《第32课 启蒙思想的传播》（同步训练）高中历史第七分册-华东师大版-2024-2025学年

《第32课启蒙思想的传播》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、以下哪位思想家的作品《社会契约论》对启蒙思想的传播产生了深远影响？A.哥白尼B.伏尔泰C.牛顿D.卢梭2、启蒙运动时期，哪项主张被称为“理性之光”？A.宗教改革B.启蒙主义C.宪政主义D.社会主义3、启蒙思想的核心理念强调的是（）A、君主专制B、民主、自由和平等C、宗教宽容D、理性至上4、启蒙运动中，哪位思想家提出了“社会契约论”？A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、霍布斯5、题干：在启蒙运动中，哪位思想家提出了“社会契约论”？选项：A、伏尔泰B、卢梭C、孟德斯鸠D、洛克6、题干：下列哪项不是启蒙思想家倡导的主要观点？选项：A、理性至上B、继承宗教权威C、天赋人权D、反对君主专制7、18世纪法国启蒙思想家伏尔泰在其著作《哲学字典》中，批判了哪种观念？A.君权神授B.贵族特权C.贫困问题D.宗教信仰8、启蒙思想家卢梭在其著作《社会契约论》中提出了哪一观点？A.君权神授B.人人生而平等C.政府应该保障私有财产D.人类天生自私9、启蒙运动中，下列哪位思想家提出了“三权分立”的政治主张？A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、狄德罗10、下列哪一项不属于启蒙运动的影响？A、法国大革命的爆发B、美国独立战争和《独立宣言》的诞生C、中国的戊戌变法D、德国的文艺复兴运动11、18世纪法国启蒙思想家伏尔泰认为，理性是评判一切的标准，他主张：A.加强国王的权力B.保障宗教自由C.提倡文艺复兴D.建立君主立宪制12、德国启蒙思想家康德在《纯粹理性批判》中提出：A.世界没有绝对规律B.世界由物质构成C.人的自由意志是世界的本质D.人类以理性认识世界13、【题干】18世纪法国启蒙思想家伏尔泰在其作品中批判了天主教会的黑暗和腐败，他主张的核心观点是：A.宗教自由B.君权神授C.社会契约D.科学理性14、【题干】英国哲学家约翰·洛克在其著作《人类理解论》中提出了以下哪项观点？A.社会契约论B.三权分立C.自然权利D.民主共和15、启蒙思想倡导的主要精神是什么？A、神学与天启B、理性与科学C、封建与传统D、个人主义与享乐主义16、哪位启蒙思想家提出了著名的“社会契约论”？A、伏尔泰B、卢梭C、洛克D、孟德斯鸠二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题阅读以下材料，结合所学知识回答问题。材料一：《独立宣言》规定：“人人生而平等；他们都是上帝的造物，他们都享有某些不可剥夺的权利，其中包括生命、自由和追求幸福的权利。”材料二：康德在《纯粹理性批判》等著作中提出“天赋人权”，并认为每个人都应享有自由、平等的权利。回答以下问题：1.材料一中提到的“不可剥夺的权利”体现了什么思想？2.材料二中康德的主张有何特点？3.请简述启蒙思想对法国大革命的影响。第二题题目：阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：18世纪末，启蒙思想在法国达到了高潮。伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家通过著作、演讲等方式传播启蒙思想，对法国社会产生了深远影响。材料二：启蒙思想不仅局限于法国，它的影响还扩展到了欧洲其他国家和美洲。美国独立战争期间，启蒙思想家的著作被广泛传播，成为鼓舞美国人民争取独立的精神武器。问题：根据材料，分析启蒙思想传播的特点及其影响。第三题题目：启蒙思想在18世纪的法国得到了广泛传播，并对当时的社会产生了深远影响。结合所学，回答下列问题：1.请列举两位对启蒙思想有重大贡献的思想家，并简述他们的主要观点。（4分）2.启蒙思想的核心理念有哪些？简要说明这些理念如何推动了法国大革命的爆发。（6分）3.启蒙运动时期的“人民主权”观念如何影响了现代政治体制的建立？请结合具体事例加以说明。（10分）第四题阅读以下材料，结合所学内容，回答问题。材料一：18世纪末，启蒙思想家伏尔泰曾写道：“如果上帝不干预，我就要干预。”这句话反映了启蒙思想的什么特点？请简述启蒙思想在法国和美国传播的历史意义。《第32课启蒙思想的传播》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、以下哪位思想家的作品《社会契约论》对启蒙思想的传播产生了深远影响？A.哥白尼B.伏尔泰C.牛顿D.卢梭答案：D解析：卢梭的《社会契约论》是启蒙运动的重要文献之一，它提出了社会契约的理论，对后来的民主政治思想产生了深远影响。哥白尼是天文学家，伏尔泰是哲学家和作家，牛顿是物理学家，他们的贡献主要在自然科学领域，与启蒙思想的传播关系不大。因此，正确答案是D。2、启蒙运动时期，哪项主张被称为“理性之光”？A.宗教改革B.启蒙主义C.宪政主义D.社会主义答案：B解析：启蒙运动的核心是理性主义，主张用理性来指导人类的社会和政治生活，反对迷信和封建专制。因此，启蒙主义被称为“理性之光”。宗教改革虽然也强调个人信仰的自由，但它更多关注宗教本身，而非整个社会和政治体制的改革。宪政主义和社会主义是后来的政治思想流派，与启蒙运动的“理性之光”主张不同。因此，正确答案是B。3、启蒙思想的核心理念强调的是（）A、君主专制B、民主、自由和平等C、宗教宽容D、理性至上答案：B解析：启蒙思想的主要内容包括提倡理性思考，反对专制统治，主张民主、自由和平等。因此，选项B是正确答案。4、启蒙运动中，哪位思想家提出了“社会契约论”？A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、霍布斯答案：C解析：卢梭是法国启蒙思想家，他在《社会契约论》中提出了社会契约论，认为国家是人民通过契约联合起来的结果，体现了人民的主权。因此，选项C是正确答案。5、题干：在启蒙运动中，哪位思想家提出了“社会契约论”？选项：A、伏尔泰B、卢梭C、孟德斯鸠D、洛克答案：B解析：卢梭在其著作《社会契约论》中阐述了社会契约理论，这一理论强调用契约的形式来规范国家与个人之间的关系，是启蒙运动的思想核心之一。伏尔泰、孟德斯鸠和洛克也是启蒙运动的重要思想家，但他们的主要贡献不在于社会契约论。因此，正确答案是B、卢梭。6、题干：下列哪项不是启蒙思想家倡导的主要观点？选项：A、理性至上B、继承宗教权威C、天赋人权D、反对君主专制答案：B解析：启蒙思想家倡导的主要观点包括理性至上、天赋人权、反对君主专制等。他们认为理性是解决一切问题的钥匙，主张天赋人权，即人民天生具有某些不可剥夺的权利；同时反对君主专制，主张建立一个以人民意志为基础的政府。继承宗教权威并不是启蒙思想的倡导观点，启蒙运动是对宗教权威的一种批判和解放，主张个人的思想和信仰自由。因此，正确答案是B、继承宗教权威。7、18世纪法国启蒙思想家伏尔泰在其著作《哲学字典》中，批判了哪种观念？A.君权神授B.贵族特权C.贫困问题D.宗教信仰答案：A解析：伏尔泰在《哲学字典》中批判了君权神授的观念，他认为君权神授是专制统治的根源，主张君权应当来源于人民，而非神授。因此，选项A正确。8、启蒙思想家卢梭在其著作《社会契约论》中提出了哪一观点？A.君权神授B.人人生而平等C.政府应该保障私有财产D.人类天生自私答案：B解析：卢梭在《社会契约论》中提出人人生而平等的观点，主张建立一个以社会契约为基础的民主国家，实现人民的自由和平等。因此，选项B正确。9、启蒙运动中，下列哪位思想家提出了“三权分立”的政治主张？A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、狄德罗答案：B解析：孟德斯鸠在《论法的精神》中提出了三权分立的思想，即立法权、行政权和司法权应当分立，以达到相互制衡的目的，防止权力的滥用。10、下列哪一项不属于启蒙运动的影响？A、法国大革命的爆发B、美国独立战争和《独立宣言》的诞生C、中国的戊戌变法D、德国的文艺复兴运动答案：D解析：德国的文艺复兴运动发生在14世纪至16世纪，与启蒙运动时期不相符。启蒙运动对法国大革命、美国独立战争以及中国的戊戌变法都有着深远的影响，启蒙思想促进了这些国家和地区的政治、文化和社会变革。11、18世纪法国启蒙思想家伏尔泰认为，理性是评判一切的标准，他主张：A.加强国王的权力B.保障宗教自由C.提倡文艺复兴D.建立君主立宪制答案：B答案解析：伏尔泰主张保障宗教自由，反对天主会的独裁统治。他认为理性是评判一切的标准，因此B项正确。12、德国启蒙思想家康德在《纯粹理性批判》中提出：A.世界没有绝对规律B.世界由物质构成C.人的自由意志是世界的本质D.人类以理性认识世界答案：D答案解析：康德在《纯粹理性批判》中强调，人类应该通过理性去认识世界，这是启蒙思想的核心。因此D项正确。A、B和C项与康德的观点不符。13、【题干】18世纪法国启蒙思想家伏尔泰在其作品中批判了天主教会的黑暗和腐败，他主张的核心观点是：A.宗教自由B.君权神授C.社会契约D.科学理性【答案】A【解析】伏尔泰是法国启蒙运动的代表人物之一，他主张宗教自由，反对天主教会和教会的宗教压迫，认为每个人都有权信仰自己的宗教。因此，正确答案是A.宗教自由。14、【题干】英国哲学家约翰·洛克在其著作《人类理解论》中提出了以下哪项观点？A.社会契约论B.三权分立C.自然权利D.民主共和【答案】C【解析】约翰·洛克是英国启蒙思想家，他在《人类理解论》中提出了自然权利的观点，认为人类天生具有生命、自由和财产的自然权利。社会契约论是卢梭提出的，三权分立是美国政治家孟德斯鸠提出的，民主共和是法国启蒙思想家罗兰·罗伯斯庇尔提倡的。因此，正确答案是C.自然权利。15、启蒙思想倡导的主要精神是什么？A、神学与天启B、理性与科学C、封建与传统D、个人主义与享乐主义答案：B解析：启蒙思想的核心是强调理性和科学的重要性，反对封建神学的束缚，提倡人的理性思考和科学精神。因此，正确答案是B。16、哪位启蒙思想家提出了著名的“社会契约论”？A、伏尔泰B、卢梭C、洛克D、孟德斯鸠答案：B解析：卢梭是法国启蒙思想家，他的《社会契约论》提出人与人之间通过社会契约建立国家和社会的理念，对后世的政治思想产生了深远影响。因此，正确答案是B。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题阅读以下材料，结合所学知识回答问题。材料一：《独立宣言》规定：“人人生而平等；他们都是上帝的造物，他们都享有某些不可剥夺的权利，其中包括生命、自由和追求幸福的权利。”材料二：康德在《纯粹理性批判》等著作中提出“天赋人权”，并认为每个人都应享有自由、平等的权利。回答以下问题：1.材料一中提到的“不可剥夺的权利”体现了什么思想？2.材料二中康德的主张有何特点？3.请简述启蒙思想对法国大革命的影响。答案：1.材料一中提到的“不可剥夺的权利”体现了启蒙思想中的“天赋人权”观念。2.材料二中康德的主张特点是强调理性，认为权利是天赋的，每个人都应享有自由、平等的权利。3.启蒙思想对法国大革命的影响表现在：启蒙思想提倡的理性、自由、平等观念成为法国大革命的指导思想；启蒙思想激发了人民争取民主、自由的斗争，推动了法国社会的变革；启蒙思想为法国大革命提供了理论武器，促进了法国社会的进步。解析：本题主要考察学生对启蒙思想的理解和对法国大革命影响的认识。学生在回答时要注意以下几点：1.理解“天赋人权”的含义，即权利是上帝赋予的，不可被剥夺。2.分析康德主张的特点，即强调理性，通过理性推理来确立权利观念。3.结合启蒙思想的主要内容，分析其对法国大革命的影响，如提供指导思想、激发人民斗争、推动社会变革等。第二题题目：阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：18世纪末，启蒙思想在法国达到了高潮。伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家通过著作、演讲等方式传播启蒙思想，对法国社会产生了深远影响。材料二：启蒙思想不仅局限于法国，它的影响还扩展到了欧洲其他国家和美洲。美国独立战争期间，启蒙思想家的著作被广泛传播，成为鼓舞美国人民争取独立的精神武器。问题：根据材料，分析启蒙思想传播的特点及其影响。答案：特点：1.影响范围广：启蒙思想从法国传播到欧洲其他国家及美洲，影响深远。2.形式多样：启蒙思想家通过著作、演讲等多种方式传播思想。3.时代性强：启蒙思想产生于18世纪末，与当时社会变革紧密相连。影响：1.推动了欧洲社会思想解放，为法国大革命提供了思想武器。2.激励了美洲人民争取独立，对美国独立战争产生了重要影响。3.促进了近代民主政治的发展，为后世政治制度的改革提供了理论依据。解析：本题考查启蒙思想传播的特点及其影响。通过分析材料，我们可以得出启蒙思想传播的特点是影响范围广、形式多样、时代性强。其影响主要体现在推动了欧洲社会思想解放、激励了美洲人民争取独立以及促进了近代民主政治的发展。在解答时，应注意结合所学知识，准确把握启蒙思想传播的特点和影响。第三题题目：启蒙思想在18世纪的法国得到了广泛传播，并对当时的社会产生了深远影响。结合所学，回答下列问题：1.请列举两位对启蒙思想有重大贡献的思想家，并简述他们的主要观点。（4分）2.启蒙思想的核心理念有哪些？简要说明这些理念如何推动了法国大革命的爆发。（6分）3.启蒙运动时期的“人民主权”观念如何影响了现代政治体制的建立？请结合具体事例加以说明。（10分）答案：1.答案示例：伏尔泰：主张信仰自由，提倡“天赋人权”，反对专制制度，批评天主教会的腐败。卢梭：认为人民主权是政体的唯一合法来源，提出“契约论”，强调个人自由与道德自由。2.答案示例：启蒙思想的核心理念包括理性批判、自然权利、三权分立、社会契约、人民主权等。理性批判：启蒙思想家们相信利用理性可以揭示自然界的真理，推动了对神学的挑战和社会习俗的重塑。自然权利：强调人生而平等，拥有生命、自由和追求幸福的权利。人民主权：认为国家权力源自人民，政府应当通过选举产生并受人民监督。当政府违背人民意志时，人民有权推翻它。这些理念直接挑战了封建统治的基础，为法国大革命提供了思想基础，促进了革命的爆发。3.答案示例：人民主权观念影响现代政治体制：一方面，作为法国大革命的核心理念之一，人民主权的提出极大地削弱了君主制和贵族特权的合法性，使得民主逐渐成为政体的基石之一。在美国，独立战争后的1787年宪法明确提出了“主权在于人民”（WethePeople）的原则，确立了三权分立的联邦制共和国，人民主权成为国家理论的重要组成部分。在《人权宣言》（1789年）和《自由大宪章》（1215年）等文献中，均强调了人民的基本权利和自