湖北省武汉市江汉区四校联盟2024-2025学年九年级上学期9月月考语文试题

2024-2025学年上学期武汉市江汉区学区四校联盟

九年级语文

考试时间：150分钟试卷总分：120分

一、阅读下面的实用类文本，完成1〜3题。（10分）

“松弛感”是个什么感？

①最近夸一个人，得说他有“松弛感”。“松弛感”变成全网热词，起源于一位博

主旁观的一次经历：碰到一家人出门旅游经历行李全部被退回的遭遇，竟然全程没人紧

张、生气、急眼，而是重新安排好行李后继续开心聊天。博主对于“原来世界上真有这

么松弛的家庭关系”的感慨，引发了很多网友对原生家庭的吐槽：时刻处在“备战”状

态，事情一超出计划就情绪崩溃，小时候吃饭掉个勺子都要挨骂……一时间，人人羡慕

“松弛感”，人人想要“松弛感”。

②其实在中国的传统文化中，“松弛感”从来不是主流。我们被告诫“独处守心，

群处守口”，强调时刻要有"忧患意识"，要常怀”如临深渊，如履薄冰”的紧张感。有

秩序、守规矩、能自律，这是中国传统文化的优势，但它同时也有显而易见的“副作用

”，不管是家庭还是社会，都不够放松。

③于是在这次关于松弛感的讨论中，许多人都追溯，自己的紧张感就是从原生家庭

中来。当然除了文化传统，父母一辈普遍不放松，也和经济条件相关——紧紧巴巴半辈

子，斤斤计较、生怕浪费；任何的突发事件，都意味着额外的时间成本、金钱成本。足

够的松弛感需要足够的资源支撑，它的底层逻辑在于“不匮乏”。

④今天，经济条件已经大幅度改善，但那种留存在记忆中的匮乏感，无意中影响了

下一代。面对失手打碎的碗，即使深知绝对买得起，但听到碎裂声时下意识的紧张、无

意识的负罪感，都在提醒我们过得不够松弛。从这个角度讲，充分地讨论一次“松弛感

”，不妨当做一次全面的心理疏导，让人们有意识地区分哪些是不必要的紧张。

⑤但现在关于“松弛感”的讨论，似乎有一点点偏激：“太用力的人走不远”“有

松弛感的女生才迷人”……对“松弛感”的叫好，对“用力过猛”的嘲笑批判，让部分

人对自己的“不松驰”感到羞耻。

第1页共8页

⑥这实在大可不必。当“我想松弛”的念头，变成了“我怎么就松弛不起来”的焦

虑，许多人不自觉地“被松弛”，不敢表现得努力，不敢表现得在意，一定要看上去“

毫不费力”，这其实反而变成了另一种“用力过猛”。

⑦事实上，有些人的"松弛感"是天生的，纯粹就是“心大”；同样，有些人的“不

松驰”也是必然的。为了达成目标，一点一滴争取、一手一脚打拼、苦心孤诣、步履维

艰的人是“松”不起来的，对于天生的“卷王”而言，顺应本心的“卷”，才是他们的

“松弛感”。松还是不松，从来没有标准，也不需要标准，它只是两种不同的生活态度

,不需要标榜信条，也不需要打造人设。

⑧互联网总是这样，今天刮起一股“松弛感”的风，明天说不定“猛而无憾”就冲

上了热搜。真正的松弛感不需要网络热词的规训。如果时时刻刻以“松弛感”们来对照

自身，不仅容易陷入焦虑，而且也会丧失自己的风格和优点。

⑨其实，不去刻意追求松弛感，才是真正的松弛感。

1.下列对“松弛感”的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.“松弛感”成为全网热词体现出很多人对原生家庭不满。

B.“松弛感”并非中国传统文化的主流，且具有明显缺陷。

C.“松弛感”不足的产生与经济困难导致的“匮乏感”有关。

D.“松弛感”不足常体现为下意识的紧张、无意识的负罪感。

2.作者认为现在关于“松弛感”的讨论有一点偏激，不属于其原因的一项是（）（3

分）

A.对“松弛感”的刻意追求使人们无法真正松弛下来。

B.每个人个性不同，不一定都适应“松弛”的生活。

C.“松弛感”没有明确的标准，因此无法也不必统一。

D.互联网变化无常，对“松弛感”的讨论转瞬即逝。

3.读⑦⑧两段，说说对于“追求真正的松弛感”的人，作者提出了怎样的建议。（4分）

二、阅读下面的文学类文本，完成4〜7题。（20分）

一个孩子能为家庭创造什么？

①这个暑假，桔子完成了一桩心愿。

②一年级上学期期末考试，她因为八门功课平均分在九十以上，被评为校三好学生，

获得学校奖励的六百元奖学金，这笔钱打到她的卡上，是她银行卡开通后收到的第一笔

钱，也是她人生第一笔奖学金。这笔钱到账后我问她怎么处理，她说：“我准备分成两

份，三百给外婆，三百给爷爷奶奶，他们三个年纪都很大了，我想让他们花花我赚的钱。”

第2页共8页

③我举个于装小

④到了长沙，桔子放下行李，第一件事就是掏出三张崭新的钞票，恭恭敬敬地送给

外婆，外婆一听是她的奖金，立马就接了过去，眉开眼笑地说：“这个钱太宝贵了，我

要收藏起来，藏在一个老鼠也找不到的地方。”桔子说：“外婆你不要收藏，你要用，

你想买什么就去买什么，如果不够我以后再给你赚，这个奖金又不是只能得一次，是每

期都可以得的！”

⑤然后她们婆孙俩个就在那里算账，桔子算离毕业还有多少期，如果她一直很努力，

一共还可以赚到多少奖金，可以给外婆多少，她们算出的数字很庞大，有几千之巨，大

约两个人都被这个数字激励到了，乐得哈哈大笑。12岁的桔子，在给75岁的外婆耳饼。

⑥我曾“敲诈”桔子：“你每天赚四百块的时候，可以给我一百块吗？”

⑦“当然可以，给你一百，再给外婆一百，给我爸爸一百，最后一百给我自己。”

⑧几年前的我也曾“敲诈”桔子，那会她才三四岁，正是非常好骗的时候，她答应

把所有钱都给我花，我当时特地提醒她长大后需栗买房子养孩子必须留下大部分才行，

她仍然坚持“所有钱给妈妈一万年不改变”。呵呵，我必须很负责地告诉大家，“敲诈

儿女”这个事情必须趁早，越早待遇越好，你们看看才几年时间，我的份额已经从所有

变成了四分之一。

⑨一定有人说我养个孩子还斤斤计较索要回报。

⑩我就是小气，就是想要回报呢。我做过最华丽的梦，就是我尽心尽力把她养到18

岁，饿了管饭，冷了管衣，生病管治，等到我老眼昏花步履蹒跚，她也能尽心尽力养我

18年，饿了管饭，冷了管衣，生病管治——如果她觉得吃亏，她可以同样对待和要求她

的孩子，这样就扯平了。虽然现在的孩子是一代比一代更不靠谱，梦还是需要做一做的，

万一成真了呢？

⑪现在流行各种各样的育儿观。一些有能力的父母认为，应该竭尽全力把孩子托举

到一个好的平台，让孩子毫无牵绊地奔他的前途，家庭不需要他的任何回馈，他过好自

己就行。这样只管付出不求回报的大爱，我自认做不到，也不推荐大家效仿——如果想

养白眼狼，倒是可以试试。

⑫这种理论看起来高大上，很满足一个家长的虚荣心和成就感——你看我是多么伟

大，我为孩子付出了多少多少，我一毛钱都没有要他的——但是，它有隐患，它忽视了

家庭成员在漫长一生里应该互相帮助的事实需要，也从根子上剥夺了孩子对家庭的付出

可能带来的成就感和幸福感，从而导致孩子内心深处缺乏奋斗的动力------个什么都不

用承担的人，连家庭也没有回馈之心的人，你能指望他成为多好的人？

⑬孩子的成长多种多样，最好的一种方式，是上面有一双翅膀领着，下面有一个秤

坨系着。翅膀是梦想，它牵引着孩子越飞越高。秤蛇是对自己、对家庭和对社会有起码

的付出心和责任心。没有翅膀飞不了，没有秤坨容易发飘。

⑭一个孩子能为家庭创造什么？很多很多。

⑮认真听课，在学校就能很好地掌握知识点，不需要额外进行课外补习；管好自己，

吃好睡好多运动，练就一身强健的体魄，不用多次往返医院。

第3页共8页

⑯关爱家人，时有温暖之举；做了不妥当的事情，能及时改正和善后；开心生活，

积极上进。

⑰这样的孩子，是无价之宝。

4.请结合文章①②段，我“举双手赞同”的原因是什么。（4分）

5.请结合文章第⑤段内容，说说孩子给外婆“画饼”传达了孩子怎样的想法。（4分）

6.请结合文章第⑥-⑬段内容，简要概括作者为什么认为“敲诈”孩子是有必要的。（6

分）

7.请结合文章第⑭-⑰段内容，说说一个孩子能为家庭创造什么？（6分）

三、阅读名著《水浒传》，完成下面小题。（7分）

且说林冲在柴大官人东庄上，听得这话，如坐针毡。伺候柴进回庄，林冲便说道：

“非是大官人不留小弟，争奈官司追捕甚紧，排家搜捉，倘或寻到大官人庄上时，须负

累大官人不好。既蒙大官人仗义疏财，求借林冲些小盘缠，投奔他处栖身。异日不死，

当以犬马之报。”柴进道：“既是兄长要行，小人有个去处。作书一封与兄长去，如何？”

林冲道：“若得大官人如此周济，教小人安身立命，只不知投何处去？”柴进道：

“是山东济州管下一个水乡，地名梁山泊，方圆八百余里。如今有三个好汉在那里扎寨。

为头的唤做白衣秀士王伦，第二个唤做摸着天杜迁，第三个唤做云里金刚宋万。那三个

好汉聚集着七八百小喽啰，打家劫舍，多有做下迷天大罪的人，都投奔那里躲灾避难，

他都收留在彼。三位好汉亦与我交厚，常寄书缄来。我今修一封书与兄长，去投那里入

伙如何？”林冲道：“若得如此顾盼最好。深谢主盟。”柴进道：“只是沧州道口，见

今官司张桂榜文，又差两个军官，在那里搜检，把住道口。兄长必用从那里经过。”柴

进低头一想道：“再有个计策，送兄长过去。”林冲道：“若蒙周全，死而不忘。”柴

进当日先叫庄客背了包裹出关去等。自己备了三二十匹马，带了弓箭旗枪，驾了鹰雕，

牵着猎狗，一行人马都打扮了，却把林冲杂在里面，一齐上马，都投关外。

8.请用简洁的语言概括选段内容。（3分）

9.根据选段内容，概括柴进的个性特点。（4分，两点即可）

四、（3分）阅读下面的古诗，完成第10题。（3分）

别离

陆龟蒙

丈夫非无泪，不洒离别间。

杖剑对尊酒，耻为游子颜。

蝮蛇一螫手，壮士即解腕。

所志在功名，离别何足叹。

第4页共8页

10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.首联陈述丈夫不涵离别之泪，勾勒出主人公性格的坚强与刚毅。

B.颔联描绘了诗人在饯别宴上挥舞长剑，与朋友依依惜别的情态。

G.颈联写出了壮士为了理想的实现而不畏艰险、不怕牺牲的精神。

D.尾联点明壮士怀抱强烈的建功立业的志向，决不会为离别叹息。

五.阅读下面的文言语段，完成11〜14题。（15分）

岳飞，字脆举，相州汤阴人。少负气节，沈①厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、

孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。

同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其狗②国死义乎！”

飞应募。与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌等至，飞麾其徒日：“敌虽众，未

知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。

卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬

为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒，

均给军吏，秋毫不私。凡有所举尽召诸统制③与谋谋定而后战故有胜无败。敌为之语曰：

“撼山易，撼岳家军难。”飞好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功

之有？”

（节选自《宋史•岳飞传》有删改）

【注】①沈：通“沉”。②徇：通“殉”。③统制：武官名。

11.下列语句中加点词的解释不正确的一项是（）（3分）

A.少负气节负：具有

B.敌猝至猝：突然

C.躬为调药躬：亲自

D.父义之义：仁义

12.下列对文中画线波浪语句的断句，正确的一项是（）（3分）

凡有所举尽召诸统制与谋谋定而后战故有胜无败

A.凡有所举尽召/诸统制与谋谋定/而后战故有胜无败

B.凡有所举/尽召诸统制与谋/谋定而后战/故有胜无败

C.凡有所举尽召诸统制/与谋谋定而后战故/有胜无败

D.凡有所举尽召/诸统制与谋/谋定而后战/故有胜无败

13.下列对选文理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.岳飞天赋异禀,喜好《左氏春秋》、孙吴兵法，一出生就力大无穷，能拉开三

百斤的弓。

B.岳飞重情重义,师傅周同死后，岳飞每月初一、十五都到他坟前祭奠，赢得父

亲赞誉。

C.岳飞作战勇敢,曾经单人匹马飞驰迎战敌人，大败敌军。

D.岳飞治军有方,纪律严明，关爱士卒，凡是有犒赏，都分给下属官吏，丝毫不

占为己有。

第5页共8页

14.将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

每辞岩，必回：“将士效力，飞何功之有？”

II表达（共65分）

六、阅读下面的材料,完成15〜19题。（15分）

①随着春节临近，各地各种丰富的文化年货逐渐备好，文化年货丰富了群众的文化

生活,营造出浓厚的节日氛围。

②文化年货的火爆是人民群众文化自信提升的生动体现。春节是中华民族重要的传

统节日，也是中华优秀传统文化的重栗载体。借春节阖家团圆的良机，让传统文化大放

异彩，并新时代元素和内涵，这样的文化年货既能人民群众对节日文化

生活的新需求、新期待，又能人民群众的文化自信和精神力量，不断人

民群众的获得感和幸福感。

③文化年货得到群众的认可和喜爱，源于其背后承载的深厚历史文化内涵。一盏花

灯、一副春联、舞龙表演、非遗体验，文化年货蕴含着丰富的文化价值、凝结着民族的

集体记忆。无论是逛庙会等传统方式［A］还是文化旅游［B］文博场馆过大年等新的方式［C］

都让中华优秀传统文化更好地融入日常生活［D］现代社会。通过丰富多彩的文化年货，

让古老的传统节日焕发出新的时代光彩，既让中国故事、中国精神传承发扬，又延续文

脉。

④文化年货走俏也见证了人民群众的幸福生活。“仓冠实而知礼节”，丰富的文化

供给，使越来越多的人们享受到了高品质的文化滋养。丰富多彩的文化年货，满足了群

众多层次、多样化的精神文化需求。随着生活水平和人们对传统文化重视程度的不断提

高，越来越多的文化年货相继诞生。时光在向前，过年方式在变，但人们对于新年新春

的美好期盼没有变、人民群众对更加美好生活的向往没有变。文化年货承载着传统佳节

的节日内涵，体现着人们对中华优秀传统文化的认同感，也满足着人们对于生活美学的

追求。而越来越美好的生活，就是我们最真切的期盼。

15.下列加点字的读音和字形，不正确的一项是（3分）

A.火爆•B.载•（zdi）体C.阖•家（h6）D.走俏•

16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（3分）

借春节阖家团圆的良机，让传统文化大放异彩，并新时代元素和内涵，这

第6页共8页

样的文化年货既能人民群众对节日文化生活的新需求、新期待，又能人

民群众的文化自信和精神力量，不断人民群众的获得感和幸福感。

A.融入满足提升增强B.满足提升增强融入

C.提升增强融入满足D.增强融入满足提升

17.下列方括号中填入的标点符号，不亚碉的一项是（3分）

无论是逛庙会等传统方式［A］还是文化旅游［B］文博场馆过大年等新的方式［C］都