2024-2025学年山西省三晋名校联盟高三上学期10月月考历史试题及答案

2024—2025学年山西三晋名校联考十月联合考试历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。139枚一组的和13枚一组的，曾侯乙墓出土的战国早期全套编钟不仅有65枚，而且其形制的个性化特征突出。周代编钟的变化反映出（）A．贵族凭借乐器提高了地位C．新石器时代文化得到传承B．权力重心呈现出下移趋势D．礼乐制度已融入百姓生活2．下表所示是南北朝时期的相关史料。这些史料可用于说明，魏晋南北朝时期（）史料出处“445[南朝梁]方丈、蓬莱、瀛洲三神山，尚之固谏乃止”“”“立孔[北朝北齐]子庙于京师”“改谥宣尼曰文圣尼父，告谥孔庙”书》“少时学周孔。弱冠穷六经。……中复观道书。有名与无名”[南朝梁]三教诗》A．儒学正统地位逐渐削弱C．士族借助外力迅速崛起B．君主意志左右意识形态D．文化呈现多元交融特点3．对于榷场贸易，宋朝文人宠籍曾说：“（西）夏人仰吾和市，如婴儿之望乳。”天圣四年（1026年）七月，有中书上书称，榷场的设立是要实现南北往来但无猜阻。仁宗皇帝也曾说：“先朝置互市，以通有无，非以利计。”由此可知，宋代开展榷场贸易（）A．缓解了国家财政困难B．兼具政治和经济意图C．消弭了宋夏民族矛盾D．使丝绸之路再度复兴4“土。民歌之曰：舄卤为田兮，孙父之教。渠之泱泱兮，长我粳稻。自今有年兮，无旱无涝”。湖广行省还专门设有“镇守黎蛮海北海南屯田万户府”，经管琼、雷、高、化、廉等路的屯田。这主要说明，元代（A．海南成为经济中心B．大量移民涌入海南C．政府注意经略海南D．粮食产量大幅提高5．明嘉靖三十五年（1556）述主要说明当时（）A．广州经济地位突出B．政府鼓励对外贸易C．海上丝路得到拓展D．中外经济差距扩大61858年5地游历经商传教等条款。所以，咸丰帝一再讨价还价，即使在《天津条约》签订后，也借故拖延，不肯换约。咸丰帝如此反应主要是因为上述条款（A．满足了英法侵略要求）B．助长了西方列强侵华的气焰D．冲击了传统观念和统治秩序C．阻碍了民族经济发展7．下图所示为1894—1911年汉阳铁厂钢铁产量的变化。图中变化可用于说明该时期（）A．经济近代化的艰难起步C．民族工业在曲折中发展B．钢铁产品供过于求D．中体西用构想破产8．下图所示为民国初期教育部审定并颁布的高等小学教科书《新地理》封面。据此可推知，民国初期（）A．民主共和深入民心C．民族意识得以增强B．进步政治理念得到传播D．民主共和政体得到巩固9．1936年8月，中共中央在致南京国民党中央的信中提出“建立民主共和国”2月，中共中央又提出将苏区工农民主政府改名为中华民国特区政府，将苏维埃制改为民主共和制。苏区政府改名（）A．旨在巩固抗日民族统一战线C．迎合了全国抗战形势的需要B．受到国内时局变化的影响D．扭转了革命斗争被动局面10．1953年3月，在中共中央号召下全国（少数民族地区和未完成土改地区除外）开展了广泛的新婚姻法宣解放，参加各种生产和社会活动的热情高涨。这可用于说明，当时我国（）A．妇女解放有助于支援抗美援朝运动B．封建习俗、纲常伦理遭到彻底摒弃C．新婚姻法赋予妇女参政议政的权利D．婚姻自由、男女平等思想广泛传播11借到一笔钱，因为遭遇强盗而损失了，那他不需要偿还这笔债务。这表明古巴比伦（）A．法律关注弱势群体B．法典宣扬人性关怀C．重视契约的法律效力D．政府以工商业立国123迁都旨在（A．延续帝国盛世13．19世纪初期，一位墨西哥爱国者曾经说过：“拿破仑·波拿巴……西班牙语美洲如今享有自由和独立应归功于你，是你向两个大陆绑在一起的锁链砍了第一剑。”他借此强调（）B．巩固罗马东部边防C．夺取西亚地区D．防止帝国四分五裂）A．法国大革命胜利推动了拉美国家独立C．拿破仑帝国建立扫荡了拉美封建势力B．拿破仑对外战争客观上推动拉美独立D．拉美革命利用了法国与反法联军矛盾14．美国商人罗威尔利用访问英国的机会，将英国新式织布机的技术引入美国，于1813年制成水力织布机，并在马萨诸塞州开办工厂。罗威尔的这一做法（A．标志着美国工业革命的起步）B．反映出美国技术创新的迅猛发展D．加强了英美两国之间的经贸往来C．推动了世界工业文明的传播151883（）A．文官待遇逐步提高16．1945年签署生效的《联合国宪章》中，将“发展国际以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平”确立为联合国的基本宗旨之一。这表明（B．文官职务容易晋升C．文官管理日趋严苛D．文官制度不断完善）A．欧美列强无力阻止世界殖民体系瓦解C．二战推动了民族解放运动的持续高涨二、非选择题：本大题共4小题，共52分。B．维护国际公平符合各国的利益D．民族自决原则得到国际法认可1714分）材料一《汉书·“是岁，神爵二年（公元前60年）也。乃因使吉（郑吉）并护北道，故号曰都护。”“护鄯善以西南道”“并护车师以西北道”十六国，具有双重职责。——摘编自王瑟《九十年探寻，勾勒西域都护府两千年真貌》等材料二和官吏的册封、任命、升迁、降免、处罚等权利，并为其颁发印绶。据《汉书·西域传》载，西域都护统辖西域四十八国，西域诸国“自译长、城长、君、监、吏、大禄、百长、千长、都尉、且渠、当户、将、相至侯、王，皆佩汉印绶”，共有376人。——摘编自中共新疆维吾尔自治区委员会宣传部《新疆历史我知道——两汉时期的西域》材料三7世纪初至8林立或频繁代兴的局面已不复存在。无论是族群还是族群文化都处于一个近代意义民族形成前的大整合阶段，西域治理长期处于一种以相对和平稳定的族群关系与施治环境为主的状态。——摘编自白京兰《常与变：唐、清西域治理之比较》（1）分析材料一所述汉代西域都护的“双重职责”4分）（26分）（34分）1814分）材料一12—13世纪，西欧的世俗文学包括拉丁文学、方言文学、骑士文学和市民文学等。拉丁文学的主要代表表达了新兴市民阶层的理想。——摘编自谢丰斋《浅论西欧“十二、十三世纪的文艺复兴”》材料二14世纪至17诗歌的重要诗体；各民族采用本民族语言写作，反映民族生活的民族文学兴起。17世纪古典文学又兴起，其必须保持一致；主张语言准确、精练、华丽、典雅，表现出较多的宫廷趣味。——摘编自[美]约翰·梅西《西方文学史》等（1）根据材料一，分析12—134分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析14—176分）（3）结合上述材料，总结12至174分）1912分）材料作用和地位。——摘编自上官雅君《试论广东在中国经济近代史上的地位和影响》请围绕“广东与近代中国经济”2012分）材料一二战为全球治理留下的主要遗产，除了联合国之外，还有国际货币基金组织和世界银行，这是1945年后世界银行的谈判，可它们与国际货币基金组织和世界银行之间的关系却一直比较紧张。——摘编自[美]迈尔斯·卡勒等《二战后全球经济治理与金融秩序》材料二新中国一直是世界和平与进步事业的倡导者及践行者。以1971年重返联合国为标志，中国逐渐融入全球国成为全球治理的积极建设者、主动塑造者与有力引领者。——摘编自陈翔《全球治理的中国方案必将引领世界前行》（14分）（28分）2024—2025学年山西三晋名校联考十月联合考试历史参考答案1．B【解析】本题考查周代编钟变化与权力重心转移，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。春秋末期到战国时期编钟数目逐渐增多且形制个性化特征突出，这种变化反映出诸侯势力逐渐强大，周天子权力衰微，权力重心呈现下移趋势，故选B项；贵族凭借乐器提高了地位说法错误，故排除ACD项。2．D【解析】本题考查魏晋南北朝时期文化的多元交融特点，考查学生获取和解读材料信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。南朝宋文帝欲造三神山体现出，北魏孝文帝好读书，涉百家，善老庄又立孔子庙，南朝梁武帝少时学周孔，后观道书，表明魏晋南北朝时期文化呈现多元交融的特点，故选D项；北魏孝文帝立孔子庙、梁武帝少时学周孔等内容说明儒学的正统地位较为稳固，不能推出儒学正统地位逐渐削弱的结论，故排除A项；材料中不同皇帝偏好不同思想文化的行为，不能反映皇帝意志左右意识形态，故排除B项；这些史料中并未提及士族借助外力迅速崛起的内容，故排除C项。3．B【解析】本题考查宋代榷场贸易与民族关系，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。“”“先朝置互市，以通有无，非以利计”，说明设置榷场还有促进南北往来、消除猜忌阻碍以及绥怀远俗等意图，具有处理民族事务的作用，并非以盈利为主要目的，综上，宋朝政府可以通过榷场控制贸易内容和货物进出口，从而增加财政收入，促进经济交流与发展，由此可知，宋代设立榷场兼具政治和经济意图，故选B项；榷场贸易能增加政府税收，但缓解了国家财政困难的说法有所夸大，故排除A项；北宋设立榷场贸易有利于缓和宋夏民族矛盾，但无法从根本上解决宋夏民族矛盾，故排除C项；榷场主要是在宋与辽、西夏、金等的边境地区进行贸易，不足以支撑丝绸之路复兴，故排除D项。4．C【解析】本题考查元代经略海南，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。元代在海南围湖造田种植水稻，专门设府经营屯田，可见元代政府重视经略海南，故选C项；从材料中看不出海南成为经济中心，故排除A项；材料中也未涉及海南移民问题，故排除B项；材料中仅有海南土地开发和种植水稻信息，从中看不出元朝粮食产量大幅提高，故排除D项。5．A【解析】本题考查明代广州贸易，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。A项；材料未显示政府的对外贸易政策，故排除B项；材料没有体现广州海外贸易的相关国家，无法得出海上丝路拓展、中外经济差距扩大的结论，故排除C、D两项。6D治者对此最为抗拒，故选D项；助长列强侵略气焰、阻碍民族经济发展均不是清朝最高统治者最头痛的主要原因，故排除A、B、C三项。7．C【解析】本题考查中国近代民族工业的发展，考查学生获取和解读材料信息、分析历史问题的能力和历从1894—19111894阶级的努力，民族工业又有了一定的发展，汉阳铁厂的钢铁产量有起伏变化，体现了民族工业在曲折中发展，故选C项；19世纪60年代，洋务运动兴起，晚清经济近代化尝试起步，故排除A项；图中只呈现了钢铁产品供应情况，无法根据其判定供求关系，故排除B项；1895年，清政府在甲午中日战争中战败，洋务派提出的中体西用构想宣告破产，与题干时间不符，故排除D项。8．B【解析】本题考查民国初期的教育与共和思潮，考查学生获取和解读材料信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。民国初期的高等小学教科书明确标有“共和国”字样，可见当时进步政治理念——共和思想——得到传播，故选B项；从图片中只能看到共和思想得到传播，无法得知民主共和深入民心，故排除A项；图中未显示民族意识的相关内容，故排除C项；仅凭教科书宣扬共和，不能得出民主共和政体得到巩固的结论，故排除D项。9．B【解析】本题考查局部抗战时期中共中央政策调整，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。随着中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，为了联合国民党共同抗日，1936年8月，中共中央在致南京国民党中央的信中提出“建立民主共和国”的口号；1937年2月中共中央提出将苏区工两党由分裂对峙走向合作抗日，故选B项；当时抗日民族统一战线尚未正式建立，故排除A项；全国抗战开始是从七七事变开始的，故排除C项；苏区政府改名主要是出于适应民族抗战形势的需要，并不能直接扭转革命斗争被动局面，故排除D项。10D国情怀的素养。1953“占全国人口半数的广大妇女从封建婚姻制度的束缚中得到解放，参加各种生产和社会活动的热情高涨”，可见当时婚姻自由、男女平等思想广泛传播，故选DA“封建习俗、纲常伦理遭到彻底摈弃”的说法太过绝对，故排除B项；材料未涉及妇女参政议政，故排除C项。11．C的素养。《汉谟拉比法典》对合同契约的规定是非常详细的，体现了古巴比伦社会高度重视契约的法律效力，无论何种情况，都以法典的规定作为判断契约是否需要履行的标准，故选C项；小商贩并不是弱势群体，故排除A项；从材料中看不出法典宣扬人性关怀，故排除B项；材料中仅涉及对契约的规定，不能得出政府以工商业立国的结论，故排除D项。12B【解析】本题考查罗马帝国迁都，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。城，这些举措都是为了巩固东部边防，抵御萨珊波斯帝国的威胁，故选B项；当时帝国已处于衰落期，难以AC在于应对外部威胁，而非防止帝国分裂，故排除D项。13．B【解析】本题考查19世纪初期拉美独立运动，考查学生获取和解读材料信息、分析历史问题的能力和“向两个大陆绑在一起的锁链砍了第一剑”对外战争一度灭掉了西班牙，这有利于拉美独立运动获胜，故选B项；材料未强调法国大革命推动拉美独立，故排除A项；此爱国者未强调拿破仑帝国对封建势力的扫荡，故排除C项；该爱国者并未强调拉美革命利用法国与反法联盟矛盾，故排除D项。14C素养。的传播，故选C“标志着美国工业革命的起步”的结论，故排除A“美国技术创新的迅猛发展”是对材料信息的错误解读，材料只能反映出美国商人重视引进英国工业技术，没有体现出技术创新等相关信息，故排除B项；材料反映了英国工业技术向北美地区的传播，没有体现出英美两国之间经贸往来加强，故排除D项。15D的素养。英国在不同时间通过一系列措施，包括确立工资标准、岗位分类和考试内容改革等，反映出其不断完善文官制度，以适应国家治理的需要，故选D1883年《年金法》中提到文官工资标准，由此不能得出文官待遇逐步提高