部编本初中语文八年级上册《列夫·托尔斯泰》教案

部编本初中语文八年级上册《列夫·托尔斯泰》教案教材分析《列夫·托尔斯泰》是部编本初中语文八年级上册第二单元的一篇讲读课文。本文节选自奥地利作家茨威格的传记作品《三作家》，通过对托尔斯泰外貌、眼神的细腻描绘以及对其人生经历、创作成就的简要介绍，展现了这位文学巨匠的独特魅力和深邃思想。文章语言优美，描写生动，既是对托尔斯泰外貌特征的刻画，更是对其精神世界的探索。通过学习本文，学生不仅能够了解托尔斯泰的生平事迹和文学成就，还能学习作者高超的描写技巧和深刻的洞察力，培养学生的阅读理解能力、审美鉴赏能力和人文素养。学情分析八年级学生已经具备了一定的阅读基础，能够初步理解文章的内容和结构，但对于深层次的思想内涵和写作技巧还需要教师的引导。部分学生可能对托尔斯泰及其作品了解不多，这可能会影响对文章的理解和兴趣。因此，在教学中，教师需要补充相关的背景知识，激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解托尔斯泰的形象特点和精神世界，同时培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。教学目标知识与技能：掌握文中重要生字词，了解托尔斯泰的生平事迹和文学成就，理解文章对托尔斯泰外貌和眼神的描写及其象征意义。过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方法，深入理解托尔斯泰的形象特点，体会作者的情感态度，学习作者高超的描写技巧和深刻的洞察力。情感态度与价值观：感受托尔斯泰的伟大人格和深邃思想，培养学生的崇敬之情和人文素养，激发学生追求真理、热爱文学的热情。教学重难点教学重点：理解文章对托尔斯泰外貌和眼神的描写及其象征意义，体会作者的情感态度。教学难点：深入理解托尔斯泰的形象特点和精神世界，学习作者高超的描写技巧和深刻的洞察力。教学过程一、导入新课（5分钟）教师活动：播放一段关于托尔斯泰生平及作品的视频，引导学生进入学习情境。教师提问：同学们，你们知道托尔斯泰吗？他有哪些作品是你们熟悉的？今天，我们将一起学习一篇关于托尔斯泰的文章，了解这位文学巨匠的风采。二、初读课文，扫清字词障碍（10分钟）学生活动：自由朗读课文，圈画出生字词。教师活动：出示生字词卡片，领读并解释词义。生字词：黝黑、滞留、愚钝、禁锢、尴尬、炽热、犀利、侏儒、酒肆、庸碌、狼藉、缰绳、颔首低眉、诚惶诚恐、无可置疑、广袤无垠等。教师提问：请同学们尝试用这些生字词造句，以加深理解。学生活动：造句并分享。三、再读课文，整体感知（10分钟）学生活动：分段朗读课文，概括每段大意。教师活动：引导学生归纳文章结构，理清文章思路。教师提问：文章主要写了哪些内容？这些内容是如何串联起来的？学生活动：讨论并回答。四、精读课文，深入理解（20分钟）教师活动：引导学生精读课文，重点分析托尔斯泰的外貌和眼神描写。提问：文章是如何描写托尔斯泰的外貌的？这些描写给你留下了怎样的印象？学生活动：阅读课文，找出相关语句并分享。教师总结：文章通过细腻的描写，展现了托尔斯泰粗犷而又不失细腻的外貌特征，体现了他的独特魅力。教师活动：引导学生深入分析托尔斯泰的眼神描写。提问：文章是如何描写托尔斯泰的眼神的？这些描写有什么象征意义？学生活动：阅读课文，找出相关语句并分享。教师总结：托尔斯泰的眼神犀利而深邃，仿佛能洞察人心，这体现了他的智慧和洞察力。同时，眼神的描写也象征着托尔斯泰对真理的追求和对世界的深刻思考。教师活动：引导学生体会作者的情感态度。提问：作者对托尔斯泰持怎样的情感态度？这种情感态度是如何体现的？学生活动：阅读课文，找出表达情感的语句并分享。教师总结：作者对托尔斯泰充满了崇敬和赞美之情，这种情感在文中得到了充分的体现，如对托尔斯泰外貌和眼神的细腻描绘，对其人生经历和创作成就的简要介绍等。教师活动：引导学生深入理解托尔斯泰的形象特点和精神世界。提问：托尔斯泰是一个怎样的人？他的精神世界有哪些特点？学生活动：阅读课文，结合背景资料进行讨论。教师总结：托尔斯泰是一位伟大的文学家和思想家，他具有深邃的思想、敏锐的洞察力和高尚的人格。他的精神世界丰富多彩，充满了对真理的追求和对世界的深刻思考。五、写作技巧探究（5分钟）教师活动：引导学生分析作者高超的描写技巧和深刻的洞察力。提问：作者是如何通过描写托尔斯泰的外貌和眼神来展现其形象特点的？这种写法有什么好处？学生活动：讨论并回答。教师总结：作者通过细腻的描写和深刻的洞察力，将托尔斯泰的形象特点展现得淋漓尽致。这种写法使人物形象更加鲜明、生动，增强了文章的说服力和感染力。六、课堂小结（5分钟）教师活动：总结本课所学内容，强调托尔斯泰的形象特点和精神世界，以及作者高超的描写技巧和深刻的洞察力。学生活动：回顾课堂内容，做笔记。七、课后作业（课外）完成课后习题，巩固所学知识。阅读托尔斯泰的作品，如《战争与和平》或《安娜·卡列尼娜》等，感受其文学魅力。写一篇关于你心中最敬佩的文学家或思想家的小作文，要求通过具体事例来表现其形象特点。课后反思通过本节课的学习，学生基本掌握了文中重要生字词，了解了托尔斯泰的生平事迹和文学成就，理解了文章对托尔斯泰外貌和眼神的描写及其象征意义，体会了作者的情感态度，并学习了作者高超的描写技巧和深刻的洞察力。在教学过程