2024-2025学年统编版语文八年级上册期中必刷专题：阅读-课内外文言文（含答案）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2024-2025学年统编版语文八年级上册期中必刷专题：阅读-课内外文言文（含答案）（1）阅读下面文章，完成小题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（

）A．自富阳至桐庐一百许里

许：多B．急湍甚箭，猛浪若奔

奔：飞奔的马C．窥谷忘反

反：同“返”返回D．横柯上蔽

上：在上面2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．猛浪若奔

若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏B．水皆缥碧

夹岸高山，皆生寒树C．从流飘荡

其印为余群从所得，至今宝藏D．鸢飞戾天者

则其善者而从之3．下列句子翻译错误的一项是（

）A．从流飘荡，任意东西。

译：我乘船随着水流飘荡，任意地向东或者向西。B．急湍甚箭，猛浪若奔。

译：湍急的水流和箭一样快，凶猛的大浪就像飞奔的马。C．夹岸高山，皆生寒树。

译：两岸的高山上，都生长着密而绿的树，让人看了心生寒意。D．横柯上蔽，在昼犹昏；

译：横斜的枝条在上面遮蔽着，虽然在白天也还是很昏暗。4．下列对选文理解和分析有误的一项是（

）A．作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江的景色特点，概括为“奇山异水，天下独绝”八个字。B．第二段承“异水”二字，运用夸张和比喻的修辞手法，抓住清澈和湍急的特点，具体生动地描绘。C．第三段先描写了群山的静态美，再写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。D．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。（2）儋耳夜书己卯上元，余在儋耳①。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠酤②纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑；盖自笑也，然亦笑韩退之钓鱼③无得，更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。（选自苏轼《东坡志林》，有删改）【注释】①儋（dān）耳：苏轼被贬之地，现属海南。②屠酤（gū）：文中泛指市井中做生意的人。③韩退之钓鱼：韩愈曾写《赠侯喜》一诗，借钓鱼寄寓对人事的感慨。5．文中的“上元”所指的传统节日是（

）A．春节 B．元宵节 C．中秋节 D．重阳节6．作者的“自笑”与“亦笑韩退之”的“笑”意蕴是否相同？请简要分析。7．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（

）A．先生能一出乎

又一大儿醒

（林嗣环《口技》）B．放杖而笑

康肃笑而遣之

（欧阳修《卖油翁》）C．舍中掩关熟寝

太丘舍去

（《陈太丘与友期行》）D．予欣然从之

久之，目似瞑

（蒲松龄《狼》）（3）阅读下面古文片段和诗歌，完成下面练习。清白堂①记（节选）[宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠④不可竭。当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭于其侧，曰：“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！宝元二年记。（注释）①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：关锁。④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥忝（tiǎn）：玷污。8．用现代汉语写出下列句中画线词的意思。

①绠不可竭

②悦人襟灵9．给文中画横线部分断句。（用“／”断三处）10．用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。予爱其清白而有德义，可为官师之规。11．结合《清白堂记》的相关内容，阅读王十朋的《清白堂》，品析画线句子所蕴含的思想情感。清白堂（南宋）王十朋钱清地古思刘宠①，泉白堂虚忆范公。印绶纷纷会稽守，谁能无愧二贤风？（注释）①钱清：在绍兴市西北。刘宠：东汉时期任会稽太守，整治官吏，抚恤百姓，政绩卓著。（4）阅读下面一篇文言文，完成各题。武昌九曲亭记①[宋]苏辙子瞻迁于齐安，庐于江上。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲，而获小平，游者至此必息。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦，大风雷雨拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之笑曰：“兹欲以成吾亭耶？”遂相与营之。亭成而西山之胜始具。子瞻于是最乐。昔余少年从子瞻游。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之见者以为仙也。方其得意，万物无以易之；及其既厌，未有不洒然自笑者也。此子瞻之所以有乐于是也。（选自《栾城集》卷二十四，有删改）【注】①宋神宗元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，其弟苏辙也受累被贬。后来，苏辙来黄州看望哥哥苏轼，并一起到武昌西山上的九曲亭游玩，本文作于当时。12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．至其翩然/独往逍遥泉/石之上撷林/卉拾涧实/酌水而饮之/见者以为仙也B．至其翩然独往/逍遥泉石之上/撷林卉/拾涧实/酌水而饮之/见者以为仙也C．至其翩然独往/逍遥泉/石之上撷林/卉拾涧实酌/水而饮之见者/以为仙也D．至其翩然/独往逍遥泉石之上/撷林卉/拾涧实酌/水而饮之见者/以为仙也13．下面对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是（

）A．联系词语词类活用的用法，可推知“子瞻杖策载酒”中“杖”字意义为“拄着，拄杖”。B．由课文“每至晴初霜旦”，可推知“子瞻每至其下”中“至”字的意义为“到，到达。C．查字典，“易”有“容易”“交换”等义项，“万物无以易之”中“易”应为“交换”。D．联系成语“学而不厌”“贪得无厌”，可推知“及其既厌”中“厌”字意义为“厌恶”。14．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（

）A．子瞻被贬齐安，在山水之间恬然自适，并没觉得日子有多难过。B．子瞻在西山探幽访胜时发现了一个废弃的亭子，亭子面积不大。C．子瞻他们在雷雨交加的时候拔去一棵大树，扩大了亭子的面积。D．子瞻年轻的时候就喜欢游山玩水，并不是贬官之后他才喜欢的。15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。（2）昔余少年，从子瞻游。有不得至，为之怅然移日。（5）阅读下面的文段，完成各题。巡①初守睢阳时，卒仅万人，城中居人亦且数万，巡一见问姓名，其后无不识者。前后大小战四百馀，杀贼卒十二万人。巡行兵不依古法，令本将②各以其意教之。人问其故，巡曰：“今与胡虏③战，云合鸟散，变化不恒。数步之间，势有同异。而动④询大将，事不及也。”自兴兵以来，器械、兵甲皆取之于敌，未尝自修。每战，将士或退散，巡立于战场，谓将士曰我不离此汝为我还决之。将士莫不还死战，终破敌。（选自《资治通鉴》，有删改）【注释】①张巡：唐朝名臣，安史之乱时，起兵抵抗叛军。②本将：这里指军队中的中级军官，低于大将。③胡虏：秦汉时称匈奴为胡虏，后指与中原敌对的北方部族。④动：动不动。16．用“/”给下面的文字断句。（只画两处）谓将士曰我不离此汝为我还决之17．用现代汉语翻译下面的句子。器械、兵甲皆取之于敌，未尝自修。18．请结合选文内容（用自己的话），说说张巡是一个怎样的人。（6）阅读下面文言文，完成下面小题。与顾章书仆①去月谢病，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办④。仁智之乐⑤，岂徒语哉！（节选自吴均《与顾章书》，有改动）注释：①仆：对自己的谦称。②还觅薜（bì）萝：意思是正准备隐居。屈原《楚辞·九歌·山鬼》：“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以薜萝代指隐士的服饰。③幽岫（xiù）：幽深的山穴。④办：具备。⑤仁智所乐：佳山秀水为仁人智士所喜爱。《论语·雍也》：“知者乐水，仁者乐山。”知，同“智”。19．下列加点字解释有误的一项是（

）A．仆去月谢病

谢：感谢 B．还觅薜萝

还：回乡C．幸富菊花

富：富足 D．岂徒语哉

徒：仅仅20．将文中划线句子翻译成现代汉语。（1）梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日。（2）既素重幽居，遂葺宇其上。21．选文与课文《与朱元思书》都是“吴均”的代表作，请从语言特点、表达的情感两方面分析两篇文章的相同点。（7）阅读下面的文言文，完成下面小题。山中与裴秀才迪书王维近腊月下，景气①和畅，故山殊可过②。足下方温经，猥③不敢相烦，辄(zhé)便往山中，憩④感配寺，与山僧饭讫(qì)⑤而去。北涉⑥玄⑦灞(bà)，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩⑧昔携手赋诗，步仄径⑨，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊(gòu)⑩。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。22．下列语句中加点词解释无误的一项是（

）A．故山殊可过

殊：特殊B．足下方温经

方：正在C．复与疏钟相间

疏：疏远D．白鸥矫翼

矫：矫健23．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中。（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？24．第二段写了哪些声音？有什么作用？（8）阅读下面两则短文，完成小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）25．下列对文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“略无阙处”中的“阙”同“缺”，是空隙、缺口的意思，说明三峡两岸的山连绵不断。B．“喜闻乐见”的“见”是看到、看见的意思，根据词语推断法，“不见曦月”的“见”也是看到，看见的意思。C．“可以调素琴”中的“素”是不加装饰的意思，根据课内迁移法，“素湍绿潭”中的“素”也应解释为不加装饰的。D．“哀转久绝”的“绝”是动词，停止的意思，写出了秋季三峡的凄清、萧瑟。26．把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。虽乘奔御风，不以疾也。27．选文第3段是如何描写三峡春冬之景的？28．《三峡》一文不足二百字，却把三峡的万千气象尽收笔下。可见其语言精确凝练，形象性强。试结合具体语句分析品味。（9）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽曰，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”29．下列对选文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“隐天蔽日”中的“蔽”是“遮挡，遮蔽”的意思，写出群山连绵的情形。B．“素湍绿潭”中的“素”是“不加装饰的”的意思，符合春天江水的特点。C．“良多趣味”中的“良”是“甚，很”的意思，突出三峡春冬之时趣味多。D．“林寒涧肃”中的“肃”是“肃杀，凄寒”的意思，营造出秋天三峡的氛围。30．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（2）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。31．“峡”在字典中的意思是“两山夹水处”。小丽发现《三峡》的行文顺序与“峡”的字义之间有着奇妙的联系，请你简要分析。32．小安不明白郦道元为什么在描写秋季的三峡时要写“高猿长啸”，请你结合下面的【链接材料】为他解答。【链接材料】猿猴之为物，跳掷于深林，厌饱乎梨栗，至逸乐也，而善啼。啼者，猿猴之哭泣也。故博物家云：猿猴，动物中性最近人者。以其有灵性也。古诗云：“巴东三峡巫峡长，猿啼三声断人肠。”其感情为何如矣！（节选自《老残游记》）（10）阅读下面的文字，完成各题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）33．解释文中加点词的意思。（1）沿溯阻绝

（2）虽乘奔御风

（3）属引凄异34．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）清荣峻茂，良多趣味。（11）阅读下面文言文，完成下面小题愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不乎？河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。35．下列加点字意思相同的一项是（

）A．其妻献疑曰

其如土石何？B．杂然相许

杂曰：“投诸渤海之尾”C．年且九十

且焉置土石？D．曾益其所不能

曾不若妻弱子36．用现代汉语翻译下面句子（1）寒暑易节，始一反焉。（2）而山不加增，何苦而不平？37．下列对文章内容与写法分析不当的一项是（

）A．愚公移山需克服山高面积大，年老力衰，人力少，工具简陋，路程遥远等巨大困难。B．以“智叟”为其命名，却表现智叟不智，增强文章讽刺效果，暗含了作者的情感倾向。C．文章情节发展部分为智叟闻讯阻止愚公移山，愚公驳斥了他的错误观点，阐述了人力无穷、自然能被征服的思想。D．本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，是解决人与自然矛盾的幻想方式，它反映了古代劳动人民的美好愿望。38．结合《愚公移山》和链接材料，说说愚公和鲁公你更欣赏谁？【链接材料】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或日：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。（选自宋·郭印《治园》）【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。（12）阅读下面的文段，完成下面小题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自《列子·汤问》）39．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．杂然相许

自富阳至桐庐一百许里B．汝心之固

其将固可袭而虏也C．惧其不已

转转不已，遂反溯流逆上矣D．曾不能毁山之一毛

曾益其所不能40．用现代汉语翻译下列句子。（1）惩山北之塞，出入之迂也。（2）遂率子孙荷担者三夫。41．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．愚公移山的故事，告诉我们要想战胜困难，就必须目标明确，行动果断，意志坚定。B．文中描写大山的高峻和运土石路程的遥远是为了衬托愚公移山不畏艰难的伟大气魄。C．遗男的“助”、操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，正面反映愚公的决心不可动摇。D．本文对比鲜明，愚公用发展眼光看事物大智若愚，智叟用静止目光看事物愚不可及。（13）阅读下面文段，完成下面小题。①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）42．下面是小语和小文关于对重点词语理解的对话，请你参与其中，完成填空。小语：在学习文言文时，要重视词类活用现象。比如“乘奔御风”中的“奔”一般理解为“奔跑”，但在此处结合语境，“奔”的意思应该是①。小文：是呀，结合语境理解很重要。比如，“自三峡七百里中”中的“自”意思是“从”；而“自非亭午夜分”中的“自”意思是②。小语：这属于一词多义，文中还有类似的现象。如“绝𪩘多生怪柏”的“绝”是“极”的意思；在“哀转久绝”中，“绝”的意思应该是③。小文：文言文学习的基础就在于积累重要词语，我们需要把握规律、深入理解43．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。清荣峻茂，良多趣味。44．下列对选文内容和写法分析有误的一项是（

）A．本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。B．文中“或王命急宜……不以疾也”一句突出三峡江流之急的特点。C．第③段先从仰视、后从俯视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。D．本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。45．写景要抓住景物的特点，请说说【链接材料】与选文第④段分别表现了瞿塘峡、三峡秋景的什么特点。【链接材料】滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如幞③，瞿塘不可触……（节选自《乐府诗集》）注：①滟（yàn）滪（yù）：瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②瞿塘：瞿塘峡，长江三峡之一。③幞（fú）：古代男子束发用的头巾。（14）阅读《答谢中书书》，完成下面小题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。46．下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是（

）例句：自康乐以来，未复有能与其奇者。A．自三峡七百里中。 B．有涉江者，其剑自舟中坠于水。C．自非亭午夜分。 D．孤常读书，自以为大有所益。47．下列句子翻译有误的一项是（

）A．青林翠竹，四时俱备。译文：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。B．晓雾将歇，猿鸟乱鸣。译文：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。C．山川之美，古来共谈。译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。D．两岸石壁，五色交辉。译文：两岸的石壁色彩斑斓，五种五颜六色的石头交相辉映。48．对文章的内容和写法分析错误的一项是（

）A．文章以感慨发端：“山川之美，古来共谈。”这里相共谈者，指的是那些有高雅情趣的人。B．“高峰入云，清流见底”，极力地描写山之高、水之净，写出了白云、高山、流水三重风物。C．“两岸石壁”“青林翠竹”是平视，青翠的竹木与彩色的山石相映衬，一派绚烂多彩的气象。D．“歇”“颓”用借代手法，“鳞”用拟人手法，画面显得更加灵动，传达出蓬勃的生命气息。49．对文章的思想感情赏析正确的一项是（

）A．表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。B．“实是欲界之仙都”，将作者飘飘欲仙的志得意满之态表露了出来。C．文章虽没有直抒胸臆的句子，但也表达出作者对谢中书的仰慕之意。D．作者在结尾提及谢灵运，主要是抒发自己也能写出美文的自矜意味。（15）先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。50．选出下列加点字解释有误的一项（

）A．以荻画地

以：用 B．家贫无资

资：钱财C．唯读书是务

唯：仅仅 D．及其稍长

长：长度51．摘录原文体现欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本原因的句子（

）A．先公四岁而孤，家贫无资 B．太夫人以荻画地，教以书字C．而家无书读 D．以至昼夜忘寝食，唯读书是务答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．A2．B3．B4．C5．B6．不相同。作者的“自笑”有自得其乐的超然意蕴，而“亦笑韩退之”是对韩愈在仕途际遇得失上不够超脱表示不以为然。7．B8．完，尽；使（人的心情）愉悦9．其或雨作云蒸／醇醇而浑／盖山泽通气／应于名源矣。10．我喜爱它（井泉）的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的榜样。11．作者在清白堂，联想到命名者范仲淹和会稽太守刘宠，赞美他们清正为民的风范；勉励自己，也告诫后继者应该秉承二贤遗志，以清白自律，教化百姓。12．B13．D14．C15．（1）（在这里）有一座荒废的亭子，它的空间非常狭小，不能容纳众多游客坐上席位。（2）从前我年轻的时候跟随着子瞻到各地游玩。有些地方不能到达，子瞻一天就闷闷不乐了。16．谓将士曰/我不离此/汝为我还决之17．军队的器械、兵甲都是从敌人那里缴获的，不曾自己修造。18．张巡是一个有卓越军事才能、善于应变、身先士卒、富有责任感和号召力的将领。19．A20．（1）梅溪的西面，是石门山，陡峭的崖壁与云霞一争高下，独立的山峰遮住了太阳。（2）我既然向来推重隐居，于是就在那山上筑了房子。21．语言特点：骈句为主，散句为辅，句式整齐，音韵和谐。情感：对美好大自然的喜爱之情；隐居生活的向往之情。22．B23．（1）您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中。（2）如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打