“那个教会我-的人”-2025年中考语文一轮复习之写作

备战2025年中考语文一轮复习之写作（全国通用）

19.“那个教会我的人”

2024广东广州真题导写+如何写出真情实感+关于“人生格局”事例及佳句

二真题回放

2024年广东广州中考作文真题

请从"说谢谢""往前走""看见美"中选择一个，将题目《那个教会我的人》补充完整，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；

②600字以上；

③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

匕手.名师解题

本题考查半命题作文。

第一个题目《那个教会我说谢谢的人》。

第一，审题立意。"说谢谢"蕴含着深刻的人生道理和情感内涵。选择这个题目，意味着要围绕感恩

这一核心价值观展开叙述。立意可以从个人成长、人际关系、社会和谐等多个角度出发。通过讲述那个教

会自己说谢谢的人，表达对感恩的理解和感悟，强调感恩在生活中的重要性。这个人可以是父母、老师、

朋友、陌生人等，他们的言行举止让自己深刻认识到说谢谢不仅仅是一种礼貌，更是一种对他人付出的尊

重和认可，是传递爰与温暖的方式。

第二，文体及思路。本题适合写成记叙文。开篇可以设置一个引人入胜的场景，比如在一个拥挤的公

交车上，一位年轻人给一位老人让座，老人微笑着说了一声"谢谢"，这个简单的举动引起了自己的思考。

接着回忆起那个教会自己说谢谢的人，比如可以是自己的母亲。讲述母亲在日常生活中的点点滴滴，她总

是对帮助过自己的人真诚地说谢谢，无论是邻居帮忙收快递，还是超市收银员的热情服务。母亲的言传身

教让自己逐渐明白，说谢谢是一种习惯，更是一种美德。可以通过具体的事例来展现母亲的感恩之心，比

如母亲精心准备礼物感谢帮助自己的朋友，或者在自己生病时对医生和护士的感激之情。这些事例不仅让

自己看到了母亲的善良和感恩，也让自己深受触动。结尾部分可以再次回到开篇的场景，自己也学会了像

那位老人一样，对他人的善举及时说谢谢。同时，表达自己对感恩的深刻认识，以及决心将说谢谢的习惯

传递下去，让更多的人感受到感恩的力量。

第二个题目《那个教会我向前走的人》。

第一，审题立意。"向前走"这个主题充满了积极向上的动力和勇气。它可以代表着面对困难时的坚

韧不拔，追求梦想时的执着坚定，以及在人生道路上不断进步的决心。立意可以从自我成长、挑战自我、

实现梦想等方面入手。通过描述那个教会自己向前走的人，展现他们的勇气、智慧和毅力，激励自己在生

活中勇敢地面对挑战，不断向前迈进。

第二，文体及思路。文体选择记叙文比较合适。开头可以描绘一个自己陷入困境的场景，比如在学习

上遇到了难题，或者在工作中遭遇了挫折，感到迷茫和然后引入那个教会自己向前走的人，比如可以是自

己的老师。讲述老师在自己遇到困难时给予的鼓励和指导，老师用自己的亲身经历告诉自己，人生没有过

不去的坎，只要勇敢地向前走，就一定能够克服困难。可以回忆老师曾经面对困难时的坚强和勇敢，以及

如何带领学生们一起克服困难，追求进步。通过这些事例，让自己深刻认识到向前走的重要性。结尾部分

可以表达自己对未来的信心和决心，要像老师一样，勇敢地向前走，不断追求自己的梦想，实现自己的人

生价值。

第三个题目《那个教会我看见美的人》。

第一，审题立意。"看见美"这个主题强调了对生活中美好事物的发现和欣赏。立意可以从培养积极

的生活态度、提升审美能力、感受人性的温暖等方面展开。通过讲述那个教会自己看见美的人，让自己学

会用心去感受生活中的美好，从而拥有更加丰富和充实的人生。

第二，文体及思路。写成记叙文比较合适。开篇可以描述一个自己对生活感到疲惫和麻木的场景，比

如在忙碌的工作中，忽略了身边的美景和温暖。接着引入那个教会自己看见美的人，比如可以是自己的朋

友。讲述朋友在生活中的点滴发现，朋友喜欢在公园里散步，欣赏花朵的绽放和鸟儿的歌唱；朋友喜欢拍

照，记录下生活中的美好瞬间；朋友喜欢阅读诗歌，感受文字中的美。朋友的行为让自己开始重新审视自

己的生活，发现原来身边有这么多美好的事物。可以通过具体的事例来展现朋友的审美眼光和对生活的热

爱，比如朋友组织的一次户外摄影活动，或者朋友分享的一首优美的诗歌。这些事例让自己感受到了美的

力量，也让自己学会了用不同的角度去看待生活。结尾部分可以表达自己对生活的热爰和对美的追求，决

心像朋友一样，用心去发现生活中的美，让自己的人生更加精彩。

【作文展示一】

那个教会我说谢谢的人

在我的记忆中，有一个人，她如同一盏明灯，照亮了我成长的道路。她不是什么伟大的人物，而是我

的奶奶。她用自己的言行，教会了我"说谢谢"。

奶奶是一个朴实的农村妇女，她一生都在田间劳作，虽然没有读过多少书，但她却懂得许多做人的道

理。在我小时候，奶奶就常常教导我要懂礼貌，见到长辈要问好，得到别人的帮助要说谢谢。那时的我，

还不太明白这些话的含义，只是觉得奶奶很唠叨。

记得有一次，我和奶奶一起去镇上赶集。在路上，我们遇到了一位好心的司机，他看到我们在路边等

车，便主动停下来让我们上车。上车后，奶奶连忙对司机说："谢谢师傅，真是太麻烦你了。"我坐在一旁,

心里却觉得奶奶有点多此一举。不就是坐个车吗，有什么好谢的？

到了镇上，我们去了一家杂货店买东西。店主热情地招呼我们，还帮我们挑选商品。奶奶一边挑选,

一边不停地对店主说谢谢。买完东西后，奶奶又对店主说了声谢谢才离开。我忍不住问奶奶："奶奶，你为

什么总是说谢谢啊？"奶奶看着我，微笑着说："孩子，别人帮助了我们，我们就要说谢谢。这是一种礼貌,

也是一种感恩。”

那一刻，我似乎明白了奶奶的话。在回家的路上，我开始留意周围的人和事。我看到一位清洁工正在

清扫街道，他的脸上满是汗水。我想起奶奶的话，便走上前去，对清洁工说："叔叔，谢谢你，你辛苦了。"

清洁工愣了一下，然后露出了灿烂的笑容。那一刻，我感受到了一种从未有过的快乐。

从那以后，我学会了说谢谢。无论是谁帮助了我，我都会真诚地说一声谢谢。因为我知道，这两个字

虽然简单，却蕴含着无尽的温暖和力量。

奶奶虽然已经离开了我，但她教会我的"说谢谢"却一直陪伴着我。它让我懂得了感恩，让我学会了尊重他人，

也让我成为了一个更好的人。

【作文展示二】

那个教会我向前走的人

人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挫折。有时候，我们会感到迷茫和无助，不知道该往

何处走。然而，在我的生命中，有一个人，他用自己的行动教会了我勇敢地向前走。他就是我的父亲。

父亲是一个普通的工人，他每天早出晚归，辛勤地工作着。在我的记忆中，父亲总是那么忙碌，但他

却从未抱怨过。他总是默默地为这个家付出着，用自己的双手为我们创造了一个温暖的家。

小时候，我是一个胆小怕事的孩子。遇到一点困难就会退缩，不敢向前走。记得有一次，学校组织了

一次登山活动。我看着那高高的山峰，心里充满了恐惧。我害怕自己爬不上去，害怕会摔倒。正当我犹豫

不决的时候，父亲走了过来，他看着我，微笑着说："孩子，不要害怕，勇敢地向前走。只要你有信心，就

一定能爬上去。"在父亲的鼓励下，我鼓起勇气，开始向山顶攀登。

一路上，我遇到了很多困难。有时候，我会累得气喘吁吁，想要放弃。但是，每当我想要放弃的时

候，父亲的话就会在我的耳边响起："勇敢地向前走。"于是，我又会重新振作起来，继续向前走。终于，我

爬上了山顶。那一刻，我感受到了一种前所未有的成就感。我看着山下的美景，心里充满了喜悦。

从那以后，我变得勇敢了许多。每当我遇到困难的时候，我都会想起父亲的话，勇敢地向前走。在我

的成长过程中，父亲一直是我的榜样。他用自己的行动告诉我，无论遇到什么困难，都不能退缩，要勇敢

地向前走。

如今，我已经长大，也会遇到各种各样的困难和挑战。但是，每当我感到迷茫和无助的时候，我都会

想起父亲的话，勇敢地向前走。

我知道，只要我有信心，有勇气，就一定能克服困难，实现自己的人生价值。

【作文展示三】

那个教会我看见美的人

生活中，我们常常忙碌于琐碎的事务，忽略了身边的美好。然而，有一个人，她用自己独特的视角和

细腻的心灵，教会了我看见美。她就是我的语文老师。

记得第一次上语文老师的课，她并没有像其他老师那样直接开始讲课，而是让我们闭上眼睛，静静地

听她朗读一篇优美的散文。在她温柔的声音中，我仿佛置身于一个美丽的世界，感受到了大自然的宁静与

美好。那一刻，我被深深地打动了。

从那以后，语文老师总是用各种方式引导我们发现生活中的美。她会在课堂上给我们分享一些优美的

诗句和文章，让我们感受文字之美；她会带我们走出教室，去观察校园里的花草树木，感受大自然之美；

她还会组织一些活动，让我们去帮助那些需要帮助的人，感受人性之美。

在语文老师的影响下，我开始学会用不同的眼光去看待世界。我发现，原来生活中有那么多美好的事

物等待着我们去发现。清晨的第一缕阳光，路边绽放的花朵，同学们之间的互帮互助，这些都是生活中的

美。

有一次，我和语文老师一起去公园散步。我们看到一位老人在湖边喂鸭子，脸上洋溢着幸福的笑容。

语文老师对我说："你看，这位老人多么热爱生活啊！他从喂鸭子这件小事中找到了快乐，这就是生活中的

美。"我看着老人，心里充满了感动。我想，我也要像语文老师一样，用心去感受生活中的美，让自己的生

活变得更加丰富多彩。

如今，我已经养成了发现美的习惯。无论走到哪里，我都会留意身边的美好事物。我知道，这些美好

的事物将会成为我人生中最宝贵的财富。

而这一切，都要感谢我的语文老师，是她教会了我看见美。

写作技法

中考作文如何写出真情实感

文贵有真情实感，只有情挚意切的文章，才能动人。历年来，“感情真挚”都是

评价考生作文内容的一条重要标准。情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，是碰撞出阅

卷老师心灵火花的电石。抒写真我，叩人心扉。那么，如何做到“以情动人”呢？请

看2022年中考优秀作文：

一、述亲身经历让真情荡漾

在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经

历也许并不丰富，但只要认真回忆和筛选，再适当的加工和组合，就一定能找到具体

的材料，写出充满真情实感的作文。例如2022年湖南衡阳中考优秀作文《懂得》，

考生写的就是自己亲眼所见的情景：

小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，

用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当

时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那啜

亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑；原先油亮的黑发现在

已染上了霜色；原先红润的面庞也已渐渐变得上黄；原先笔直的腰杆也略显弯曲……

由于都是亲眼所见，印象特别深刻，我发现爸爸老了，写出来就有真情实感。再如

2022年广东省中考优秀作文《那一次，我错了》，看片段示例：

“萍儿，萍儿……”温柔的声音在我耳边响起，我睁开眼睛，母亲已在我眼前，手里

提着一双崭新的鞋子，眼睛泪汪汪的。“你本来就应该有一双新鞋子了。”我望着那

双鞋：白色中点缀着一只只粉红的小蝴蝶，正向远处飞翔，纯白的鞋带在路灯的照耀

下显得更显眼、更明亮了。昏黄的灯光在我脸上折射出激动与后悔的神色。

许多天后，我才发觉，妈妈给我买鞋子的钱是向别人借的。而我，只因一两句无意义

的话语却给妈妈增添了负担。

考生选取自己生活中的一件小事作为素材，讲述“我”在学校受到嘲笑后回家逼妈妈

给“我”买鞋一事，将妈妈先是拒绝但在自己离家后又买来鞋子并深情呼唤的情节娓

娓道来，故事情节曲折动人，富含真情实感。生活是作文的源泉，也是作文素材的宝

库。只有做生活的有心人，作文才能有感而发，真情才能喷涌而出。

二、多细节描写让真情感人

真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的

体验程度，也直接关系到真情实感。细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情

节加以生动细致的描写，它具体渗透在对人物、景物或场景的描写之中。例如2022

年安徽省中考优秀作文《这三年，离我最近的那个人》：

我走上讲台，打开电脑里的PPT,心咚咚咚地狂跳，“我们组收集的是'店名中的语

文'……”我用颤抖的话音开始了成果介绍，我觉得自己的脸很烫，声音颤抖得厉害，

嗓子火辣辣的。这时，同桌悄悄地向我摇摇拳头，给我加油，老师的目光里也满含着

鼓励。我顿时有了信心，镇定下来继续汇报成果。当我走下讲台时，同学们的掌声

特别热烈，老师脸上也溢满了笑容，那一刹那，我觉得自己好像行走在云端。

这段文字中，考生使用了很多细节描写-一神态、动作、语言和心理，把人物和事件

写得生动、形象，让人仿佛身临其境。再如2022年江苏无锡中考优秀作文《在劳动

中成长》：

我跟着大伯、爸爸热火朝天地干了起来。我拿了一把铁锹，学着他们的样子——翻土、

破碎、平整。时间一分一秒过去，身上流汗了，手掌磨红了，腿也似乎不听使唤了。

一上午我只平了一小片土地，于是打起退堂鼓：“还是让我回去做作业吧。"爸爸断

然拒绝。我只好硬着头皮，坚持，再坚持。整整两天，我们整好了田畦，种上了玉米，

浇了定根水，盖上农家肥，只等小苗破土。

灿烂的阳光下，地里一棵棵壮硕的玉米秆像一个个整装待发的哨兵，威风凛凛。大伯

发给我一个大萝筐和一把镰刀。先拧下玉米棒，放进萝筐；再砍断玉米秆，系成一

捆。宽大的叶片划破了我的皮肤，留下一道道血痕；坚硬的秸秆磨糙了我的双手，留

下一块块茧子这些劳动的印子，真切而深刻。看着累累伤痕，我会心一笑：要收获，

就要有付出；要胜利，就得有牺牲。我，在劳动中成长了。

考生重视细节描写：“身上流汗了，手掌磨红了，腿也似乎不听使唤了”等细节突

出了劳动的艰辛；“看着累累伤痕，我会心一笑”等细节突出劳动的教育意义深远，

感受真切，增强了文章的感染力。在叙述了劳动的经历后，考生又自然阐发自己的感

想，如“要收获，就要有付出；要胜利，就得有牺牲”“人生在勤，不劳何获？

路辛劳，方能一路成长”等。情感真挚要传播社会正能量，扬善惩恶，表达对社会和

人民的美好愿望，对自己和别人起到一定的鼓舞作用，应该使人的心灵受到美的陶冶，

给人以美的感受。

三、写心灵独白让真情生辉

袒露真情，首先要进入角色。只有进入了角色，你才会热情饱满地叙事抒情议

论，才能把内心的那份真情淋漓尽致地表达出来。常言道，言为心声。就是说笔下所

流动的情感须是自己曾经的经历。尽管文章允许适当的虚构和想象发挥，但是这种发

挥必须飘荡着“我”走动的身影，浸润着“我”的感同身受，充溢着“我”的内心起

伏。内心独白必须让自己的行为细节真切地“站出来”，给读者以可“触摸”的感觉。

写作时应强调“我”的充分介入与进入；强调“我”对过往生活的注目与瞩目；强调

“我”对内心情感的至切走近与走进。以我心写我文，以我情写我感。例如2022年

江苏镇江中考优秀作文《其实是特点》，请看片段示例：

其实，今天他的饭盒也被同学藏起来了，导致他没吃午饭，上课时他的肚子不

断地发出了咕咕声，我注意到班上几个同学偷偷捂着嘴坏笑，便替他感到愤愤不平。

他抿了一下口水，润了一下干燥的喉咙，用掌心在肚子上画了一个圈，对我笑着，似

乎在说：“让他们笑去吧，我再饿也会好好听讲。"我不解地看着他，他脸上没有一

点怒色，反而云淡风轻的，尽管饥肠辘辘，却仍强忍饿意，抬头紧盯黑板。我想他

难道是傻了吗？

他永远呆呆的、憨憨的，他永远安静地坐在那个不起眼的座位上写着作业，看起来那

么普通。其实，他早期跟随家人出国两年，英语口语早早地就考了A；年年参加奥数，

还和高中生一起上计算机编程课，都有斩获奖牌；甚至还拿过全市作文大赛一等奖，

可他从未主动在其他同学面前提起。我快步赶上佳，和他聊了起来。他摸摸头，笑着

对我说：“当我们面对父母、老师和同学的批评，与其沮丧、愤怒、争辩甚至予以

同击，倒不如让自己'钝'一点，单纯一点，然后继续若无其事地学习，这样或许更

容易获得成功。”

难道他就是传说中的大智若愚？同桌佳的种种不计较、不回应，这样的糊涂不就是一

种“迟钝”的力量？其实，多一分“钝感力”，少一分敏感，原来他人眼中的普通与

平常，其实是特点啊，是他出类拔萃的秘诀所在啊。

内心独白，成长体悟。本文所选取的材料非常常见，是学生成长中经常遇到的情绪困

惑，即如何克服过于敏感的内心带来的不良情绪，考生从同桌佳的身上找到了答案,

即培养自己的“钝感”，这种写作是反映内心体悟的成长式写作，不空洞，无虚假。

再如2022年黑龙江龙东地区中考优秀作文《有你陪伴的日子》，请看文章后半部分：

妈妈，请不要思念我，请不要牵挂我，在您的养育下，我已经足够强壮，我能适应恶

劣的环境，我能抗击风霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能够闯出一番新天

地。

妈妈，我走了，带着爱与希冀离开，去实现自己的梦想。

亲爱的妈妈，当清晨第一缕阳光再次照射在天地间的时候，请不要再早起去亲吻你的

孩子，他已经走了，您现在找不到他了！或许他会出现在诗人的赞歌里，或许他会出

现在摄影师的作品里，或许他会出现在人们的话语里——那么，请为他骄傲！

考生采用第一人称，以真情告白的方式，直抒胸臆。文章以情动人，既有对离开妈妈

的不舍与留恋，又有渴望见识外面的世界，努力奉献自我、创造新生活的强烈愿望。

文章中反复出现对妈妈的呼告，儿女情长，但又意气风发，让人感慨！

四、用“折腾”情节让真情升华

2022年广西梧州中考有一篇优秀作文《小巷的味道》，说的是“我”的裙子破了，

“我”去找小巷里缝补衣服的小摊：

她从一个竹筐里，拿出一大堆彩色的线，开始绣花。我注意到她的手，粗大，浮肿，

一点也不像绣花的手。我疑惑地问她，能绣好吗？她点点头，告诉我以前她在一家丝

绸厂上班，就是刺绣工，后来工厂倒闭了，她才开始在街上摆摊织补。“我原来绣的

花可漂亮了”，她笑着说，“原来的手也不像现在这么笨拙，在外面冻得长冻疮了，

所以，才这么难看。”

写到这，再写些闲话，大概文章就可以结束了，但作者却“折腾”起来--

正说着话，一个背书包的女孩走了过来。我以为女孩也是要织补的，便往边上挪了挪。

她笑了，“这是我女儿，就在那边的学校上学。"女孩看看我，喊了声叔叔，就放下

书包，帮她整理线盒，很多线头乱了，女孩就一根一根地理清，重新绕好。不时有背

着书包的孩子，从我们面前走过。有些孩子看来是女孩的同学，她们和女孩亲热地打

着招呼。女孩一边帮妈妈理线，一边和同学招呼着，脸上挂着浅浅的笑容。

写到这，穷人的孩子们早当家的主题开始凸显了，接着再次“折腾”起来---

这时候，一个中年男人蹬着三轮车骑了过来，女孩亲热地喊他爸爸。我对她说，“天

快黑了，要不我明天再来拿，你们先回家吧。”她摇摇头，“就快好了。”

好了，全家在“我”等裙子的时候团聚了，一个劳动的、和睦的家庭也展现在读者的

面前，但第三次“折腾”把故事推向高潮一一

中年男人将三轮车上的修理工具重新摆放，腾出一个空位子来，然后，中年男人一把

将她抱了起来，放在了那个座位上。我这才注意到，她的下半身是瘫痪的。女孩将妈

妈的马扎、竹筐放好，背着书包，跟在爸爸的三轮后，蹦蹦跳跳地远去。

结尾意味深长，却也巧妙点题，含蓄隽永。

目送他们一家三口的背影后，我拿着那件绣了牡丹的裙子回家。你完全看不出来，牡

丹背后，曾经是一个补丁。巷深藏不住有心人，巷味可传千万里。那是最香的味道，

也是最苦的味道。但愿我能记住，这是小巷的味道。

情节是人物活动的过程。人们听故事，主要是关心人物的命运。情节腾挪跌宕，一波

三折，场面感人至深，情感得以升华，阅卷老师热泪盈眶，拍案叫绝。情节美，人物美，

情感美，共鸣之音永远留在心底……

总之，作文表达真情的方法很多，考生需要在生活中感悟，在阅读中积累，在

写作中尝试，才能找到独特新颖的表达方法。

♦一素材积累

关于“人生格局”的事例及佳句

素材一：事例

(-)

国家游泳队教练王爱民5日在香港表示，培养运动员，要提升他们的思想格局，培养爱国情怀。

王爱民等东京奥运会冠军运动员和教练当天来到香港理工大学，在“东京2020奥运会内地奥运健儿与

市民有约”活动中与青年学子分享他们的故事。

今年东京奥运会游泳女子4X200米自由泳接力决赛，王爱民带训了10年的运动员杨浚瑁和三位队友

张雨霏、李冰洁、汤慕涵组成的中国队以7分40秒33的刷新世界纪录成绩夺冠，摘得了中国游泳历史上

首枚奥运接力金牌，书写了中国游泳队的新篇章。

王爱民说，杨浚瑁赛后把金牌挂在了他的脖子上。19岁的杨浚瑁曾说，“我想让更多的人看到我，我

想证明我教练的水平很高。”杨浚瑁的这番话让王爱民非常感动。王爱民2011年底在山东淄博带训时发现

了杨浚瑁，把她招入国家队，到现在已经有10年时间了。

“作为教练，不光要教她技术，教她训练，同时最主要的一点，要教她做人。”王爱民说，他教运动

员的宗旨，是提升他们的思想格局，培养他们的爱国情怀，把他们培养成人格健全、全面发展的新时代运

动员。

王爱民说，能够带领运动员不断突破自我、实现超越，至关重要的一点是大家都热爱游泳事业，同时

目标一致一一那就是要在世界赛场展现中国速度，实现为国争光的梦想。

王爱民出生在河北雄安安新县的一个普通农村家庭，很早就认为教练这个职业非常神圣。为成为游泳

教练，他考取了天津体育学院教练员专修科，获取了专业的游泳理论知识。毕业后他回到安新县体校当游

泳教练，后来在1998年到山东威海。在那工作的十余年时间里，他帮助当地游泳队从无到有、从弱到强，

获得省级以上冠军160多个。

因为成绩突出，2009年王爱民被借调到山东省游泳队，同年底进入国家队，一直在国家队效力到现在。

他带训的运动员获得了奥运会、世锦赛、亚运会和全运会等多项大赛冠军。

“泳池承载了我的梦想，实现了我的人生价值。”王爱民说，在未来的日子里，因为对游泳事业的热

爱，自己将不忘初心、坚守坚持，只要国家需要，就将继续奋战在泳池边。一生只做一件事、一生做好一

件事，努力在教练员岗位上作出不平凡业绩，培养出更多优秀运动员，报效祖国和人民。

（二）

王永光，国家一级演员，湖南省湘剧院著名表演艺术家，曾获文华奖、梅花奖等荣光。本世纪初，因

为出演湖南经视家庭喜剧片《一家老小向前冲》中的“严爹”而深受观众喜爱。

1953年，年仅9岁的王永光被招入湖南省湘剧院附设小演员训练班（“湘剧小演员训练班”），成为

湘剧小演员训练班第三批学员。

湘剧小演员训练班”是湖南省戏曲学校建校的重要根基，也是湖南艺术职业学院历史源流之一。11月

17日，该院湖艺前辈口述历史采访小组，采访湘剧小演员班校友王永光。

王永光介绍，当时，训练班学员食宿、学费全免，并计入工龄，领取薪酬。建国之初，这一待遇吸引

力不小。学戏的学员大多是家庭经济困窘，能吃苦耐劳孩子。为了保住这个“金饭碗”，18位学员全年无

休，刻苦训练，生怕被淘汰。每天早上4点多便起床抢把杆练功。在田汉先生的亲自关心下，18名学员得

到黄元和、肖金祥、桂希科、罗元德、王玉兰、谭君实、曾纪俊等知名专家的用心调教。建国之初，百废

俱兴，在结束了多年的战乱生活后，老师们将对党、对国家、对政府的热爱感激之情融入艺术教育工作之

中，不计酬劳，呕心沥血地培养这批学员。毕业于师范专业的刘碧云老师担任训练班的生活老师，给予学

员们浓浓的母爱。一分耕耘，一分收获，1956年7月，田汉先生亲自带领小演员们赴北京怀仁堂为毛主席

等国家领导人演出。扎实的功底，精湛的技艺，让小演员们一举成名。返湘后，在时任湖南省长程潜的关

心下，湖南省戏曲学校筹备委员会在小演员训练班驻地一一三王街挂牌成立。小演员训练班的成功办学经

验，为湖南省戏曲学校的建设奠定了良好基础。

如今，“严爹”虽已年逾古稀，却依然神采奕奕，中气十足，耳聪目明。他无须借助老花镜，便将小

演员班合影照上老师同学们的名字一一报出，还绘声绘色地描述出赴京演出时，因为自己和同学好奇贪玩，

被工作人员到处寻找的趣事。

王老师深耕艺坛67年，所获各项荣誉不计其数，可对艺术、对湘剧、对母校的那份情怀从未改变，始

终坚守着内心深处对艺术的那份纯正挚爱。访谈结束，他把珍藏多年主演湖南艺术职业学院原创大戏《秦

王遣将》的光碟，以及小演员班的合影、北京怀仁堂演出的合影等珍贵资料提供给访谈小组。王老师以他

的大格局，让湘剧艺术得到更广泛的传承。这是湖艺学子的心胸和气度，是湖艺的骄傲与荣光。

（三）

国美一份《关于违反员工行为规范的处罚通报》在网络上引发热议，并登上了多个社交媒体的热搜。

该通报显示，8月30日一9月30日期间，国美总部针对非工作流量信息进行统计排查后，发现部分员

工在工作区域内占用公司公共网络资源从事与工作无关事宜，如：玩电脑游戏、上网聊天、听音乐等。根

据规定，公司对11位员工（包括一名外包）进行了通报和相应处罚。

在劳资关系中，规则与人情似乎总是一对矛盾。作为打工人，哪怕没蹭过公司的WIFI“带薪追剧”“带

薪网游”，应该也有“带薪网聊”“带薪如厕”的时候。劳动者有休息权，公司有管理权。看似冲突的这

组权利（力），在员工正常的餐饮、茶水、电话、如厕等行为面前，其实构不成矛盾，更上升不到要处罚，

还要内部通报的程度。

正因为这类通报并不多见，国美总部才被舆论推到了风口浪尖。从管理的角度来讲，高层把方向，中

层提效率，基层抓纪律。员工“摸鱼”要总部来管，还由总部发文通报，难免引发这样的逆向推测：国美

怎么了？

其实去除调侃、戏谑、杠精、硬怒、情绪宣泄等，围绕上班“摸鱼”被处罚的舆论焦点，无外乎两个

方面。

首先被舆论追问的是，企业有没有权力依内部规定对员工进行处罚？有网友把这个问题提得理直气壮,

把“摸鱼”行为上升到理所当然。如果不是反讽或戏谑，那只能再度印证：企业真需要严格的管理制度，

管理制度也不可缺少必要的处罚措施。

企业当然有权制订内部规定，也有权依内部规定对员工进行管理，包括处罚。国有国法，家有家规。

企业也有企业的规章和制度。劳动法、劳动合同法等法律明确赋权给企业内部规章制度的效力。

当然，企业内部规章制度不能超越法律，也不能与现行法相冲突，这是合法性的基本要求。如劳动法

中所规定的，用人单位应当依法建立和完善规章制度，劳动者应当遵守劳动纪律。劳动合同法在“用人单

位应当依法建立和完善规章制度”的表述之后，还特别加了句“保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务”。

国美对“摸鱼”的非外包员工，给予的是“警告”处罚。“警告”意在提醒。从合法性上考量，这一

处罚并未触碰法律的禁止性措施。它更多表明企业已注意到这些不合规的行为，提醒涉事员工应注意不可

再犯。

目前也没有证据表明，国美这一处罚或流量监控有侵犯到员工的休息权。国美的官方回应也称，集团

不提倡员工无效加班，但鼓励员工劳逸结合。

另一争议焦点是，公司对员工上班“摸鱼”进行处罚格局太小，不尽人情。从刷屏的通报图示看，被

通报员工在公司“带薪追剧”“带薪听歌”等，均达10G以上（根据图示统计的是5个工作日）。有位被

通报员工，在某视频网站刷了22.5G,如果没有合理的解释，这大概就是传说中的“摸鱼摸到大白鲨”。严

格来说，并不是员工“摸鱼”被处罚，而是员工过度“摸鱼”被处罚。

企业的流量监测，也未必就与侵犯隐私画等号，至少目前并无确切的证据。流量监测并不需要多么高

精尖的设备，不太过时的智能手机里都有这功能。流量监测可以做到某台手机的某个APP使用了多少流量，

而并不追踪用户在某个APP里具体刷了什么或发了什么，要精准预测处罚的效果并不容易。

也许通报一出，员工“摸鱼”的情况会大幅减少；也许仅被点名的处罚，并无震慑作用。“摸鱼”的

员工仍在继续“摸”，只是改成了使用自己的手机流量。

网络舆论中，不但有人人都好“带薪摸鱼”的即视感，还有人人都是MBA导师的错觉。都说管理就是

一门平衡的艺术，“摸鱼”也好，处罚也好，都有个度。只要不逾底线，那就是员工和企业的自由空间。

至于企业的格局是大是小，企业管理者的管理模式是好是坏，还是交给实践来回答。

素材二：佳句

1、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局

2、孩子，别小瞧了贵族，千年来影响这块大陆格局的人，便是你眼中'逢场作戏’的他们，崇高的人

赢得光辉墓志铭，卑鄙的人赚取勋章和财富。作者：烽火戏诸侯出处：宗教裁判所