江苏南通市通州区2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

七年级历史七年级历史试卷第#页共6页春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期己经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄。这表明A.民族关系得到重大发展 B.思想文化繁荣局面的出现C.诸侯国之间的矛盾消除 D.统一多民族封建国家建立1975年湖北云梦睡虎地秦墓中出土了大量竹简，其中记载了战国晚期参加伐楚的秦国士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们询问，晋升爵位的文书是否收到，相关待遇是否落实。黑夫兄弟晋升爵位的途径可能是A.世袭爵位 B.努力耕织 C.获得军功 D.学习文化《华阳国志•蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馒。时无荒年，天下谓之'天府'也。”“天府”的由来直接得益于A.黄河的治理 B.都江堰的修建 C.灵渠的开凿D.长城的修筑18.一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行？孔子说有，这个观念就是“恕孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明孔子主张A.无为而治 B.仁者爱人 C.以法治国 D.民贵君轻历史学家王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明百家争鸣的A.背景 B.内容 C.措施 D,影响由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。从下图中可以得到的信息是，甲骨文A.记录中华文明的起源 B.是世界上最早出现的文字C.记载的内容十分丰富 D.己具备了汉字的基本结构21.七年级同学在学习一种新体诗歌，其中将“辞”的形式与深沉的爱国情怀很好地结合在一起的文学作品是A.《诗经》B.《春秋》 C.《离骚》 D.《黄帝内经》观察下列钱币，秦朝统一后通行全国的货币是A B C D《秦律•田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝A推行轻徭薄赋政策 B.重视农业生产C.三公九卿各司其职 D.法律非常严苛《孟子•梁惠王上》写到：梁湘王曾经问孟子，天下怎样才能安定？孟子回答：“定于一。”《易•系辞上》也曾说：“成天下之务”，“定天下之业”。实现了这一政治理想的是A.诸侯争霸 B.商鞅变法 C.百家争鸣 D.秦灭六国某同学搜集了“戍守长城”，“避雨误期”，“张楚政权”等，他研究的历史学习主题是A.春秋争霸 B.战国称雄 C.秦的暴政 D.陈胜吴广起义二、非选择髓（第26题20分，第27题18分，第28题12分，共50分。）（20分）考古发现是研究史前时期的重要依据。阅读材料，回答问题。材料一《中国主要古人类遗址分布图》（1）根据材料一列举两例我国境内发现的古人类遗址；（4分）并指出这些古人类遗址在地理位置上的主要特点。（2分）材料二（2）根据材料二概括我国新石器时代原始居民的生产、生活情况。（8分）材料三良渚古城遗址陶寺古城遗址良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300——4300年，由宫殿区、内城和外城组成。城内外祭坛上权贵们墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今4300——4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内大型墓葬集中分布，往往随葬陶鼓、石磬、玉钱、陶盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。（3）根据材料三指出两处遗址共同的考古发现。（4分）联系所学知识概括这些考古发现对中华文明发展的的重要意义。（2分）27.（18分）商鞅变法是中国古代历史上影响重大的一次改革。阅读材料，回答问题。材料一春秋时期铁镭 春秋时期穿有鼻环的牛尊战国时期铁口犁（1）根据材料一概括春秋战国时期我国社会经济发展的表现。（4分）材料二 （孝公）三年，卫轶说孝公变法修刑……孝公善之……并诸小乡聚集，集为大县……为田开阡慎。 摘编自《史记•秦本纪》（2）根据材料二概括商鞅变法的主要措施。（4分）联系所学知识指出材料一与材料二之间的联系。（2分）材料三（新法）“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。" 摘编自《史记■秦本纪》（3）根据材料三概括秦国商鞅变法的影响。（4分）秦孝公死后，商鞅惨遭车裂而死，那你认为商鞅变法是成功还是失败了呢？请说出你的判断标准。（4分）28.（12分）统一多民族国家的发展是中国古代历史的重要主题。阅读材料，回答问题。材料一华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同,渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——摘编自梁启超《饮冰室合集》（1）根据材料一和所学知识，指出中华民族所尊崇的人文初祖，并归纳华夏民族的形成有什么特点七（6分）材料二多民族大一统格局是秦汉以来就基本形成的历史传统。在历史演进过程中，中华一体意识不断加强。中国共产党自诞生以来就高举中华民族大团结旗帜，开创了民族团结的新局面。——摘编自杨清等《铸牢中华民族共同体意识的路径研究》（2）根据材料二和所学知识，列举两例秦朝巩固统一多民族封建国家的历史表现。（4分）（3）综合上述材料，谈谈新时代青年应如何践行铸牢中华民族共同体意识。（2分）第4题图2024～2025学年（上）初一期中学业水平质量监测第4题图历史参考答案和评分标准一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。12345678910BBCDCCDABB11121314151617181920ABCBACBBAD2122232425CDBDD二、非选择题：第26题20分，第27题18分，第28题12分，共50分。26．（20分）（1）古人类：元谋人遗址、北京人遗址、山顶洞人遗址、马坝人遗址、丁村人遗址等。（任答一点2分，共4分）特点：主要集中在长江、黄河流域。（2分）（2）生产：使用磨制石器作为生产工具，栽培种植农作物。（一点2分，共4分）生活：烧制陶器作为生活用具；建房定居；能够纺织、制衣。（任答一点2分，共4分）（3）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了不同身份和社会等级群体的墓葬；都发现了礼器等。（任答一点2分，共4分）意义：表明早期国家的出现；表明中华文明的起源和发展具有多元一体的特征；它们共同构成了早期中华文明的主体。（任答一点得2分，共2分）27．（18分）（1）春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现和进一步推广。（4分）（2）措施：确立县制；废除旧的土地制度。（一点2分，共4分，）联系：铁农具和牛耕的推广，（促进了农业的发展）推动了商鞅变法。（2分）（3）影响：秦国的社会面貌有了根本改变；提高了军队战斗力。（一点2分，共4分，）成功（2分）标准：变法是否促进社会的进步（2分）28．（12分）（1）人文初祖：炎帝和黄帝（4分）特点：多元一体（2分）（2）在全国范围内实行郡县制；统一文字；统一货币；统一度量衡；统一车轨和道路的宽