PEP小学英语四年级上册教学计划

能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的周次月、日-月、日教学内容和课时安排备注123456国庆节放假789元旦放假Examination福州市鼓楼第一中心小学陈妍WesayHappyNewYear/makedumplings/gotothefair/watNewYearprograms/haveabigdinner/getpocketmoney.program,get;SpringFestival,pockdumplings/gotothefair/watchNewYearprograms/haveT:Justnow,wesang“HappyNewYear”.Todaywear(3)Afterdinner,wewatchNewYearprogramsonCCTV.dinner,wewatchNew形式操练watch,用“扬声器”操练programs,用“拍掌齐读，Yeariscoming.WesayHappyNewYear.DoyousayHappyNewYear?用手势及动作操练HappyN用升降调操练fair,用“拍掌齐读，不拍则停”形式操练Wego全班齐读，小组读，个别学生读。2.完成活动手册第17课；教学反思Lesson17.首先我以歌曲HappyNewYear热身，然后以春节传WhydoesSallyask?目的在于让学生明白SpringFestivalfair/watchNewYearprogra文约5分钟，课文教学到游戏Listenandchoose.约20分钟，束约2分钟。“F”要大写；游戏Listenandchoose.可以设计“写一写”的指导教师：黄小英陈赟2.情感文化培养Singasong”AMerry7.教师总结，评价。8.听录音，回答问题，了解sittingroom的意思，跟读课三、语音学习1.PPT课件出示rice,face,cat,cake,car等图片，学/k/。同样引导学生发现clock,duck,sock单词中ck组合的发3.学习字母组合er在单词中的读音，读rooster,summer,winter,拼读单词。4.听录音跟读句子。2.听录音完成课文P77。3.完成课堂活动手册Lesson16。4.用英语了解同学们过圣诞节的一些活动。三.出示课题lesson15四.复习人称代词(课件出示chant)Step1.单词及句子教学名字Santa,导出句子Whatpresentdoyouwant?4.学习句子Whatpresentdoyouwant?5.小组跟读Whatpresentdoyouwant?引出单词6.同理学习单词robot.Iwantarobot.7.巩固句型Whatpresentsoyouwant?_Iwanta…,15.转盘游戏巩固句型Whatpresentdoyouwant?Iwanta…16.利用幻灯片进行课堂小结。六.家庭作业。Iwear...in...3)初步认读辅音字母组合‘‘th’’,元音字母组合“oa'’在2.能力目标3.情感目标2.教学难点warm,spring,hot,summer,cool,fall,c服引出本课的新句型)学习并操练：学生到台前拖动黑板上的服装词到对应的季节jacketshirtskirt...学生脱口秀应答。2.抽卡造句。(师拿两组卡片，一组是季节卡、另一组是服饰卡。而后请两生一组抽卡问答。)2.字母组合th的发音threethank2.Copythewords“boatcoat”5闽教版小学《英语》第3册1.Listentoasong<画四季>.(一)呈现课题2.Teach“season”.(操练)(二)课文教学1.Teach“Therearefourseasonsinayear.”一年有几个季节?(四个季节)引出fourseasons教学。(操练)2.Teachersays,“Theyarespring,summer,fallandwinter.”(分组)3.出示四季的图片并进行教学。winter”“birdssing,treesapples,makesnowmen”.(逐图教授并操练)l在春天树变绿，鸟儿歌唱，引出birdssing,treesll第一类第二类第三类1)能听说、认读主要单词：shortscoat2)能听懂会说：3.情感目标1)掌握两个生词：shortscoat2.教学难点2.Teachersays,“Iwearasweaterinfall.”学习并操练：学生到台前拖动黑板上的服装词到对应的季节coatsweatersocks...jacketshirtskirt...T-shirtskirthat...4.播放课件学习课文(师拿两组卡片，一组是季节卡、另一组是服饰卡。而后请两生Coat(2)能认读单词cloud,snow,cold,sky,need;(3)能听懂会读课文。2.sunny,rainy,snowy,cloudy与sun,rain,snow,cloud2.齐唱歌曲“Rain,Rain,Goaway”各种方式操练)七、总结及评价示例)(一)知识目标(二)能力目标1.正确拼读sunny,rainy,cloudy,snowy2.Singasong“Rain,rain,goaway”二.Elidation1.(由歌曲引出课题)T:TodaywewilllearnUnit6Weather三.Presentationanddrill拼读单词)2.多种方式教授其他天气单词rainy(twobytwo,stop游戏),5.T:Howistheweathertoday?(课件呈现)引出It’sa6.自编歌谣学习sunny,sunny,asunnyday…7.Playagame:大小声找卡片2.做活动手册第11课2.在自编的歌谣sunny,sunny,asunnyday…后再加上It’sa不够自然流畅.3.学习新句型Whendoyougetup?Igetupat8o’2)听钟声来猜时间。T;Now,listenandtellme听钟声后教师提问“What'sthetime?”当钟声敲响七下时，atseveno'clock.钟声再次敲响以相同方法引出atsixo’3)学习at…的时间表达法。fifteen。用相同方法说出作息表上的其他时间，复习巩固at…师做出起床的动作，并说Igetupatsixthirty.出示起床图操练词组“up,up,getup.”(小组有节奏读，大小声读，小bed。1)看图猜动词短语(小组竞赛)。师把作息图片用白纸遮住部分，2)看手势说短语。5.教学句子Whendoyou…?及其答句I…at…。1)教学Igetupatsixthirty.(小组跟读，看图说话),师T:谁发现MissYang刚才是怎么问的?课件出示问句Whendo3.听课文录音。3.抄写课文短语3遍中文1遍(A)。4.预习语音内容，并听录闽教版四年级(下)Unit4TimeLesson7教学目标等2.能够让学生初步了解全球划分24个时区的知识1.学习策略：培养学生观察和动手能力2.情感态度：教育学生学会珍惜时间教具准备：单词卡片，课文VCD,实物钟表，钟面课件，学生座号卡，学生自制小钟表教学步骤和方法3.复习数字①报数20-50。(复习数词20-50)(第一次报数)(第二次报数)1.猜谜引出单词time,clockS:刘德华.他变老了?”(师边说边做动作)S:时间光阴似箭，什么会告诉我们时间呢?(引出单词clock)S:时钟(出示实物教学clock单词并贴单词卡。)T:What'sthetime?It'(出示卡片教学o’clock。的区别)(多问几遍)②巩固操练●(师出示手势由学生进行组与组之间的竞赛)G1G2:What'sthetime?G3G4:It’steno’clock.(俩俩竞赛，方法如上)●出示动物钟面玩猜时间游戏.(老师-------学生)(猜对的同学继续问其他同学)3.非整点钟教学①由电子表引出非整点钟教学(屏幕中出现一个非整点时间的电子钟引出非整点钟的表达法，师自问自答)规律)S:...T:What'sthetime?Ifyouknowclapyourhands.S1:It's....S1:It's...S:(跟读)3.听课文录音并渗透时区差的知识T:这里为什么出现北京时间?你还知道哪些时间呢?模仿游戏：老狼，老狼几点钟?Wolf,wolf,what'sthetime?定时间为5秒。完成活动手册Lesson7闽教版小学《英语》第3册Unit3Numbers(数字)Lesson61)能听懂会说数字21—100。2)能听懂会说：Howmuchisit?Howmuchisthe(物品)?It’s2)学会询问物品的价格。3)能够在情境中应用英语竞猜物品的价格。的发音(物品)?二、复习及导入通过对比数字1—10与1—20,请学生说说它们之间存在什么联系?4.由口算题15+15=?引出“thirty”2)教师教授单词thirty,并操练(大小声游戏)2.学说数字“ahundred”.3.教学数字twenty-one,thirty-two,…5部分)五、语音教学1.复习发音规律/θ:/,/t/,/d/2.学发音/k/2)教说韵句3.学发音/g/教学法同上4.学发音/u:/1)师教学字母组合00发/u:/音，并带读单词z00,rooster,2)举例：哪些单词中字母组合00发/u:/音七、作业6B词组7.someoftheboys其中一些男孩练习/运动UnitThree告诉我去...的路吗?2.goalongthisstreet沿着这条街走4.atthefirstcrossin6.takebusNo.5坐5路车9.infrontof在...前面20.runoutof跑出....24.cometohelp来帮忙27.Howfarisitfromhere?离这儿有多远?9.mostofthetime大部分时间12.warmclothesforwinter冬天穿的保暖衣服16.Whatabout...?...怎么样?17.Doesitoftenrainthereinspring?春天经常下雨吗?19.Whichseasondoyoulikebest?哪个季节你最喜欢?1.haveschool上课，有课2.talkabout谈论4.thisafternoon今天下午5.Wouldyouliketojoinus?你想和我们一起去吗?6.bytheway顺便说/问一下7.attheconcert在音乐会上8.playtheviolin/piano拉小提琴/弹钢琴2.somewritingpaper一些信纸3.Whatfor?为什么11.afaxmachine传真机22.knoweverythingabout了解有关...的一切新建县实验小学程伟容。本单元通过询问他人“Whatcanyoudo”这一话题，学习二、学情分析flowers,sweepthefloor,cleanthebedroom,washthebedroom.Icancookthemeals.Canyoumakethebed?2、学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交通四、教学整体设计与构思第一课时2、会唱歌曲“Dog,dog,whatcanyoudo?”,并初步第二课时第三课时floor/...第四课时table,makethebed,dothedishes.putawaythe第五课时2、能理解句子：Icanplaychess.并完成Let'scheckclassroom,clean生理解ill。can....书理解)(2)翻至书本48页，看图。her.教学该句，板书理解)(3)学生自己阅读课文，理解课文内容，回答问题：Whocanhelpher?(monkey,rabbit,zoom,zip)3、读(1)听课文录音，再跟录音机读课文。(2)分小组表演课文对话。五小组扮演不同角色。表演完后，问各小组，他们分别做了什么?Monkey,(3)全班齐读课文。(1)根据各小组不同的人物扮演及回答，完成文后练习题。(2)根据黑板上的图片，写四会句。老师示范写第一幅图。Whatcanyoudo?小组讨论，说说自己能做什么?4.IsMr.Cartertall?(作否定回答) 9.TodayisSaturday.(对划线部分提问)提问)11.Issheyoung?(作否定回答)(根据提示完成句子)12.他又高又瘦。(汉译英)用第三人称转述这组对话。(汉语提示：迈克喜欢什么?) 26.Theshelfisnear 29.It'sanewdesk.(对划线部分提问) 问句) 般疑问句)39.不，没有。(翻译成英文)般疑问句)Monday.(对划线部分提问)51.It'sFriday.(对划线部分提问)53.What'sshelike?(年轻又漂亮)人教版英语一年级下册录音内容What'sthis?这是什么?It'sadesk./chair/door/blackboard/wall/window我的尺子在哪里?WhereistheyellowbYellowbackpack?黄色的书包Whereisthebrownpencilcase?Brownpencilcase?Brownpencilcase?棕色的笔袋Whereisthepinker你能看见多少个星星?我能看见6个星星。Cleantheblackboard.Ha,ha!Washyourface!哈，哈!洗洗你的脸!Armchair,armchair,overhere.Thisismyroom,thisInmyroomIhaveacloset.在我的房间里我有一个衣柜。0It'snexttotheIt'sundertheStandnexttome.0K.站在我下一个。好的。Sitbehindme.Allright.坐在我的后面。好的。Inthelivingroomwecansee在客厅里我们能看见什么?Inhisstudyhehas在他的学习室里他有What'sunderthetable?What'sunderthetable?inthedesk,Mom.