2025年中考语文复习之现代文阅读：论点概括（讲义）（学生版）

备战2025年中考语文复习议论文阅读（全国通用）

专题01：论点概括（讲义）

【课标要求】

论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个表明是非态度的肯定陈述句。只有明确

了文章论点，才基本读懂了文章，答题时才能抓住重点而不至于偏离答题要点。

【主要题型】

论点类题目设问的方式通常为：

①本文的中心论点是什么？

②请概括本文的中心论点。

③作者对于某一事件的观点是什么？

④选出对选文的中心论点表述恰当的一项。

⑤为某一段补写分论点。

⑥文章是如何提出中心论点的？

⑦请为本文拟写一个标题。

【考查重点】

分清论题和论点：论题一一作者要议论的现象、问题、事实，没有任何褒贬感情倾向。它

规定和限制了文章的论述范围和重点，不表明是否正确。

论点一一作者的观点，有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定,赞扬或批判，论点中一定

含有主语、谓语。

【备考策略】

第一步，通读全文，整体感知文章内容。弄清作者是对什么论题而发议论的，针对所谈问题的看法是

什么。

第二步，可以通过“认为”“必须”“由此可见”“要”“是”“不是”等表示肯定或否定的关键词来寻找

论点。

第三步，有分论点的文章，则综合分论点。有些议论文有分论点而没有中心论点，则需要分析综合几

个分论点进而概括中心论点。

第四步，确定中心论点。

有的文章的论点不是显性的，而是隐含在文章的字里行间，或者说文章没有一个句子能完整地表明作

者的观点，而是需要读者来整合。整合的类型有以下几种：

①根据文中的某个句子加以小小的改动；

②在文中有表明作者的观点的句子，但是比较分散，需要考生进行加工整理，使语言表达流畅；

③作者的观点蕴含在文章中，需要考生进行一定的加工提取，归纳总结。

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考点1：找出中心论点（分论点）

【例题剖析】

【例1】（2024・青海・中考真题）阅读下面的选文，完成下面小题。

无用的境界

黄狂琦

①无用是一种哲学境界，也是一种存在状态，无用即大用。“山木自寇也，膏火自煎也。桂可食，故

伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”《庄子•人间世》中这样写道。山中的林

木因为不是良木，反而得以保全，长成参天大树。可见，无用往往在关键之时有大用。文中所写，表面上

说的是林木，实则讲的是人生哲理，也在讲述庄子的故事。庄子一生困顿，崇尚自由而不应楚威王之聘，

在官场上没有名气，一生落魄。世俗之人看庄子，无功无禄，觉得庄子是无用的。但若论超凡脱俗，庄子

是漆园傲吏，也是道家学派的代表人物，更是一位真正的智者。一生逍遥世外，他获得的，其实是真正的

自由。

②无用的第一重境界是“总得花看能几日，最难留惜是芳时"。世间事物纷繁复杂，世人以为诗酒音乐

是无用之物，往往因此错过人间诸多美好。作诗，乘舟远去，苏轼在“袅袅风蒲乱，猗猗水苻长”中感悟无用

之乐，“不知何所乐，竟夕独酣歌”。苏轼成也诗词，败也诗词，诗词既记载着他的沉浮，也是反哺他的精神

食粮。酌酒，远望，李白在“花间一壶酒，独酌无相亲”中感悟无用之乐，“举杯邀明月，对影成三人"。李白

作诗时饮酒，赏月时也饮酒，酒赋予李白诗情逸兴，为他的人生增添无限潇洒。没有酒这无用之物，就没

有李白这有用之人。静坐，抚琴，王维在“独坐幽篁里，弹琴复长啸”中感悟无用之乐，“深林人不知，明月

来相照”。王维不仅参禅悟理，学庄信道，还精通诗书画乐。可见，真正让人精神高贵的东西，大多无用。

③无用的第二重境界是“谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知"。在成功学盛行的当下，有用无用成了衡

量一个人成功与否的最常见的标准。世人习惯于追逐有用之事，如功名，如利禄，但生命中的大多有用之

事是被动的，忽略了内心深处的喜好，很容易让人身心疲惫。而无用之事似与成功相离，独忠于自己的喜

爱与内心，是人世间最孤独的事。但只要钟情于所爱，纵使无用又如何？所爱之事给人内心深处带去的震

撼经久不息，是人世间最潇洒的事，能使人获得极高的精神愉悦。陶渊明“少无适俗韵，性本爱丘山”，隐居

山林，躬耕田园。这相比于蜚声官场、荣华富贵实在是无用得很，但就在这无用之中，他悟到了“山气日夕

佳，飞鸟相与还”的自然真意，乐夫天命，那么随心，那么自如。最终他成为了中国第一位山水田园诗人，

被称为"古今隐逸诗人之宗”，谁能说他的一生无用？李渔说：“一种本性特别喜欢的东西可以当药。”无用的

喜欢可以治愈生活的疲倦，带来身心的愉悦。

④无用的第三重境界是“行到水穷处，坐看云起时"。从水穷到云起，正如一个人在修行中一而再、再

而三地面对抉择。旁人的三言两语、生活的无奈，都可能成为摧毁无用之物的利刃。如果因此而生退心，

就要把念头回到初心上。初发时，内心空无一物，似是无用，回望过去，我们不是已经走了相当长的路程

了吗？春日晴好，看到盛开的玉兰，不该以有用无用看待，而应想到"霓裳片片晚妆新，束素亭亭玉殿春"。

若要使无用之物在生命中绽放，唯有以自适之心观世事，超凡脱俗，享受这一刻的美好，抓住心灵颤动的

那一刹那，你的人生又是何等的幸福美好。守护无用之物，一定要抵住纷扰，坚持己心。

⑤春江花月，诗酒年华，悲欢离合，人生诸多无用事，亦可演绎别样的精彩。

（摘自《读者》2024年第7期，有删改）

1.★本文结构完整，论证严密，请你梳理其论证结构，完成下面的表格。

2.请你从第③自然段中找出任意一种论证方法并分析其作用。

3.请结合你的生活实际，谈谈阅读本文的感悟。

考点2:理解文章观点

【例题剖析】

【例1】（2024•四川自贡•中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

如何用一^话叫响一座城

杜铭

①巍峨的自然风光、繁华的都市景观、厚重的人文传统等视频画面伴随音乐依次展现，精致唯美。

画面定格处，旁白道出一句朗朗上口的城市广告语：“大美青海”“好客山东”“七彩云南”……直击观

众心灵深处，让人恨不能立即打点行装，奔赴诗与远方。【甲】

②如今，各地在不遗余力地塑造城市形象的同时，都喜欢推出一句广告语，作为宣传展示、对外推

广的画龙点睛之笔。有人总结为：“一句话叫响一座城。”

③“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”在唐代大诗人李白的千古名句“带货”之下，两个城市

都成了网红，至今魅力不减。这样的“城市广告语”，堪称神来之笔。

④明代著名旅行家徐霞客在《漫游黄山仙境》中写道：“薄海内外之名山，无如徽之黄山。”从此

民间流传“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的说法。作为“驴友”鼻祖，徐霞客大力推崇黄山，想必

美景非同寻常，怎能不游？【乙】

⑤当然，古代文人墨客用一句诗文借景抒怀，更多是对名山大川等一些具体景物有感而发，没有上

升到今天城市形象宣传的高度。但其文采斐然、匠心独运，值得今人借鉴。

⑥现代意义上的城市广告语，更多是为了城市形象宣传推广的需要而创作，目的性更强，不再局限

于某一点，而是更加注重从整体高度去策划。

⑦2003年，著名导演张艺谋执导的城市形象宣传片《成都，一座来了就不想离开的城市》，拉开了城

市营销的序幕。这种用电视宣传短片展示城市自然景观、人文历史、发展成就的手法，迅速为其他地方效

仿借鉴，短片主题也成了人们耳熟能详的成都广告语。

⑧作为历史文化名城，成都的文旅资源何其丰富：武侯祠、杜甫草堂、金沙遗址等等景点数不胜数，

三国历史、美食文化、川剧艺术等精彩纷呈。若是将某一标签单独拎出来，套用如今很多地方惯常采用的

“某某故里”“某某之乡”等模板，既难以全面反映成都的多姿多彩，也不免落了俗套，多少有些缺憾。【丙】

⑨当下，很多城市都在焦虑，如何通过文旅产业的“破圈”效应进一步为城市转型发展赋能，实现

对地方经济的带动。一句令人回味无穷的广告语，往往与这个城市的气质高度契合，产生的影响力也难以

估量。

⑩炎炎夏日，很多人都会被“爽爽的贵阳”诱惑，纷纷前来寻觅这难得的清凉。“地无三尺平，天

无三日晴”是贵州的真实写照。近年来，贵州逐渐意识到，“天无三日晴”的凉爽气候也是一种资源优势，

“爽爽的贵阳”恰好抓住了游客渴望避暑的焦点，助力贵州文旅脱颖而出。【丁】

⑪“一句话叫响一座城”。你的家乡，找到属于自己的广告语了吗？

1.★下列对文章观点的相关理解，不正确的一项是（）

A.城市广告语需搭配精致唯美的视频画面，以呈现美的城市风景。

B.古代文人的诗文文采斐然、匠心独运，可作城市广告语的借鉴。

C.城市广告语应该从城市整体的高度进行策划，以展现城市形象。

D.城市广告语需与这座城市的气质高度契合，从而发挥其影响力。

2.通过列举典型事例，能具体有力地论证作者观点，增强说服力。将下面的事例放回到文章相应的位置，

正确的一项是（）

类似的还有“好客山东”。齐鲁大地，既有岱宗之雄伟，又有大海之辽阔；与其强行“混搭”，不如

一句“好客山东”以概之，如同豪爽的山东大汉真诚地发出邀约，敞开怀抱接纳四方宾客。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

3.根据原文内容，下列说法不爪项的一项是（）

A.成都、贵阳等地为城市形象宣传而创作的现代城市广告语，具有较强的目的性。

B.在塑造城市形象时，各地文旅都需要推出一句响亮的城市广告语才能"破圈"。

C.城市广告语可以展示城市风采、吸引外地游客，起到带动地方经济发展的作用。

D.文章以问句结尾，引发读者思考，激发读者参与家乡宣传与推广的主人翁意识。

考点3:补写分论点

【例题剖析】

【例1】（2024•北京・中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

①党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这就为我们新时

代人才培养工作指明了方向。努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和高技

能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。因此，

我们应

②究竟什么是“拔尖创新人才"？所谓"尖"，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业务素养

和技能，能够占据前沿领军地位；所谓"新"，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。这样的人才，

能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。

③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于

担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生活

条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。正

是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展和

建设中发挥了巨大作用。新时代的拔尖创新人才，也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和时

代使命。

④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞

争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，

催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。我国自主开展的5G技术

研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处于

国际领先地位。这项研究已成为“产业数字化”的重要基础，在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的

社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性。

⑤培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制。我国积极探索适合国情的培养机制，以培养拔尖创

新人才为重心，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系。为了让更多从事基

础研究的拔尖创新人才脱颖而出，我国还积极推行“强基计划""中学生英才计划""基础学科拔尖学生培养计

划”。这一系列措施，致力于培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才，以形成各领域、各行业的人才梯

队，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。

⑥中国式现代化建设已经进入教育、科技、人才"三位一体"协同融合发展的新阶段。聚焦国家战略需

求，培养拔尖创新人才，深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长

远发展大计。

1.★根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。

2.阅读全文，下列说法不恰当的一项是（）

A.第①段引用党的二十大报告，意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。

B.第③段举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。

C.第④段我国自主研发5G技术的例子，证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。

D.第⑤段提到的"中学生英才计划"，是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。

3.阅读文章，写出第②〜⑤段的论证过程。

如何把握文章论点

议论文的论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能

统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。中心论点只有一个（统

帅分论点），而分论点可有N个（补充和证明中心论点）。

一、如何找出中心论点（分论点）

1.位置法。

（1）从题目入手，捕捉文章中心论点。

①题目是一句话的即为观点。题目是中心论点有这样两个原则：a.该题目必须为肯定句；b.该题目必

须

为判断句。

②有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”一一“敬业与乐业的

关系

是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。（思考格式：标题+“的关系是什么”）

③有的题目是由偏正短语构成的，在题目上加“是什么”，文中回答的句子便是论点。如“成功的秘

诀”一一“成功的秘诀是什么？"（思考格式：标题+“是什么”）

(2)从开头和结尾入手，捕捉文章的“中心句”。

论点在文章开头点出的，即所谓开宗明义、开门见山提出论点。论点在文章结尾点明的，大多有表总

结性的词语，如“所以、总之、因此、总而言之、归根结底……”往往先提出分论点，层层论述，在

结尾处归纳出中心论点。

(3)看中间，提炼论点。

有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中的“敬业乐群”“安

其

居、乐其业“，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

2.通过论据反推论点。

分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问题，肯定什么，

支持什么，即可得出文章的论点。

3.摘录法。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：《怀疑与学问》中：

中心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”。分论点一：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点

②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。区别中心论点和分论点要明确：分论点是用来

补充或证明中心论点的。

4.辨思路。

一般议论文的写作思路为：提出问题——分析问题一解决问题。“提出问题”即提出论述的对象；“分

析

问题”即对论述对象进行全面而深入的论证；“解决问题”即对全文进行总结，提出中心论点。由此可

见，通过对议论文写作思路的分析，往往也能找到中心论点的“踪迹”。

5.识结构。

文章内容的不同，议论对象的不同，都会导致文章结构的变化。议论文常见的结构方式有“层进式”“并

列式”“总分式”“对照式”等。一般说，层进式的论证结构，往往最后提出中心论点；总分式的论证

结构，常常在总论部分提出中心论点；对照式的论证结构，中心论点经常在对照两方面的突出方面。

6.认要素。

这里所说的“要素”，指的是议论文的三要素：论点、论据与论证。通常情况下，论据不是论点，可以

排

除；论证不是论点，也可以排除；剩下的句子，如果是被全文证明、阐述的，那就是论点。

二'文章如何提出中心论点。

1、开门见山，提出中心论点。

2、针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点。

3、叙述作者的一段经历后，归结出中心论点。

4、作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

5、摆事实讲道理后归结论点。

6、因事设问，即就所涉及的现象或问题发问，进而引出中心论点。

7、诠释题旨，即通过对文题的阐释分析引出中心论点。

三、如何补写分论点。

分论点指从不同角度、不同侧面、不同层次展开，论证某一方面观点，某一事理。这每一层、每一面,

就是一个分论点。补写分论点时要注意：

1、紧扣中心论点或论题，提炼关键词概括。

2、紧扣覆盖到的内容，提炼关键信息概括。

3、表述上，要与上下文句式一致，逻辑关系一致。

一、（2024•黑龙江•模拟预测）阅读《走出"信息茧房"》一文，回答问题。

走出"信息茧房"

①网上尖锐对立的不同观点造成的人群撕裂触目惊心。不同的持论者不仅不赞同对方的观点，而且拒

绝交流讨论，连对方提供的事实与信息也一概拒绝。

②这一方面展示了文化和思想的多元性，另一方面也表现出思想和文化的偏颇、偏执和狭隘。

③不禁让人感叹：原本以为网络是思想交流的平台、理性讨论的园地，却不承想成了不同持论者们织

就的"信息茧房"和步入其中各执己见党同伐异的场所。

④“信息茧房"的说法非常形象，它点出了不同的持论者囿于已见、作茧自缚。

⑤《庄子》有段话的含义是：你跟一只生长在水井里的青蛙讲海是什么，它理解不了，因为它的生长

空间局限于水井，从未见过、也想象不出大海的广阔。你跟一只主要生存在夏季的昆虫讲冰雪是什么，它

理解不了，因为它的生命在秋天就结束了。你跟一个曲学阿世的人讲什么是道，是没有用的，因为他所受

的教化就是精致利己。所以，我们应该努力走出囿于己见、偏执陋见的"信息茧房"。

⑥超越利益藩篱。利之所在趋之若鹫，这是人的本性，很难超越，也不宜动辄进行道德评判与道德绑

架。但是，为了表面、眼前与部分利益而丧失实质、长远与整体利益，显然是不足取的。而且，有时确实

需要为了群体利益而牺牲一些个人利益，只要这样的牺牲可以控制在一定的范围内，而且从整体上和长远

来看，值得而且可以获得补偿，那也应该是可以接受的。

⑦更何况，我们平时所进行的讨论交流，大多并不与利益直接相关，更多的是思想的差异、观点的分

歧，有时甚至仅是意气之争。固执己见的原因，仅是觉得若是承认自己的观点错了，被对方说服了，就输

了气、降了格、掉了份似的。这其实大可不必。你修正了自己的观点，或是接受了对方的观点，是你丰富

了思想、拓展了思维，是收获而不是失去。

⑧拓展知识边界。一个人不管怎样博学深思，在一定的时空条件下，其知识和思想都会有所局限：对

边界内的知识比较了解，思想比较成熟；边界之外，知识未免浅陋，思想未免幼稚。在不与别人交流的情

况下，可能很难发现自己的知识与思想的局限；在与人发生争论时，越是自己感到生疏和冷僻的知识与思

想，越可能是自己的未知领域。面对这样的情况，如果顺势拓展自己的知识与思想的疆域，即可获得新的

知识与思想的版图；而固于已见坚守陋见，就丧失了获得新知和丰富思想的机会。在知识快速更新、思想

日新月异的现代，如果思想和知识总是缺乏更新替代，唯一的结果就是逐渐落伍，最终被时代远远地抛在

后面。

⑨保持思想开放。封闭只会落后，开放才可图强。对一个国家、民族是这样，对一个人也是这样。"海

纳百川，有容乃大”是因为它永远保持对所有江河湖泊的开放和容纳。“流水不腐，户枢不蠹”是因为它们保

持开放与运动。湖北是千湖之省，武汉是多湖之城。为解决市内湖泊的水质问题，武汉采取的办法就是将

它们与奔流的长江连接起来，使湖泊从封闭变为开放，湖水从死水变成活水。一个人的思想也是这样，如

果不开放、不交流，总是拒绝新鲜的知识和思想，就会因为呆滞而变得腐臭不堪；开放和流动，才可永葆

青春与活力。

⑩你有一个革果，我有一个革果，交换之后各有一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，交换之后

各有两个思想。

⑪苹果是物质的礼物，思想是精神的礼物。如果有人与你交换，或者赠送你一个苹果，你即使不接受，

也不会觉得对方有什么恶意；为什么当别人希望与你交换，或与你共享一个思想的时候，你不仅会拒绝接

受，而且还会激烈反击呢？这真是一个饶有兴味和值得深思的问题。

1.★本文的中心论点是什么？

2.简要概括想要走出"信息茧房"，我们应该怎么做？

3.简要分析第⑨段的论证思路。

4.请你结合生活实际，谈谈本文对你的启示。

二、（2024•辽宁盘锦•一模）阅读下面选文，完成各题。

勇敢肩负起时代赋予的重任

①在基层工作一线摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在保卫祖国哨位

威武守护......今天，广大青年肩负起时代赋予的重任，把忠诚书写在党和人民事业中，把青春播撒在民族复

兴的征程上，把光荣镌刻在历史行进的史册里，绽放出自信自强、刚健有为的精神风貌和青春光彩。

②青年兴则国家兴，青年强则国家强。强调“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希

望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量"，指出"代表广大青年，赢得广大青年，依靠广大青年

，是我们党不断从胜利走向胜利的重要保证"，明确"新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方

向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现俩个一百年’奋斗目标、实现

中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗""立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是

坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人”……党的十八大以来，习近平总书记围

绕党的青年工作发表一系列重要论述，深刻阐明了新形势下青年工作的重大理论和实践问题，把我们党对

青年工作的规律性认识提升到了新的高度，形成了习近平总书记关于青年工作的重要思想，为做好新时代

党的青年工作指明了前进方向、提供了根本遵循。

③时代总是把历史责任赋予青年。我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是

实现中华民族伟大复兴的最关键时代。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广

阔，实现梦想的前景无比光明。放眼神州大地，无论是在工厂车间、田间