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部编版五下第三单元基础复习【学问梳理】一、易读错字祭祀(sì)遨(áo)游外甥(sheng)梁山泊(pō)门缝(fèng)戴冠(guān)枇杷(pípa)凤(fèng)凰蜀国(shǔ)蜷曲(quán)乾坤(qiánkūn)铸刻(zhù)隶书(lì)小篆(zhuàn)皋陶(gāotáo)造诣(yì)供应(gōng)楷模(mó) 领域(yù)书籍(jí)报刊(kān)匈奴(xiōng)殷商(yīn)国子监(jiàn)mí迷惑、谜语pí枇杷、琵琶biàn辩论、辨认mínɡ名气、鸣叫二、猜字谜1.猜字谜的常用方法:组合法:是指依据谜面的示意,把字的笔画或部件做加减,重新组合凑成一个字。比如,“一家十一口”。“十”“一”“口”组合起来就是个“吉”字。意会法:要求猜谜的人依据谜面的意思去联想。比如,“重逢(猜一个字)”。重逢就是再一次见面(又见),谜底就是“观”。2.字谜半部春秋(秦)赔惨了(夸)刘备哭,刘邦笑(翠)

一口咬掉牛尾巴(告)3.字谜(1)一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长。(2)需要一半,留下一半。(3)一边红,一边绿,一边喜风,一边喜雨。(4)人不在其位。谜底:1.府2.雷3.秋4.立4.门内添活则为“阔”。汉字属于表意体系的文字,字形和字义有亲密的关系。(1)杨修通过什么方法猜出了谜底?答:运用离合字形析字法。“析字”是依据汉字的结构特点,接受析形、析义、析音等形式来表情达意的一种方法。(2)你还能列举出类似的例子吗?示例:一人一口酥一天,塞北送给曹操一盒酥,曹操亲拘束盒子上写下“一合酥”三个字,然后把酥放在了桌子上。杨修进来观察了,让人拿来汤匙,和众人分着吃完了。曹操问他为什么这么做,杨修回答说:“盒子上明白地写着‘一人一口酥’,我怎么敢违背丞相您的命令呢?”三、歇后语1.歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。这两部分之间有间歇,说的时候往往只说前一部分,把后一部分(真意所在)隐去,让听的人去猜想,所以叫歇后语。2.歇后语(谐音)

秃子打伞——无法(发)无天墙头上挂狗皮——不像话(画)

三九天穿裙子——秀丽动

(冻)人飞机上敲铜锣——声名(鸣)远扬

外甥打灯笼——照旧(舅)梁山泊的军师——无(吴)用四月的冰河——开动(冻)了咸菜烧豆腐——有言(盐)在先孔夫子搬家——净是输(书)隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外3.书上消灭的是谐音性歇后语。它们的特点是借助同音或音近的联系,产生俏皮风趣的表达效果。谐音:旧(舅)、无(吴)、输(书)、动(冻)、言(盐)、名(鸣)、枇杷(琵琶)。

4.古诗中有时也运用谐音达到一语双关的表达效果。《“枇杷”和“琵琶”》就告知我们汉语同音字多,不能任凭乱用,否则会闹笑话。5.拓展积累:猜一猜①一连三座庙——()②石头蛋腌咸菜——()③霜后的萝卜——()④关公打喷嚏——()=5\*GB3⑤熬尽了灯油——()=6\*GB3⑥打架揪胡子--—()

=7\*GB3⑦吃饺子不吃馅——()=8\*GB3⑧癞虾蟆跳水井——()

=9\*GB3⑨大肚子踩钢丝--—()=10\*GB3⑩耳朵里塞棉花--—()

答案:①妙(庙)妙(庙)妙(庙);②一言(盐)难尽(进);③动(冻)了心;④自我吹嘘(须)。=5\*GB3⑤烧心(芯)=6\*GB3⑥虚心(牵须)=7\*GB3⑦顽皮(挑皮)=8\*GB3⑧不懂(噗咚)=9\*GB3⑨铤(挺)而走险=10\*GB3⑩装样(羊)四、好玩的形声字1.教材中“星、凤、蜀、祭”四个字,古人在原来的字形上加了一个声符,成了现在的字。这4个甲骨文是形声字星、凤、蜀、祭这4个甲骨文是会意字秉、北、并、册2.形声字是由两个部分组成,一部分表示这个字的读音,另一个部分表示这个字的意义。表示这个字读音的部分叫“声旁”,表示这个字意义的部分叫“形旁”。比如:“草”,“早”是它的声旁,“艹”是它的形旁。3.形声字类型。左形右声:铜、材、偏、骑、秧、冻、证、破、清、城形占一角:栽、栽、裁、载内形外声:闻、辫、辨、雠、问、辩、戽、瓣、闷、阙外形内声:固、庭、圆、裹、阁、阀、园、匾、病、衷右形左声:攻、颈、故、歌、瓢、战、放、鹉、雌、削声占一角:甸、恐、醛、糜、旗、渠下形上声:架、慈、赏、烈、斧、贡、案、膏、凳、恭上形下声:爸、芳、崖、宵、箱、岗、字、界、管、露五、汉字字体的演化1.汉字字体的演化过程:甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。商甲骨,周金文;秦代小篆汉代隶;魏晋时期草楷行。甲骨文主要在商周时期使用,是最早的成熟汉字,字形像图画;金文又叫铜器铭文,盛行于商周时期;小篆是秦代实行书同文政策时推行的统一字体;隶书形成于战国晚期,盛行于汉代;楷书产生于魏晋以后,南北朝之后成为占统治地位的字体,始终沿用到今日。(1)甲骨文又称“契文”,主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。首先发觉甲骨文的地点是河南安阳小屯村。甲骨文笔画以直折为主,很少圆转,线条细而均匀,图画性强,写法上没有定型,大小不一,任凭性大。(2)金文金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。它的笔画特点是字形回转,大小均匀。象形性比甲骨文有所降低,字的定型性有所提高,但还有较多的异体字。(3)小篆小篆是从战国时期秦国文字进展而来的,是最早统一的文字,象形已不明显了。一是字形呈长方形,二是笔画横平竖直,圆劲均匀,粗细基本全都。全部横画和竖画等距平行,全部笔画以圆为主,圆起圆收,方中寓圆,圆中有方,富有奇趣。(4)隶书隶书,亦称汉隶,隶书形成于战国晚期,通行于两汉,它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔,象形意味基本消逝,笔画简洁。汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已形成,成为汉字进展史上的分水岭。

(5)楷书楷书也叫正楷、真书、正书。楷书是南北朝后占主导地位的字体,便于书写。“楷”

的意思是法规、楷模。从隶书渐渐演化而来,更趋简化,字形由扁改方,笔划中简省了汉隶的波势,横平竖直。(6)行书行书是楷书的快写体,介于草、楷之间,既不像草书潦草,也不像楷书工整,笔画连绵呼应,字字独立,写得快,认得清。(7)草书草书:汉字的一种书体,特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代,是为了书写简便,在隶书基础上演化出来的。有章草、今草、狂草之分。2.汉字字形演化的总趋势是从繁到简:象形性渐渐减弱,从图形化演化为线条化、平直化。笔画由多到少,结构由简单到简洁。更快捷,更规范。甲文的发觉对中华民族五千年文明的连续有着重要的意义。西方各个国家并不承认中国有五千年的文明,直到在20世纪初发觉甲骨文,才把中国的历史连续到3000年以前。3.《说文解字》中重新定义了汉字的六种构造,也就是“六书”,分别是指事、象形、形声、会意转注、假借。六、书法观赏:南朝智永楷书《千字文》;唐代怀素草书《千字文》;唐代欧阳询行书《千字文》我国有名的书法家及作品有:王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《多宝塔碑》、柳公权的《玄秘塔碑》、欧阳询的《九成宫醴泉铭》、怀素的《千字文》。

观赏书法的一些方法。先整体感知,如气概、神采、章法等。再微小观看,如用笔、用墨,字的点画、结构、线条等。南朝智永楷书《千字文》(局部)的字形以方为基础,浑圆为主,结构端庄;用笔上,笔锋多变,画外取势,楷形草意。唐代怀素草书《千字文》(局部)用笔圆劲有力,使转如环,奔放流畅,一气呵成。唐代欧阳询行书《千字文》(局部)笔笔相连,转折自如,气概贯穿,疏密适度,清秀直立,飘洒有致。智永和尚(生卒不详),南朝人,本名王法极,字智永,会稽山阴(今浙江绍兴)人,书圣王羲之七世孙,第五子王徽之后代,号“永禅师”。智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”,为后代楷书立下典范。所临《真草千字文》八百多份,广为分发,影响远及日本。即使现在,照旧是书法学习的经典教材。怀素,俗姓钱,字藏真,永州零陵(今湖南零陵)人。唐代书法家,以“狂草”名世,史称“草圣”。自幼出家为僧,经禅之暇,爱好书法,与张旭齐名,合称“颠张狂素”。怀素草书,笔法瘦劲,飞动自然,如骤雨旋风,顺手万变。书法率意颠逸,千变万化,法度具备。欧阳询字信本,汉族,唐朝潭州临湘(今湖南长沙)人,唐朝有名书法家、楷书四大家之一。他与虞世南俱以书法驰名初唐,并称“欧虞”。后人以其书于平正中见险绝,最便于初学者,号为“欧体”。七、争辩报告1.写简洁的争辩报告一般分五步:①确定争辩报告的标题;②写出争辩目的;③写清楚争辩方法;④整理搜集到的资料;⑤对资料进行简要的概括和分析,形成争辩结论。2.争辩报告中争辩的目的、方法、结果等内容是不行缺少的。《关于“李”姓的历史和现状的争辩报告》交代了争辩目的是争辩姓氏文化,探寻“李”姓的历史和现状。运用的争辩方法有查阅书籍和报刊,询问身边的人。整理的资料有“李”姓的来源,“李”姓历史名人,“李”姓人口数量现状。3.争辩的结论有三条:①“李”姓源远流长。②“李”姓人才辈出。③“李”姓人口数量众多。

八、制定国家通用语言文字法的必要性(1)有利于语言文字的社会应用;有利于各民族之间的交往;有利于促进民族团结,维护国家统一。(2)《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布和实施时间。2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订通过,自2001年1月1日起施行【学问检测】一、基础检测字词默写猜一猜①一连三座庙——②石头蛋腌咸菜——③霜后的萝卜——④关公打喷嚏——=5\*GB3⑤熬尽了灯油——=6\*GB3⑥打架揪胡子--—

=7\*GB3⑦吃饺子不吃馅——=8\*GB3⑧癞虾蟆跳水井——

=9\*GB3⑨大肚子踩钢丝--—=10\*GB3⑩耳朵里塞棉花--—【答案】①妙(庙)妙(庙)妙(庙);②一言(盐)难尽(进);③动(冻)了心;④自我吹嘘(须)。=5\*GB3⑤烧心(芯)=6\*GB3⑥虚心(牵须)=7\*GB3⑦顽皮(挑皮)=8\*GB3⑧不懂(噗咚)=9\*GB3⑨铤(挺)而走险=10\*GB3⑩装样(羊)二、积累运用1.选择正确读音。祭祀(sìshì)遨(áoào)游外甥(shengshēng)梁山泊(pōbó)门缝(féngfèng)枇杷(pípabǐpá)凤(fēngfèng)凰戴冠(guānguàn)蜀国(sǔshǔ)蜷曲(juǎnquán)乾坤(qiánkūnqiánshēn)铸(zhùshòu)刻2.依据汉字字体的演化过程,把序号填在下面的括号里。(1)A.B.C.D.E.()(2)A.B.C.D.E.()3.选词填空。回味品尝(1)人类在不断地学习中,提高了自己的()。(2)这些横竖勾画的奇异组合,他们在瞬间走进你的想象,然后又从想象里流出,在你的记忆中留下无穷的()。崇尚崇拜(3)我在小时候就格外()大英雄。(4)我不是传统的盲目维护者,而是()人类制造的文明。4.猜字谜。(1)加倍才算多()(2)一人不算小()(3)上小下大()(4)又到村中()(5)人在云上走()(6)二人同行()5.谜语小世界1.一点一横长,一撇向西方,并排两棵树,栽在石头上。()2.二十四小时,莫当日字猜。()3.走啊走,走啊走,走到了岔路口。不要问我叫什么,百姓里头我为首。()4.三面有墙一面空,一个小孩坐当中。()6.把下面句子中带“”的部分换成合适的成语,并写在相对应的括号里。(1)从古代到现在,人们总是经常擦拭灰尘,使物品不沾染尘土。()(2)我被这浩大的东西吓了一跳。()(3)她是一个心思灵敏,手灵活的姑娘。()(4)前来参观的人前后相接,连续不断。()7.给下列各字加上适当的笔画组成另一个字。(1)加一笔:李——()止——()刀——()(2)加两笔:舌——()开——()力——()(3)加三笔:先——()甲——()青——()8.下面是一些利用成语制作的“别字"广告,请将有意用错的字画出来,改正在括号里。(1)六神有主(六神花露水广告)()(2)快治人口(四环素广告)()(3)悄悄无蚊(灭蚊器广告)()(4)口蜜腹健(养分液广告)()(5)骑乐无穷(自行车广告)。()9.依据语境填歇后语。(1)我今日放学回家,还没有放下书包,就被妈妈训了一顿,真叫“()”。(2)小明这学期各门功课都在90分以上,大家都夸他有进步。小明这叫“()”。(3)一片好心却把事情办糟了,我真是“()”了。(4)奶奶的医术可真是“()”啦!连外省的人都辗转奔波来找她治病。(5)今日早晨天气还阴沉沉的,到了11点就放晴了,这可真是()。10.有些古诗中会用谐音字,使诗的意更加丰富。认真读下列诗句,写出其中的谐音字。(1)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘高锡《竹枝词》)____________________________(2)春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干。(李商隐《无题》)____________________________(3)春风知别苦,不遣柳条青。(李白《劳劳亭》)____________________________11.观赏书法作品,完成下面的练习。(1)上面的三幅作品的字体分别是:________、________、________。(2)下面说法中错误的一项是()。A.第一幅作品字形略长而整齐,线条圆转,粗细基本全都B.其次幅作品笔势豪放,只有线条的表现力,书写技巧最难C.第三幅作品字形丰厚饱满,阔大端正,法规整齐,始终沿用至今12.依据课文内容,完成填空。(1)争辩报告一般包括、争辩方法、、四部分的内容。(2)下列争辩报告的标题,不够规范的是(),我发觉,这个标题不够规范的缘由是_____,可以改成_______。A.关于“张”姓的历史和现状的争辩报告B.关于学校生错别字的争辩报告C.关于名家书法作品的种类与特点的争辩报告D.关于街头错别字现状及对策的争辩报告13.按阅读内容填空。(1)汉字从甲骨文至今,已经有__________的历史。在漫长的进展演化过程中,字体发生了很大变化,其中以甲骨文、______、______、______、______五种字体最为典型。(2)十九世纪七八十年月,河南_________小屯村的村民在田间劳作时,经常发觉一些带有刻痕的龟甲、兽骨,称它们为________。(3)直到1899年,一次偶然的机会,这些龟甲和兽骨上的刻痕,引起了__________国子监的主管官员王懿荣的留意。经过认真争辩,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。(4)人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作__________,我国文化领域由此又多了一门新学科,叫“__________”。(5)调查报告由_________、_________、_________、__________、_________等几部分组成。14.关于搜集资料,下列说法有误的一项是()A.查找图书网络搜寻、请教别人都是搜集资料的途径。B.请教别人时,我们要想好问题,请教合适的人。C.查找图书时,在阅览室、图书馆可以依据类别去找书。D.在网上查找资料,关键词很重要,通过关键词检索出来的都是重要资料。【答案】1.sìáoshengpōfèngpípafèngguānshǔquánqiánkūnzhù2.DAEBCEBACD3.品尝回味崇拜崇尚4.夕大尖树会从5.磨旧赵匹6.古往今来庞然大物心灵手巧络绎不绝7.季正刃刮并办洗押清8.1.有一无2.快治一脍炙3.蚊一闻4.健一剑5.骑一其9.丈二和尚——摸不着头脑芝麻开花——节节高哑巴吃黄连——有苦说不出隔着门缝吹喇叭——名声(鸣)在外小孩子脸——说变就变10.晴一情丝一思柳一留11.行书草书楷书A12.问题的提出资料整理争辩结论B标题笼统,不够清楚关于学校生错别字的成因及对策的争辩报告13.三千多年金文小篆隶书楷书河南龙骨清朝甲骨文甲骨学标题问题的提出争辩方法资料的整理争辩结论14.D三、课内文章阅读(一)(2021·全国·五班级单元测试)阅读与理解“枇杷”和“琵琶”古时候,有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”1.读短文,填空。(1)文中有人送给县官的是()A.枇杷B.琵琶(2)“琵琶”和“箫管”都是一种,而“枇杷”却是一种。(3)县官收到礼单后“笑”了,这是一种怎样的“笑”?()A.观赏的笑B.快活的笑C.嘲讽的笑D.赞美的笑2.“只恨当年识字差”是县官。3.“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花”是什么意思?4.这则故事给我们的启示是什么?【答案】1.A乐器水果C2.对那个不认真学习、写错字的人的批判3.假如琵琶能结出果子来,那全城的箫管都能开花了。4.要理解同音不同字的汉字的意思,否则就会闹出笑话。(二)(2020·全国·五班级课时练习)读语段,做练习。这个字是星星的“星”。在甲骨文里,开头用三个圈表示“星”,它的字形必需和日、月相区分:太阳是圆的,月亮是缺的,星星的特征是众多,所以画三个圈来表示。但问题是,三个圈表示的事物太多了,可以是三块石头、三个果子、三个拳头……谁说它肯定就是星星呢?为了与其他的事物加以区分,古人就在字形里加了一个声符“生”——在古音中,“星”和“生”的读音是一样的。由于强化了字音,人们把“星”和其他圆形的物体区分开来。5.读完语段后,我知道了象形字的缺点是()A.不便于区分事物 B.形态不好看6.这段话主要为我们介绍了7.联系上下文,想一想下列说法不当的一项是()A.形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的。B.形声字是由两个文或字复合成体,由表示意义范畴的形旁和表示声音类别的声旁组合而成。C.我们所生疏的汉字都是形声字。D.形声字在汉字的进展史中不断变化。【答案】5.A6.汉字“星”的演化历程7.C(三)(2020·全国·五班级单元测试)课内阅读金文是铸刻在铜器上的文字,又称为铜器铭文,主要在商周时期使用。字形线条粗(状壮),早期部分字形象形性还很明显,西周晚期之后,字形渐渐规整和美观。有些字形繁简差别很大,如“车”字早期一般看上去很繁琐,中晚期与今日的繁体字“車”差别不大。小篆是从战国时期的秦国文字进展而来,秦朝统六国后得到推(形行),成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定,线条圆转,粗细一(至致),象形意味不明显。今日的书法作品特殊是印章中仍旧较多地使用这种字体。隶书形成于战国晚期,通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔,象形意味已完全消逝,笔画简化,书写便利,汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字进展史上古今文字的分水岭。魏晋以后有了楷书。“楷”是法规、楷模的意思。楷书字形方正,笔画规整平直,比隶书更加便于书写和认读。南北朝之后,楷书成为占统治地位的字体,始终通行至今。8.画去括号里不正确的字。9.选文主要介绍了_____、_____、_____、_____四种字体的演化过程。10.___________是汉字进展史上古今文字的分水岭。11.读了选文,你的感受是什么?【答案】8.状形至9.金文小篆隶书楷书10.隶书11.例如:汉字历史悠久,字体演化有一个漫长的过程,我们感到很傲慢。(四)(2020·全国·五班级专题练习)课内阅读。甲骨文的发觉十九世纪七八十年月,河南安阳小屯村的村民在田间劳作时,经常发觉一些带有刻痕的龟甲、兽骨,称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物,将较大的龙骨卖给了药铺,将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末,用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字,而常被村民打磨掉。1899年,一次偶然的机会,这些龟甲、兽骨上的刻痕,引起了清代国子监主管官员王懿荣的留意。王懿荣时酷爱保藏古董,精通金石之学。经过认真争辩,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。后来,人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文,我国学术领域由此又多了一门新学科,叫“甲骨学”。12.写出下列词语的意思。酷爱:金石之学:13.药铺怎样处理买来的龙骨?14.关于选文,下列说法不正确的一项是()A.村民们把较大的龙骨卖给了药铺。B.药铺将龙骨碾成粉末,用作治疗创伤的药材。C.王懿荣认为龙骨上的刻痕是一种晚于篆书的文字。D.争辩甲骨文的学科,被称为“甲骨学”。15.关于“甲骨文”的学问,你还知道哪些?【答案】12.指极其爱好;格外宠爱。以古代铜器、石刻及其上面的文字为争辩对象的学科。13.药铺将龙骨碾成粉末,用作治疗创伤的药材。14.C15.甲骨是中国及东亚已知最早的成体系的商代文字的一种载体。甲骨文具有对称、稳定的格局。四、课外阅读(一)(2021·重庆云阳·五班级期末)非连续性文本阅读。材料一:中国文字博物馆简介中国文字博物馆,位于河南省安阳市,是中国首座以文字为主题的博物馆。它占地143亩,总建筑面积34500平方米。馆中一级文物305件,涉及甲骨文、金文、简牍(dú)、帛书以及汉字进展史、汉字书法史、少数民族文字、世界文字等多个方面。该馆于2007年11月29日动工,2009年11月26日正式开馆。材料二:中国文字博物馆字坊16.中国文字博物馆于()正式对外开放。A.2009年11月29日 B.2007年11月29日 C.2009年11月26日17.下列不是该博物馆以甲骨文“字”为标志字坊的意义的是()A.突显出博大精深又历史悠久的中华文字文化。B.突出了中国文字博物馆的主题。C.代表着甲骨文是我国目前所能见到的最早的成熟文字。D.为河南省的地处中原、交通便利做宣扬。18.文文来到该博物馆“汉字进展史”主题馆参观,她想在这里收集“汉字进展史”的相关信息,做一份调查报告。她应当从哪些渠道获得信息?了解哪些有效信息?请你帮她梳理一下。(正确的在括号里打“√”)猎取信息的渠道询问解说员()拍照()查看相关的文字介绍()到高校询问中文系教授()到图书馆翻阅相关书籍、报刊()上网查找资料()猎取的有效信息汉字产生的时间()字体演化历史()当代书法名家作品()汉字字帖的种类()历代对字体、字形的统一规范()汉字载体的演化()【答案】16.C17.D18.猎取信息的渠道询问解说员(√)拍照(√)查看相关的文字介绍(√)到高校询问中文系教授()到图书馆翻阅相关书籍、报刊()上网查找资料()猎取的有效信息汉字产生的时间(√)字体演化历史(√)当代书法名家作品()汉字字帖的种类()历代对字体、字形的统一规范(√)汉字载体的演化(√)(二)(2021·全国·五班级专题练习)课外阅读。耳朵在此新上任的知县是山东人,由于要挂帐子(蚊帐),他对师爷说:“你给我去买两根竹竿来。”师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”,赶忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:“新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!”店主是个聪慧人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后,师爷心想:“老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了……”于是便将猪耳包好,塞进口袋里。回到县衙,向知县禀道:“回禀太爷,猪肝买来了!”知县见师爷买回的是猪肝,生气道:“耳朵哪里去了!”师爷一听,吓得面如土色,慌张答道:“耳……耳朵……在……在我……我的口袋里!”19.知县真正需要的是,而不是。师爷把听成了,也就买成了。20.知县要买竹竿的缘由是____________________________________。21.知县看到师爷买的是,很生气,问“耳朵哪里去了?”这是知县问的“耳朵”指的是,师爷听成了。【答案】19.竹竿猪肝竹竿猪肝猪肝20.要挂帐子(蚊帐)21.猪肝师爷的耳朵店主送的猪耳朵(三)(2021·福建·南平市建阳区一般教育教学争辩室五班级单元测试)阅读说明文《地震是怎样发生的》,按要求作答。地震是怎样发生的要了解地震发生的缘由,首先必需了解地球的内部构造。我们居住的地球是一个很大的实心椭球体,它的半径长约6370公里,从赤道到地心的平均距离为6738.14公里,两极到地心的平均距离为6356.76公里。地球内部的状况很简单,依据其物质状况大致可划分为三层:最外面的一层叫地壳,中间一层叫地幔(或叫中间层),最里面的核心部分叫地核,假如把地球比做一个鸡蛋的话,地壳相当于蛋壳,地幔相当于蛋白,地核相当于蛋黄。地壳主要由一层一层的岩层构成,平均厚度约33公里。地壳大体上又可以为两层,下层主要为玄武岩,一般厚约10公里,是一个布满全球的圈层。上层主要为花岗岩,这是构成大陆的主体。地幔介于地壳和地核之间,厚度约为2900公里。它的上部也是一些岩石,主要是超基性岩(如橄榄岩)和榴辉岩。岩层之下的地幔物质,温度很高,具有塑性,在力的长期作用下,以一种半粘性流淌的形式,缓慢的转变外形。地核在地幔之下,半径约为3470公里,其外部表现出液体的性质,在内部可能存在一个半径为1000公里的固体内核。科学分析表明,大多数地震都发生在地壳和地幔上部边缘的岩层里,其中以离地面20~30公里的地方发生的地震最为常见。地壳和地幔的岩石层里为什么会发生地震呢?这是由于那里的岩石在力(地应力)的作用下发生了裂开,这个裂开处就是震源,地震活动便从这里开头。我们可用两手弯曲一根木棒,当力大到肯定程度时,木棒的弯曲处便会裂开,在其断裂的一刹那,两只手会感到振动。木棒的裂开处就是震源,感觉到的振动便是地震。钢硬的岩石为什么会像受力的木棒一样裂开呢

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