赏析议论文的语言特色-2022年中考语文复习之现代文阅读

33赏析议论文的语言特色

考点解读

议论文在议论的过程中，阐明事理要严密，要有逻辑性，表达的语言必须准

确严密，提倡什么，反对什么，态度必须鲜明，这就决定了议论文的语言特色表

现为准确、严密、鲜明、简洁。

①语言准确表现为：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当。

②语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

③语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可；态度明确，爱憎分明；恰当使

用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

④语言简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。

课文解剖

例1：请你从修辞手法的角度分析培根《谈读书》（部编版九下）的语言特

点和表达效果。

答案示例：本文综合运用了比喻、排比、对比等修辞手法，语言形象生动，

如“天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接"，运用比喻，形象生动、

通俗易懂地阐明了读书对于一个人发挥自己的天赋的重要作用；又如“读书足以

怡情，足以傅彩，足以长才”，运用排比，生动地强调了读书的作用非常多，非

常大，读起来富有气势，增强了文章的感染力；再如“狡黠者鄙读书，无知者羡

读书，唯明智之士用读书”，运用对比，生动地阐明了三种人的读书态度，从而

突出了读书贵在运用。

例2：选文中加点部分的词语能否删去？为什么？

田上匕看来，区分一个人是否拥有创造力，丰等依据专［是，拥有创造力的人

留意自己细小的想法。

——罗迦•费•因格《谈创造性思维》（部编版九上）

答案示例：不能。因为“由此看来”表明下面的结论是由上面的推论得来的,

如果删去，就变成毫无根据就得到以下结论，导致论证的逻辑性不够强；“主要、

之一”表明还有其他的依据，如果把它们删去，就变成唯一的依据，与原意不相

符，使论证的语言不够准确、严密。

技巧解密

一、赏析角度：

①从词语的选择与运用分寸感强、用语贴切的角度以及限制性词语的使用方

面分析议论文语言准确、严密的特点。

②从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。

③从修辞的角度、句式的多样与变化所体现的论辩力量和表达的语势方面加

以理解和体会其用词的鲜明、生动及感情色彩。

二、考查方式：

题型一：重点词语的赏析。

（1）某个词语能否删去（或更换）？为什么？

答题模式：①不能。XX词在句子中是XX意思，删去（或更换）后句子成了

XX意思，与原意不符，使论证语言不准确、不严密。②不能。XX词语有XX意思,

在程度/数量/范围/语气等方面起了限制作用，符合事实，体现了议论文语言准

确、严密的特点，删去（或更换）后就……（如显得太绝对了）。

（2）加点词语有什么作用？

答题模式：回答词语在语境中的(表层)含义+词语对表达中心或阐明观点

的深层义、比喻义或引申义及其作用。

(3)词语顺序是否可以颠倒？

答题模式：不能+解释词语的含义+阐明词语之间的时间或事理的顺序，强

调其先后顺序或层次性。

(4)代词的指代内容。

①明确指代内容的容量。代词的指代内容可以是一个词、一个短语、一个句

子甚至是段落。

②辨认指代内容的位置。大体有两种：一是指代内容在代词前，二是指代内

容在代词后。

③归纳指代内容的含义。找关键词、关键句，用简洁准确的语言归纳。

④将指代内容代入验证。找出指代内容后，将其代入原文，看是否通顺，是

否合乎文意。

题型二：句子理解。

(1)从句子结构、内容来分析。首先分析句子主要讲什么，再通过内容分

析句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰、限制的成分，并且注意定、状、

补这些修饰成分对句子内涵的揭示作用。

(2)从句子位置来分析。根据句子在文章中所处的位置，也可以有效地理

解句子含义。句子出现在文章的首段，那么理解它时就必须从它所领起的内容去

分析；句子在中间段，那就要从它的过渡、承上启下的作用去分析，注意审视句

子的上下文段的内容；句子出现在靠近结尾或结尾段，或者是某个分论点的结尾

处，对前文起总结的作用，那么理解时就必须对其上文内容有所了解，结合上文

内容分析句子的作用。

（3）从上下文内容来分析。句子的上下文和所考查的句子基本上都有着或

多或少的联系，可通过对上下文的理解加强对所考查句子的理解。

（4）从语言生动性来分析。从修辞手法或表达方式的角度分析文段（或句

子）的语言特点和表达效果：①修辞手法：修辞手法+语言特点+举例+表达效果

（如比喻、拟人、排比、对比等）。②表达方式：表达方式+语言特点+举例+表

达效果（如：描写）。

答题模式是：该句中某某词语使用了XX修辞（或者是使用了XX表达方

式），生动形象，通俗易懂（幽默风趣），增强了议论文的文学性、趣味性。

三、方法技巧：

第一步：审题清楚，确定答题区间。

第二步：从整体感知文章的角度，分析评价其写作特点。通过整体感知文章

内容，把握作者的基本写作风格，是高屋建甑，还是欲扬先抑；是气势凌厉，还

是娓娓道来；是生动活泼，还是逻辑缜密。

第三步：从关键词语的角度，分析评价其对文章整体风格的作用。关键词语

的使用，往往使得文章语言风格明确而坚定，严密周到，无懈可击。

第四步：整合答案。

真题解析

[2019年江西】

谈语言

王力

语言是人们表达思想感情的工具，是人们进行文学创作、新闻写作和其他一

切写作的工具。我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这

个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工

作的工具。

许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想

我现在是写文章，跟说话不一样，要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得

“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。于是总想造一些时髦的句子，东拐西

缠多绕一些弯子。实际呢？弄巧成拙，适得其反。他们不懂得，文章脱离了口语，

脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。

有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双

脚跳入了沸腾的大海。”这是一个很费解又不准确的句子，作者在说话时绝不会

这么说，这叫“故作姿态”。

还有篇报道，出现“他冒着七月流火在母堤上东奔西走”这样的句子。“七

月流火”出自《诗经》，指夏历七月星辰位置的移动，并不指天气炎热。用“七

月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”

“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。

著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢

迎，我自己就爱看他晚年的作品。这是什么原因呢？我认为重要的一点就是话怎

么说，文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解

就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。这对我

们后人是一种启发。

是不是说口语与书面语没有区别呢？也不是的。文章是有组织的语言，在这

一点上，也可以说文章和语言不一样。我们平常说话的时候，往往不假思考，想

到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语

法。有的同志在小组会上发言头头是道，娓娓动听，但是人家把他的话记录下来，

仔细看一下，却又会发现毛病百出，缺乏逻辑性和科学性。所以，我不反对对口

语加工。并且，我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。

报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。报刊上的语言

往往要被读者仿效，因而更应该强调准确性、规范化。否则，会在语言文字的运

用上制造混乱。

比如，我曾在《人民日报》上发表过意见，认为“最好水平”这个说法在口

语中运用勉强说得过去，而在报刊上运用就不对了。“水平”，原意是水的平面，

水的平面永远是平的，只有高低之分，没有好坏之分。因此，说“最好水平”，

是违背事理的。但是，至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。

又比如，有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以

为然”这个词。这也是不对的。“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”

的意思，而不是“满不在乎”的意思。从这里我们再一次看到了不能随便运用口

语。

但是在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点

是什么，这就是要使读者能读懂。在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要

考虑大众化，要能够被读者领会、理解。否则，这种上升就失去了意义！

有些话本不符合书面语的要求，不准确，也不规范，但由于说习惯了，改不

过来，叫什么“约定俗成”。谁“约定”的呢？恐怕总是从少数人说错开始，一

直不去纠正它，变成“俗成”的吧！所以，不要把“约定俗成”拿来作语病的挡

箭牌，该规范化的，能够规范化的，还是要尽量规范化。

语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。

【问题】概括文章的语言特点。

【解析】第一步：审题清楚，本题是概括文章的语言特点，答题区间为全文。

第二步：全篇华丽辞藻较少，语言很平实无华，犹如谈话聊天一样，这体现

了本文的朴实自然，但文章的议论又很生动，易深入人心，这体现了议论文的语

言生动。

第三步：整合答案。

【答案】文章语言朴实自然，又不乏生动。

实战解题

[2021年湖北襄阳】

在独创独有上下功夫

王晓河

齐白石创作山水画，以“胸中山水奇天下，删去临摹手一双”为追求，坚持

“用我家笔墨，写我家山水”，开辟出新奇独特的图式构成与创作技法。隔行不

隔理。无论绘画还是其他工作，都要在追求原始创新、独创独有上下功夫。

习近平总书记高度重视科技创新，在扎实推进长三角一体化发展座谈会上指

出“创新主动权、发展主动权必须牢牢掌握在自己手中”，在湖南考察时要求“

提升自主创新能力”，在科学家座谈会上强调“在独创独有上下功夫”。党的十

九届五中全会明确提出“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技

自立自强作为国家发展的战略支撑”。迈向科技强国，科技工作者必须肩负起历

史赋予的科技创新重任，不断在自主创新上寻求突破，在自立自强上夯基筑台。

从实践看，真正的核心关键技术是花钱买不来的。钱学森曾告诫，国防科技

创新决不能满足于“追尾巴”“照镜子”。习惯于“追尾巴”就容易一步赶不上、

步步赶不上，一味“照镜子”就如同照葫芦画瓢，没有自己的创新。不满足于模

仿，不止步于相似，必须锐意创新“创着干”。从过去的“两弹一星”到如今的

北斗导航、“嫦娥”奔月、量子科技，无不是靠大力推进科技进步和自主创新取

得的。在抗击新冠肺炎疫情过程中，广大科技工作者在病患治疗、疫情防控、疫

苗研发等多个重要领域开展科研攻关，为统筹推进疫情防控和经济社会发展作出

了重大贡献。创新之重要，再怎么强调都不为过。

外练筋骨皮，内练一口气。只有气势壮才能本领强。提高自主创新能力，激

发胸怀祖国、服务人民的热血气概很重要。”搞科技，必须敢搞最尖端的，必须

用勇气搏击科技‘浪尖’"，陈定昌院士主动到高精尖领域中流击水，遂成为精

确制导领域中流砥柱。科学成就离不开精神支撑。面对艰险挑战、繁重任务，有

“力拔山兮气盖世”的壮志，有“气吞万里如虎”的果敢，方能噢起磅礴之力，

打开科技新局面。

科技创新永无止境，也没有坦途，关键要沉潜心志、打磨功底。“两弹元勋”

邓稼先常年风餐露宿，不仅披肝沥胆制定核试验理论方案,还时常深入西北戈壁

滩试验场掌握第一手试验资料。长征五号火箭总谩计师李东十年磨一“箭”，率

领技术团队解决了复杂力热环境、大质量多干扰分离等世界性难题，探索出大推

力火箭研制之路。有研究表明，科学家的优势不仅靠智力，更主要的是专注和勤

奋，经过长期探索而在某个领域形成优势。科技工作者进军前所未知的“无人区”,

攀登人迹罕至的“高寒带”，不是因为有奇计妙招，而是因为有“更上一层楼”

的韧劲，有“独钓寒江雪”的毅力。“一其心”心无旁鹫，“冷板凳”沉静稳坐，

“刨根问底”上下求索，“磨杵成针”独具匠心，最终才会有所发现、有所发明、

有所创造。

马克思讲过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登

的人，才有希望达到光辉的顶点。”砥砺自立自强之志，锤炼独创独有之能，集

中优势力量攻坚克难，瞄准薄弱环节协同攻关，一定能把创新主动权、发展主动

权牢牢掌握在自己手中。

（选文有改动）

1.认真阅读全文，说说选文的中心论点是什么，请用原文中的话回答。（2

分）

2.选文开篇引用齐白石创作山水画事例的作用是什么？（2分）

3.选文第段划线句运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。（2分）

*4.结合上下文，揣摩下面句子，回答括号内的问题。（2分）

“搞科技，®须敢搞最尖端的，®须用勇气搏击科技“浪尖，”，陈定昌院

士主动到高精尖领域中流击水，逐成为精确制导领域中流砥柱。（句中连用两个

加点词语“必须”，有什么好处？）

【答案】

1.无论绘画还是其他工作，都要在追求原始创新、独创独有上下功夫。

2.以齐白石创作山水画的事例开篇，自然引出本文的中心论点；作为事实论

据，证明了文章的中心论点；使读者产生阅读的兴趣。

3.举例论证。列