人教版九年级物理全一册同步导学案：串联和并联

第3节串联和并联（导学案）

【学习目标】

1.知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串联、并联的电路图。

2.通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。

3.尝试根据已有知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。

4.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

【学习重点】

会画串、并联电路图和连接串、并联电路。

【学习难点】

是根据要求及电路图来连接实物图，或根据要求及实际电路画出电路图。

【自主预习】

阅读教材，完成以下问题：

1.串联电路

（1）定义：如甲图所示，把用电器逐个相连的电路叫做串联电路。

（2）串联电路的特点：电路中电流有（选填“一条”或“多条”）路径；电路中开

关控制（选填“Li”、“L2”或“Li和L2"）用电器；各用电器之间

影响（选填“有”或“无”）o

LjJ——11--------X——

甲乙

2.并联电路

（1）定义：如乙图所示，用电器相连的电路叫做并联电路。

（2）在乙图中，电流有（选填“一条”或“二条”）路径；干路开关控制

（选填“Li”、“L2”或“Li和L?”），支路开关Si控制L1（选填“Li”、“L?"或“Li和L2"）；

各用电器之间（选填“有”或“无”）影响。

3.生活中的电路

串联电路和并联电路是最基本的电路。节日里的一串小彩灯是的，家庭电路中的电

灯、电冰箱、电视机是的，开关和它控制的电灯是的（均选填“串联”或

“并联”)o

【合作探究】

探究一、串联和并联

1.实验探究：使灯泡发光的电路连接方式

【交流】给你以下器材，把他们连在同一个电路中，要想让两个小灯泡都发光，有几种接法?

【设计电路与实验】

①第一种连接方法：从电源的正极开始，连接开关、小灯泡Li、小灯泡L2,最后连接到电源负

极，即把电路元件逐个相连。

①第二种连接方法：把两盏电灯右边的接线柱接在一起(A点)，左边的两个接线柱接在一起(B

点)，再把A、B接入电路中，使两盏灯连接。

实物图电路图

【归纳】第一种连接方法，是把电路元件逐个依次相连，这种连接方法是联。第二种连

接方法，是把使两盏灯并列连接，这种连接方法是联。

2.串、并联电路及区别

(1)概念

①串联电路：把电路元件依次相连的电路叫做串联电路。

②并联电路：把电路元件并列连接起来的电路，叫做并联电路。

(2)电流流向图

【想一想】在串、并联电路中，电流的流向有什么不同？

【分析】①串联电路：电流只有条路径。电流从电源极流出，经过用电器回到

电源_______极，没有分支，____________干路、支路之分（选填“有”或“没有”）。

LiL?L2LI

a_L、~~_

心/sj/1.,LS

电流方向

②并联电路：电流有______—或多条支路，干路和任意一条支路可构成一条电流路径，电流有

两条或多条路径。

【例题1】如图所示的电路中,要使灯泡Li和L2组成串联电路，应该只闭合开关______；若要使灯

泡Li和L2组成并联电路，应该闭合开关_______；同时闭合__________会损坏电源。

探究二、连接串联电路和电路并联

1.探究串联电路中开关的控制作用

【设计并进行实验】

①按照下图连接串联电路，依次把开关接入A、B、C三个位置,闭合开关，观察开关控制两个小

灯泡的情况是否有变化？

②闭合开关，拧下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光。

c二|_____5一JkJ

A

A位置B位置C位置

灯泡断开闭合断开闭合断开闭合

Li——————

L2——————

【分析论证】①不论开关在哪个位置，当断开开关时，两灯不发光；当闭合开关时，两灯都发光。②

闭合开关，拧下一个灯泡，另一个灯泡（选填“发光”或“不发光”）。

实验结论：串联电路，开关控制所有用电器；开关的位置改变，控制作用;各用电器.

影响（选填“相互”或“互不”）。

2.并联电路中开关的控制作用

【设计并进行实验】

①按照图连接电路。断开和闭合干路开关S,依次闭合或断开两个支路开关Si、S2,观察小灯泡

的亮灭情况。

【实验现象】

S断开Si、S2闭合或断开Li、L2都_______

S1闭合、S2断开Li-_>L2_____

S闭合

S1断开、S2闭合Li—L2_____

【分析论证】

实验结论：并联电路中，干路开关控制用电器，支路开关只控制其所在的

用电器；各用电器影响（选填“相互”或“互不”）。

3.串、并联电路的特点

连接用电器之间

项目电流路径开关作用

特点是否相互影响

电流从电源正极出发，用电器相互影响，若其

串联用依次开关控制整个电

只有一条路径流回到负中一个断开，其他无法

电路相连路，与位置无关

极工作

用电器并列干路电流在节点处分别干路开关控制整

并联用电^^虫立工作，

接在两点之流经支路，再在另一节个电路，支路开

电路互不影响

间点处汇合流回电源负极关控制本支路

4.串、并联电路的识别方法

【想一想】通过前面的学习，你能找到几种识别串并联电路的方法?

【归纳】

（1）定义法

①串联电路中所有元件是逐个顺次首尾相连的（“首”即为电流流入用电器的那一端，“尾”即为电

流流出用电器的那一端）。

②在并联电路中，各用电器（小灯泡）“首首相连，尾尾相连”并列接在电路两点间。

（2）电流法

①串联电路：电流从电源正极出发,流经各用电器回到电源负极，没有分流，始终是条路

径。

干路电流I干路电流

GL]

——,,BA,,—

支路电流---—

L尸L?支路电流

②并联电路：电流在某处（A点）分为几条支路，在另一处（B点）又重新汇合，有一条路径。

（3）拆除法

①串联电路：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都影响（选填“受”或“不受”）。

②并联电路：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都影响（选填“受”或“不受”）。

（4）节点法

节点是导线交叉且相连的位置，即电流交叉和汇合的位置。串联电路节点，并联电路.

节点（选填“有”或“没有”）。

【例题2】（多选题）实验课上四位同学连接的电路如图所示，其中连接正确的是（）

【例题3】如图1所示的电路，下列说法正确的是（）

A.两个灯泡是串联的B.开关只能控制灯Li

C.开关只能控制灯L2D.开关可以同时控制灯Li和L2

【例题4】如图2所示电路，当开关Si和S2都闭合时，电动机与灯泡都工作，它们的连接方式是

0当闭合开关Si、断开开关S2时，电动机与灯泡的工作情况是（填“电动机”、

“灯泡”或“电动机和灯泡”）工作。

5.电路图与实物图的对应画法

在生活、生产中，人们常常根据要求或实际电路画出对应的电路图；也可以根据要求或电路图连

接实物图（如电器的组装），下面练习转换的方法。

（1）根据要求及实际电路画电路图

①对于串联电路，从电源正极开始沿电流方向逐个用符号代替各实物元件，直到电源的负极，即

“逐个顺次一一连接”。

②对于并联电路，可采用节点法：所谓节点法就是找出电路中电流的分流点和汇流点，以这些点

为分界，将电路分成几段来画的方法。

具体步骤：以下图为例进行分析.

①找出节点A、B（并联电路的分流点和汇流点）的位置，画出干路图甲；

②对照实物图找出各条支路并画出来，如图乙；

③将干路与支路连接起来组成完整的电路图，如图丙所示。

（2）根据电路图连接实物图

①分析：首先要分析电路是串联电路还是并联电路。

②方法：

a.串联电路：从电源正极出发，将各元件一一连接即可。

b.并联电路：明确元件是在支路上还是在干路上，哪些元件在同一条支路上；根据“先串后并，

先简单后复杂”的原则连接，即先连接简单的支路，然后确定好分支点和汇流点，再将其他支路连入

电路。

注意：根据电路图连接实物图时，导线不允许交叉。

【例题5】将图中的各器材连成电路，要求：开关Si控制两只灯泡的亮灭，S只控制L2的亮灭.

Si

6.电路设计与解答电路设计类题目

（1）根据题目要求，分析各用电器的连接方式及开关的位置。

（2）画出草图后，根据设计要求进行验证。

（3）验证符合要求后，根据草图画出规范、简洁、工整的电路图。

（4）若题目中要求连接实物图，则要在电路图设计完全正确的情况下连接。

根据电路图连接实物图，要注意下列问题:

①用铅笔作图，目的是便于修改。

②导线要平滑，不要用直线，导线不得交叉。

③可按照电流的走向来连接。

④若为并联电路，可先连接一条路径，然后再连接其他支路。

⑤实物图要干净、美观、简洁、清楚。

【例题6】抽油烟机的主要电器部件由电动机、照明灯、电动机开关Si和照明开关S2组成。使用

时，电动机和照明灯可以同时工作，也可以单独工作。请画出抽油烟机的电路图。

探究三、生活中的电路

1.生活中的并联电路

【想想议议】教室中的日光灯是串联还是并联的？街道上的路灯之间是串联还是并联的？家中的

用电器（电灯、电视机、电冰箱等）是串联还是并联的？为什么？

【分析】都是联的。教室或街道上的灯，有一盏灯不亮时，其余的灯仍正常发光。家中

的用电器（电灯、电视机、电冰箱等）在工作时影响（选填“相互”或“互不”），所以也是

并联的。

2.生活中的串联电路

【想想议议】家庭电路中的开关与用电器是串联还是并联的？烘托节日气氛的小彩灯，是串联还

是并联的？

【分析】家庭电路中，开关和用电器是—联关系，因为开关能够控制灯泡的亮灭。用来烘托节

日气氛的为彩灯，一般是十几盏组成一组，发现当其中任意盏烧坏时，整灯随之熄灭，可见这组灯是_

联的。

3.串联与并联电路组合的实例

【想想议议】用来装饰居室、烘托节日欢乐气氛的彩色小灯泡，单独的一串彩灯中，各灯是怎么

连接的？节日彩灯中的两串（或多串）之间是怎么连接的？

【分析】如图1所示，节日彩灯中的两串（或多串）之间是—联的。因为一串彩灯出现故障熄

灭时，而另一串还照常亮。单独的一串彩灯中，各灯是串联的。因为它们同时亮，同时灭。

吹乐A

、机）Q

【例题7】如图2所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中A是吹风机，B

是电热丝、将插头插入插座，若只闭合开关Si，电吹风吹出的是_____风：若将开关Si、S2都闭合，

电吹风吹出的是风。(两空均选填“热”或“冷”)

【精讲点拨】

1.串联电路和并联电路的识别方法

(1)定义法：若电路中各元件是逐个首尾顺次连接的，则此电路就是串联电路；若电路中各元件

“首首相接，尾尾相接”并列地连在电路中，则此电路就是并联电路。

(2)电流法

串联电路中，电流从电源正极出发，流经各用电器回到电源负极，没有分流，始终是一条路

径。并联电路中，电流在某处(A点)分为几条支路，在另一处(B点)又重新汇合，有多条路径。

(3)断路法或拆除法：在串联电路中，若出现一个断点或去掉一个元件，则电路中所有的用电器

都会停止工作；并联电路中，断开支路上一个用电器的开关或去掉这个用电器，则其他支路中的用电

器仍能正常工作。所以断开电路某处或去掉某个用电器，若有其他用电器能正常工作，则此电路一定

是并联电路。

(4)节点法：所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有

电源、用电器等，导线两端均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。对于较复杂的电

路，特别是对点与点用导线连通的电路用此法判断较为快捷。

【归纳整理】

第3节串联和并联

「①把电路元件依次相连的电路；电流只有一条路径.

T串联I--②开关控制所有用电器，开关位置不影响对电路的控制.

L③各用电器间相互影响.

串厂①把电路元件并列连在一起的电路：电流路径有两条或以上.

联「一②干路和支路：干路是电器共用部分，支路是电器单独用的部分.

和T并联卜一③干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路.

并L④各支路电器互不影响.

联

「①根据电路图连接实物图：先确定电流方向，观察电流一次

电路图经过哪些元件，再观察有无分支。若有分支，先将一条

与实物支路连接完成，再在对应的支路处并上另一条支路。

图转化

②根据实物图连接电路图：先将实物图中的元件用相应的符号

L替换下来，再将符号整理成规范的电路图。

【课堂练习】

1.如图的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡Li与L2串联的是()

s

2.如图1所示的电路，下列说法正确的是（）

A.闭合Si、S2后，两灯泡串联

B.闭合Si、S2后，电路将发生短路

C.若S1断开，无论S2是否闭合，小灯泡Li、L2均不亮

D.闭合Si、S2后，若小灯泡Li灯丝烧断，则L2也不亮

3.如图2所示电路，若要使灯和电铃组成并联电路，则需闭合开关；同时闭合开关S2、

S3,则灯，电铃。（选填“工作”或“不工作”）

4.用笔画线代替导线，将图3中的各器材连成电路。要求：灯Li和L2并联；开关Si只控制Li

灯，开关S2控制灯Li和L2。

图3图4

5.如图4,若只需灯Li发光，则需用导线只连接接线柱；若只用导线连接B、C接线柱,

则灯Li、L2联；若使灯Li、L2并联，则接线柱A与B连接，接线柱C与连接.

6.一块木板上装有红灯泡电铃各一个，板上还装有电池组，如图所示。现将这块木板装在学校的

传达室里，使值班人员从铃声和灯光的信号中，辨别是前门来客按开关，还是后门来客按开关。请设

计电路并在实物图中连线。（注：AB为电铃的两个接线柱）

7.如图5所示，灯Li与灯L?的规格相同，下列说法正确的是（）

A.S闭合后，灯L2将发生短路，Li会发光

B.要使小灯泡Li、L2串联，可去掉导线b

C.只改动一根导线，此电路不可能变为灯Li、L2并联

D.去掉导线6,在间接一个开关Si,Si只能控制Li

图5图6

8.小明和小红通过如下实验探究串、并联电路的结构和特点。

（1）小明连接好电路如图6所示，小红指出，若闭合开关S,将发生（断路/短路）现象；

（2）若要电灯Li、L2串联，此时应去掉（cMc）导线；去掉该导线后，闭合开关S,发现

两个灯泡还是不亮，小明用一完好的导线并联在两点间，发现灯泡Li不亮、L?亮，若故障只出现

在一个灯泡上，应是灯泡发生了；

（3）若要使电灯Li、L2并联，可将图示电路中Ca/b/c）导线的一端从N接线柱改接到

M接线柱上。

【课后反思】

本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题?

第3节串联和并联（导学案）

【学习目标】

1.知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串联、并联的电路图。

2.通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。

3.尝试根据已有知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。

4,能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

【学习重点】

会画串、并联电路图和连接串、并联电路。

【学习难点】

是根据要求及电路图来连接实物图，或根据要求及实际电路画出电路图。

【自主预习】

阅读教材，完成以下问题：

1.串联电路

（1）定义：如甲图所示，把用电器逐个依次相连的电路叫做串联电路。

（2）串联电路的特点：串联电路中电流有二条（选填“一条”或“多条”）路径；串

联电路中开关控制Li和L2（选填“Li”、“L2”或“Li和L2"）用电器；各用电器之间

直影响（选填“有”或“无”）。

L2L1

—0_0—

—1|———

甲乙

2.并联电路

（1）定义：如乙图所示，用电器汪列相连的电路叫做并联电路。

（2）在乙图中，电流有二条（选填“一条”或“二条”）路径；干路开关控制Li和

U（选填“Li”、“L2”或“L1和L2”），支路开关S1控制L1（选填“Li”、“L2”或

“Li和L?"）；各用电器之间无（选填“有”或“无”）影响。

3.生活中的电路

串联电路和并联电路是最基本的电路。节日里的一串小彩灯是串联的,家庭电路中的

电灯、电冰箱、电视机是并联的,开关和它控制的电灯是串联的（均选填“串联”或“并

联”）。

【合作探究】

探究一、串联和并联

1.实验探究：使灯泡发光的电路连接方式

【交流】给你以下器材，把他们连在同一个电路中，要想让两个小灯泡都发光，可以

有几种接法?

【设计电路与实验】

①第一种连接方法：从电源的正极开始,连接开关、小灯泡Li、小灯泡L2，最后连接

到电源负极，即把电路元件逐个依次相连。

①第二种连接方法：把两盏电灯右边的接线柱接在一起（A点），左边的两个接线柱接

在一起（B点），再把A、B接入电路中，使两盏灯并列连接。

实物图电路图

【归纳】第一种连接方法，是把电路元件逐个依次相连，这种连接方法是里联。第二

种连接方法，是把使两盏灯并列连接，这种连接方法是注联。

2.串、并联电路及区别

（1）概念

①串联电路：把电路元件依次相连的电路叫做串联电路。

②并联电路：把电路元件并列连接起来的电路，叫做并联电路。

（2）电流流向图

【想一想】在串、并联电路中，电流的流向有什么不同？

【分析】①串联电路：电流只有二条路径。电流从电源正极流出，经过用电器回到电

源负极，没有分支，没有干路、支路之分（选填“有”或“没有”）。

②并联电路：电流有两条或多条支路,干路和任意一条支路可构成一条电流路径,

电流有两条或多条路径。

【例题1】如图所示的电路中，要使灯泡Li和L2组成串联电路，应该只闭合开关

;若要使灯泡Li和L2组成并联电路，应该闭合开关；同时闭合会

损坏电源。

【答案】s2;S1，S3;S1、s2,

【解析】由图可知，要使灯Li、L2组成串联电路，应将两灯首尾相连接到电源两端，

则需断开的开关Si、S3,闭合开关S2。

要使Li、L2组成并联电路，则需让电流从电源流出分别流入两灯中再汇合共同流入电

源负极，则需断开的开关S2,闭合开关Si、S3o

若同时闭合开关Si、S2,会形成短路现象，造成电流过大，烧坏电源，发生事故；所

以同时闭合开关Si、S2是绝对不允许的。

探究二、连接串联电路和电路并联

1.探究串联电路中开关的控制作用

【设计并进行实验】

①按照下图连接串联电路，依次把开关接入A、B、C三个位置，闭合开关，观察开

关控制两个小灯泡的情况是否有变化？

②闭合开关，拧下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光。

【实验现象】

A位置B位置C位置

灯泡断开闭合断开闭合断开闭合

Li灭亮灭亮灭亮

灭亮灭亮灭亮

L2

【分析论证】①不论开关在哪个位置，当断开开关时，两灯不发光；当闭合开关时，两灯

都发光。②闭合开关，拧下一个灯泡，另一个灯泡不发光（选填“发光”或“不发光”）。

实验结论：串联电路，开关控制所有用电器；开关的位置改变，控制作用丕变；各用电

器相互影响（选填“相互”或“互不”）。

2.并联电路中开关的控制作用

【设计并进行实验】

①按照图连接电路。断开和闭合干路开关S,依次闭合或断开两个支路开关Si、S2,

观察小灯泡的亮灭情况。

②闭合所有开关，拧下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光。

【实验现象】

S断开Si、S2闭合或断开Li、L?都不发光

S1闭合、S2断开Li发光、L2不发光

S闭合

S1断开、S2闭合Li不发光、L2发光

【分析论证】

实验结论：并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制其所在支路的用

电器；各用电器互不影响（选填“相互”或“互不”）。

3.串、并联电路的特点

连接用电器之间

项目电流路径开关作用

特点是否相互影响

电流从电源正极出发，用电器相互影响，若其

串联用电器依次开关控制整个电

只有一条路径流回到负中一个断开，其他无法

电路相连路，与位置无关

极工作

用电器并列干路电流在节点处分别干路开关控制整

并联用电工作，

接在两点之流经支路，再在另一节个电路，支路开

电路互响

间点处汇合流回电源负极关控制本支路

4.串、并联电路的识别方法

【想一想】通过前面的学习，你能找到几种识别串并联电路的方法?

【归纳】

（1）定义法

①串联电路中所有元件是逐个顺次首尾相连的（“首”即为电流流入用电器的那一端,

“尾”即为电流流出用电器的那一端）。

②在并联电路中，各用电器（小灯泡）“首首相连，尾尾相连”并列接在电路两点

（2）电流法

①串联电路：电流从电源正极出发，流经各用电器回到电源负极，没有分流，始终是

二条路径。

②并联电路：电流在某处（A点）分为几条支路，在另一处（B点）又重新汇合，有

叁条路径。

干路电流干路电流

r支路电流

L?L2支路电流

（3）拆除法

①串联电路：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响（选填“受”或“不

②并联电路：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都不受影响（选填“受”或“不

（4）节点法

节点是导线交叉且相连的位置，即电流交叉和汇合的位置。串联电路没有节点,并联

电路直节点（选填“有”或“没有”）。

【例题2】（多选题）实验课上四位同学连接的电路如图所示，其中连接正确的是

【答案】ABC.

【解析】A.电源、开关、灯泡、导线组成基本电路，故A正确；

B.两灯并联，开关控制整个电路，故B正确；

C.两灯串联，开关控制整个电路，故C正确；

D.闭合开关，导线直接接在电源两端，两灯短路，这是不允许的，D错误。

故选ABC。

【例题3】如图1所示的电路，下列说法正确的是（）

A.两个灯泡是串联的B.开关只能控制灯Li

C.开关只能控制灯L2D.开关可以同时控制灯Li和L2

【答案】C.

【解析】由图可知，图中有两条回路：一条从电源正极出发经过灯Li回到电源负极;

另一条从电源正极经过开关、灯L2回到电源负极。因此该电路是并联电路。开关和灯L2

串联在一条支路上，开关控制灯L2。故ABD错误，C正确。

图1图2

【例题4】如图2所示电路，当开关Si和S2都闭合时，电动机与灯泡都工作，它们的

连接方式是o当闭合开关Si、断开开关S2时，电动机与灯泡的工作情况是

（填“电动机”、“灯泡”或“电动机和灯泡”）工作。

【答案】并联，灯泡.

【解析】如图，电流从正极流出经开关S1后分两支，一支过灯泡，另一支过开关S2、

电动机，会合后回到电源负极；开关S1在干路，S2控制电动机，电动机与灯泡连接方式是

并联。并联电路用电器彼此独立工作、互不影响；当闭合开关S1、断开开关S2时，电动机

不工作，灯泡工作。

5.电路图与实物图的对应画法

在生活、生产中，人们常常根据要求或实际电路画出对应的电路图；也可以根据要求

或电路图连接实物图（如电器的组装），下面练习转换的方法。

（1）根据要求及实际电路画电路图

①对于串联电路，从电源正极开始沿电流方向逐个用符号代替各实物元件，直到电源

的负极，即“逐个顺次一一连接”。

②对于并联电路，可采用节点法：所谓节点法就是找出电路中电流的分流点和汇流

点，以这些点为分界，将电路分成几段来画的方法。

具体步骤：以下图为例进行分析.

①找出节点A、B（并联电路的分流点和汇流点）的位置，画出干路图甲；

②对照实物图找出各条支路并画出来，如图乙；

③将干路与支路连接起来组成完整的电路图，如图丙所示。

（2）根据电路图连接实物图

①分析：首先要分析电路是串联电路还是并联电路。

②方法：

a.串联电路：从电源正极出发，将各元件一一连接即可。

b.并联电路：明确元件是在支路上还是在干路上，哪些元件在同一条支路上；根据

“先串后并，先简单后复杂”的原则连接，即先连接简单的支路，然后确定好分支点和汇

流点，再将其他支路连入电路。

注意：根据电路图连接实物图时，导线不允许交叉。

【例题5】将图中的各器材连成电路，要求：开关Si控制两只灯泡的亮灭，S2只控制

L2的亮灭.

S1

【解析】(l)由题知，开关S1控制两只灯泡的亮灭，S2只控制L2的亮灭，说明两灯

互不影响，是并联的，开关S1在干路上，S2在L2支路上。

(2)先把电源、干路部分和元件多的支路(S2、L?所在的支路)连接好，如图甲所

示。再把另一支路(L1所在的支路)并联到相应位置，如图乙所示。

6.电路设计与解答电路设计类题目

(1)根据题目要求，分析各用电器的连接方式及开关的位置。

(2)画出草图后，根据设计要求进行验证。

(3)验证符合要求后，根据草图画出规范、简洁、工整的电路图。

(4)若题目中要求连接实物图，则要在电路图设计完全正确的情况下连接。

根据电路图连接实物图，要注意下列问题：

①用铅笔作图，目的是便于修改。

②导线要平滑，不要用直线，导线不得交叉。

③可按照电流的走向来连接。

④若为并联电路，可先连接一条路径，然后再连接其他支路。

⑤实物图要干净、美观、简洁、清楚。

【例题6】抽油烟机的主要电器部件由电动机、照明灯、电动机开关Si和照明开关S2

组成。使用时，电动机和照明灯可以同时工作，也可以单独工作。请画出抽油烟机的电路

图。

【解析】由于电动机和照明灯可以单独工作，所以电动机和照明灯应并联，电动机开

关Si和照明开关S2分别控制电动机和灯泡，所以电动机开关Si与电动机串联，照明开关

S2与灯泡串联，如图所示.

探究三、生活中的电路

1.生活中的并联电路

【想想议议】教室中的日光灯是串联还是并联的？街道上的路灯之间是串联还是并联

的？家中的用电器（电灯、电视机、电冰箱等）是串联还是并联的？为什么？

【分析】都是法联的。教室或街道上的灯，有一盏灯不亮时，其余的灯仍正常发光。

家中的用电器（电灯、电视机、电冰箱等）在工作时互不影响（选填“相互”或“互

不”），所以也是并联的。

2.生活中的串联电路

【想想议议】家庭电路中的开关与用电器是串联还是并联的？烘托节日气氛的小彩

灯，是串联还是并联的？

【分析】家庭电路中，开关和用电器是里联关系，因为开关能够控制灯泡的亮灭。用

来烘托节日气氛的为彩灯，一般是十几盏组成一组，发现当其中任意盏烧坏时，整灯随之

熄灭，可见这组灯是串联的。

3.串联与并联电路组合的实例

【想想议议】用来装饰居室、烘托节日欢乐气氛的彩色小灯泡，单独的一串彩灯中，

各灯是怎么连接的？节日彩灯中的两串（或多串）之间是怎么连接的？

【分析】如图1所示，节日彩灯中的两串（或多串）之间是并联的。因为一串彩灯出

现故障熄灭时，而另一串还照常亮。单独的一串彩灯中，各灯是串联的。因为它们同时

亮，同时灭。

220Vs

----------0~0----o^—

—(gHgHgHgHg)-

图1

【例题7】如图2所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中A

是吹风机，B是电热丝、将插头插入插座，若只闭合开关Si，电吹风吹出的是____风：

若将开关Si、S2都闭合，电吹风吹出的是风。（两空均选填“热”或“冷”）

【答案】冷，热.

【解析】若只闭合开关Si，吹风机有电流通过，能够吹风；但电热丝没有电流通过，

不能对空气加热。故此时吹的是冷风。

若将开关S1、S2都闭合，吹风机、电热丝都有电流通过，既能对空气加热，又能吹

风，故此时吹的是热风。

【精讲点拨】

1.串联电路和并联电路的识别方法

（1）定义法：若电路中各元件是逐个首尾顺次连接的，则此电路就是串联电路；若电

路中各元件“首首相接，尾尾相接”并列地连在电路中，则此电路就是并联电路。

（2）电流法

串联电路中，电流从电源正极出发，流经各用电器回到电源负极，没有分流，始终是

一条路径。并联电路中，电流在某处（A点）分为几条支路，在另一处（B点）又重新汇

合，有多条路径。

（3）断路法或拆除法：在串联电路中，若出现一个断点或去掉一个元件，则电路中所

有的用电器都会停止工作；并联电路中，断开支路上一个用电器的开关或去掉这个用电

器，则其他支路中的用电器仍能正常工作。所以断开电路某处或去掉某个用电器，若有其

他用电器能正常工作，则此电路一定是并联电路。

（4）节点法：所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只

要其间没有电源、用电器等，导线两端均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公

共点。对于较复杂的电路，特别是对点与点用导线连通的电路用此法判断较为快捷。

【归纳整理】

第3节串联和并联

「①把电路元件依次相连的电路；电流只有一条路径.

T串联I--②开关控制所有用电器，开关位置不影响对电路的控制.

一③各用电器间相互影响.

串厂①把电路元件并列连在一起的电路；电流路径有两条或以上.

联尸~1―②干路和支路：干路是电器共用部分，支路是电器单独用的部分.

和上并联卜—③干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路.

并L④各支路电器互不影响.

联

一①根据电路图连接实物图：先确定电流方向，观察电流一次

电路图经过哪些元件，再观察有无分支。若有分支，先将一条

与实物支路连接完成，再在对应的支路处并上另一条支路。

图转化

②根据实物图连接电路图：先将实物图中的元件用相应的符号

L替换下来，再将符号整理成规范的电路图。

【课堂练习】

1.如图的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡Li与L2串联的是（）

【答案】D.

【解析】AB.当三个开关都闭合时，两灯泡首首相接，尾尾相接，因此两灯泡并联连

接，故AB不符合题意；

C.两个开关都闭合时，L2被短路，电路为Li的简单电路，C不符题意；

D.开关闭合后，两灯泡首尾相接，因此两灯泡串联连接，故D符合题意。

2.如图1所示的电路，下列说法正确的是（）

A.闭合Si、S2后，两灯泡串联

B.闭合Si、S2后，电路将发生短路

C.若S1断开，无论S2是否闭合，小灯泡Li、L2均不亮

D.闭合Si、S2后，若小灯泡Li灯丝烧断，则L2也不亮

【答案】Co

【解析】ABD.由图可知，闭合Si、S2后，两灯并联，二者工作互不影响，故ABD

错误；C.Si在干路上，S2与L2串联，即Si同时控制两灯，S2控制小灯泡L2,所以若Si

断开，无论S2是否闭合，小灯泡Li、L?均不亮，故A正确。所以选C。

3.如图2所示电路，若要使灯和电铃组成并联电路，则需闭合开关；同时闭

合开关S2、S3,则灯,电铃o（选填“工作”或“不工作”）

【答案】S1、S3；不工作；工作。

【解析】若要使电铃与小灯并联，开关闭合后，电流从电源正极出