教案：初中语文七年级下册第三单元《卖油翁》

教案：初中语文七年级下册第三单元《卖油翁》执教对象初中一年级学生执教者XXX老师一、教材分析《卖油翁》是部编本初中语文七年级下册第三单元的一篇文言文，选自宋代欧阳修的《归田录》。本文通过讲述一位老翁用高超的技艺向旁观者展示如何倒油的故事，表达了“熟能生巧”的道理。文章语言简洁生动，情节紧凑有趣，人物形象鲜明，寓意深刻，适合初中的学生学习。课文以对话形式展开，文字虽简短但富含哲理，不仅可以让学生了解古代人的生活智慧，而且能够启发学生思考技能与实践之间的关系。同时，通过对文中生僻字词的学习和对文言句式的掌握，有助于提高学生的文言阅读能力。二、学情分析对于七年级的学生而言，他们正处于由小学向中学过渡的关键阶段，在这个时期内，他们的认知水平逐渐成熟，好奇心强，乐于探索新知。但是，由于年龄较小以及文言文基础相对薄弱的原因，部分学生可能在理解文本内容时会遇到一定困难。因此，在教学过程中需要注重引导学生正确理解文章大意，并结合实际例子帮助他们更好地领会其中蕴含的道理。此外，考虑到学生们已有的历史知识背景较为有限，教师还需适当补充相关历史文化常识，为学生提供更全面的学习体验。三、教学目标知识与技能：学习并掌握课文中的重点词汇及句子。理解全文意思，能用自己的话复述故事。初步感知古汉语的特点及其表达方式。过程与方法：通过朗读训练提升语感。采用小组合作探究的方式深入探讨文章主旨。结合现实生活中的事例加深对“熟能生巧”这一主题的理解。情感态度价值观：培养耐心细致的学习态度。激发对中国传统文化的兴趣。认识到任何成就都离不开坚持不懈的努力。四、教学重难点重点：准确理解文中重要词语的意思。把握文章结构，理解作者想要传达的思想感情。难点：如何将抽象的道理转化为具体可感知的例子让学生真正领悟。文言文中一些特殊的语法现象（如省略句）的理解。五、教学过程教学准备教材：部编本初中语文七年级下册多媒体设备：投影仪、电脑辅助材料：《卖油翁》原文及注释、相关图片资料学生准备：笔记本、笔课时安排总课时：2课时（每课时45分钟）第一课时1.导入新课(5分钟)教师活动：“同学们，大家好！今天我们要学习一篇有趣的文言文——《卖油翁》，这是一篇出自宋代欧阳修的短小精悍的故事。通过这个故事，我们不仅能学到一些古汉语的知识，还能从中领悟到一个深刻的道理。你们想知道是什么道理吗？那就让我们一起走进这篇课文吧！”学生活动：听讲，产生兴趣。2.初读感知(10分钟)教师活动：“请同学们先自行阅读一遍课文，并尝试标注出不认识或不理解的字词。”播放课文朗读音频，让学生跟随录音再读一遍。学生活动：自读课文，标记疑问；跟读录音，感受语调。3.学习生字词(15分钟)教师活动：在黑板上列出重点词汇及其解释，如“翁”(wēng)老人、“沥”(lì)倒出、“酌”(zhuó)斟酌等。引导学生结合上下文理解这些词语的意思。组织学生进行小组讨论，分享自己对某些难懂字词的理解。学生活动：记笔记，参与讨论，加深记忆。4.理解大意(10分钟)教师活动：逐段解析文章内容，帮助学生理清故事情节。提问检查学生是否能大致复述故事梗概。学生活动：积极思考并回答问题，尝试用自己的话概括故事。5.小结与布置作业(5分钟)教师活动：总结本节课所学知识点。布置作业：抄写本课生字词三遍，并用其中几个造句。学生活动：记录作业要求。第二课时1.复习导入(5分钟)教师活动：“昨天我们初步了解了《卖油翁》这篇文章，谁能简单说说这个故事主要讲了什么？”学生活动：回顾并简要叙述故事内容。2.深入分析文本(20分钟)教师活动：分析人物形象：老翁的技艺高超和谦虚态度。讨论“熟能生巧”的含义，举例说明这一观点在现实生活中的应用。引导学生关注文中细节描写的作用，如“徐以杓酌油沥之”，体会其生动性。学生活动：积极参与讨论，发表个人见解。3.文化背景拓展(10分钟)教师活动：介绍宋代的社会文化背景，特别是手工艺人的地位。展示一些古代工艺品图片，增强学生对中国传统文化的认识。学生活动：观看图片，听取讲解，拓宽视野。4.语言训练(10分钟)教师活动：选取几句话让学生模仿朗读，注意停顿与语气。安排角色扮演环节，两人一组分别扮演卖油翁和旁观者，重现对话场景。学生活动：练习朗读，表演对话，提高口语表达能力。5.总结归纳(5分钟)教师活动：回顾整篇文章的核心思想，强调“熟能生巧”的重要性。鼓励学生在生活中也能够坚持不懈地练习某项技能。学生活