山东寿光某中学2025届中考模拟语文试题（含解析）

山东寿光文家中学2025届中考仿真卷语文试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.选出加点字注音全对的一项（）

A.凝成(nmg)迸溅(beng)训.(jie)收敛(jian)

B.呢喃(m)堕落（du。）回运（e）懊恼（ao）

C.酝酿（n询ng）贮蓄(chu)诉求（qi）肥㈣(shud)

D.黄晕（yihi）应和（he）倔强(jue)屡次（10）

2.下列加点的成语使用有曾重的一项是（）

A.从铁路梦、大桥梦、大学梦、机场梦，到触手可女的高铁梦，一个个美梦成为现实，引领泰州一次次跨越赶超……

B.斗转星移，地净泰用，竹在现代社会也发挥着重要的作用。

C.中美双方代表经过几轮艰难谈判，;相即合，签署了合作协议。

D.巴黎圣母院大火，令人弧胭冷冬，但世间好物的摧毁，绝不是头一遭。

3.下列说法正确的一项是（）

A.“说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器物上用来警戒或记述功德的文字；“表”是古代向帝王上

书陈情言事的一种文体。

B.《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部纪传体通史。它记载了从战国到五代共1362年间的史事，被统治者认为“鉴

于往事，有资于治道”，故名《资治通鉴》。

C.凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。他的《格列佛游记》《海底两方里》《神秘岛》这三部曲小说之所

以拥有广大的读者，原因不仅在于构思巧妙，情节惊险，还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。

D.鲁迅的《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往

日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。

4.根据课文内容依次选填下列词语正确的一项是（）

①树梢上（）的是一带远山，只有些大意罢了。

②幽暗的峡谷里整整齐齐、（）地耸立着一片蔚为壮观的森林。

③荷塘四面，长着许多树，（）

④万物好似压缩成超市货架上的物品，摆在那里等待你的挑选。货筐是那样小，世上的（），只有五样可以

塞入。

A.隐隐约约密密麻麻蓊蓊郁郁林林总总

B.蓊蓊郁郁林林总总密密麻麻隐隐约约

C.隐隐约约蓊蓊郁郁密密麻麻林林总总

D.密密麻麻隐隐约约林林总总蓊蓊郁郁

5.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。默而知之，学而不厌，,何有于我哉。

（《论语》）而或长烟一空，皓月千里，,。（范仲淹《岳阳楼记》）不畏浮云遮望眼，

o（王安石《》）

（4）,西北望，射天狼。（（_）《江城子密州出猎》）枝间新绿一重重，o

（元好问《同儿辈赋未开海棠》,白露为霜。（《诗经》）长风破浪会有时，

o（李白《行路难》）

6.阅读名著，完成下列各题。当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿

也不留情地立刻动用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于

是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。

可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守

在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。

甲段选自名著《》，作者为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性；乙段字

里行间流淌着爱子深情，语段中的“我”是,孩子是»

二、阅读

7.解释下列句中加点词语的意思。其两膝相々者将军宜枉驾廖之在宋城上而待楚遇矣丁壮者引弦而战

8.阅读下面文字，完成下列小题。夏王使羿©射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿日：“子射之，中则赏子以万金

之费不中则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战②于胸中，乃援弓而射之。不中，更射之，又不中。夏王谓太傅日：

“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”太傅日：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗©

其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。”①羿：后羿，传说中的射箭能手。②战：颤抖，急促。③遗：抛弃。

1.用给下面的文字断句。（画三处）

中则赏子以万金之费不中则削子以千邑之地

2.用现代汉语翻译下面的句子。

斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？

3.文中“”一句的描写已预示了后羿难以射中；这则寓言故事告诉我们道理。

9.阅读下文，回答问题。

五柳先生传

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每

有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾

不吝情去留。环堵萧语立然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空。晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此

自终。

赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”极其言兹若人之传乎？酣觞赋诗，以乐其志。无怀氏

之民欤？葛天氏之民欤？

1.本文作者是(人名)，我们还学过他的诗《》。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)性学酒()

(2)逑饮辄尽()

(3)颇示己本()

(4)不装缘于富贵()

3.本文着力表现了“五柳先生”怎样的品质？

4.“箪瓢屡空”一句用了颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故，作者这样写有什么用意？

5.五柳先生“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。对他这样的读书态度和方法你有什么看法？

10.阅读文章，回答问题。

择高处立，向宽处行

苏格

①宋朝时，蔡州有一道人善棋。每与人对局，总是让对方先走一步。即便如此，他也从没输过。有诗云：“烂柯

真诀妙通神，一局曾经几度春。自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。”

②“饶人”即“让人一步棋”；后来慢慢演变成了“宽容、忍让”之意。

③饶，在汉语里还有丰足的意思。丰足，无论是物质还是精神，都需以积极的姿态去进取，也需适当“退一步”

来回味。一味向前、向前、向前，马不停蹄，无休无止，定有山穷水尽时。略停停，退后一步，放开视野，让思想回

旋一下，世界呈现给你的常常是惊喜。

④饶，饶人，都贵在这退后一步。

⑤饶人，不是一种姿态，而是一种情怀。是那种立在高处、视野涵容八方的自信，是游刃有余的大智。就像那位

宋朝道人，身有绝技，可骄矜，可放旷，可目中无人、藐视四野，但他宽落落地让人先行。这饶人处，便多了一重人

格之“美”。

⑥法国作家雨果有句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”人心,

宽阔在哪？必有一个饶人处。饶人，不是一种表演，而是一种宽宏的内在。

⑦饶人者，目光高远，思绪恒定，心无杂念，因此心间可撑船、可奔马、可容得人性万千。心宽了，就厚了，就

暖了，自个儿暖和，拢一块儿暖和，抱在一起更暖和。饶人，是一种人性之暖。

⑧饶人，还是一种智慧。按说，得理不饶人，是不逾矩的，属个人权利。得理且饶人呢，境界更为超拔。它是一

种原谅，一种放下，一种人生大智慧。人一得理，往往会理直气壮，有声势，要讨个说法，喧嚷、焦躁、振振有词；

但是，任何事，过犹不及。不讲理，是缺点；硬讲理，是盲点。

⑨不管什么时候，留一点余地，便可以让棘手的事情回旋自如。这饶人之处，像那雨过天晴，人情与霞光共散成

绮，相映生辉。

⑩人这一生，走万里路，修百年身，难得的是一帆风顺。饶人，便是一叶扁舟,乘风破浪，载你到一个开阔地，

柳暗花明，月朗风清，这正应了左宗棠那半个联儿：择高处立，寻平处住，向宽处行。

（有删改）

1.选文的中心论点是什么？是怎样提出的？

2.文章第⑩段画线句运用了什么论证方法？其作用是什么？

3.下面事例放在文中哪个段落最适合？请简要阐述理由。

唐朝时，狄仁杰千方百计排挤娄师德。可娄师德心胸宽宏，以德报怨，上表“十许通”，竭力向武则天推荐狄仁

杰，赞赏他的治国才能。狄仁杰看了荐表后羞愧难当，折服于娄师德的包容之心。

11.（四）现代文阅读（二）

大婶和流浪猫

贾飞黄

①流浪猫是城市的一部分。

②从北京的故宫深宫里，到杭州的苏堤上，从上海的弄堂拐角，到广州的夜市摊边，到处都有它们的身影。在“吸

猫”几乎成为一种文化现象的今天，猫们风餐露宿是一种遗憾，却也让城市有了别样滋味。

③作为一个有三千多年被驯养史的物种，猫“可他”人的本领或许是刻在基因里的。它们用娇滴滴的声音叫住路

人讨食，吃饱后舔舔嘴巴拂袖而去；它们敏锐地对怀恶意者“赘”而远之，对软心肠者欲擒故纵,若即若离的态度更

让人批心；它们水灵灵的眼睛惹人怜爱，有着让人不设防的娇柔身躯（相比之下流浪狗们就常常遭人戒备）；它们善于

攀爬跨越，城市里高低错落的建筑设施是它们独享的“立体交通”；它们懂得利用城市里的种种设施，在喷泉喝水，

在空调外机下躲雨，在刚熄火的汽车下取暖，在地下停车场夏乘凉冬避....它们是与人相处的高手，是动物中“城市

求生”的专家。

④静谧的校园里有猫。温馨的小区里有猫。热闹的旅游景点里有猫。高端大气的商务区里有猫。在都市人的行色

匆匆之间，猫们伸懒腰、晒肚皮、追逐求偶，少惹凡尘，与世无争。它们蹲在豪车天窗上舔毛，趴在自行车筐里酣睡,

平交布衣公卿，视“财富”“成功”如浮云。对猫们而言，城市是开放的，也是平等的。它们择地而居的行动非常简

单明晰：第一，能不能遮风挡雨；第二，有没有好心人。故而有猫聚集的地方，宜居程度总差不到哪去。

⑤我如今住的小区楼下，便有一处流浪猫的猫舍。那是在自行车库的角落里，用一个破旧的橱柜搭成。虽然简陋,

却颇受这一带的猫们钟爱，少时四五只，多时八九只，啸聚于此。主动负责打点这处小窝的，是一个五六十岁的妇女,

小区里的人叫她猫婶。每天晚饭时分，就能听见她招呼猫们开饭的吆喝声，望见她矮矮小小提着猫粮口袋和矿泉水桶、

有些吃力的身影。春夏秋冬，四五年未曾间断。

⑥大婶不是我们这个小区的人。这个公寓楼小区，大多是租住的年轻人。大婶住在隔壁的小胡同，参差起伏的平

房屋顶沿着幽深的窄路绵延。我和大婶攀谈过几次。想象中肯照顾这些流浪猫的人，应该是慈眉善目面容的。大婶不

是。聋拉的八字眉，高额骨，两片薄嘴唇，很有些刻薄相，嘴上一刻不停地训斥着猫们，抱怨它们吃相难看、浪费粮;

食；或者对空咒骂小区住户养的狗，抢吃猫粮，咬坏食盆。猫们倒不介意。老的少的，公的母的，亲人的怕生的暴脾

气的，在大婶面前都丢掉古灵精怪，不矜持地招之即来，围着食盆吃得呼噜作响，尾巴根根竖成桅杆。这个时候，它

们才退去游侠儿的孤傲，显露出漂泊的饥僮与风霜。

⑦大婶从没提过自己的事，也没谈起过自己的家人。

⑧我想，大婶几年如一日照看流浪猫们，靠路人投喂般一时兴起的“爱心”是不够的，总得憋着一股劲才行。

⑨一天，我见到大婶拿着看起来簇新的被子，给猫舍“铺床”。她说是小区里一个年轻姑娘搬走时送她的，说我

走了，被子留给猫们，做个窝好过冬。大婶感慨说：现在的年轻人好啊，心善。我突然心里一动。大概大婶，还有那

个姑娘，还有许多未见过面的、悄悄往猫舍送过猫罐头和肉饭的邻居们...人们对流浪猫们释放的善意，折射着一座城

市的心意。

⑩春天，窗外又有了猫们喧闹的声音。小区里来了新租客，猫舍里也来了新猫。也有猫老去，也有猫消失。大婶

依旧絮絮叨叨地照料着它们。人，猫，这座城市，都开始了新的一年-一这样，不也挺好的吗？

(选自2018年6月2日《人民日报》，有删节)

1.选文主要描写了大婶与流浪猫的什么事？请用简洁的语言概括。

2.简析第⑥段对大婶的描写方法及作用？并说说为什么要写猫们“不介意”？

3.阅读文中划线的句子，说说加点词在文中的含义。

(1)猫“可住”人的本领或许是刻在基因里的。

(2)它们敏锐地对怀恶意者“愁”而远之。

4.文章结尾句“人，猫，这座城市，都开始了新的一年一一这样，不也挺好的吗？”，有什么深意？

三、应用

12.阅读下面的材料，回答问题。俗话说：“无画不年。”每逢春节，中国老百姓都会张贴各式各样的年画，辞

旧迎新，祈福纳祥烘托出浓浓的年味儿，表达对美好生活的向往。

木版年画是一种极具特色的中国传统民间艺术形式，历经千百年传承发展到现在。邰高娣是中国艺术研究院助理

研究员，也是国家级非遗凤翔年画代表性传承人邰立平的女儿，兼为年画技艺的传承者和研究者。她说：“年画从工

艺、形式到内容，文化信息承载量相当丰富，绝对‘不简单‘。”

制作一张传统木版年画，常常需要经历勾描、刻版、印刷、彩绘、装裱等大大小小多道工序，不少年画还对刻版

的木材、印制的纸张、彩绘的颜料等材质有严苛的要求。

结合年画发展史，邰高娣重点谈到，年画艺术形象直观、通俗易懂，古往今来的广大群众常常将它当作精神食粮。

“它描绘了人民安居乐业的生活；它刻画了岁时节庆、婚丧嫁娶等平凡而又精彩的世俗生活，为终年操劳的百姓享受

短暂的年节欢乐增添了光彩；它寓教于画，将几千年的政治、经济、军事、文化等内容，浓缩到一幅幅构思巧妙的年

画中，成为启蒙教育的百科全书；'消寒图'‘耕织图’等成为向农民群众提供有关农事节气、生产操作知识的科普

读物；‘二十四孝’传播了传统孝亲文化。”邰高娣介绍。

自2006年至今，我国共有17个木版年画相关项目入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录。这些年画呈现出

多样的面貌和风格，有契合宫廷趣味和市民趣味的杨柳青木版年画；有粗犷朴实，充满乡土气息的河北武强木版年画;

有细腻工整、色彩丰富的苏州桃花坞木版年画；有古朴稚拙、历史悠久的河南朱仙镇木版年画；还有写意味厚、色彩

浓艳的四川绵竹木版年画；有地域色彩浓郁、神佛类题材丰富多样的福建漳州和广东佛山木版年画……而无论是“先

有杨柳青，后有天津卫”的杨柳青年画，还是桃花坞年画、朱仙镇年画，都已经成为响当当的城市名片。木版年画是

中国民间在年节之际用以迎新接福的一种普及性的传统艺术样式，它传达了广大民众的生活理想，反映出社会生活和

民间文化的诸多特性，成为中国民间美术的重要组成部分。木版年画用传统的木版水印方法印制，它的出现与雕版印

刷密切相关。木版年画历史悠久，相传在汉代即已出现，宋代称之为“纸画”，明代叫“画帖”，至清代始正式定名

为“年画”。在千百年的发展过程中，逐渐形成了若干个相对集中的木版年画产地，各产地既保持着与其他地区技术

上的交流关系，又保持着自身在题材和形式上的独创性。从题材着眼，木版年画可分驱凶辟邪、祈福迎祥、戏文传说、

生活风俗等类型，主要样式包括贡笺、中堂、对屏、历画、炕围等。木版年画手法多样，色彩鲜艳，因地域差异而产

生出多种风格。它审美品位高，艺术特色鲜明，信息承载量大，蕴涵着深刻的民族心理和传统的人文观念。平阳木版

年画是流传于山西省临汾地区的一种民间美术样式，它始于宋金，盛于元代，至明清进入发展的黄金时期。《中国古代

印刷史》称平阳木版年画为年画的“始祖”，《中国版画史》也有“版画之头，平阳启之”的论断。中国最早的张贴画

（版画）珍品一一宋金时期的《隋朝窈窕呈倾国之芳容》和《义勇武安王位》即是古代平阳木版年画的代表作，曾被

郑振锋先生誉为“世界版画精髓”。平阳木版年画一度失传，新中国成立后，晋南的美术工作者在农村广泛收集原存

的旧版年画，于20世纪50年代酝酿建厂恢复平阳木版年画的制作。目前新成立的平阳木版年画博物馆大力开展发掘、

保护和恢复平阳木版年画的工作，取得了一定成效。

平阳木版年画的制作需要三个环节，一是刻制木版，二是染色套色，三是印刷。临汾一带的木版年画多使用枣木

做刻版，用麻纸印刷。在成图过程中，有完全的木版刻印，也有少量的用手绘。

平阳木版年画有三大特征：一是宗教神画多。作用之一是驱邪镇宅。如秦琼、尉迟恭门神画和钟雄年画等；作用

之二是降祥纳福。如供奉灶神、财神、天地神、福禄寿三神等。二是戏剧人物画多。晋南是中国元代戏曲（元杂剧）

的发祥地，商家迎合当地人民群众喜爱戏曲的口味，把戏曲和美术融合为一体，在表现丰富多彩的文化内容的同时扩

大自己的销售。三是民俗画多。过年过节，年年有余（鱼），人们图的是一个吉利，工艺美术家创作出“六畜兴旺”“五

谷丰登”，，四季平安”等年画以及供人观赏的中堂，，四季美人图”，，麒麟送子”“吉庆有余”等民俗年画，使年画深

深地扎根于广大人民群众之中。平阳木版年画包括中堂画、门画、影壁画、门头画、窗画、条屏画、灶龛画、桌裙等

多个门类，其题材以传统内容为主，画面主题突出，形象夸张生动，色彩明快艳丽，显现出较强的装饰性，给人以豪

放洒脱的印象。因此，山西平阳木版年画不但是民间人民群众喜闻乐见的艺术形式，而且在中国绘画史上亦占有极其

重要的地位，是研究华夏文明史极其宝贵的艺术珍品。

班里举行“保护非物质文化遗产”主题班会，以上是你们组搜集的有关木版年画的材料。根据材料二的介绍，材料一

插图中的年画属于类题材的年画。根据以上材料，下列表述正确的是（）

A.经过勾描、刻版、彩绘、印刷、装裱五道工序，就能制作一张传统木版年画。

B.杨柳青木版年画契合宫廷趣味和市民趣味，苏州桃花坞木版年画粗犷朴实、充满乡土气息。

C.木版年画历史悠久，其名称经历了由“纸画”到“画帖”，再由“画帖”到“年画”的过程。

D.平阳木版年画始于宋金，盛于元代，明清进入发展的黄金时期，直到今天，始终代代相传，绵延不绝。本次班会结

束后，大家要出一本《山西非物质文化遗产纵览》小册子。请你根据材料三的内容，写一段有关平阳木版年画的简介。

写作提示：①从材料中筛选有用信息；②条理清晰；③字数130T60字。

四、综合性学习与写作

13.从下面两个题目中住革丁磔，写一篇文章。

题目一：

生活中有许多微妙之处：花朵，总是在自己的花时开放；走路，一般先迈左脚后迈右脚；站队，有时由矮到高，

有时由高到矮；乘坐公交，先下后上……可以说，从自然规律到个人习惯，再至社会生活，“序”无处不在。

根据你的理解，以“序”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。

题目二：

“梦”是人睡眠时局部大脑皮质还没有完全停止活动而引起的脑中的表象活动。个人有梦，传说诗仙李白年少时

梦笔生花，从此才华横溢、名闻天下；民族有梦，可上九天揽月，下五洋捉鳖；人类有梦，梦想世界和谐共生、友好

相处...

请发誓逑裹，以“因梦而”为题，写一篇文章。

要求：（1）将文章题目抄写在答题卡上。如选择题目二，请将题目补充完整。（2）字数600〜800字之间。（3）不要出

现所在学校的真实校名或师生姓名。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

本题考查学生对汉字的认读能力。A.收敛(lian)oC.中蓄(zhu)oD倔强(juC)。

2、C

【解析】

一拍即合，意思是一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就

说到一起或结合在一起。与C句语意“经过几轮艰难谈判”和语境不符，使用有误。

3、D

【解析】

A.错误，“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。B.《资治通鉴》是司马

光主持编撰的一部编年体通史。C.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二，其余两部是：第一部是《格兰特船长的儿

女》，第三部是《神秘岛》。《格列佛游记》是英国作家乔纳森•斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。D.正确。

4、A

【解析】

试题分析：①依据叙写的对象“远山”应该选用“隐隐约约”。②依据句意和描写的对象“森林”，应该选用“密密

麻麻”；③依据叙写的对象“树”，用“蓊蓊郁郁”来写其特点更为恰当；④“林林总总”是繁多的样子。依据“只

有五样可以塞入”可知，运用“林林总总”更符合语境。据此，最恰当的四个词语依次是：隐隐约约一密密麻麻一蓊

蓊郁郁一林林总总。故答案为A。

5、诲人不倦浮光跃金静影沉璧自缘身在最高层登飞来峰会挽雕弓如满月苏轼小蕾深藏数点红兼葭

苍苍直挂云帆济沧海

【解析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，首先要选准诗句，然后不要出现错别字。注意

“诲”“跃”“璧”“缘”“雕”“蕾”“兼葭”“济沧海”的写法。

点睛：复习古诗文名句，首先，要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次，要字字落实，默写中不能出现错别字，

更不能丢字添字；再次，要正确理解古诗文篇、段和名句的大意和基本内容；最后，注意在平时归类总结，这样才能

应对各类题目。

6、《昆虫记》法布尔傅雷傅聪

【解析】

本题考查名著阅读，难度不大。甲文选自法布尔的《昆虫记》，乙文选自傅雷的《傅雷家书》，知道这两个选段出处之

后，再去做题就很简单了。

二、阅读

7、⑴比（靠近）

⑵顾（拜访）

⑶寇（入侵）

⑷引（拉开）

【解析】

对于文言实词的理解，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、

通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“比”，古今异义，今义为“对比”，古义为“靠近”；“顾”，古

今异义，今义为“照顾”，古义为“拜访”；“寇”，词类活用，名词作动词，意为“入侵”；“引”，古今异义，

今义为“引用”，古义为“拉开”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

8、1.中/则赏子以万金之费/不中/则削子以千邑之地

2.这个后羿，射箭没有不中的，但给他定下赏罚的要求，却射不中靶子，为什么？

3.第一个空：羿容无定色，气战于胸中；第二个空示例：一个人无论水平多高，只要患得患失，就难以成功;

做事情不能患得患失；做事情必须保持良好心态。

【解析】

选自：不详作者：不详

参考译文：

夏王让他表演箭术，靶子是用一尺见方的兽皮制成的，正中画了直径为一寸的红心。后羿微微一笑，毫不在意。临

射前，夏王突然宣布：“你射中了,就赏你一万两黄金；射不中，剥夺你拥有的封地。”后羿听了，顿时紧张起来，脸色一

阵红一阵白，胸脯一起一伏，怎么也平静不下来。就这样，他拉开了弓，射出第一支箭.箭身擦着靶子，飞到一边去了。

后羿更加紧张了，拿弓的手也开始颤抖起来。他勉强射出了第二支箭。羽箭远离靶子落在地上。围观的人连连发出嘘

声。夏王问大臣弥仁：“后羿平时射箭是百发百中的，为什么今天连射两箭都脱靶了呢?”弥仁说：“后羿是被患得患

失的情绪害了。大王定下的赏罚条件成了他的包袱，所以表现很不正常。如果人们能够排除患得患失的情绪，把厚赏

重罚置之度外，再加上刻苦训练，那么，普天下的人都可以成为神箭手，一点儿也不会比后羿差的。’’

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语

中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意来

划分即可。句意：你射中了，就赏你一万两黄金；射不中，就剥夺你拥有的封地。

2.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠

实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位,

切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“斯”，这个；“中的”，射中靶子；“何也”，为什么。

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语

宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌

握，再适当拓展。

3.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其中心意思。

“人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣”是语段中的议论句，也是主旨句所在。由此句可知，此语段

告诉我们要舍弃名利，抛弃喜惧，不要患得患失的道理。

9、1.陶渊明《饮酒》

2.爱好、特别喜欢到志向急切追求的样子

3.甘守贫贱，不慕荣利，旷达自任等。

4.作者以颜回自况，表现他安贫乐道的道德情操。（意思对即可）

5.这两句分别说出了五柳先生读书所采用的两种态度、两种方法。一是他的嗜好是读书，其方法便是只求懂得大概，

不强求有深刻理解；二是说明他读书的最高境界，往往因能“会意”而如痴如迷，其方法当是熟读深思。一一也就是

“观其大略”在先，重在博览；“务于精熟”在后，期在“会意”。（意思对即可）

【解析】

1.“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考

查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。《五柳先生

传》的作者东晋的文学家、诗人陶渊明。我们学过的陶渊明的诗有《饮酒》《归园田居》，任选一首作答即可。

2.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假

字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“性嗜酒”的意思是“生性喜爱

喝酒”，“嗜”的意思是“爱好”；”不汲汲于富贵”的意思是“不热衷于发财做官”，“汲汲”的意思是“急切追

求的样子”。

3.此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。从“既醉而退,

曾不吝情去留”可以看出五柳先生的率真自然；从“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”可知他安贫乐道，不慕荣利。

4.此题考查引用典故的作用。在古文中运用典故，可以含蓄地表达某种思想。颜回的典故出自《论语》，即“贤哉，

回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也”。这里陶渊明以颜回自比，突出其安于

贫穷，乐于奉行自己信仰的道德准则。

5.这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而

谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。五柳先生读书只求领会要旨，不

在一字一句的理解上下功夫，这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足。“欣然忘食”写出了陶渊明对

读书的热爱与痴迷，这样才会全身心投入进去。

选自《陶渊明集》作者：陶渊明年代：东晋

参考译文：不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了。他

安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领

会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。他生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了

酒席叫他去喝。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮挡

不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。常常写文

章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生。

赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。这话大概说的是五柳先生这一类的人吧？

一边喝酒一边作诗，因为自己抱定的志向而感到无比的快乐。不知道他是无怀氏时代的人呢？还是葛天氏时代的人呢？

10、1.做人需宽容、忍让。以道人与人对弈总是让人一步这一事例引出本文的中心论点。

2.比喻论证；将饶人比作一叶扁舟，生动形象阐明了一个人能做到宽容、忍让，就能乘风破浪，载你到一个开阔地，

柳暗花明，月朗风清的道理，从而论证中心论点。

3.第⑥段。因为事例中娄师德面对狄仁杰的排挤，却宽宏大量，以德报怨，多次向武则天举荐他，与第⑥段论述的“饶

人，是一种宽宏的内在”的观点一致。

【解析】

1.本题考查对议论文中心论点的提炼能力。作者要告诉读者的道理就是作者的观点，即中心论点。中心论点必须是一

个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，本文开头的“蔡州有一道人善棋。每与人对局，总是

让对方先走一步。即便如此，他也从没输过”，列举了道人与人对弈总是让人一步这一事例，然后由此事例引出“得

饶人处且饶人"“‘饶人’即'让人一步棋’；后来慢慢演变成了'宽容、忍让’之意”的明确判断，就是作者的观

点，告诉我们做人要宽容、忍让。这就是文章的中心论点。

2.本题考查把握论证方法及其作用的能力。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证

四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。首先要理解第

⑩段划线句子的意思，为了论证本段一个人能做到宽容、忍让就能“乘风破浪，载你到一个开阔地，柳暗花明，月朗

风清”的观点，将“饶人”比喻“一叶扁舟”，是比喻论证。答题模式：运用了比喻论证的论证方法，生动形象地论

证了（论点），进一步论证了中心论点。

3.本题考查论据与论点的关系。论据是用来证明论点的。先分析论据表达的观点，“师德心胸宽宏，……，竭力向武

则天推荐狄仁杰，赞赏他的治国才能”写出了娄师德面对狄仁杰的排挤，却宽宏大量，以德报怨，多次向武则天举荐

他，然后在文章找到此分论点，第⑥段论述的是“饶人，是一种宽宏的内在"，二者观点一致，故应放在第⑥段。

11、1.四五年来坚持给流浪猫喂食；用簇新的被子给猫舍“铺床”。

2.运用了外貌（或肖像）描写、语言描写（答正面描写与侧面描写，细节描写的也给分）；用外貌的普通、难看，反

衬内心的美丽善良，充满人性的正义感；写猫们“不介意”，是为了衬托出大婶的善良、充满爱心的感人的精神品质。

3.（1）“对付”的本义是“应对、抵挡"，联系语境来看，它的含义应为“与人相处的方法”。（2）“敬"本是“尊

敬”的意思，但联系上下文来看，它的含义应为“害怕而不敢接近”。

4.①文章结尾表达了人对流浪猫们释放的善意。②人和动物可以和谐共处的态度。③流浪猫给城市增添了活力。④体

现了城市人们的爱心、人情味。

【解析】

1.情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事

有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，根据题意要以“大婶”为陈

述的主体。概述出“大婶”四五年来坚持给流浪猫喂食（5—8段）、用簇新的被子给猫舍“铺床”（9段）这两件事。

2.一问，考查描写方法的类型及其表达作用。“奇拉的八字眉，高额骨，两片薄嘴唇，很有些刻薄相”为外貌描写；

“嘴上一刻不停地训斥着猫们，抱怨它们吃相难看、浪费粮；食；或者对空咒骂小区住户养的狗，抢吃猫粮，咬坏食

盆”为语言描写。用外貌的难看、语言的难听来反衬内心的美丽善良。二问，写猫们“不介意”，这是侧面描写（间

接描写），从侧面衬托出大婶的善良、充满爱心及充满人性。

3.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即品味词语的角度分析作答。本题为结合词句理解字义。

着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。（1）“对付”

本义：应对、抵挡。语境义：与人相处的方法。（2）“敬”本义：尊敬。语境义：害怕而不敢接近。答题时一定要在

文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会词语在具体语境中的特别内涵。

4.考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应

开头的作用。在内容上就有点明中心，升华主题的作用。一定要把文章所表达的中心答出来。即赞美了城市人们的爱

心和人性关怀，表达了人和动物可以和谐共处的愿望。

考查描写方法的类型及其表达效果。首先要了解描写人物有哪些方法，再根据描写的文字点明所使用的描写方法，最

后从表达人物的形象特点（感情、性格、思想、精神）来评价。

三、应用

12、⑴祈福迎祥

（2）C

（3）语言流畅，言之有理即可。

【解析】

（1）根据材料二“从题材着眼，木版年画可分驱凶辟邪、祈福迎祥、戏文传说、生活风俗等类型”的介绍，材料一插

图中的年画“福星高照”属于祈福迎祥类题材的年画。（2）A.由材料中“制作一张传统木版年画，常常需要经历勾描、

刻版、印刷、彩绘、装裱等大大小小多道工序”分析，A项有误。B.原材料内容是“这些年画呈现出多样的面貌和风格,

有契合宫廷趣味和市民趣味的杨柳青木版年画；有细腻工整、色彩丰富的苏州桃花坞木版年画”，B项错误。C.正确。

D.由“平阳木版年画一度失传，新中国成立后，晋南的美术工作者在农村广泛收集原存的旧版年画，于20世纪50年

代酝酿建厂恢复平阳木版年画的制作。”分析，D项“直到今天，始终代代相传，绵延不绝。”错误。（3）题目要求根

据材料三的内容，写一段有关平阳木版年画的简介。首先认真阅读材料，从材料中筛选出有用信息，用条理清晰的语

言，按照逻辑顺序介绍即可。可从“平阳木版年画的历史”“制作过程”“特征”几个方面介绍。答案不唯一。

四、综合性学习与写作

13、遵守秩序

秩序无时无刻不在每个人身边：同学们跳皮筋要讲秩序；过马路要走斑马线；进超市购物付账要排队……有的人

遵守了，有的人却没有，前者能自律，而后者却放纵了自己的行为。