部编本初中语文七年级上册第四单元《纪念白求恩》教案

部编本初中语文七年级上册第四单元《纪念白求恩》教案执教对象：初中七年级学生执教者：[xxx]一、教材分析《纪念白求恩》是部编本初中语文七年级上册第四单元的一篇课文，是一篇记叙文，也是一篇经典的纪念文章。文章主要讲述了加拿大共产党员白求恩大夫在中国抗日战争期间，不远万里来到中国，为中国人民的解放事业做出了巨大贡献，并最终因手术感染而不幸逝世的故事。文章通过回忆白求恩大夫的生平事迹、工作作风、医德医风以及他对中国人民的深厚感情，高度赞扬了他的国际主义精神和无私奉献精神。文章结构清晰，语言质朴，情感真挚。通过学习这篇文章，学生不仅能够了解白求恩大夫的感人事迹，还能够感受到他那种对工作极端负责任、对同志对人民极端热忱的高贵品质。同时，文章也蕴含着丰富的爱国主义教育和国际主义教育因素，有助于培养学生的爱国情怀和国际视野。二、学情分析七年级学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，能够初步把握文章的主要内容和思想感情。然而，由于他们的人生阅历相对有限，对于文章中提到的历史背景和国际主义精神可能缺乏深入的理解。此外，七年级学生的注意力集中时间相对较短，需要教师在教学过程中采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。三、教学目标知识与技能：掌握文章中的生字词，理解并积累重点词语和句子。能够准确概括文章的主要内容，理解文章的结构和写作特点。了解白求恩大夫的生平事迹和贡献，感受他的国际主义精神和无私奉献精神。过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方法，引导学生深入理解文章内容，感受作者的情感。培养学生自主学习、合作探究的能力，提高学生的思维能力和表达能力。引导学生结合历史背景，理解文章中的国际主义精神和爱国主义情感。情感态度与价值观：激发学生对白求恩大夫的崇敬之情，培养学生的爱国情怀和国际视野。引导学生学习白求恩大夫那种对工作极端负责任、对同志对人民极端热忱的高贵品质。四、教学重难点教学重点：理解文章的主要内容，感受白求恩大夫的国际主义精神和无私奉献精神。培养学生的阅读能力和审美能力，提高学生对文学作品的鉴赏水平。教学难点：结合历史背景，深入理解文章中的国际主义精神和爱国主义情感。引导学生将文章内容与自己的生活实际相结合，学习白求恩大夫的高贵品质。五、教学过程（时间分配：45分钟）（一）导入新课（5分钟）教师活动：提问导入：“同学们，你们知道白求恩大夫吗？他是一位怎样的人？他为中国做出了哪些贡献？”引导学生分享自己对白求恩大夫的了解。引入课题：“今天，我们将一起学习一篇关于白求恩大夫的文章——《纪念白求恩》，让我们通过这篇文章，更深入地了解这位伟大的国际主义战士。”学生活动：积极分享自己对白求恩大夫的了解，与同学交流。认真倾听教师的导入语，对即将学习的内容产生好奇和期待。（二）初读课文，整体感知（10分钟）教师活动：布置朗读任务：“请同学们用5分钟的时间默读课文，注意标出生字词和不懂的句子。”提问：“读完课文后，你能用简洁的语言概括文章的主要内容吗？”引导学生整体感知文章。展示生字词卡片，领读并解释重点词语。学生活动：默读课文，标注生字词和不懂的句子。尝试概括文章的主要内容，与同学分享。跟随教师朗读并理解生字词。（三）精读课文，深入理解（20分钟）教师活动：提问：“文章中的哪些细节让你感受到了白求恩大夫的国际主义精神和无私奉献精神？请找出来并谈谈你的感受。”引导学生深入分析文章。分组讨论：“白求恩大夫的工作作风和医德医风是怎样的？你从中体会到了什么？”鼓励学生分组讨论，互相启发。引导学生理解文章的写作特点：“作者在描写白求恩大夫时，运用了哪些修辞手法和描写方法？这些手法对表达文章主题有什么作用？”学生活动：仔细阅读文章，找出体现白求恩大夫国际主义精神和无私奉献精神的细节，与同学分享自己的感受。分组讨论白求恩大夫的工作作风和医德医风，尝试从文章中找出具体的例子来支持自己的观点。分析文章的写作特点，体会修辞手法和描写方法在表达主题中的作用。（教师具体提问与学生回答示例）教师：“请大家找出文章中描写白求恩大夫工作态度的句子，并谈谈这些句子给你带来了怎样的感受。”学生：“我找到了‘白求恩大夫对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱’这句话，这句话让我感受到了白求恩大夫那种全心全意为人民服务的精神。”教师：“文章中提到了哪些白求恩大夫无私奉献的具体事例？你能举一个例子吗？”学生：“文章中提到了白求恩大夫在抗日战争期间，不远万里来到中国，为中国人民的解放事业做出了巨大贡献。比如，他曾在一次手术中，为了救治伤员，连续工作了69个小时，最后因手术感染而不幸逝世。这个例子让我感受到了白求恩大夫那种无私奉献、舍己为人的精神。”教师：“作者在描写白求恩大夫时，运用了哪些修辞手法？请举例说明。”学生：“作者运用了排比、对比等修辞手法。比如，‘他是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人’这句话就运用了排比的修辞手法，强调了白求恩大夫的高贵品质。”（四）拓展延伸，情感升华（5分钟）教师活动：提问：“在当今社会，你认为还有哪些人具有白求恩大夫那种国际主义精神和无私奉献精神？他们的事迹对你有什么启示？”引导学生将文章内容与现实生活相结合。总结：“白求恩大夫的国际主义精神和无私奉献精神是我们学习的榜样。让我们以他为镜，努力学习，将来为国家和人民做出自己的贡献。”学生活动：思考并回答教师的问题，与同学分享自己的见解和感受。认真倾听教师的总结，思考自己的学习和成长。（五）课堂小结（3分钟）教师活动：回顾本节课的主要内容，强调教学重点。布置下节课的预习任务：“请同学们预习下节课我们将要学习的《诫子书》，思考诸葛亮在文中给儿子的教诲与白求恩大夫的精神有哪些相似之处。”学生活动：回顾本节课所学内容，巩固知识点。记录预习任务，为下节课做准备。（六）板书设计纪念白求恩生字词...主要内容1.白求恩大夫的生平事迹2.国际主义精神和无私奉献精神写作特点-修辞手法：排比、对比等-描写方法：细节描写、侧面烘托等情感启示-学习白求恩大夫的国际主义精神和无私奉献精神-培养爱国情怀和国际视野六、课后作业基础练习：完成课后习题中的字词解释和句子理解题目，巩固本节课所学的基础知识。背诵文章中描写白求恩大夫高贵品质的段落，感受作者的语言魅力。阅读拓展：阅读关于白求恩大夫的其他文章或书籍，如《白求恩大夫》等，进一步了解