语言应用（综合过关测试卷一）2025年高考语文一轮复习

综合测试03语言应用综合过关测试卷一

时间：90分钟，满分150分

说明：每题5分，（1）题2分，（2）题3分；共30题。

姓名得分

1.（2023•上海长宁•一模）按要求选择。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

在以数字信息技术赋能乡村振兴进而促进城乡共同富裕的进程中，我们需栗重点关注信息

技术如何影响城乡差距。可以说，,,更重要的是，,O

①信息技术是乡村振兴的巨大推动力之一

②信息技术可被视为现阶段调节城乡差距的一个均衡器

③它会产生“数字红利”效应

④持续科学配置信息技术资源能够缩小城乡差距并推动城乡均衡发展

A.①②③④B.①③②④C.②④①③D.②③④①

（2）今天对小宁来说有点特别：大伯七十大寿、舅舅迁居、同学新婚，他打算各送一副对联。

下列对联与所送对象最贴合的一项是（）

［甲］春融花并蒂，日暖树交柯

［乙］东风开画栋，旭日映华堂

［丙］三千岁月春常在，六一丰神古所稀

A.甲联送大伯，乙联送舅舅，丙联送同学

B.甲联送舅舅，乙联送同学，丙联送大伯

C.甲联送同学，乙联送大伯，丙联送舅舅

D.甲联送同学，乙联送舅舅，丙联送大伯。

2.（2023•上海青浦•一模）按要求选择。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

作为一种由花材与花器组合而成的复合纹饰，宋代盆花纹广泛应用于陶瓷装饰上。盆花又

称盆栽、盆景，_o盆花狭义上仅指花卉盆景，广义上还包括山石、植物等各类盆景。

①以观赏美化为目的

②通常以花草树木、山石为栽培布置对象

③是古代花木应用中的重要形式之一

④以盆钵为花器

A.②①④③B.②④①③C.③②④①D.③②①④

(2)以下活动提示中，有一处画线部分语言表达不得体，请找出并修改。

亲爱的校友，您好！

2023年10月22日，是崇德中学纪念建校一百周年的历史重栗时刻。【甲】烦请有班级

聚会需求的校友联系学校,［乙】便于我们安排教室供叙旧畅谈。由于受校园内场地所限，［丙］

恕无法安排当天来校校友车辆的停放,请大家绿色出行。由此带来的不便，【丁】请自行克服

并谢谢大家的支持与配合。

崇德中学

2023年10月6日

()，__________________________

【答案】⑴B(2)T敬请谅解并谢谢大家的支持与配合

【解析】(1)本题考查学生语言表达之句子排序的能力。

根据横线前面的“盆花又称盆栽、盆景”可知，此句是在给“盆花”下定义。

下定义的格式是：被定义对象=种差+属概念。

表示“属概念”的句子③放在最后，前面是多项状语、定语的排列，根据文意是先介绍对象、

方式②，再讲方法、工具等④，最后明确目的①。所以正确顺序是②④①③。

故选Bo

(2)本题考查学生语言表达之得体的能力。

①“由此带来的不便，请自行克服”错误，态度上不够尊敬对方，会引起对方反感，甚至不满，

不利于解决问题。

故选【丁】。

②可以把“请自行克服”修改为“深表歉意”或“敬请谅解”。

3.(2023・上海杨浦•一模)按要求选择。

(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是()

这是一个看脸的时代。乘坐飞机、高铁需要刷脸，观看演出、赛事需栗刷脸，办理各种业

务需栗刷脸。—o—,—,—,—o随着数字化和人工智能技术的应用场景不断拓展，

我们应当警惕技术“失范”。

①这是人脸识别技术的底层逻辑

②对自然人进行身份识别

③以人工智能化数据比对

④可以说我刷脸，故我在

⑤将人脸图像信息数字化

A.①④⑤③②B.①③⑤②④C.④②①⑤③D.④⑤③②①

（2）以下是某社区卫生服务中心的活动通知，为吸引社区居民参加，需要修改，请在横线上提

出一条修改建议，并写出提出该条建议的原因。

活动通知居民朋友们：

我社区卫生服务中心将举办“糖尿病知识讲座”活动，欢迎大家参加！

活动时间：2023年12月30日上午9：0011：00

活动地点：区卫生服务中心1号楼报告厅

活动人员：本社区居民

活动要求：准时入场，不要喧哗，静音，提问有序。

某社区卫生服务中心

2023年11月30日

修改建议：

提出建议的原因：

【答案】（1）D（2）答案①：修改建议：可以添加活动目的。

提出建议的原因：增强活动的针对性，对应居民的具体需求。

答案②：修改建议：可以添加主讲人介绍。

提出建议的原因：体现专业性，增强居民对讲座质量的信任度。

【解析】（1）本题考查学生语言表达之衔接与排序的能力。

根据“这是一个看脸的时代”“办理各种业务需要刷脸”可知，接下来应该是调侃式总结“我

刷脸，故我在”，所以④排在最前面，排除AB；

比较CD两项，从内容上看，⑤③是原理，②是目的，①是总结，所以⑤③应在②①前，排除

Co

故选Do

（2）本题考查学生发表建议、观点的能力。

首先应确定这是社区活动，社区活动要吸引社区居民参加，就必须具有针对性，要让居民了解

此次活动的目的是什么，这样居民就能从自身的具体需求出发，积极参与活动。

此外，社区活动的专业性也是吸引居民参加的重要因素，就本题而言，讲座者是否具有专业性

直接影响其可信度，进而影响居民的参与积极性，所以可以添加主讲人介绍，体现讲座者的专

业性，增强居民对讲座质量的信任度。

4.（2023・上海松江•一模）按要求作答。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。

杭州亚运会推出了“数字火炬手”，,o,o办好一个会，提

升一座城。

①真正实现智能亚运与智能杭州交互

②让更多人自由参与并享受到这场国际体育盛事

③“智能亚运”的元素出现在衣食住行赛的各个方面

④通过数字化探索和创新打破地域和时间限制

A.①②③④B.④①③②

C.④②③①D.①③②④

（2）下面是小松问GPT4①的问题：“请讲述一下林黛玉倒拔垂杨柳②的故事”。GPT4煞有介事地

讲了一个故事：

林黛玉倒拔垂杨柳故事出自于《红楼梦》。春天大观园里的垂杨柳长出了嫩芽，风景宜人。

林黛玉是个极富才情的女子，看到这景心情愉悦，于是提议大家举行一场倒拔垂杨柳的游戏。

众人都同意了她的提议，但都没有成功。只有林黛玉自己，轻盈地倒着走，头顶柳条，顺利将

其倒拔起来。这个故事展示了林黛玉的聪明才智和与众不同的气质，体现了作者对角色性格的

描绘和对人生哲理的思考。

【注】①聊天机器人ChatGPT发布的语言模型；②倒拔垂杨柳：出自《水浒传》，鲁智

深将柳树连根拔起的情节。

GPT4的作答至少存在三方面的问题，请概括。

【答案】（DC（2）不能区分《红楼梦》与《水浒》；不能把握林黛玉的形象特点；机械拼凑,

胡编乱造；不能理解提问者的意图和指向。

【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

四个句子可以分成两组，其中④②是一组，谈的是杭州亚运会推出了“数字火炬手”的目的，

与“观赛”有关；而且从内容来看，应④后②。③①一组，由“数字火炬手”扩大到“智能亚

运”，进一步说明“智能亚运”的意义;且由“真正实现”可知应先③后①。由横线前面的“数

字火炬手”可知，④②与之衔接紧密。整个排序为④②③①。故选C。

（2）本题考查学生针对问题提出见解的能力。

首先，“倒拔垂杨柳”是《水浒传》中的情节，而林黛玉是《红楼梦》中的人物。ChatGPT将

两个名著的情节和人物混为一谈，可见其不能区分《红楼梦》与《水浒》；

其次，从机器人所讲的故事来看，“只有林黛玉自己，轻盈地倒着走，头顶柳条，顺利将其倒

拔起来”，故事中的林黛玉能够倒拔垂杨柳，简直是个“女汉子”，力大无穷，而且还能“轻

盈地倒着走”，这与《红楼梦》中林黛玉娇弱多病的形象截然不同，表明机器人不能把握林黛

玉的形象特点；

第三，从故事内容来看，机器人知道林黛玉“是个极富才情的女子”，林黛玉有“聪明才智和

与众不同的气质”；但却硬是按照小松的要求把这样一个女子与“倒拔垂杨柳”牵强附会到一

起，“看到这景心情愉悦，于是提议大家举行一场倒拔垂杨柳的游戏”，明显是机械拼凑，胡

编乱造；

最后，小松之所以要求ChatGPT讲述“林黛玉倒拔垂杨柳的故事”，其实是有意为之，故意刁

难或者测试机器人，它不能理解提问者的意图和指向，硬是胡编乱造。

5.（2023•上海宝山•一模）按要求做答。

⑴将下列编号的语句依次编排成一段话，语意连贯的一项是（）

①作为艺术家，人再度与自然做伴，度过他严肃的游戏时光。

②人对自然的艺术体验之奥秘隐藏于童年，儿童与自然的关系是一种“前艺术”的关系。

③如若他选择一门艺术，再度回到自然，他必须同样借助拟人化的思维方式，与自然本身交谈,

倾听那隐秘的回应，建立与自然的艺术关系。

④当儿童长大成人，渐渐疏离自然，便与之处于“非艺术”的关系。

⑤当儿童与自然做伴，度过他们严肃的游戏时光，会情不自禁地把自然里的一切拟人化，与之

交谈，仿佛也听到了回应，这是人与自然最亲密无间的关系。

A.⑤②①④③B.②⑤④③①C.⑤③④①②D.⑤③①②④

⑵下列情形中不属于乡土中国特点的一项是（）

A.未婚男女必须征得双方家长同意才可以结婚。

B.与年长者在一起，必须保持恭敬有礼的态度。

C.为了避免双方利益纠纷，找一个熟人做证人。

D.认为打官司丢人现眼，往往选择私了的方式。

【答案】（1）B（2）C

【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子排序的能力。

做此题时要通读语段，了解句意，注意现代文的衔接呼应，做到话题统一，句意合理。要加强

对语境的分析和体会。

解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知本语段介绍的是“人与自然的关系”，

按照时间顺序来排列，即按照儿童、长大成人的顺序来排列。先由“儿童与自然的关系”谈起，

故②排在第一位。

接着具体描述这种“人与自然最亲密无间的关系”，故⑤排在第二位。

然后用“当儿童长大成人”来写关系的变化，故④排在第三位。

“如若他选择一门艺术，再度回到自然”是前提，故③排在第四位。

“再度与自然做伴”是结果，故①排在最后。故选瓦

（2）本题考查学生对经典名著内容的理解和分析的能力。

解答时，要明确相关的名著内容，再判断选择。

A.“未婚男女必须征得双方家长同意才可以结婚”是乡土中国的特点，乡土社会是一个父系社会,

父母之命、媒妁之言是婚姻的决定因素。

B.“与年长者在一起，必须保持恭敬有礼的态度”是乡土中国的特点，乡土社会是一个年长者

为尊的社会。

C.“为了避免双方利益纠纷，找一个熟人做证人”不是乡土中国的特点，乡土社会的信用并不

是建立在契约之上，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性。

D.“认为打官司丢人现眼，往往选择私了的方式”是乡土中国的特点，乡土社会的纠纷解决方

式是调解。故选C。

6.（2023•上海金山•一模）按要求选择。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重栗动力。O,

;,进而推动了亚洲乃至世界文明的发展。

①在中华古代文明发展历程中，中国传统科技不仅自身持续发展

②科学技术是人类文明的重要组成部分

③同时古人也不断吸收外来科技知识，促进传统科技的创新发展

④也通过各种途径传播到周边国家和地区产生深远影响

A.①④③②B.②①④③C.②①③④D.②③①④

（2）小明近日收到朋友的请柬，发现正文中有一处划线部分语言表达不得体，请找出并修改。

（甲）适逢家父六十岁生日,特备薄酒，（乙）邀请您阖家光临广发大酒店大快朵颐。（丙）

12月18日11点28分恭候大驾,（丁）敬请赏光。A.甲B.乙C.丙D.丁

（）修改为：___________________________________

【答案】（1）B

（2）B邀请您阖家光临广发大酒店赴宴（或参加宴会）

【解析】（1）本题考查学生语言表达之衔接与排序的能力。

②紧承前文“文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力”提出“科学技

术是人类文明的重要组成部分”的话题，排在第一位；①中的“在中华古代文明发展历程中”

把话题拉到古代，①排在第二位；④中“也”与①中的“不仅”搭配，④排在第三位；③中的

“促进传统科技的创新发展”衔接后文“进而推动了……”，③排在第四位。故排序为：

②①④③。故选B。

（2）本题考查学生语言表达得体的能力。

乙处“邀请您阖家光临广发大酒店大快朵颐'中"大快朵颐’意思是痛痛快快地大吃一顿，用词不

当，与请柬的庄重用语不符。可将其修改为“赴宴”或“参加宴会”。

7.（2023・上海虹口•一模）按要求选择。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

对一项已经出台的公共政策的社会效果做出准确判断，,,,,

从而为决策者进一步制定更有利于实现既定目标的公共政策提供科学依据。

①以确知该公共政策的优势和劣势

②收集与该公共政策运行相关的重要信息

③基于公共政策理论进行科学分析和客观评估

④要运用正确的公共政策评估方法和可行的技术手段

A.②③①④B.④③②①C.②③④①D.④②③①

（2）小明的爸爸想让班主任李老师推迟家访，他给李老师发的短信中有一处语言表达不得体，

请在以下四处画线句中找出并修改。

尊敬的李老师，您好！【甲】听小明说您将在本周内光临寒舍,我们表示热烈欢迎和期待。

【乙】但由于我们家刚刚乔迁新居,家具摆设等都比较凌乱，还需要一段时间整理，【丙】国

此希望您能推迟本次家访,以便我们能在更整洁的环境中接待您。最后，【丁】再次对您的到

来表示欢迎和期待!谢谢！

【答案】（1）D

（2）乙但由于我们刚刚搬入新居

【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

语段是说一项出台的公共政策如何才能为决策者提供科学依据。注意符合逻辑顺序。

先对已经出台的公共政策的社会效果做出“准确判断”，然后运用“方法’和“技术手段”，去“收集”

相关信息，进行“分析”“评估”，再明确“优势和劣势”，从而为决策者提供科学依据。

故选D。

（2）本题考查学生语言表达得体的能力。

乙处，“乔迁”是祝贺用语，贺人迁居或贺人官职升迁。句中说的是“我们”搬入新家，表述不当，

可将“乔迁”改为“搬入”。

8.（2023•上海普陀•一模）按题目要求选择。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

进行文献筛选，,。研究者通过初步浏览，；然后,从中

提取出自身课题研究所需栗的信息。

①对搜索来的文献的价值进行评估、分类并筛选

②是为了根据课题研究的目标和内容

③对筛选出来的、具有较高价值的文献进行精读

④选择符合要求的文献类型和文献篇目

A.④②①③B.③①②④C.②④①③D.①③②④

（2）小明将代表校文学社，和社团特邀嘉宾王教授进行微信沟通，以下是他草拟的一部分内容,

其中有一处画线部分语言表达不得体，请帮他找出并修改。

王教授您好！很抱歉，【甲】之前邀请您下周六光临我校，【乙】为我们文学社成员指点

迷津，【丙】现在因为和市级辩论赛时间冲突，【丁】我们决定把这个活动推迟到下个月，特

此通知。....

【答案】⑴C

（2）选丁修改示例：这一活动不得不推迟到下个月，在此致以真诚的歉意/对不起，给您添麻烦

T

【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

通读全段话可知，它主要谈文献筛选的方法。首先是筛选的目的，“是为了……”是筛选的目

的，②放在前面；

然后是筛选的内容，“选择……”是筛选内容，④放在其后；

再说具体筛选方法，①③都是具体筛选方法，③中有“对筛选出来的……”，可见应在①后。

正确的排序应该是②④①③。

故选Co

（2）本题考查学生语言表达得体的能力。

丁处，“我们决定……”语气生硬，应表达出不得不推迟之意，改为“这一活动不得不推迟到下个

月”。

“特此通知”表述不当。“特此通知”一般用于上级对下级、单位对职工，句中说话的对象是王教

授，应表达歉意，可改为“在此致以真诚的歉意/对不起，给您添麻烦了”。

9.（2023・上海崇明•一模）按要求作答。

据上海围垦的史志上记载，从上个世纪50年代末到60年代初，崇明岛上曾开展过两次大

规模的围垦。崇明岛居民及全市各区人员响应号召，围垦崇明岛上的海滩荒地，先后共开垦出

农田17万多亩。为了更好地了解这段历史，深入把握独特的拓垦精神，小明同学拟开展相关

调查。

（1）为了更好地完成调查，小明同学借助村广播站以及社区微信平台招募访谈对象，请找出以

下广播稿中画线部分表达不得你的一处，并做修改。

亲爱的乡亲们：

大家好！

据了解我们村1960年前后曾经参与过崇明岛围垦，【甲】为了更好地了解这段围垦往事,

［乙］我们想找一些经历过或者了解过那段往事的乡亲,一起聊一聊当年围垦的故事。相信曾

经参与过的乡亲一定有很多故事和感触，【丙】请珍惜这次难得的回忆青春的机会。感谢大家

的热情参与，【丁】很期待听一听往事、感受拓荒的精神。有意者可以和***联系，联系为

***

［1处，修改:

（2）为了营造良好的访谈环境，凸显探寻拓垦精神的访谈目标，小明同学准备了以下标语，请

为他选择最合适的一项（）

A.箪路蓝缕，敢叫日月换新天

B.摩顶放踵，拓土开疆志未酬

C.披星戴月，俯首甘为孺子牛

D.任劳任怨，吹尽狂沙始到金

【答案】（1）丙请尽情回忆青春往事（2）A

【解析】（1）本题考查学生语言表达之得体表达的能力。

丙处，“请珍惜这次难得的回忆青春的机会”语气过于生硬，带有命令的语气，褒贬不当，可以

改为“请尽情回忆青春往事”。

（2）本题考查学生语言表达之得体表达的能力。

结合材料“围垦崇明岛上的海滩荒地，先后共开垦出农田17万多亩”可知，“拓垦精神”是指吃苦

耐劳、艰苦奋斗的开拓精神。

A.“箪路蓝缕”：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦。可以用

来形容“拓垦精神”。

B.“摩顶放踵”：从头顶到脚跟都给磨伤了；形容不怕劳苦，不顾身体。不能用来形容“拓垦精神”。

C.“披星戴月”：比喻在夜间奔走赶路，或形容人早出晚归，侧重于展现工作繁重而辛劳。不能

用来形容“拓垦精神”。

D.“任劳任怨”：做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。不能用来形容‘拓垦精神”。

故选Ao

10.（2023•上海闵行•一模）按要求作答。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

乡土社会之所以形成差序格局，原因之一是,,,,

这就形成了一种按亲疏关系来决定权利义务分配的有差等的顺序。

①乡土家族具有伸缩性

②长辈在分配利益时会优先考虑亲生晚辈并适时兼顾旁系晚辈

③亲生晚辈和旁系晚辈都有可能成为养老送终候选人

④乡土社会的养老送终义务在家族内部进行分配

A.①②④③B.④①③②C.②①④③D.①④②③

（2）下列各句中，人物语言得体的是（）

A.螃蟹宴时，吃得正欢的鸳鸯对前来的凤姐说：“奶奶又出来做什么？让我们也受用一会子。”

B.刘姥姥在王熙凤叹穷的时候说：“俗话说瘦死的骆驼比马大！您老拔根汗毛比我们腰还粗！”

C.抄检大观园时，王善保家的将探春的衣襟掀开道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。”

D.夜宴上，贾赦在给贾母及众人讲笑话时说道：“你不知道天下做父母的，偏心的多着呢！”

【答案】（1）B

（2）A

【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

文段谈差序格局形成的原因，结合几个选项内容可知是乡土社会的养老送终制度，故④应该放

在首位，提出话题；①承接④句的“家族”指出其特点；②句是③句的具体解释，应在其后。

故顺序为④①③②。故选B。

（2）本题考查学生语言表达得体的能力。

A.鸳鸯是贾母的丫鬟，平时深得大家尊重，即使是主子王熙凤也是对之关护有加，语境是大家

在一起吃螃蟹宴，对此时前来的凤姐开句玩笑也不为过，语言得体。

B.“瘦死的骆驼比马大”，把地位显赫的贾府比作瘦死的骆驼，过于粗俗，不得体。

C.“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么”不合人物身份，王善保家的是奴才，她的话要证明

主子的清白，显然没有资格，不得体。

D.“偏心的多着呢”不得体，贾赦是贾母的长子，此句明显说贾母偏心，表达对母亲的不满，

不够得体。

故选Ao

11.（2023•上海•三模）积累与运用。

（1）描述与人物对应正确的是（）

A.寿天多因毁谤生，多情公子空牵念。林黛玉

B.才自精明志自高，生于末世运偏消。贾探春

C.根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。晴雯

D.可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。妙玉

（2）某校邀请函中有一处语言表达不得体，请在以下画线处中找出并修改：

尊敬的家长：

您好！时光飞逝，转眼间您的孩子们即将进入高三。高三期间，学生心理健康教育同样不

容忽视，特别需要您的【甲】绵薄之力。兹定于本周日上午10时举行线下家长会，【乙】届

时将有家庭教育专题讲座。逋邀您【丙】拨冗出席,我们【丁】静候莅临!

高二年级组

【答案】⑴B（2）【甲】“绵薄之力”改为“鼎力相助”

【解析】（1）本题考查学生识记名著相关情节、内容的能力。

A.意思是短命天亡是因被人造谣诬陷，多情的公子哥儿空劳牵念。诗句写的是晴雯纯粹、直爽、

出淤泥而不染、风流灵巧的性格使之受到排斥，最后被赶出大观园，病死冷房，爱慕宝玉，却

无法谈及。所以诗句形容的是晴雯。

C.首句“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里暗

示香菱原名英莲。“平生遭际实堪伤”指的是香菱幼年遭遇拐卖流离失所，嫁与薛蟠为妾，最后

又被夏金桂虐待致死的悲惨遭遇。所以诗句形容的是香菱。

D.“可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”源于惜春“勘破三春景不长”，看到了家族衰败的落魄，

以及三位姐姐（三春）的悲惨结局，也知道自己不会有什么好下场。于是穿起了素色佛衣，终

身不嫁。诗句是作者在感叹，一个出身很好的千金小姐，最终只能在佛像、青灯旁边度过自己

凄苦、孤独的一生。所以诗句形容的是贾惜春。

故选B。

（2）本题考查学生语言表达得体的能力。

【甲】“绵薄之力”意为微不足道的力量，指尽自己的努力去帮助别人。一般用于表示自谦的谦

辞。此处用于形容对方“家长”，谦敬不当，故应改为“鼎力相助”。

【乙】“诚邀”指是带着诚挚的心邀请，用于邀请家长表达得体。

【丙】“拨冗出席”指放下繁杂的事务，来参加会议或活动。谦辞，请别人出席活动的礼貌用语。

此处用于请人出席讲座，表达得体。

【丁】“静候莅临”静静地等待您的到来，用于邀请对方到自己这里来的敬词，此处用于等待对

方到来，使用得体。

12.（2023•上海静安•二模）按要求选择。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

儒家主张尊君，这是从孔子开始的。但是，孔子并不主张君主个人独裁。一君对于臣，也

要遵守一定的制度；对君的行为要有一定的约束。

（摘自张岱年《孔子哲学解析》）

①人君如有过失，应该进行谏铮。

②孔子认为不辨是非的“言莫予违”（不要违背“国君”的话）足以丧邦。

③人臣事君，要有一定的原则；

④孔子也要求君主遵守一定的原则，他说：“君使臣以礼，臣事君以忠。”

⑤这也意味着，孔子虽然主张尊君，却不同意一人独裁。

A.②⑤④①③B.③①④⑤②C.②⑤③①④D.③④①②⑤

（2）有些小说写人，好人好得十全十美，坏人坏得彻头彻尾；《红楼梦》注意塑造丰富立体的

人物形象，打破读者的思维定势。下面不能体现这一观点的选项是（）

A.薛蟠误将唐寅说成“庚黄”时自嘲：“谁知他‘糖银"果银’的”，透出不呆的机智。

B.薛蟠与冯公子争买香菱，放纵家奴打死人，竟如同没事人一走了之，显出他的暴虐可恶。

C.柳湘莲因尤三姐事出走，薛蟠派人寻柳未果，陷入悲痛中，显示他待人真诚可爱的一面。

D.小说常写好人被冤枉，宝玉挨打，薛蟠被诬作告密者，这种写法能打破读者的思维定势。

【答案】（1）C（2）B

【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

由前文“孔子并不主张君主个人独裁”可知，接下来应谈的是孔子的看法，因横线处前面标点

为句号，故第一句应填②或④，又因④中“孔子也要求君主遵守一定的原则”，③中“人臣事

君，要有一定的原则”，故④应出现在③的后面，因此横线处第一句应填②，排除BD；

又因④中“也要求....”，③中“要”，故④应出现在③的后面，排除A。故选C。

（2）本题考查学生分析论点和论据的能力。

题干的观点是“有些小说写人，好人好得十全十美，坏人坏得彻头彻尾；《红楼梦》注意塑造

丰富立体的人物形象，打破读者的思维定势”。

在《红楼梦》众多人物当中，说起薛蟠，很多人必定嗤之以鼻，认为薛蟠只不过是个仗势欺人

的好色之徒，呆傻之辈，否则也不会落了个“呆霸王”的外号。薛蟠与冯公子争买香菱，放纵

家奴打死人，竟如同没事人一走了之，显出他的暴虐可恶，仗势欺人，该形象没有打破读者的

思维定势。

故选B。

13.（2023•上海松江•二模）阅读下面的材料，按要求选择。

（1）《红楼梦》的哲学意味正是：人类的诗意生命应当生活在污浊世界的彼岸。人生只是到人

间走一遭的瞬间，最高的诗意应该是“质本洁来还洁去”。如黛玉、等，离世时不带地球

上的浊泥与尘埃。

A.巧姐B.李纨C.晴雯D.袭人

（2）学校电子图书馆“科学史文章”栏目将选编《天文学上的旷世之争》，现面向全体学生征集该

文的内容摘要。小松提交的稿件中有一处不符合摘要要求，请选出这一项并说明理由。

【甲】为了更多的读者了解我国历史上的“浑盖”之争，【乙】本文以我国古代关于宇宙结

构模式各学说的出现时间为线索，梳理这场论争的经过，分析了论争的影响、意义、特点及其

所体现的科学原则，【丙】“浑盖”之争的实质是有关宇宙结构问题的论证。【丁】全文思路清

晰，首尾呼应，结构完整。

【答案】（1）C（2）【丁】，摘要要求简明、确切地记述文献重要内容（如研究目的、方法、

结果和结论），而不加以评论和补充解释，而丁则是评价。

【解析】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。

根据晴雯的判词“霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿天多因诽

谤生，多情公子空牵念”可知，她是一个美丽、聪慧，最有反抗精神的女奴，她心比天高，不

愿同流合污，想要保持自己的洁白之身。故选C。

（2）本题考查学生探讨问题，分析原因的能力。

“内容摘要”又称“内容大要”、“内容提要”、“内容简介”等。简单扼要介绍图书或者文章的主要内

容，方便读者快速了解本书或文章主要内容的文字性说明，便于读者了解选购以及查找。“内

容摘要”是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内

容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。

稿件中的【丁】“全文思路清晰，首尾呼应，结构完整”是对作品结果的评价，不属于“内容摘要”。

14.（2023•上海奉贤•二模）按要求选择。

（1）暮春时节，学校诗社拟从诗词中选取合适的诗句来编入《暮春吟唱》诗集，以下选项中不

合适的一句是（）

A.落花夜雨辞寒食，尘香明日城南陌。

B.柳色千家与万家，轻风细雨落残花。

C.篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

D.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

⑵学校摄影社纳新，团长在迎新大会上做发言，请选出用语不当的一项是（）

①摄影记录的是光影，反映的是瞬间，留下的是永恒，表达的是思想。②我们摄影爱好者必须

以德艺双馨的标准严格要求自己，③以孜孜以求、锲而不舍的钻研精神，积累知识、吸收营养、

提高自己。④相信我们通过刻苦的锤炼，定能攀登艺术高峰。

A.①B.②C.③D.@

【答案】（1）C（2）B

【解析】（1）本题考查学生语言表达准确的能力。

C.诗句的意思是：河滩上长满了篓蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从

大海回游到江河里来了。这是早春的景象。故选C。

（2）本题考查学生语言表达准确、得体的能力。

“德艺双馨”的意思是：形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉。属于敬辞，不能

与“我们”搭配使用。故选B。

15.（2023・上海宝山•二模）按要求作答。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

伯林认为：“人类必然拥有一些共同的价值观，否则他们就不再是人类。”也就是

说，—，—，—，—。这些普遍的价值追求，无疑可以成为判断社会是否向更好的方向发

展的标准。

①包括物质性的、社会性的、精神性的追求

②由此必然衍生出一些共通的、普遍地存在于不同社会、不同文化中的价值追求

③所有的个体既然都同属于人类这个物种

④就必然有这个物种共通的、普遍的基本需求

A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.③①④②

（2）小宝想要加入李老师的写作兴趣班，他提交的书面申请中有一处语言表达不得体，请在以

下四处画线句中找出并修改。

尊敬的李老师：

您好！

我是高一（3）班的小宝。【甲】早就听说您学识渊博，指导学生写作得心应手,【乙】

今日得悉您将要办班授课，喜出望外。【丙】我决定主动请缨,成为兴趣班的一员！【丁】期

待您的批准,不胜感激！

敬祝

教安！

您的学生小宝

2023年4月12日

【答案】（1）A（2）主动请缨改为：递交申请（主动报名、提出请求）

【解析】（1）本题考查学生衔接与排序的能力。

根据前文“人类必然拥有一些共同的价值观，否则他们就不再是人”可知，此后应围绕人类的个

体与物种之间的关系去论述，故③④应放在前面；而根据关联词“既然都……就……”可知，排

序顺序应为③④。

根据后文“这些普遍的价值追求”可知，其前应对应“价值追求”，而且①中“包括物质性的、社会

性的、精神性的追求”是能够衍生出共通普遍价值追求的前提，故第四空应填②。

故选Ao

（2）本题考查学生语言表达得体的能力。

“主动请缨”原指主动承担先锋任务，也就是指主动请求报国立功的机会。而语境中小宝是申请

成为兴趣班的一员向老师学习，并非承担责任或任务，故此处语言表达不当。小宝此处应是提

出申请请求老师同意他成为兴趣班一员，故应改为“递交申请（主动报名、提出请求），

16.（2023•上海金山•二模）按要求选择。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。

ChatGPT来了！作为新一代的自然语言处理工具，它是一种能够与人类对话的“聊天机器

人”。与已有的普通聊天机器人不一样，之前的人机对话，机器人在海量数据中寻找并选择最

佳答案展示出来，本质为“筛选者”和“搬运者”。ChatGPT则是一，ChatGPT的

横空出世，是人工智能带给人类的新一轮冲击波，成为人类智能与人工智能新的智能竞技场和

智力搏击台。

①联系会话过程中的上下文

②“分析者”“生成者”和“创造者”

③通过高速的算法分析

④可以依据检索而来的海量信息

⑤生成不与已有任何信息相同的答案

A.①②③④⑤B.③④①⑤②

C.②④①③⑤D.②③④⑤①

（2）下面是山山同学采访小金妈妈时说的一段开场白，其中存在语言表达不得体的地方。请在

以下画线句中选择两处并加以修改。

阿姨，您好！【甲】我是您犬子小金的同学山山。2023年1月8日起，新型冠状病毒感

染调整为“乙类乙管”，防疫的工作重心也从防控感染转到医疗救治。作为医护人员，【乙】建

在一线的辛劳付出广为流传,［丙］我作为小金的同学也感同身受。［T］感谢您能在百忙之

中有幸接受我的采访,［戊］我对此表示敬谢不敏!

【答案】（1）C（2）【甲】我是您爱子小金的同学山山

【乙】您在一线辛劳付出的事迹广为流传

【丙】我作为小金的同学也深受感动

【丁】感谢您能在百忙之中抽空接受我的采访

【戊】我对此表示万分感谢

【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

前文提到之前的人机对话“本质为‘筛选者'和‘搬运者"'，首先指出ChatGPT的不同，是“分析

者”“生成者”和“创造者”，用②与前文衔接，排除AB；

下面解说ChatGPT生成答案的过程，按照逻辑，先检索信息，再联系语境，然后进行分析，

最后生成答案，后四句的排序应为“④①③⑤"，排除D。

故选C。

（2）本题考查学生语言表达得体的能力。

【甲】处，“犬子”用于自谦之词，称呼自己的儿子，此处用于称呼别人，改为“爱子”。

【乙】处，主谓不搭配，”的辛劳付出广为流传”改为“辛劳付出的事迹广为流传”。

【丙】处，"感同身受”，指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢

意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。此处是说感动，望文生义，改为“深

受感动”。

【丁】处，“有幸”，幸运，用于自己，此处说对方，改为“抽空”。

【戊】处，“敬谢不敏”恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。

此处表示谢意，改为“万分感谢”。

17.（2023•上海长宁•二模）按要求选择。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。

街道一级的“权威淡化”直接体现在文化上关于“人”与“日常”的地方治理品牌建设。“权威淡

化”还体现在街道一级的制度打开，通过_,_,_,_O

①吸引优质外来资源进入

②实现资源的内外流动

③并匹配合适空间使其扎根

④在科层体系外再建一套更灵活、柔性的沟通衔接机制

A.①②③④B.①③④②C.④①③②D.④②①③

（2）以下和费孝通《乡土中国》所说“差序格局”中的社会关系契合度最低的一项是（）。

A.家有千口，主事一人

B.认理不认人，帮理不帮亲

C.在家靠父母，出门靠朋友

D.远亲不如近邻，近邻不抵对门

【答案】（1）C（2）B

【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

由上句“‘权威淡化’还体现在街道一级的制度打开”可知，在讲制度，只有④在讲制度，所以④排

在最前面，排除AB；

优质外来资源进入并扎根了，才是实现资源的内外流动，所以②在最后，排除D。

故选c。

（2）本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

A.体现了每个网络都有其网络中心的观点。

B.“差序格局”中的社会关系应该是“认人，帮亲”，“不认人，不帮亲”契合度最低。

C体现的是“友缘”。

D.体现的是‘地缘”。

故选B。

18.（2023•上海虹口•二模）按要求作答。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

在传承与发扬历史文化的过程中，网络文学经历了从观望、研读向体验、领会的转变。广

大网民赋予这一领域充分的动态和活力。历史类网络文学创作—，—，—，—，―o现

实与想象的双向贯通，赋予网络小说向更高精神境界开拓的动力。

①不再一味追求戏剧性和场景壮丽

②强调情感和逻辑真实

③而是以虚构空间为广阔创作天地

④摆脱了早期的英雄梦

⑤并逐渐演化出戏谑与平实双峰并立的幻想共同体

A.②⑤④①③B.②④①③⑤

C.④②③①⑤D.④①③②⑤

（2）下面是学生会干事小虹写给鲁迅纪念馆周老师的一段微信，其中有语言不得体情况。请选

一处并修改。

尊敬的周老师：

我是学生会干事小虹。本与您相约，明天下午去贵馆商谈我校学生来做志愿者的相关事宜

【甲】。但因我遇到急事，不能赴约，故决定改期【乙】。请您多多包涵【丙】！不知您下周

何时有空，我尽量安排时间前来【丁】。

[_]处，修改：__________________

【答案】（1）D（2）乙故只得改期。丁修改：我会如约（准时）前来。

【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

通读5个短句我们可以发现，本段文字讲述历史类网络文学创作的相关情况，依据“历史类网

络文学创作”可知，下文的第一个层次应该是早期的状态，即④为开头，排除AB；

依据“一味追求戏剧性和场景壮丽”应该是早期的状态，故①应该排在④后面；②“强调情感和逻

辑真实”应该是后期发展的情况，不适合接在早期状态的句子后，故排除C。

故选D。

（2）本题考查学生语言表达得体的能力。

分析全文有两处语言不得体：

一是乙处，“故决定改期”的“决定”不符合小虹的身份，一般“决定”都是上级对下级或长辈对晚辈

的用词，故修改为“只得”或“不得不”；

二是丁处，“我尽量安排时间前来”的“尽量安排时间”也是上对下的语用词汇，一般不适合学生

对老师，故修改为"会如约（准时）"=

19.（2023•上海闵行•二模）按要求选择。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）

任何现实问题的解决，都有赖于多学科知识的综合运用，因此首要任务就是，,

,,o落实到人才培养上，除了传授学科的基础知识，还需要训练和提

升学生运用交叉学科知识解决实际问题的能力。

①根据具体问题整合相关学科的材料、数据、理论、方法

②整合不同学科的知识

③实现知识从简单叠加到有机结合的转变

④最终得到一个整体的解释

A.④③②①B.③②①④C.①④②③D.②③①④

（2）《红楼梦》对语言、服饰、居室等的描写往往和人物相对应，请指出下面判断正确的一项

是（）

A.“岂不闻‘一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡”（林黛玉）

B.“从来没听见有个什么‘金刚丸’，若有了‘金刚丸'，自然有‘菩萨散’了！”（王熙凤）

C.头上戴着金丝八宝攒珠髻，第着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭谡珞圈。（贾元春）

D.雪洞一般，一色玩器全无，案上……供着数枝菊花，并两部书，茶奁茶杯而已。（薛宝钗）

【答案】（1）D（2）D

【解析】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

首先对四个句子进行分组，②③都与知识有关，分为一组，剩下①④放在一起，排除A；

前文说“多学科知识的综合运用”，因此首要任务就是先整合不同学科的知识，②在前与前文衔

接；整合后才能实现知识的转变，②后接③，排除BC；

故选D。

（2）本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。

A.是妙玉说的话；

B.是贾宝玉说的话；

C.描述的是王熙凤。

故选D。

20.（2023•上海浦东新•二模）按要求选择。

⑴下列《红楼梦》中内容，与《乡土中国》中相关观点不行俞的一项是（）

A.元妃省亲——“乡土社会是‘礼治'社会”

B.贾母做寿——“伦是有差等的次序”

C.宝玉挨打——“横暴权力强制维系压迫关系”

D.探春理家——“血缘所决定的社会地位不容个人选择”

（2）将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（）

王羲之在《兰亭集序》里说：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听

之娱，信可乐也。”这是东晋大书法家在寻找美的踪迹。达到这样深入的美感和发现这样深度

的美，_，才成为艺术。中国古代把这个过程唤做“移我情”。

①才能把美如实和深入地反映到心里

②是要在主观心理方面具有条件和准备的

③需要把整个情绪和思想改造并移动方向

④再把它放射出去，凭借物质创造形象给表达出来

A.④③①②B.②③④①