六年级社会上册教案

(北师大版)主题一品格的试金石(4课时)课题1、诚实与信任之间1、同学们有没有听说过遇到假钞的事情?你们听到的情况中，人们是怎样处理的?信事事处处、时时刻刻讲诚信课题2、诚信的回报教学重点：感受诚信在社会中的作用。教学难点：认识并且思考诚信的“代价”与“回报”教学准备：教师在非正式场合了解学生对诚信的态度。1、教师朗读教科书第4页的课文。待这些代价和回报呢?刚才同学们进行了很好的讨论，我们总结一课题3、假如生活中没有了诚信..3、围绕以下问题展开讨论：你遇到过这样的或类似的事情吗?有什么感受和想法?请学生自己阅读并且思考教科书第8—9页中的内容，然后自由讨论，要求每个学生的发言要结合第8—9页中的一项内容。思考及讨论主要围绕以下题目展开：1、他们为什么这样做?2、这样的做法，给自己带来了什么?3、这样的做法，给别人带来了什么?4、这样的做法，给社会风气带来了什么?四、教师总结：教师用教科书上“诚信是做人的核心，诚信是做人的根本”这句话进行总结，鼓励每个学生做一个诚信的人。板书设计：假如生活中没有了诚信..诚信是做人的根本课题4、与诚信“签约”教学准备：1、课前通过自查、调查、访问，了解身边的2.布置作业：继续完成自己的“诚信卡”,征求老师、同学板书设计：与诚信“签约”主题二不可丢掉的传家宝(5课时)质。5.做一个勤劳节俭的人。教师讲话：今天我们的班会是做个勤俭节约的乖孩子，希望每个同教学目标：1.学会辛勤劳动，不懒惰。2.做到不攀比，花钱得课题3、算算家庭账教学目标：1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水..们自己都是有益的，你们说对吗?"学生：太好了!你们牢记老一辈无产革命家的教导，并把它付教学目标：1知道生活节俭.不比吃穿是一种美德。2.懂得和别人1、学生小组合作练习填空.2、学生汇报所填的内容.3、教师对学生的答案进行指正.4、在节约粮食的同时，还要节约用水和用电。国家正在建设的西电板书设计：说说零用钱课题5、从一粒米说起教学目标：1、知道粮食与人民生活、国家建设有密切关大。2、知道粮食来之不易。3.懂得要爱惜粮食。一、启发谈话,揭示出本课的话题：勤劳节俭出第九课《勤劳节俭》学生找)课题1怎样才是美教学目标：1、建立与青少年年龄相适合的健康审美观。生讨论：1)什么是真正的美呢?2)作为小学生我们每天应该怎样打扮?3)你为什么打扮?板书设计：怎样才是美1.从身边做起，从点滴做起2.做一个真正的美的化身凡人歌第二单元为了建设新中国主题一站起来的中国人民(6课时)课题1:从艰难中起步在全国人民面前的是一个一穷二白的烂摊子，发展生产、建设祖国、改变人民生活状况的任务是非常艰巨的。2、感受当时国家的状况和人民的实际生活水平。3、进一步发展探究、收集资料和解决问题的教学准备：检查学生的采访活动完成的情况；中国政区图。第一课时一步。..…中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作跟更伟大，更艰苦。’毛泽东主席把新中国成立初期的中国社会状况描述指什么?朗读教科书第37页老师的讲述。二、交流与讨论。请学生阅读37页关于“洋货”的插图。教师引导学生结合课前采访的收获以及自己的感想，进行交流与讨论。(教师适当给予说明解释)引导学生想到：“这些在今天看来极为平常、甚至早已被淘汰不用了的生活用品，在那时大多是从国外进口来的，国内很少有工厂能生产呢?我们将在下次课上学习。坏到了什么境地?老百姓的生活穷困到了什么程度?”二、阅读与讨论。请学生阅读教科书第38~39页课文，并且讨论交流的?向同学进行介绍和交流。”最美的文字，好画最新最美的文字，好画最新最美的图画’?”请学通过讨论明确：这说明，在中国共产党的领导下，全国人民以五、布置作业：(1)预习下一课的内容。(2)根据下一课的内容，从艰难中起步拥护共产党课题2:爷爷、奶奶讲的故事教学目标：1、知道全国人民面对着一穷二白的烂摊子，在中国共产援朝的伟大斗争。2、了解和感受新中国的变化和进步。3、进一步第一课时一、导入。国人们怎么办呢?我们一起来看小文的邻居赵爷爷展示的图片请学生阅读教科书第40～41页的图片和说明文字，并且讨论教科书上的第5、6、7三幅图的意思。教科书第41页“调查”的要求，“你的爷爷、奶奶时候有多大呢?那时候他们都看到了什么?他们是不是也有和赵爷中国开展土地改革运动，没收了地主的土地，分给全国3亿多无地或少地的农民有什么重大一义?”动呢?那时侯他们都看到了什么?听说了什么?他们有什么感受呢?把你们对周围老人访问所听到的新中国农村的故事讲出来，与同朗读教科书第43页的资料标识。教师适当给予说明解释。二、阅读与思考。阅读教科书第44页课文。播放歌曲《中国人民志略，中国人民是怎样做的?”请学生自由发表自己的意见。国人民反抗侵略、英勇无畏的民族气概，志愿军被誉为‘最可爱的什么?”引导学生想到：人民热爱新中国，热爱来之不易的和平，为阅读教科书第44～45页奶奶讲的故事，把自己采访所得，分享交流。“你爷爷、奶奶那样的老辈人有没有经历过抗美援朝呢?那时候他们都看到了什么?听到了什么?他们有什么感受呢?把你们课题3:新国家新气象教学目标：1、知道全国人民从艰难中起步，豪迈地肩负起建设新中国处处呈现出欣欣向荣的景象。2、了解中国人民在新中国建设中取二、阅读与讲授。学生阅读教科书第46～47页课文。(教师讲述课文46～47页的内容。)呢?那时候，他们都看到了什么?听说了什么?他们有什么感受呢?把你们对周围老人访问所听到的故事讲出来，与同学们交五、家庭作业：调查新中国建国10周年时我国都取得了哪些成就。抗美援朝主题二劳动者的荣耀(4课时)课题1、为祖国争气的铁人学习中国工人阶梯的骨气、志气和无私无畏的英雄气概。3、进一步二、阅读与讲述。学生阅读教科书第48页课文。教师讲述第48再自由发言展开讨论：为什么王进喜被称作“铁人”?“中国人死都不怕，活20年，拼命也要拿下大油田!”“铁人”王进喜的这些豪言壮语说四、阅读与思考。朗读教科书第49页老师的话。引导学生讨论并五、综合学习。教师说明：“从1959年以后，我国的石油工业有六、教师总结。课题2:大漠里的无名英雄二、阅读与讨论。学生阅读教科书第50页第一、二自然段课文，并且自二、讲授与思考。阅读教科书第50页第三段和第51页课文。三、综合学习。请学生根据教科书第51页的资料计算，中国核电站等。这些核电站的建立说明了什么?”课题3:伟大的普通一兵二、阅读与交流。请学生阅读教科书第52页课文和资料。是都经历过学习雷锋的活动呢?那时侯他们都看到了什么?听说了什么?他们有什么感受?把你们对周围长辈访问所听到的故事讲出“你在小学生活已经5年多了，每年3月5日都参加学校少先队组织三、自由讨论。讨论教科书第52页的问题，“在你们的学习生活中，需要雷锋‘钉子精神’吗?为什么?”五、小组讨论。学生分成小组，阅读教科书第53页的故事，在着的雷锋吗?他们是怎样做的?)课题4我们走在大路上二、走近我心中的“星”主题一春天的故事(7课时)课题1“四大件”的变迁教学准备：1、在课前，教师应当让学生访问自己的爷爷、奶奶、爸20年前被大多数家庭认可的“四大件”是什么,当时家里用了多长现在的“四大件”又是什么。2、教师要适当的了解过去和现在“四化吗?我们的小伙伴小文带着这个问题采访了自己的家人，小文的家访结果吧，请同学们打开教科书第56页。”年轻时，以及20多年前，家里的‘四大件’分别是什么?教师要引‘四大件’是什么,当时家里用了多久的时间买齐了“四大件，我家“四大件”的变迁生活年代我家的“四大件”买齐“四大件”花费的金额爷爷、奶奶爸爸、妈妈我画或写填在课本的空白处。“同学们看看近50年来家庭‘四大说明了什么?”引导学生理解，这个变迁说明了人们的物质生活丰富了，家庭收入增多了，我们的国家在进步…..我们就需要用数字来描述了。大家一起来读一读教科书第57页豆博士的话，你能明白吗?请同学回家后在父母的帮助下，算一算最近20年来，在你家的收入中，用来购买食品的比例是多少?有没有的变化，为什么会有变化?想一想原因。”算算最近20年来，用来购买食品的消费在家庭收入中的比例是课题2按满手印的契约2、知道实施家庭联产承包责任制给小岗村带来了巨大的变化，并能二、阅读与交流。带领学生逐段阅读教科书第58页～59页的课文。(1)在没有实行改革之前的小岗村人过着怎样的生活?(2)在实施家庭联产承包责任制之后，小岗村发生了怎样的变化?(3)为什么家庭联产承包责任制的实施给小岗村带来了变化?课题3.从小渔村到大都市深圳是什么样子的吗?那个时候的深圳是一座现代化的城市吗?”二、全班交流讨论。请学生看看教科书第60页上昔日深圳的照片，说说看了这张照片的感觉，并请学生读一读教科书第61页上老渔民它的变化让人们非常让人们震惊，惊人的‘深圳速度’是谁创造的呢?”可以请学生在阅读教科书第61页上的文字后回答，也可以不需要一种什么精神?”请学生看看象征着深圳的“拓荒牛”的照片，划分出几个层次：(1)为什么要设立经济特区?(2)“经济特区”的“特”字主要是指什么?(3)如何理解经济特区是我国以外开放的前沿?课题4变化着的人，变化中的家园二、阅读交流。请学生带着问题阅读教科书第62～63页上的文字，三、探究活动打工呢?”有了他们会变成怎么样?”八、教师总结。概括本课题重点，布置家庭作业。集我国国产汽车品牌，并调查清楚它们的产地。).起听听‘祖孙三代话汽车’吧!”1、阅读教科书第64～65页爷爷、爸爸的话，边读边画出反映汽车厂的情形”2、各小组汇报，并把卡片按照汽车产地贴到地图相应的地六、教师总结。概括本课题重点，布置家庭作业。(家庭作业：对第一汽车制造厂的发展有兴趣的学生可以请教父母、教师课题6:现代工业产品的诞生教学目标：1、能够用自己的语言表述现代工业生产的特点。2、知道是科学技术的进一步促进了现代工业的发展。3、尝试现代工业的制造过程，体验现代工业对企业工人的要求。教学重难点：知道改革开放给祖国带来新气象。教学准备：学生可以通过查资料、向长辈咨询等方式，调查一种自己感兴趣的工业产品的简单过程。道洗衣机是用什么材料制成的吗?让我们一起看看乐乐介绍的洗衣机生产情况，了解；一下洗衣机是怎样被生产出来的吧。”二、阅读交流。请学生阅读教科书第66～67页的课文，回答以(1)组装洗衣机要经过哪些重要的步骤，试着写出来。(2)组装洗衣机所用的零件是一个厂家加工完成的吗?(3)用自己的话说一说什么是流水线，流水线生产对工人有哪些要的手工劳动，速度和精确读都优于手工劳动，这说明了什么?(科学三、小组探究。将学生分成小组，谈谈“工业进步该我们的生活带来了哪些影响?”教学目标：1、知道我国的制造业在改革开放后得到了飞速发展的事实。2、知道我国的家电产品从依赖进口到大量出口(1)我们原有的工业基地有哪几个?说出它们所在的行政区名称。(2)新建成的工业基地有哪几个?说出它们所在的行政区名称。(3)说说辽中南工业基地、珠江三角洲工业基地在地理位置上有什许多到国外旅游的中国人回国是都会给自己的亲戚和朋友购买几样在国外的市场上惊喜地发现很多标有‘MADEINCHINA’(中国制造)的商品。这说明我们中国的工业制造水平已经越来四、识图讨论。(说说自己的发现和感受)五、小组探究。请学生以小组为单位汇报课前查阅著名农产品六、讨论。第71页“我们的发现”给出的三个视角进行分析归纳。七、教师总结。概括本课题重点，布置家庭作业。(家庭作业：调查家里的家电产品哪些是中国制造的，产地是哪里?查阅资料，了解我主题二国家的主人(4课时)教学目标：1、了解“豆选”是革命战争年代，农村选举的投票方式之一。2、知道全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的权力和由有选举权的公民选举产生的，他(她)是人民利益的代表，对人民教学准备：1、课前，教师要对我国的人民代表大会制度有较为详细常清楚。2、制作一些大的卡片，上面写上一些由全国人民代表大会或地方人民代表大会可以任命或罢免的职务，以备课上组织学生活选人呢?虎子在县图书馆里找到一幅珍贵而有趣的民主选举的图片，家事务的管理。可是中国有13亿多人口，分布在全国各个地方，他们怎样才能参加国家事务的管理呢?大家有没有什么好办法解决这个问题?”做到这一点)。教师引导学生说出：我们需要一个权力机关代表全国人民行使管理国家的权力。“而在我们国家，代表全国人民当家作代表大会，它们有哪些权力呢?”请学生反复看教科书第73页上的(1)地方人民代表大会是怎样产生的?她有哪些权力?(对地方重(2)全国人民代表大会有哪些权力?(对国家重大事务的决定权。)会是如何产生的?它有哪些权力?选民们参加各地选举，产生地方人表。可是什么是人大代表?什么样的人有资格成(1)人大代表是由有选举权的公民民主选举产生的，是全国13亿人(2)不管职业贵贱、收入高低，凡是有被选举权的公民，都有资格(3)人大代衰的身份不是特权的象征，人大代表要为人民负责，随(5)小学生虽然从一出生就是中华人民共和国公民，但只有年满18四众志成城胜”非典”教学难点：推动人们尽社会责任的两种力量(内在动力、外在压力)说一说人大代表是如何产生的?他和广大人民群众是什么关系?他有哪些权利和义务?”请学生来回答，并对学生的回答做二、模拟活动。“虽然你们到了18岁才能参加选举，才有资格被在学生模拟活动中，要求：(1)提出的问题要贴近小学生的生活；(2)请学生按照“问题是什么、造成该问题可能的原因、解