。从小朋友的衣着入手，表现秋天到来，天气渐凉的特点。③拟人，主要从动物的角度展现初秋的特色。红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，漂亮极了；苹果一个个羞红了脸，正等着人们去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。⑤⑤拟人，看似写物，实则写人，字里行间满含对丰收的秋天的喜爱之情。名师总评文段抓住“九月份”这个特定的时节，运用大量的拟人句，将秋天的景物人格化，写得生动而富有活力。文段写景层次清晰，先写自己对秋天到来的喜悦之情，再写秋天之景，接着写秋天之人，最后写秋天之实。由物及人，由景及情，字里行间都渗透着作者的喜秋之情。二

、升入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学……你想必有许多新的见闻。试着做一番观察，拿起笔，将自己印象最深的一点写下来，字数不限。提示:

1.全新的校园环境、不一样的课堂活动、初次见面的老师和同学……都可能成为写作的内容。要试着打开思路，扩展视野，丰富自己观察的角度。2.印象之所以“深”，想必是因为这些见闻带给了你不一样的触动。在讲述的同时，也要注意表述你真实而独特的感受。3.写完之后与同学分享，看看各自的所见所感有什么相似和不同。出色示例见《》三

、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动，难以忘怀？回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。不少于500字。谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

提示:

1.生活中让你动情的事可能有好几件，要从中选择一件让你最受触动的事情来写。可以先把这件事讲