力、重力、弹力及牛顿第一定律-2024年中考物理复习专练（知识清单＋基础＋拔高）

专题08力、重力、弹力及牛顿第一定律

露

鳖考点1认识力

知识点具体内容

力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而单独存在，力的产牛必须有两个或

力的概念

两个以上的物体且物体间必须有相互作用（可以不接触）。

物体间力的作用是相互的,作用力与反作用力大小相等、方向相反且在同一条

力的性质

直线上，作用在两个物体上。

力的单位力一般用工来表示，国际单位制中，力的单位是牛顿,简称生，用M表示。不

和符号是所有的力都用/表示，例如：重力就有专用的符号G。

力的测量常用的测力计是弹簧测力计、握力计。

使物体形状发生变化（发生变形）o

力的作用

使物体运动状态发生变化,运动状态的改变的含义指：运动速度变化，或运动

效果

方向发生变化，或二者都发生变化。

力的三要素指力的大小、方向、作用点,它们都影响力的作用效果。

影响力作用一根带箭头的线段来表示力的方法：在受力物体上沿力的方向

用效果的画一条线段，箭头方向表示力的方向，线段的起点（或终点）表示

力的示意图

因素力的作用点。同一图中，力越大，线段越长，有时也可以在力的

示意图标出力的大小。

力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果包括两个方面:一是改变

物体的形状，二是改变物体的运动状态；力的作用效果由力的三要素决定。

考点2弹力、弹簧测力计的使用

知识点具体内容

概念物体由于发生弹性形变而产生的力。

弹力方向与形变方向相反,且与接触面垂直。

常见弹力拉力、压力、支持力。

原理在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比。

三清：认清量程，被测拉力不能超量程；认清零点，用前指

弹簧测力针调零；认清分度值。

计使用一查：检查拉力是否在弹簧轴线方向，指针、弹簧和外壳之

间是否有过大摩擦。

要垂直：读数时，视线要与刻度盘的表面垂直。

考点3重力

知识点具体内容

定义是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。

大小物体所受的重力跟它的质量成正比,BPG=mg,g=9.8N/kgo

三要素方向竖直向下,铅垂线就是利用此点制成的，检查墙壁是否竖直。

作用点称为重心,形状规则、质量分布均匀的物体，重心在几何中心上。

寐

空考点4牛顿第一定律及惯性

知识点具体内容

一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运

内容

动状态。

牛顿

说明该定律对所有物体都是普遍适用的，不论固体、

一切

第一液体，还是气体都适用。

解释

定律没有受指定律成立的条件，同时它包含两层意思：一是该物

到力的体确实没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情

作用况，实际是不存在的；二是该物体所受力的合力为零，

它的作用效果跟不受任何力的效果相同。

“总”与“总”指的是没有例外；“或”指两种状态必居其一，不

“或，能同时存在。

(1)物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物

体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。

说明

(2)牛顿第一定律告诉我们：运动可以不需要力，力不是维持运动

的原因。

一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯

定义

性。

一切物体在任何情况下都具有惯性,一切物体是指无论是固体、

理解液体还是气体，无论物体质量大还是小，无论是静止还是运动，

无论是受力还是不受力，都有惯性。

惯性大小的

质量越大，惯性越大,惯性大小与受力情况运动状态均无关。

决定因

惯性大小可以由物体受力时运动状态改变的“难易程度”来体现

素

惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,它不是力，力是物体

惯性

对物体的作用。惯性只有大小，没有方向。发生力时，必涉及两

与力

个相互作用的物体，惯性是每个物体都有的。

T实验i探究牛顿第一定律

1.实验器材：斜面、木板、小车、毛巾、棉布等。

2.实验方法：控制变量法、转换法和推理法。

3.实验结论：

(1)力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

(2)在初速度相同的情况下，水平面越光滑，物体受到的摩擦力越小，物体运动得越远。

（3）推理：若水平面绝对光滑（即摩擦力为零），则物体会永远地做匀速直线运动。

4.问题探究：

（1）在实验中，如何反映阻力对小车运动的影响？

观察小车在水平面上运动距离的长短。

⑵实验中，怎样使小车在水平方向上开始运动的速度相同？怎样改变小车受到的阻力大

小？

让小车从同一斜面的同一高度开始滑下：在水平面上分别铺上毛巾、棉布，改变接触面的粗

糙程度。

（3）在实验中，小车最后总是停下来，为什么？假设水平面光滑无阻力，小车会怎样？这一

结论能否通过实验直接得出？

小车受到阻力；小车的运动速度保持不变，将永远运动下去；不能，实验中无法提供小车不

受阻力的平面。

基础检测（限时30min）

一、单选题

1.书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（）

A.书受到重力B.书的形变

C.桌面的形变D.书和桌面的形变

【答案】B

【解析】书的形变产生的力是书本对桌面的压力，施力物体是书，受力物体是桌面，故ACD

不符合题意，B符合题意。

故选Bo

2.如图所示是用手压弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（)

A.弹簧对手的作用力

B.手对弹簧的压力

C.地面对弹簧的支持力

D.弹簧的重力

【答案】A

【解析】弹簧形变产生的力叫弹力，作用在手上，即由于弹簧形变产生的力是弹簧对手的作

用力，故BCD不符合题意，A符合题意。

故选A。

3.关于重力，下列说法中正确的是（）

A.物体受到的重力是由物体质量产生的

B.g=9表明g值大小与物体的质量成反比

m

c.机=£表明物体的质量跟它受到的重力成正比

g

D.G=/g表明物体受到的重力跟它的质量成正比

【答案】D

【解析】A.重力是由于地球的吸引而受到的力，不是由物体质量产生的，故A错误。

B.物体所受重力与物体的质量成正比，比值为g是一个定值，故B错误。

C.质量是物体的属性，与所受重力大小无关，故C错误。

D.G=»7g表面物体所受重力与质量成正比，故D正确；

故选Do

4.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（）

A.不受力的物体，只能保持静止状态

B.物体受到力的作用，运动状态一定改变

C.牛顿第一定律是通过凭空想象出来的

D.如果物体不受到力的作用时，原来运动的物体将保持原有的速度做匀速直线运动

【答案】D

【解析】A.物体不受力时，可以做匀速直线运动，也可以静止，故A错误；

B.物体受平衡力作用时，做匀速直线运动或静止，运动状态不变，故B错误；

C.牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的，不能用实验直接验证，但它

不是凭空想象出来的，故C错误；

D.根据牛顿第一定律可知，如果物体不受外力作用时，原来运动的物体将保持原有的速度

做匀速直线运动，故D正确。

故选D。

二、填空题

5.一本书放在桌面上，桌面对书的支持力，这个力的施力物体是,受力物体

是,支持力是（填"桌面"或"书"）弹性形变产生的。

【答案】桌面书桌面

【解析】⑺⑵⑶水平面上的书受到重力和支持力的作用；支持力的施力物体是桌面，受力

物体是书；书对桌面有压力的作用，桌面发生了弹性形变，所以对书产生了支持力的作用，

故支持力是桌面弹性形变产生的。

6.在科技活动中，同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了工、2两种规格不同的

弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹

簧,若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧o（填7"或"3"）

【答案】BA

【解析】⑺⑵由图象可知，在相同拉力作用下，弹簧/的伸长量大，弹簧4较灵敏，可以

用来制作精确程度较高的弹簧测力计；在相同拉力作用下，弹簧8的伸长量小，弹簧比较

"硬"，劲度系数较大，适合制作量程较大的弹簧测力计。

7.如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为N,重

力的施力物体是.

00

11

22

33

-

4-4

3

-

55

I-

-

【答案】1.4地球

【解析】⑴由图知，测力计的分度值为0.2N,所以，物体的重力是

G=F=1.4N

⑵重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球。

8.汽车都装有安全带和气囊，如图这是为了防止当汽车发生撞击时，由于造成

对车上人员的伤害。

【答案】惯性

【解析】如图这是为了防止当汽车发生撞击时，汽车受力停止运动，司机由于惯性保持原来

运动的状态而与车发生撞击受伤，所以为了减少由于惯性造成对车上人员的伤害，汽车都装

有安全带和气囊。

三、实验题

9.小刚同学通过查材料知道：弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力厂与弹簧的伸长量（或

压缩量）x成正比，其大小表示为：F=kx,其中K为劲度系数，其大小等于弹力与弹簧的伸

长量（或压缩量）的比值。他马上对两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究，将弹簧的一端

固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录弹簧受到的拉力大小厂和弹簧的长度L根据多

组测量数据做出的图线如图乙所示。

⑴当在A弹簧上悬挂重为5N的物体时，弹簧A的伸长量为cm；

（2）分别用这两根弹簧制成的弹簧测力计，则用弹簧（选填"A"或"B"）制成的测力计测

量的精确程度高，用弹簧（选填"A"或"B"）制成的测力计量程更大。

⑶有实验测得的数据可得，在弹性限度以内，本实验中8弹簧的劲度系数左为N/m。

【答案】10AB100

【解析】由图乙可知，A弹簧的原长为5cm,当在A弹簧上悬挂重力为5N的物体时，

弹簧长度为15cm,弹簧A的伸长量为10cm。

（2）⑵测力计是根据在测量范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的，由图乙

可知，在测量范围内，如尸=5N时，用弹簧A制成的测力计伸长10cm,而用弹簧B制成的

测力计伸长5cm,所以，用弹簧A制成的测力测量的精确程度高。

⑶由图乙知，A的量程为0〜ION,B的量程为0〜15N,则用弹簧B制成的测力计量程大。

⑷钩码对弹簧的拉力等于弹簧对钩码的拉力（即弹簧形变而产生的弹力），由图乙可知，在测

量范围内，当尸=10N时，弹簧B制成的测力计伸长10cm,即当拉力厂为10N时，即x=0.1m,

将数据代入尸=fcc,得hl00N/m。

10.在“探究重力与质量的关系”的实验中；

（1）使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在方向调零；

（2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重

力的大小；

（3）下表是研究物体所受重力跟物体的质量的关系实验得到的数据，通过计算处理数据可

以完成实验，则表格中（a）处的内容为。根据表中数据可知，重力与质量的比

值是g=9.8N/kg,以下描述正确的是；

质量重力

实验序号(a)

m/kgG/N

10.10.98

20.21.96

30.32.94

A.lkg=9.8kg

B.重1N的物体质量为9.8kg

C.质量为1kg的物体所受重力为9.8N

（4）小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些

数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，你认为小邦同学的做法O

A.合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差

B.合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体

C.不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律

D.不合理，因为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律

【答案】竖直静止重力/质量（N/kg）CB

【解析】（1）⑴测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方

向调零。

（2）⑵当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等；所

以，测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态。

（3）⑶由表中数据可见：质量增大几倍，重力也相应的增大几倍，故表格第三列的标题应

当为重力/质量（N/kg）。

⑷根据表中数据可知：重力和质量的比值是g=9.8N/kg,意思是:质量为1kg的物体受到的

重力大小为9.8N,故C符合题意，AB不符合题意。

故选Co

（4）⑸小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，实验

中采用不同的物体，找出普遍规律，故B符合题意，ACD不符合题意。

故选Bo

11.为了探究“阻力对物体运动的影响"，我们做了如图所示的实验。

毛巾表面棉布表面木板表面

（1）实验中通过反映阻力对物体运动的影响情况，这是法（选

填"控制变量"或"转换"）。

（2）实验时，每次均让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，目的是o

（3）实验表明：水平表面越光滑，小车受到的阻力越（选填"大"或"小"），

小车运动的距离越（选填"远"或"近"），速度减小得越（选填"快”

或"慢"）。

（4）实验结果能直接证明（填序号）。

A.物体的运动需要力来维持

B.力可以改变物体的运动状态

C.牛顿第一定律

【答案】比较小车在水平面上运动的距离的大小转换使小车运动到斜面底

端时的速度相等小远慢B

【解析】（1）[1]⑵本实验通过比较小车在水平面上运动的距离的大小来比较阻力对物体运

动的影响，这种研究方法叫转换法。

（2）⑶在实验中，为使小车到达水平面的速度相同，需要让车从同一斜面、同一高度由静

止开始滑下。

（3）⑷⑸⑹表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越长，这说明小车受到的阻力越

小，速度减小得越慢。

（4）⑺实验表明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，同时，此实

验的探究过程也表明，通过实验无法直接得出牛顿第一定律，必须要在实验的基础上再进行

科学推理，故AC错误，B正确。

故选Bo

四、综合题

12.物体间力的作用是相互的.实验表明，两个物体间的相互作用力总是大小相等，方向相

反.如图所示，一个物体静止放在水平桌面上.

⑴画出物体所受各力的示意图.

（）

（2）下面是“物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等”的推证过程，请将内容补充完整.

由于物体静止（即处于平衡状态），所以物体受到的和是一对平衡力，大小;

由于桌面对物体的支持力和是一对相互作用力，所以二力大小相等；因此

物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等.

【答案】重力支持力相等物体对桌面的压力

【解析】物体静止放在水平桌面上受到重力和支持力的作用，过重心作竖直向下的重力和竖

直向上的支持力，如图所示：

（2）由于物体静止（即处于平衡状态），所以物体受到的重力和支持力是一对平衡力，即

大小相等，方向相反;根据题意桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对相互作用力,

大小相等，因此桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力大小相等。

拔导J检测（限时30min）

一、单选题

1.《天工开物》是我国第一部关于农业和手工业全书，蕴含了大量的物理知识。下面对书

中四个场景的描述正确的是（）

A."场中打稻"中通过摔打的方法能将稻粒从稻秆上打落下来是因为稻粒具有惯性

B."六桨客船"中划水的船桨对水的作用力改变了客船的运动状态

c."北耕兼种”中耦对绳的拉力和绳对精的拉力是一对平衡力

D."炒蒸油料”中在热锅中翻炒的目的是通过做功的方法改变油料的内能

【答案】A

【解析】A.当摔打稻秆时，稻秆由静止变为运动，而稻粒由于惯性继续保持原来的静止状

态，所以能将稻粒从稻秆上打落下来，这是利用稻粒的惯性，故A正确；

B.划水时船桨对水有向后的作用力，由于力的作用是相互的，同时水对船桨也有向前的作

用力，正是水对船桨向前的作用力使船的运动状态发生了改变，故B错误；

C.如图所示，"北耕兼种"中耦对绳的拉力和绳对耦的拉力是作用在不同物体上，因而不是

一对平衡力，故C错误；

D."炒蒸油料"中在灶台上炒油料时，油料从锅体上吸收热量，是通过热传递增加了油料的

内能，故D错误。

故选Ao

2.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）

A.使用前必须检查指针是否指在零刻度上

B.弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜

C.使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦

D.所测的力不能超过弹簧测力计的量程

【答案】B

【解析】A.使用前必须检查指针是否指在零刻度上，否则要调零，故A正确，不符合题意;

B.弹簧测力计斜着使用、水平拉动都可以，只要力的方向和弹簧测力计的轴线在同一条直

线上即可，故B错误，符合题意；

C.使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦，若有摩擦会影响读数，故C正确，不符合

题意；

D.所测的力不能超过弹簧测力计的量程，否则会损坏弹簧测力计，故D正确，不符合题意。

故选Bo

3.滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中,

不考虑空气阻力，关于滑块的受力示意图正确的是（）

【答案】B

【解析】对滑块受力分析可知，滑块受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力尸支,

滑块离开弹簧后与弹簧无接触，弹簧对其无弹力，且斜面光滑，则滑块与斜面之间无摩擦力，

故可知滑块受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力尸支两个作用力，故ACD错误,

B正确。

故选Bo

4.在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，我国选手谷爱凌从50m高的跳台由静止

出发，在空中完成了一次超高难度的1620度旋转，获得金牌。下列说法中正确的是（）

A.她在空中受到重力和惯性力的作用

B.她离开轨道末端时速度越大，惯性越大

C.她的惯性越大，上升的高度越高

D.她运动到最高点时仍具有惯性

【答案】D

【解析】A.她在空中受到重力的作用，惯性不是力，故A错误；

B.惯性大小只与质量有关，与速度无关，故B错误；

C.惯性大小只与质量有关，她上升时动能转化为重力势能，故她滑出时速度越大，上升的

高度越高，故C错误；

D.任何物体在任何状态下都具有惯性，故她运动到最高点时仍具有惯性，故D正确。

故选Do

二、填空题

5.如图所示，一氢气球用细绳系在玩具车上，静置于广场的光滑水平地面上，当有匀速的

风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的;

玩具车在向右运动的过程中（选填"可能"或"不可能"）被风吹离地面；一段时间后玩

具车匀速前进，此时细绳（选填"向左倾斜"、"向右倾斜"或"保持竖直"）;如果气球和

小车沿竖直方向向上做匀速直线运动，突然绳子断开的瞬间，小车将向（向上、向下、

静止）运动，这是由于小车具有。

【答案】运动状态不可能保持竖直向上惯性

【解析】［1］当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下由静止变为向

前运动，说明力能改变物体的运动状态。

[2]风水平向右吹，玩具车在竖直方向上不受风的作用力，故玩具车在向右运动的过程中不

可能被风吹离地面。

⑶因水平地面光滑，所以玩具车在运动时不受摩擦力的作用，一段时间后玩具车在水平方

向上匀速前进，若此时细绳是倾斜的，则细绳对玩具车有斜向上的拉力（受力不平衡），玩

具车不可能做匀速运动，所以此时细绳应保持竖直。

⑷⑸如果气球和小车沿竖直方向向上做匀速直线运动，突然绳子断开的瞬间，小车由于惯

性要保持原来向上的运动状态，还会向上运动一段距离。

6.两个相同规格的弹簧测力计以如图（1）所示方式悬挂一个重物，上面弹簧测力计（甲）

的示数和下面弹簧测力计（乙）的示数分别为E和尸2。当对弹簧测力计甲施加大小为F的

竖直拉力，使整个装置沿竖直向下做匀速运动时如图（2）所示，弹簧测力计甲和乙的示数

分别为人和尸4。则尸/F2筋（前两空均填"大于""小于"或"等于"）,表示R

吊、和尸4三者关系的等式为尸=O（不考虑空气的作用）

（1）（2）

【答案】大于等于2BK

【解析】[1]⑵设两个相同规格的弹簧测力计重力为G,物体的重力为GT由图可知，乙弹

簧测力计的挂钩上都悬挂重物，即

F2=F4=G'

挂在墙上的甲弹簧测力计的挂钩上悬挂一个弹簧测力计和一个重物，则

Fi^G+G'

故B大于尸2,仍等于居。

⑶如图所示，先运用整体思想，整个装置沿竖直向下做匀速运动，故整个装置受力平衡,

将弹簧测力计（甲）和弹簧测力计（乙）及重物看作是整体，受力分析可得

F=G'+2G①

再利用分割思想，只看弹簧测力计（乙）及重物，受力分析可得

FJ=F4+G（2）

下面的弹簧测力计的示数

%G'③

由①②③式可得

F=2F3F4

7.如图所示，将铅球由。处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面6处。若不计

空气的阻力，铅球在飞行过程中，受力作用，该力的施力物体是,该力的方向

是O

------

aOOb

【答案】重地球竖直向下

【解析】［1］铅球在飞行过程中，若不计空气的阻力，只受重力作用。

⑵铅球的重力是由于地球对铅球的吸引而受到的力，所以其施力物体是地球。

⑶重力的方向是竖直向下。

8.当列车启动时，以站台为参照物，列车是的（选填"运动"或"静止"）。加速过程

中，列车的动能,惯性（后两空选填"增大""不变"或"减小"）。

【答案】运动增大不变

【解析】［1］列车启动时，以站台为参照物，相对位置发生了变化，因此列车是运动的。

⑵动能与质量和速度有关，当加速时，速度增大，因此动能增大。

⑶惯性的唯一衡量标准是质量，列车加速过程中质量不变，因此惯性不变。

三、实验题

9.小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录

了相应实验数据如下：(g=10N/kg)

钩码质量/g050100150200250300400

指针位置/cm234677.57.5

(1)表格中空白处应填的数据为：;

(2)根据数据分析可知弹簧的原长为cm；

(3)分析实验数据你可以得到的结论是：；

(4)小华根据表中实验数据作出了如图乙三个图像，其中正确的是图________；

(5)分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是o

【答案】52在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比2

0-2.5N

【解析】(1)四由表中数据可知：在50~250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而

加长，且弹簧伸长的长度和受到的拉力(等于所挂钩码的重力)成正比；每增加50g弹簧伸

长量就增加1cm,当钩码质量为100g时，指针位置为4cm,因此当钩码质量为150g时，指

针位置为5cmo

(2)[2]根据表中数据可知，当所挂钩码为0时，弹簧的长度为2cm,因此弹簧的原长为2cmo

(3)⑶由表中数据可知：在50~250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，且

弹簧的伸长量与所受拉力的比值是一个定值，大小为

5OxlO--kgxlON/kg^ON/m

0.01m

因此可得：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。

(4)[4]结合表中数据读图像可知，弹簧的原长为2cm,所以横坐标应从2cm处开始，所以

图1错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故图3

错误；所以只有图2符合题意。

(5)⑸当弹簧的长度为7.5cm时，弹簧的长度不会发生改变，因此当弹簧伸长5cm时所受

的拉力即是弹簧的最大测量值，为

F=G=mg=0.25kgxlON/kg=2.5N

所以量程为0~2.5No

10.地球附近的物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，于是

他进行了相关的探究。

⑴为了完成探究除了需要大小不同的物体外，还需要两样测量工具是、;

(2)他将实验得到的数据填入表格中。

次数1234

质量

0.10.20.30.4

m/kg

重力G/N1234

根据表格数据在方格纸中作出重力随质量变化的图象；()

⑶由图象可得出结论为;

⑷若干年后，小明在我国建成的太空站上工作时，你认为他用同样的器材(填"能"或"不

能")完成该探究。

♦G..'N

【答案】天平弹簧测力计物体受到

的重力与质量成正比不能

【解析】⑴⑴实验中，需要用天平测出物体的质量，用弹簧测力计测出物体的重力。

(2)⑵根据表中实验数据，在坐标纸上描点，然后根据所描出的点，作出图象，所做图象如

下：

⑶由图线可知，物体所受的重力与物体的质量成正比。

⑷由于在太空站中，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力，所以用同样的器材，在太空

站中不能完成该实验。

11.小菲同学为探究“运动与力的关系”，设计了如图1所示的斜面实验。让同一小车滑到接

触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

83)

甲乙丙

图2

(1)实验时让小车从斜面的同一高度由静止释放，目的是;改变小车在水平

面上运动时所受阻力大小的方法：;

(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距

离就越远，说明小车运动的速度改变得越(选填"快"或"慢")；

(3)进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面

上___________。说明运动的物体(选填"需要"或"不需要")力来维持；

(4)一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种

炸弹落地前与飞机关系的情形，如图2所示，请你作出正确的选择：

①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图；

②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图。

【答案】使小车到达水平面的速度相同在水平面上铺粗糙程度不同的材料

慢永远运动下去不需要乙甲

【解析】(1)⑴小车到达水平面的速度，与所处的高度有关。在实验中应让小车从同一斜

面的同一高度由静止开始滑下，为了使小车在滑